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Autor Graciela Arámburu Reck
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El concepto de promedio / Graciela Arámburu Reck en Quehacer educativo, No. 132 (2da. época) (Ago. 2015)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > No. 132 (2da. época) (Ago. 2015) . - p. 50-55
TÃtulo : El concepto de promedio : Una mirada desde el trabajo con sus distintas representaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Arámburu Reck, Autor Fecha de publicación: 2015 ArtÃculo en la página: p. 50-55 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
PROMEDIOClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=15006 [artÃculo] El concepto de promedio : Una mirada desde el trabajo con sus distintas representaciones [texto impreso] / Graciela Arámburu Reck, Autor . - 2015 . - p. 50-55.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > No. 132 (2da. época) (Ago. 2015) . - p. 50-55
Clasificación: ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
PROMEDIOClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=15006
TÃtulo : El hacer matemática en el aula : Un puente hacia la autonomÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz RodrÃguez Rava, Compilador ; Graciela Arámburu Reck, Compilador ; Ana Laura Lujambio Fernández, Autor ; Rosario Ortega AtaÃdes, Autor ; Andrea Rajchman, Autor ; Gabriel Requena Artegoyita, Autor ; VÃctor Brindisi, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Fondo Editorial QuEduca Fecha de publicación: 2016 Colección: Matemática num. 1 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7910-2-2 Nota general: Publicación de la Revista "Quehacer Educativo", a través del Fondo Editorial QuEduca.
Se desarrollan los aspectos de la lectura y la escritura, la descripción, la explicación y la validación en Matemática.
Dirigido a docentes de Educación Primaria y de Educación Media Básica.Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Clasificación: 372.7 Matematicas Nota de contenido: Construcciones teóricas que sustentan nuestro trabajo. La clase de Matemática como espacio de construcción de conocimiento. La lectura y la escritura como objetos de enseñanza en Matemática. La lectura en Matemática
La escritura en Matemática. La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura en Matemática. La descripción, la explicación y la validación como objetos de enseñanza en Matemática. La descripción, la explicación y la validación en Matemática. Aspectos a considerar en la enseñanza y el aprendizaje de la descripción, la explicación y la validación. Secuencias de actividades de enseñanza. Descripción en Matemática : aportes para su enseñanza. Explicación en Matemática : aportes para su enseñanza. Validación en Matemática : aportes para su enseñanza.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=17317 El hacer matemática en el aula : Un puente hacia la autonomÃa [texto impreso] / Beatriz RodrÃguez Rava, Compilador ; Graciela Arámburu Reck, Compilador ; Ana Laura Lujambio Fernández, Autor ; Rosario Ortega AtaÃdes, Autor ; Andrea Rajchman, Autor ; Gabriel Requena Artegoyita, Autor ; VÃctor Brindisi, Prefacio, etc . - Fondo Editorial QuEduca, 2016 . - 190 p. - (Matemática; 1) .
ISBN : 978-9974-7910-2-2
Publicación de la Revista "Quehacer Educativo", a través del Fondo Editorial QuEduca.
Se desarrollan los aspectos de la lectura y la escritura, la descripción, la explicación y la validación en Matemática.
Dirigido a docentes de Educación Primaria y de Educación Media Básica.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Clasificación: 372.7 Matematicas Nota de contenido: Construcciones teóricas que sustentan nuestro trabajo. La clase de Matemática como espacio de construcción de conocimiento. La lectura y la escritura como objetos de enseñanza en Matemática. La lectura en Matemática
La escritura en Matemática. La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura en Matemática. La descripción, la explicación y la validación como objetos de enseñanza en Matemática. La descripción, la explicación y la validación en Matemática. Aspectos a considerar en la enseñanza y el aprendizaje de la descripción, la explicación y la validación. Secuencias de actividades de enseñanza. Descripción en Matemática : aportes para su enseñanza. Explicación en Matemática : aportes para su enseñanza. Validación en Matemática : aportes para su enseñanza.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=17317 Reserva
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El hacer matemática en el aulaURL
TÃtulo : La enseñanza de la geometrÃa : Reflexiones y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz RodrÃguez Rava, Compilador ; Alicia Xavier de Mello, Compilador ; Graciela Arámburu Reck, Autor ; LucÃa Brusa Orozco, Autor ; MarÃa del Carmen Curti, Autor ; Carla Damisa, Autor ; MatÃas Guichón DÃaz, Autor ; Valentina Jung, Autor ; Fabián Luaces Noria, Autor ; Milena MartÃn, Autor ; Virginia Méndez, Autor ; Liliana Pazos, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Fondo Editorial QuEduca Fecha de publicación: 2016 Colección: Matemática num. 3 Número de páginas: 228 p Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA DE LA GEOMETRIA
ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICASClasificación: 372.7 Matematicas Nota de contenido: Reflexiones sobre la enseñanza de la geometría / Beatriz RODRIGUEZ RAVA. Conocimientos espaciales y geométricos. Aportes para el debate / María del Carmen CURTI. Las distintas entradas a la geometría. Implicancias de la enseñanza en el aprendizaje / Ma. Alicia XAVIER DE MELLO. Las tecnologías digitales y la enseñanza de la geometría / Graciela ARAMBURU RECK. En torno al estudio de las figuras / Liliana PAZOS, Valentina JUNG. El camino de las validaciones / Carla DAMISA, Virginia MENDEZ, Milena MARTIN FASCIOLO.
Decisiones docentes. La adquisición de conocimientos geométricos a partir de construcciones / Alejandro DUARTE, Fabián LUACES NORIA, Matías GUICHON DIAZ. Aprender geometría a través de las construcciones / Lucía BRUSA OROZCO.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=17319 La enseñanza de la geometrÃa : Reflexiones y propuestas [texto impreso] / Beatriz RodrÃguez Rava, Compilador ; Alicia Xavier de Mello, Compilador ; Graciela Arámburu Reck, Autor ; LucÃa Brusa Orozco, Autor ; MarÃa del Carmen Curti, Autor ; Carla Damisa, Autor ; MatÃas Guichón DÃaz, Autor ; Valentina Jung, Autor ; Fabián Luaces Noria, Autor ; Milena MartÃn, Autor ; Virginia Méndez, Autor ; Liliana Pazos, Autor . - Fondo Editorial QuEduca, 2016 . - 228 p. - (Matemática; 3) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA DE LA GEOMETRIA
ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICASClasificación: 372.7 Matematicas Nota de contenido: Reflexiones sobre la enseñanza de la geometría / Beatriz RODRIGUEZ RAVA. Conocimientos espaciales y geométricos. Aportes para el debate / María del Carmen CURTI. Las distintas entradas a la geometría. Implicancias de la enseñanza en el aprendizaje / Ma. Alicia XAVIER DE MELLO. Las tecnologías digitales y la enseñanza de la geometría / Graciela ARAMBURU RECK. En torno al estudio de las figuras / Liliana PAZOS, Valentina JUNG. El camino de las validaciones / Carla DAMISA, Virginia MENDEZ, Milena MARTIN FASCIOLO.
Decisiones docentes. La adquisición de conocimientos geométricos a partir de construcciones / Alejandro DUARTE, Fabián LUACES NORIA, Matías GUICHON DIAZ. Aprender geometría a través de las construcciones / Lucía BRUSA OROZCO.Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=17319 Reserva
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La enseñanza de la geometríaURLFormación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática / Marina Orozco
TÃtulo : Formación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática : Investigación sobre el impacto de acciones de formación en Servicio en los maestros de Educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Marina Orozco, ; Graciela Arámburu Reck, Autor ; MarÃa Magdalena Gutierrez Varela, Autor ; Gabriel Requena Artegoyita, Autor ; Beatriz RodrÃguez Rava, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Consejo Directivo Central (Codicen) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-5-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN:APRENDIZAJE
ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
FORMACION DOCENTE
INVESTIGACION
INVESTIGACION:METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONClasificación: 371.141 Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=8676 Formación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática : Investigación sobre el impacto de acciones de formación en Servicio en los maestros de Educación primaria [texto impreso] / Marina Orozco, ; Graciela Arámburu Reck, Autor ; MarÃa Magdalena Gutierrez Varela, Autor ; Gabriel Requena Artegoyita, Autor ; Beatriz RodrÃguez Rava, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Consejo Directivo Central (Codicen), 2014 . - 187 p.
ISBN : 978-9974-7113-5-8
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16282 371.141 OROf ej.1 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible 16283 371.141 OROf ej.2 Libro Biblioteca Central Coleccion General Disponible Pensando en una escuela que se piensa / Graciela Arámburu Reck en Quehacer educativo, No. 150 (2da. época) (Ago. 2018)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > No. 150 (2da. época) (Ago. 2018) . - p. 53-61
TÃtulo : Pensando en una escuela que se piensa Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Arámburu Reck, Autor Fecha de publicación: 2018 ArtÃculo en la página: p. 53-61 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIRECTORES
EDUCACIÓN:EDUCACION PRIMARIA
ROL DOCENTELink: ./index.php?lvl=notice_display&id=15207 [artÃculo] Pensando en una escuela que se piensa [texto impreso] / Graciela Arámburu Reck, Autor . - 2018 . - p. 53-61.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > No. 150 (2da. época) (Ago. 2018) . - p. 53-61
Clasificación: DIRECTORES
EDUCACIÓN:EDUCACION PRIMARIA
ROL DOCENTELink: ./index.php?lvl=notice_display&id=15207 Secuencia de la enseñanza de las fracciones / Graciela Arámburu Reck en Quehacer educativo, No. 75 (2da. época) (Feb. 2006)
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