| Título : | Cultura escrita y educación : Conversaciones de Emilia Ferreiro con José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa María Torres | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Emilia Ferreiro, Autor ; José Antonio Castorina, Colaborador ; Daniel Goldin, Colaborador ; Rosa María Torres, Colaborador | | Editorial: | México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica | | Fecha de publicación: | 1999 | | Colección: | Espacios para la lectura | | Número de páginas: | 262 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-16-5973-8 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | ALFABETIZACION
ESCRITURA
JEAN PIAGET
SOCIOLOGIA:CULTURA
| | Clasificación: | 372.6 Artes del lenguaje | | Nota de contenido: | 1. La alfabetización como problema teórico y político: Los test, ¿una cuestión técnica?; Empezar a pensar la adquisición de la lengua escrita; La construcción de un nuevo objeto conceptual; Sociogénesis y psicogénesis de la lengua escrita; La domesticación de la escritura en la escuela; Investigar y actuar; El estudio de un nuevo campo -- 2. Con y desde Piaget: La lengua escrita desde una teoría psicogenética -- 3. La importancia de la reflexión teórica: El dato: ¿lectura, escritura, o las ideas sobre lo escrito?; La escritura como representación; Teorizar ¿para qué? -- 4. Itinerarios: La repercusión de Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño; Los periodos de evolución: problemas conceptuales; Nuevas líneas de investigación -- 5. La escritura descontextualizada, la escuela en su contexto: La escuela y el docente frente al cambio; La diversidad en la escuela y la escuela frente a la diversidad -- 6. Críticas y contracríticas: ¿Una propuesta sofisticada?; ¿Propuesta, método, didáctica o teoría?; Alfabetizar en una realidad cambiante -- 7. Contrapunto: Paulo Freire: afinidades y diferencias; Hablar y escribir; ¿Quién controla el aprendizaje?; La cultura escrita en la primera infancia; Diseño y evaluación de políticas educativas; Multilingüismo; multiculturalismo y la cuestión indígena; El oficio de investigar. | | Link: | ./index.php?lvl=notice_display&id=17295 |
Cultura escrita y educación : Conversaciones de Emilia Ferreiro con José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa María Torres [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Autor ; José Antonio Castorina, Colaborador ; Daniel Goldin, Colaborador ; Rosa María Torres, Colaborador . - Fondo de Cultura Económica, 1999 . - 262 p. - ( Espacios para la lectura) . ISBN : 978-968-16-5973-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | ALFABETIZACION
ESCRITURA
JEAN PIAGET
SOCIOLOGIA:CULTURA
| | Clasificación: | 372.6 Artes del lenguaje | | Nota de contenido: | 1. La alfabetización como problema teórico y político: Los test, ¿una cuestión técnica?; Empezar a pensar la adquisición de la lengua escrita; La construcción de un nuevo objeto conceptual; Sociogénesis y psicogénesis de la lengua escrita; La domesticación de la escritura en la escuela; Investigar y actuar; El estudio de un nuevo campo -- 2. Con y desde Piaget: La lengua escrita desde una teoría psicogenética -- 3. La importancia de la reflexión teórica: El dato: ¿lectura, escritura, o las ideas sobre lo escrito?; La escritura como representación; Teorizar ¿para qué? -- 4. Itinerarios: La repercusión de Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño; Los periodos de evolución: problemas conceptuales; Nuevas líneas de investigación -- 5. La escritura descontextualizada, la escuela en su contexto: La escuela y el docente frente al cambio; La diversidad en la escuela y la escuela frente a la diversidad -- 6. Críticas y contracríticas: ¿Una propuesta sofisticada?; ¿Propuesta, método, didáctica o teoría?; Alfabetizar en una realidad cambiante -- 7. Contrapunto: Paulo Freire: afinidades y diferencias; Hablar y escribir; ¿Quién controla el aprendizaje?; La cultura escrita en la primera infancia; Diseño y evaluación de políticas educativas; Multilingüismo; multiculturalismo y la cuestión indígena; El oficio de investigar. | | Link: | ./index.php?lvl=notice_display&id=17295 |
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Refinar búsquedaEn agradecimiento a Jean Paiget / Jorge Scuro en Punto 21, No. 15 (Oct. 1980)
Aproximación a una lectura actual Piaget / Nancy Carbajal
