Abriendo caminos a la investigación educativa / Luis Domínguez

Público ISBD Título : Abriendo caminos a la investigación educativa : Aportes desde la formación docente técnico-tecnológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Domínguez, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : INET Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 237 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-4-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN TECNICA ENSEÑANZA TECNICA FORMACION DOCENTE INVESTIGACION EDUCACIONAL TECNOLOGIA Clasificación: 370.78 Investigación en educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=801 Abriendo caminos a la investigación educativa : Aportes desde la formación docente técnico-tecnológica [texto impreso] / Luis Domínguez, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : INET, 2011 . - 237 p. ISBN : 978-9974-8274-4-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN TECNICA ENSEÑANZA TECNICA FORMACION DOCENTE INVESTIGACION EDUCACIONAL TECNOLOGIA Clasificación: 370.78 Investigación en educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=801

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
13920	370.78 DOMa ej.1	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible
18082	370.78 DOMa ej.2	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible

Administración, dirección y supervisión de escuelas / Luis Arturo Lemus

Público ISBD Título : Administración, dirección y supervisión de escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Arturo Lemus, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1975 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 382 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6081-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACION:ADMINISTRACION DE LA EDUCACION EVALUACION EDUCATIVA INVESTIGACION EDUCACIONAL OBJETIVOS EDUCACIONALES ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PLAN DE ESTUDIOS Clasificación: 371.2 Organización y administración Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2578 Administración, dirección y supervisión de escuelas [texto impreso] / Luis Arturo Lemus, Autor . - Kapelusz, 1975 . - 382 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . ISBN : 978-950-13-6081-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACION:ADMINISTRACION DE LA EDUCACION EVALUACION EDUCATIVA INVESTIGACION EDUCACIONAL OBJETIVOS EDUCACIONALES ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PLAN DE ESTUDIOS Clasificación: 371.2 Organización y administración Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2578

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
00752	371.2 LEMa ej.1	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible
01006	371.2 LEMa ej.2	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible
01007	371.2 LEMa ej.3	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible

Algunos problemas del enfoque crítico / Joan Ruè Domingo en Cuadernos de pedagogía, Nº 236 (Mayo 1995)

Público ISBD [artículo]  in Cuadernos de pedagogía > Nº 236 (Mayo 1995) . - p. 68-69 Título : Algunos problemas del enfoque crítico : La investigación en la acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Ruè Domingo, Autor Fecha de publicación: 1995 Artículo en la página: p. 68-69 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACION INVESTIGACION EDUCACIONAL TECNOLOGIA EDUCACIONAL Clasificación: 370.78 Investigación en educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9055 [artículo] Algunos problemas del enfoque crítico : La investigación en la acción [texto impreso] / Joan Ruè Domingo, Autor . - 1995 . - p. 68-69. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de pedagogía > Nº 236 (Mayo 1995) . - p. 68-69 Clasificación: INVESTIGACION INVESTIGACION EDUCACIONAL TECNOLOGIA EDUCACIONAL Clasificación: 370.78 Investigación en educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9055

Alternativas pedagógicas / Adriana Puiggrós

Público ISBD Título : Alternativas pedagógicas : Sujetos y prospectiva de la educación latinoamericana Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Puiggrós, ; Marcela Gómez, ; Marcela Gómez, Autor ; Hugo Zemelman, Autor ; Agustín Cueva, Autor ; Roxana Perazza, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Lidia Rodríguez, Autor ; Sergio de la Peña, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Rosa Nidia Buenfil, Autor ; Horacio Pérez, Autor ; Josefina Granja Castro, Autor ; Susana José, Autor ; Silvia Vázquez, Autor ; Cristina Ruiz, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 338 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946748--4 Idioma : Español (spa) Clasificación: AMERICA LATINA EDUCACIÓN INVESTIGACION INVESTIGACION EDUCACIONAL Clasificación: 370.7 Estudio y enseñanza de la educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2310 Alternativas pedagógicas : Sujetos y prospectiva de la educación latinoamericana [texto impreso] / Adriana Puiggrós, ; Marcela Gómez, ; Marcela Gómez, Autor ; Hugo Zemelman, Autor ; Agustín Cueva, Autor ; Roxana Perazza, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Lidia Rodríguez, Autor ; Sergio de la Peña, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Rosa Nidia Buenfil, Autor ; Horacio Pérez, Autor ; Josefina Granja Castro, Autor ; Susana José, Autor ; Silvia Vázquez, Autor ; Cristina Ruiz, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila, 1994 . - 338 p. ISBN : 978-950-946748--4 Idioma : Español (spa) Clasificación: AMERICA LATINA EDUCACIÓN INVESTIGACION INVESTIGACION EDUCACIONAL Clasificación: 370.7 Estudio y enseñanza de la educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2310

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
00286	370.7 PUIa ej.1	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible
00287	370.7 PUIa ej.2	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible
00288	370.7 PUIa ej.3	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible
00487	370.7 PUIa ej.4	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible
00493	370.7 PUIa ej.5	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible

¿Aprenden los estudiantes en el ciclo básico de educación Media? / German Rama

Público ISBD Título : ¿Aprenden los estudiantes en el ciclo básico de educación Media? Tipo de documento: texto impreso Autores: German Rama, Autor Editorial: Santiago [Chile] : Cepal Fecha de publicación: 1992 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : ANEP Número de páginas: 287 p Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACION CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EDUCACIÓN:EDUCACION SECUNDARIA INVESTIGACION EDUCACIONAL Clasificación: 370.78 Investigación en educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2441 ¿Aprenden los estudiantes en el ciclo básico de educación Media? [texto impreso] / German Rama, Autor . - Santiago (Chile) : Cepal : Montevideo (Uruguay) : ANEP, 1992 . - 287 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: CALIDAD DE LA EDUCACION CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EDUCACIÓN:EDUCACION SECUNDARIA INVESTIGACION EDUCACIONAL Clasificación: 370.78 Investigación en educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=2441

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
01848	370.78 RAMa ej.1	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible
03986	370.78 RAMa ej.2	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible

Apuntes 2 / Consejo de Educación Primaria (Montevideo, Uruguay)

Permalink

La autonomía de la educación / Nancy Salvá en Quehacer educativo, No. 110 (2da. época) (Dic. 2011)

Permalink

Breve análisis de la investigación-acción / Oruam Barboza en Quehacer educativo, No. 121 (2da. época) (Oct. 2013)

Permalink

Cambiando a través de la investigación acción participativa / Hilda López de George

Permalink

La capacitación docente / Alicia Devalle de Rendo

Permalink

La ciencia de la educación / John Dewey

Permalink

La clase de matemática / Daniela Pagés en Revista reloj de agua, No. 14 (Dic. 2016)

Permalink

Como investigar en educación / John W. Best

Permalink

Cómo leer investigaciones educativas / Laura Abero en Quehacer educativo, No. 124 (2da. época) (Feb. 2014)

Permalink

¿Cómo se hace? [La investigación en la acción] / José Contreras en Cuadernos de pedagogía, Nº 224 (Abr. 1994)

Permalink