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Un comentario al volumen V del proyecto Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa. Experiencias conjuntas de docentes y fututros docentes / Javier Lezama en Revista reloj de agua, No. 19 (Jun. 2019)
[artÃculo]
in Revista reloj de agua > No. 19 (Jun. 2019) . - p. 5-11
TÃtulo : Un comentario al volumen V del proyecto Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa. Experiencias conjuntas de docentes y fututros docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Lezama, Autor Fecha de publicación: 2019 ArtÃculo en la página: p. 5-11 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
FORMACION DOCENTE
INVESTIGACION
MATEMATICASLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=15632 [artÃculo] Un comentario al volumen V del proyecto Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa. Experiencias conjuntas de docentes y fututros docentes [texto impreso] / Javier Lezama, Autor . - 2019 . - p. 5-11.
Idioma : Español (spa)
in Revista reloj de agua > No. 19 (Jun. 2019) . - p. 5-11
Clasificación: ENSEÑANZA:ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS
FORMACION DOCENTE
INVESTIGACION
MATEMATICASLink: ./index.php?lvl=notice_display&id=15632 ¿Cómo acelerar el aprendizaje de la noción de equilibrio? / Norberto Boggino en Revista de la educación del pueblo, Nº 72, 2da. época (Nov. 1998)
[artÃculo]
in Revista de la educación del pueblo > Nº 72, 2da. época (Nov. 1998) . - p. 56-58
TÃtulo : ¿Cómo acelerar el aprendizaje de la noción de equilibrio? Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto Boggino, Autor Fecha de publicación: 1998 ArtÃculo en la página: p. 56-58 Idioma : Español (spa) Clasificación: ACTIVIDADES:ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN:APRENDIZAJE
INTERACCION
INVESTIGACIONClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=11641 [artÃculo] ¿Cómo acelerar el aprendizaje de la noción de equilibrio? [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor . - 1998 . - p. 56-58.
Idioma : Español (spa)
in Revista de la educación del pueblo > Nº 72, 2da. época (Nov. 1998) . - p. 56-58
Clasificación: ACTIVIDADES:ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN:APRENDIZAJE
INTERACCION
INVESTIGACIONClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=11641 Como investigar en educación / John W. Best
TÃtulo : Como investigar en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John W. Best, Autor ; Gonzálo Gonzalvo Mainar, Traductor ; Raquel Paya Ibars, Prefacio, etc Mención de edición: 9a. ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 510 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-099-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ANALISIS DE DATOS
INVESTIGACION
INVESTIGACION EDUCACIONAL
INVESTIGACION:INVESTIGACION CIENTIFICA
INVESTIGACION:METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONClasificación: 370.78 Investigación en educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=507 Como investigar en educación [texto impreso] / John W. Best, Autor ; Gonzálo Gonzalvo Mainar, Traductor ; Raquel Paya Ibars, Prefacio, etc . - 9a. ed . - Madrid (España) : Morata, 1982 . - 510 p.
ISBN : 978-84-7112-099-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ANALISIS DE DATOS
INVESTIGACION
INVESTIGACION EDUCACIONAL
INVESTIGACION:INVESTIGACION CIENTIFICA
INVESTIGACION:METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONClasificación: 370.78 Investigación en educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=507 Reserva
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[artÃculo]
in Cuadernos de pedagogÃa > Nº 224 (Abr. 1994) . - p. 14-19
TÃtulo : ¿Cómo se hace? [La investigación en la acción] Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras, Autor Fecha de publicación: 1994 ArtÃculo en la página: p. 14-19 Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACION
INVESTIGACION EDUCACIONALClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9955 [artÃculo] ¿Cómo se hace? [La investigación en la acción] [texto impreso] / José Contreras, Autor . - 1994 . - p. 14-19.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogÃa > Nº 224 (Abr. 1994) . - p. 14-19
Clasificación: INVESTIGACION
INVESTIGACION EDUCACIONALClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=9955 Compartiendo una experiencia de Investigación. Acción en el campo educativo / Sandra Carro en Quehacer educativo, No. 88 (2da. época) (Abr. 2008)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > No. 88 (2da. época) (Abr. 2008) . - p. 84-87
TÃtulo : Compartiendo una experiencia de Investigación. Acción en el campo educativo : Grupo de Investigación en Educación Rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Carro, Autor Fecha de publicación: 2008 ArtÃculo en la página: p. 84-87 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN:EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN:ESCUELAS RURALES
INVESTIGACION
INVESTIGACION EDUCACIONALClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=13675 [artÃculo] Compartiendo una experiencia de Investigación. Acción en el campo educativo : Grupo de Investigación en Educación Rural [texto impreso] / Sandra Carro, Autor . - 2008 . - p. 84-87.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > No. 88 (2da. época) (Abr. 2008) . - p. 84-87
Clasificación: EDUCACIÓN:EDUCACIÓN RURAL
EDUCACIÓN:ESCUELAS RURALES
INVESTIGACION
INVESTIGACION EDUCACIONALClasificación: 370 Educación Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=13675 Concepto y tendencias actuales en investigación educativa / Elba Bertoni en Quehacer educativo, No. 35 (2da. época) (Mayo 1999)
PermalinkCuenca del arroyo Sandú Chico en Quehacer educativo, No. 11 (2a. época) (Set - Nov. 1993)
PermalinkLa cultura docente ante el desafÃo del actual contexto / Ana MarÃa Lopater Blanco
PermalinkCurriculum / Alicia de Alba
PermalinkDel activismo a la investigación / Antoni Tort en Cuadernos de pedagogÃa, Nº 253 (Dic. 1996)
PermalinkDiarios de clase / Miguel Angel Zabalza
PermalinkDidáctica / Cristina Moral Santaella
PermalinkDiseño para la investigación del sexismo en los libros / UNESCO (ParÃs, Francia) en Educación y derechos humanos, Año 6, nº 18 (Mar. 1993)
PermalinkDiseño y plan de análisis en investigación cualitativa / Hugo DarÃo EcheverrÃa
PermalinkDiseños experimentales multivariables / Jaume Arnau Gras
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