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La violencia en las aulas / Fuensanta Cerezo Ramírez

Público ISBD Título : La violencia en las aulas : Análisis y propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Fuensanta Cerezo Ramírez, Autor Editorial: Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación: 2009 Colección: Ojos Solares Número de páginas: 196 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2335-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING COMPORTAMIENTO:COMPORTAMIENTO AFECTIVO:AGRESIVIDAD CONTEXTO ESCOLAR INTERVENCIÓN VIOLENCIA:VIOLENCIA ESCOLAR Clasificación: 371.77 Programas de seguridad Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=472 La violencia en las aulas : Análisis y propuestas de intervención [texto impreso] / Fuensanta Cerezo Ramírez, Autor . - Pirámide, 2009 . - 196 p. - (Ojos Solares) . ISBN : 978-84-368-2335-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING COMPORTAMIENTO:COMPORTAMIENTO AFECTIVO:AGRESIVIDAD CONTEXTO ESCOLAR INTERVENCIÓN VIOLENCIA:VIOLENCIA ESCOLAR Clasificación: 371.77 Programas de seguridad Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=472

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13703	371.77 CERv ej.1	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible

Los tics y sus trastornos / Arturo Bados Lopéz

Público ISBD Título : Los tics y sus trastornos : Naturaleza y tratamiento en la infancia y adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Arturo Bados Lopéz, Autor Editorial: Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación: 2000 Colección: Ojos Solares Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-0868-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGIA DEL NIÑO TRASTORNOS Clasificación: 616.8 Nota de contenido: ¿Qué son los tics? Clasificación de los tics: ¿cuántas de tics hay? Diagnóstico diferencial: ¿son los espasmo un ejemplo de tics? Los trastornos por tics. ¿Cuántos trastorno por tics hay y cuáles son? Frecuencia del problema: ¿cuántas personas están afectadas? Curso del problema: ¿Cómo evolucionan los trastornos por tics? ¿A qué se deben los tics? ¿Tienen los tics causas biológicas? ¿Tienen los tics causas psicológicas y ambientales? ¿Construyen distintos tipos de causas a la ocurrencia de los tics? ¿Qué tenemos que explorar y cómo hacernos una idea precisa del problema? Una entrevista para empezar. Escalas y cuestionarios. El autorregistro. ¿Qué puede hacer la medicina para ayudar a la persona con tics? Eficacia de los psicofármacos y de otras intervenciones médicas. Los efectos secundarios de los fármacos y su manejo. ¿Qué puede hacer la piscología para ayudar a la persona con tics? El procedimiento de inversión de hábito. Otras técnicas psicológicas. Ejemplo de un programa de intervención con un niño. Cómo llevamos a cabo la evaluación. Hipótesis explicativa sobre el problema. Tratamiento que aplicamos. Resultados obtenidos. Algunas conclusiones. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=18028 Los tics y sus trastornos : Naturaleza y tratamiento en la infancia y adolescencia [texto impreso] / Arturo Bados Lopéz, Autor . - Pirámide, 2000 . - 173 p. - (Ojos Solares) . ISBN : 978-84-368-0868-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGIA DEL NIÑO TRASTORNOS Clasificación: 616.8 Nota de contenido: ¿Qué son los tics? Clasificación de los tics: ¿cuántas de tics hay? Diagnóstico diferencial: ¿son los espasmo un ejemplo de tics? Los trastornos por tics. ¿Cuántos trastorno por tics hay y cuáles son? Frecuencia del problema: ¿cuántas personas están afectadas? Curso del problema: ¿Cómo evolucionan los trastornos por tics? ¿A qué se deben los tics? ¿Tienen los tics causas biológicas? ¿Tienen los tics causas psicológicas y ambientales? ¿Construyen distintos tipos de causas a la ocurrencia de los tics? ¿Qué tenemos que explorar y cómo hacernos una idea precisa del problema? Una entrevista para empezar. Escalas y cuestionarios. El autorregistro. ¿Qué puede hacer la medicina para ayudar a la persona con tics? Eficacia de los psicofármacos y de otras intervenciones médicas. Los efectos secundarios de los fármacos y su manejo. ¿Qué puede hacer la piscología para ayudar a la persona con tics? El procedimiento de inversión de hábito. Otras técnicas psicológicas. Ejemplo de un programa de intervención con un niño. Cómo llevamos a cabo la evaluación. Hipótesis explicativa sobre el problema. Tratamiento que aplicamos. Resultados obtenidos. Algunas conclusiones. Link: ./index.php?lvl=notice_display&id=18028

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18774	616.8 BADt ej.1	Libro	Biblioteca Central	Coleccion General	Disponible