Título :	Inteligencias múltiples : La teoría en la práctica
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Howard Gardner, Autor ; María Teresa Melero Mogués, Traductor
Editorial:	Barcelona [España] : Paidós
Fecha de publicación:	1995
Colección:	Transiciones num. 12
Número de páginas:	313 p
ISBN/ISSN/DL:	978-84-493-0588-7
Nota general:	Ej.1 corresponde a la 4ta. reimpresión, año 2011
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	EVALUACION INTELIGENCIA INTELIGENCIAS MULTIPLES PSICOLOGIA
Clasificación:	153.9 Inteligencia y aptitudes
Resumen:	LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Nota introductoria 1. En pocas palabras 2. Una versión madura (con Josepb Walters) 3. Preguntas y repuestas acerca de la teoría de las inteligencias múltiples (con Josepb Walters) 4. La relación de la inteligencia con otras valiosas capacidades humanas. Segunda parte EDUCAR LAS INTELIGENCIAS Nota introductoria 5. Una escuela del futuro ( con Tina Blytbe) Interludio:Las dos retóricas de la reforma escolar: teorías complejas contra arreglos rápidos 6. La aparición y el estímulo de las inteligencias múltiples en la primera infancia: el método del proyecto Spectrum ( con Mara Krecbevsky ) 7. La escuela primaria: el método a base de poyectos en el entorno del Key Schcool 8. Un enfoque inteligente d la escuela: la inteligencia práctica en los últimos cursos de la enseñanza primaria (con Mara Krecbevskey) 9. Investigación disciplinada en la escuela secundaria: una introducción a la Arts PROPEL Interludio: La puesta en marcha de programas educativos: obstáculos y oportunidades Tercera parte MÁS ALLÁ DE LA EVALUACIÓN: LOS COMPONENTES DE UNA EDUCACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 10. La evaluación en su contexto: la alternativa a los tests estandarizados interludio: El método de la carpeta en las admisiones a la universidad 11. Más allá de la evaluación: los objetos y los medios de la educación Cuarta parte EL FUTURO DEL TRABAJO ACERCA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Nota introductoria 12. Inteligencias en siete fases 13. Abordar el consejo de inteligencia ( con Mindy Kornbaber y Mara Krecbevsky) Epílogo. La teoría de las inteligencias múltiples en el año 2013 Apéndice A: Agradecimientos, referencias bibliográficas, colaboradores y patrocinadores Apéndice B: Relación de artículos escritos o coescritos por Howard Gardner Apéndice C: Otras obras sobre la teoría de las inteligencias múltiples Apéndice D: Cursos Índice de nombres Índice analítico
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Inteligencias múltiples : La teoría en la práctica [texto impreso] / Howard Gardner, Autor ; María Teresa Melero Mogués, Traductor . - Paidós, 1995 . - 313 p. - (Transiciones; 12) .
ISBN : 978-84-493-0588-7
Ej.1 corresponde a la 4ta. reimpresión, año 2011
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EVALUACION INTELIGENCIA INTELIGENCIAS MULTIPLES PSICOLOGIA
Clasificación:	153.9 Inteligencia y aptitudes
Resumen:	LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Nota introductoria 1. En pocas palabras 2. Una versión madura (con Josepb Walters) 3. Preguntas y repuestas acerca de la teoría de las inteligencias múltiples (con Josepb Walters) 4. La relación de la inteligencia con otras valiosas capacidades humanas. Segunda parte EDUCAR LAS INTELIGENCIAS Nota introductoria 5. Una escuela del futuro ( con Tina Blytbe) Interludio:Las dos retóricas de la reforma escolar: teorías complejas contra arreglos rápidos 6. La aparición y el estímulo de las inteligencias múltiples en la primera infancia: el método del proyecto Spectrum ( con Mara Krecbevsky ) 7. La escuela primaria: el método a base de poyectos en el entorno del Key Schcool 8. Un enfoque inteligente d la escuela: la inteligencia práctica en los últimos cursos de la enseñanza primaria (con Mara Krecbevskey) 9. Investigación disciplinada en la escuela secundaria: una introducción a la Arts PROPEL Interludio: La puesta en marcha de programas educativos: obstáculos y oportunidades Tercera parte MÁS ALLÁ DE LA EVALUACIÓN: LOS COMPONENTES DE UNA EDUCACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES 10. La evaluación en su contexto: la alternativa a los tests estandarizados interludio: El método de la carpeta en las admisiones a la universidad 11. Más allá de la evaluación: los objetos y los medios de la educación Cuarta parte EL FUTURO DEL TRABAJO ACERCA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Nota introductoria 12. Inteligencias en siete fases 13. Abordar el consejo de inteligencia ( con Mindy Kornbaber y Mara Krecbevsky) Epílogo. La teoría de las inteligencias múltiples en el año 2013 Apéndice A: Agradecimientos, referencias bibliográficas, colaboradores y patrocinadores Apéndice B: Relación de artículos escritos o coescritos por Howard Gardner Apéndice C: Otras obras sobre la teoría de las inteligencias múltiples Apéndice D: Cursos Índice de nombres Índice analítico
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