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Desarrollo histórico de los procesos cognitivos / A. R. Luria (1987)

Público ISBD Título : Desarrollo histórico de los procesos cognitivos Tipo de documento: texto impreso Autores: A. R. Luria, Autor ; Arturo Villa, Traductor ; Luis Cebrián Tornos, Editor científico Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1987 Colección: Akal Universitaria Subcolección: Psicología num. 92 Número de páginas: 192 p Il.: il., tablas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-148-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; INVESTIGACIÓN; PSICOLOGÍA-HISTORIA Clasificación: 370.155 LURd Resumen: Un clásico sobre los procesos cognitivos que vuelve a adquirir plena vigencia en nuestros días. Los estudios que llevó a cabo Alexander Luria en los años treinta con diferentes grupos de pobladores del Asia Central, demuestran las relaciones entre los procesos cognitivos y las formas de vida de los individuos. De ahí que este libro se convierta en una herramienta fundamental para estudiar tanto el desarrollo del conocimiento como los procesos de aprendizaje en diferentes culturas sociedades o grupos. Desarrollo histórico de los procesos cognitivos [texto impreso] / A. R. Luria, Autor ; Arturo Villa, Traductor ; Luis Cebrián Tornos, Editor científico . - Akal, 1987 . - 192 p : il., tablas. - (Akal Universitaria. Psicología; 92) . ISBN : 978-84-7600-148-6 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; INVESTIGACIÓN; PSICOLOGÍA-HISTORIA Clasificación: 370.155 LURd Resumen: Un clásico sobre los procesos cognitivos que vuelve a adquirir plena vigencia en nuestros días. Los estudios que llevó a cabo Alexander Luria en los años treinta con diferentes grupos de pobladores del Asia Central, demuestran las relaciones entre los procesos cognitivos y las formas de vida de los individuos. De ahí que este libro se convierta en una herramienta fundamental para estudiar tanto el desarrollo del conocimiento como los procesos de aprendizaje en diferentes culturas sociedades o grupos.

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El desarrollo de los procesos psicológicos superiores / Lev S Vygotski (c.1979)

Público ISBD Título : El desarrollo de los procesos psicológicos superiores Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev S Vygotski, Autor ; Michael Cole, Editor científico ; Vera John-Steiner, Editor científico ; Sylvia Scribner, Editor científico ; A. R. Luria, Colaborador Editorial: Barcelona : Crítica Fecha de publicación: c.1979 Colección: Biblioteca de Bolsillo num. 27 Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-84320-46-3 Nota general: Tercera reimpresión, 2006. Incluye bibliografía Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; INTELIGENCIA; PEDAGOGÍA Resumen: En este libro, el gran psicólogo ruso Lev Vygotski estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagógica que se ha convertido en una obra clásica, todavía no superada, del pensamiento psicológico moderno. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores [texto impreso] / Lev S Vygotski, Autor ; Michael Cole, Editor científico ; Vera John-Steiner, Editor científico ; Sylvia Scribner, Editor científico ; A. R. Luria, Colaborador . - Crítica, c.1979 . - 226 p. - (Biblioteca de Bolsillo; 27) . ISBN : 978-84-84320-46-3 Tercera reimpresión, 2006. Incluye bibliografía Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN; INTELIGENCIA; PEDAGOGÍA Resumen: En este libro, el gran psicólogo ruso Lev Vygotski estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagógica que se ha convertido en una obra clásica, todavía no superada, del pensamiento psicológico moderno.

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Psicología y Pedagogía / A. R. Luria (2004)

Público ISBD Título : Psicología y Pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: A. R. Luria, Autor ; L.S. Vygotski, Autor ; A. N. Leontiev, Autor Mención de edición: 2ª ed. Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 314 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-2215-2 Palabras clave: Aprendizaje Desarrollo Trasferencia.Capacidades Características.Psicológicas Resumen: Afrontar de modo radical del problema de la escuela significa afrontarlo simultáneamente desde dos puntos de vista: el de los valores -y, por ende, de los contenidos- y el de la técnica de la instrucción. La colección de artículos de los conocidos psicólogos soviéticos que presentamos, en directa polémica con las técnicas t eorías conductistas norteamericanas, constituye una muestra no sólo de un riguroso espíritu científico, sino también de una decicida voluntad y empeño humanistas, en un sentido que cuadra mal con las tradicionales pedagogías forjadoras de héroes para la competencia comercial. Psicología y Pedagogía [texto impreso] / A. R. Luria, Autor ; L.S. Vygotski, Autor ; A. N. Leontiev, Autor  . -  2ª ed. . - Madrid (C/ Sector Foresta, 1 28760 Tres Cantos) : Akal, 2004 . - 314 p. ISBN : 978-84-460-2215-2 Palabras clave: Aprendizaje Desarrollo Trasferencia.Capacidades Características.Psicológicas Resumen: Afrontar de modo radical del problema de la escuela significa afrontarlo simultáneamente desde dos puntos de vista: el de los valores -y, por ende, de los contenidos- y el de la técnica de la instrucción. La colección de artículos de los conocidos psicólogos soviéticos que presentamos, en directa polémica con las técnicas t eorías conductistas norteamericanas, constituye una muestra no sólo de un riguroso espíritu científico, sino también de una decicida voluntad y empeño humanistas, en un sentido que cuadra mal con las tradicionales pedagogías forjadoras de héroes para la competencia comercial.

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