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Arte, mente y cerebro / Howard Gardner (2005)

Público ISBD Título : Arte, mente y cerebro : Una aproximación cognitiva a la creatividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Surcos num. 12 Número de páginas: 465 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1810-8 Palabras clave: Cognición Educación Teoría Aprendizaje Desarrollo artísticao Creatividad Mente Resumen: El subtítulo del libro es una aproximación cognitiva a la creatividad. La revolución cognitiva se produjo en dos etapas.Primero llegó el franco reconocimiento de que se podía y se debía tomar en serio los procesos mentales del hombre, incluyendo el pensamiento, la resolución de problemas y la creación. El estudio de la mente recobró su status científico. En segundo lugar, varios investi- gadores demostraron que los procesos del pensamiento se caracterizaban por una regularidad y una estructuración considerables. No toda la actividad pensante era observable, ni esos procesos cognitivos podían en todos los casos asociarse a estímulos extemos o confirmarse por medio de la introspección. Pero los procesos del pensamiento tenían una estructura, y el analista riguroso podía ayudar a descubrirla. Arte, mente y cerebro : Una aproximación cognitiva a la creatividad [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - Paidós, 2005 . - 465 p.. - (Surcos; 12) . ISBN : 978-84-493-1810-8 Palabras clave: Cognición Educación Teoría Aprendizaje Desarrollo artísticao Creatividad Mente Resumen: El subtítulo del libro es una aproximación cognitiva a la creatividad. La revolución cognitiva se produjo en dos etapas.Primero llegó el franco reconocimiento de que se podía y se debía tomar en serio los procesos mentales del hombre, incluyendo el pensamiento, la resolución de problemas y la creación. El estudio de la mente recobró su status científico. En segundo lugar, varios investi- gadores demostraron que los procesos del pensamiento se caracterizaban por una regularidad y una estructuración considerables. No toda la actividad pensante era observable, ni esos procesos cognitivos podían en todos los casos asociarse a estímulos extemos o confirmarse por medio de la introspección. Pero los procesos del pensamiento tenían una estructura, y el analista riguroso podía ayudar a descubrirla.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Destino del Ejemplar
001872	370.152 GARa	Libro	Biblioteca INET	Educación	Disponible