Título de serie:	La investigación de la enseñanza, II
Título :	Métodos cualitativos y de observación
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Merilin C. Wittrock, Autor
Editorial:	Barcelona : Paidós
Fecha de publicación:	1997
Colección:	Paidós Educador num. 88
Número de páginas:	427 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-84-7509-518-9
Palabras clave:	Metodología Métodos cualitativos investigación.enseñanza observación
Resumen:	Bajo la dirección de Merlin C. Wittrock, de la Universidad de California Los Ángeles y con el patrocinio de la American Educational Research Association A.E.R.A., los tres volúmenes que forman esta obra reúnen las contribuciones de un destacado grupo de especialiestas en temas educativos y proporcionan una visión actualizada del conocimiento pedagógico actual. El presente es el segundo libro del tratado dirigido por Wittrock y tiene un carácter prácticamente monográfico. En el capítulo que lleva por título Métodos cualitativos de investigación sobre la enseñanza, Frederick Erickson pasa revista a los supuestos teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa con una especial atención a la recogida y análisis de datos y a la redacción de informes de investigación, todo ello en el marco de una concepción del profesor como investigador. En el segundo capítulo, Carolyn M. Evertson se ocupa de La observación como indagación y como método . La revisión incluye en este caso tanto los aspectos más técnicos unidades de observación, sistemas de registro, muestreo, etc. como los más metodológicos en el sentido de procedimientos generales de indagación de los procesos de enseñanza.

La investigación de la enseñanza, II. Métodos cualitativos y de observación [texto impreso] / Merilin C. Wittrock, Autor . - Paidós, 1997 . - 427 p.. - (Paidós Educador; 88) .
ISBN : 978-84-7509-518-9

Palabras clave:

Metodología Métodos cualitativos investigación.enseñanza observación

Resumen:

Bajo la dirección de Merlin C. Wittrock, de la Universidad de California Los Ángeles y con el patrocinio de la American Educational Research Association A.E.R.A., los tres volúmenes que forman esta obra reúnen las contribuciones de un destacado grupo de especialiestas en temas educativos y proporcionan una visión actualizada del conocimiento pedagógico actual. El presente es el segundo libro del tratado dirigido por Wittrock y tiene un carácter prácticamente monográfico. En el capítulo que lleva por título Métodos cualitativos de investigación sobre la enseñanza, Frederick Erickson pasa revista a los supuestos teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa con una especial atención a la recogida y análisis de datos y a la redacción de informes de investigación, todo ello en el marco de una concepción del profesor como investigador. En el segundo capítulo, Carolyn M. Evertson se ocupa de La observación como indagación y como método . La revisión incluye en este caso tanto los aspectos más técnicos unidades de observación, sistemas de registro, muestreo, etc. como los más metodológicos en el sentido de procedimientos generales de indagación de los procesos de enseñanza.