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Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes / Beatríz Janin (2011)

Público ISBD Título : Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatríz Janin, Compilador ; Elsa Kahansky, Compilador ; José Cernadas, Autor ; Gabriel Donzino, Autor ; Alicia Gamondi, Autor ; Alicia Hasson, Autor ; Beatríz Janin, Autor ; Cinthia Pacci, Autor ; Mabel Rodríguez Ponte, Autor ; Aída Saks, Autor ; Ona Sujoy, Autor ; Feliz Widder, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2011 Colección: Ensayos y Experiencias Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-258-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MENTE Y CUERPO [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Diferentes voces y escrituras confluyen en este libro. Tatuajes, cortes, somatizaciones, dificultades en la motricidad, así como otras cuestiones que involucran al cuerpo, son temas que se despliegan. El cuerpo es cada vez más el lugar en el que se manifiesta el sufrimiento, pero también es aquello que se muestra, un lugar de exhibición y escritura. Algunas cuestiones se presentan habitualmente en la clínica con niños: enuresis, encopresis, patología psicosomática, accidentes a repetición. Diferentes modos en los que el cuerpo queda expuesto. También, en la clínica con adolescentes prevalecen las marcas en el cuerpo. Cortes, tatuajes y agujeros Algunas imágenes e historias muestran cómo muchas cosas han quedado naturalizadas en esta época. Signos, marcas, representaciones que aluden a ¿pictogramas?, ¿primeros modos de representar? ¿Líneas que van marcando rumbos? ¿Gritos mudos? ¿Será el modo de decirnos, a través de lo visual, de la imagen, aquello para lo que no tienen palabras? Nota de contenido: Somatizaciones en los niños / Beatriz Janin. -- Verito, o una adolescente en busca de su identidad / José Cernadas. -- Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo / Cinthia Paccini. Comentarios de Alicia Hasson y Mabel Rodríguez Ponte. -- Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes / Felisa Widder. -- Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal / Gabriel Donzino. -- El cuerpo se enferma... / Aída Saks. -- Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente / Ona Sujoy. -- La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza / Alicia Gamondi. Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes [texto impreso] / Beatríz Janin, Compilador ; Elsa Kahansky, Compilador ; José Cernadas, Autor ; Gabriel Donzino, Autor ; Alicia Gamondi, Autor ; Alicia Hasson, Autor ; Beatríz Janin, Autor ; Cinthia Pacci, Autor ; Mabel Rodríguez Ponte, Autor ; Aída Saks, Autor ; Ona Sujoy, Autor ; Feliz Widder, Autor . - Novedades Educativas (Noveduc), 2011 . - 127 p. - (Ensayos y Experiencias) . ISBN : 978-987-538-258-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MENTE Y CUERPO [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: Diferentes voces y escrituras confluyen en este libro. Tatuajes, cortes, somatizaciones, dificultades en la motricidad, así como otras cuestiones que involucran al cuerpo, son temas que se despliegan. El cuerpo es cada vez más el lugar en el que se manifiesta el sufrimiento, pero también es aquello que se muestra, un lugar de exhibición y escritura. Algunas cuestiones se presentan habitualmente en la clínica con niños: enuresis, encopresis, patología psicosomática, accidentes a repetición. Diferentes modos en los que el cuerpo queda expuesto. También, en la clínica con adolescentes prevalecen las marcas en el cuerpo. Cortes, tatuajes y agujeros Algunas imágenes e historias muestran cómo muchas cosas han quedado naturalizadas en esta época. Signos, marcas, representaciones que aluden a ¿pictogramas?, ¿primeros modos de representar? ¿Líneas que van marcando rumbos? ¿Gritos mudos? ¿Será el modo de decirnos, a través de lo visual, de la imagen, aquello para lo que no tienen palabras? Nota de contenido: Somatizaciones en los niños / Beatriz Janin. -- Verito, o una adolescente en busca de su identidad / José Cernadas. -- Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo / Cinthia Paccini. Comentarios de Alicia Hasson y Mabel Rodríguez Ponte. -- Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes / Felisa Widder. -- Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal / Gabriel Donzino. -- El cuerpo se enferma... / Aída Saks. -- Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente / Ona Sujoy. -- La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza / Alicia Gamondi.

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Niños desatentos e hiperactivos ADD/ADHD / Beatríz Janin (2007)

Público ISBD Título : Niños desatentos e hiperactivos ADD/ADHD : reflexiones críticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatríz Janin, Autor ; Osvaldo Tulio Frizzera, Autor ; Carmen Heuser, Autor ; María Cristina Rojas, Autor ; Jaime Tallis, Autor ; Gisela Untoiglich, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2007 Colección: Conjunciones Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-112-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA INFANTIL [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Resumen: Este libro intenta introducir una mirada psicoanalítica y a la vez interdisciplinaria sobre un diagnóstico muy difundido en nuestra época: el sindrome de ADD y de ADHD. Este diagnóstico es utilizado para nominar conductas muy diferentes. Algunas reflexiones sobre los tipos de desatención e hiperactividad, las intervenciones posibles en el consultorio y en la escuela, el modo en que la desatención y la hiperactividad se ligan a los trastornos de aprendizaje, la incidencia de lo social y un aporte desde la neurología, cumplen con el objetivo de ofrecer una reflexión crítica acerca de una problemática compleja. Está dirigido a todas aquellas personas preocupadas y ocupadas en la salud psíquica de los niños: psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos, educadores, neurólogos, pediatras, entre otros. Compete a todos aquellos que trabajan en el campo de la salud y de la educación, en tanto hay aquí un entrecruzamiento de ambos territorios. María Teresa Cena dice, en su prólogo: "encontramos en los autores de este libro una concepción definida que sitúa a la escuela como un lugar privilegiado donde se revelan las patologías infantiles" Y define: "la historia que encierra cada síntoma merece un espacio para ser contada." Niños desatentos e hiperactivos ADD/ADHD : reflexiones críticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad [texto impreso] / Beatríz Janin, Autor ; Osvaldo Tulio Frizzera, Autor ; Carmen Heuser, Autor ; María Cristina Rojas, Autor ; Jaime Tallis, Autor ; Gisela Untoiglich, Autor . - Novedades Educativas (Noveduc), 2007 . - 223 p. - (Conjunciones) . ISBN : 978-987-538-112-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA INFANTIL [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL [Palabras claves]PSICOPATOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Resumen: Este libro intenta introducir una mirada psicoanalítica y a la vez interdisciplinaria sobre un diagnóstico muy difundido en nuestra época: el sindrome de ADD y de ADHD. Este diagnóstico es utilizado para nominar conductas muy diferentes. Algunas reflexiones sobre los tipos de desatención e hiperactividad, las intervenciones posibles en el consultorio y en la escuela, el modo en que la desatención y la hiperactividad se ligan a los trastornos de aprendizaje, la incidencia de lo social y un aporte desde la neurología, cumplen con el objetivo de ofrecer una reflexión crítica acerca de una problemática compleja. Está dirigido a todas aquellas personas preocupadas y ocupadas en la salud psíquica de los niños: psicólogos, psiquiatras, psicopedagogos, educadores, neurólogos, pediatras, entre otros. Compete a todos aquellos que trabajan en el campo de la salud y de la educación, en tanto hay aquí un entrecruzamiento de ambos territorios. María Teresa Cena dice, en su prólogo: "encontramos en los autores de este libro una concepción definida que sitúa a la escuela como un lugar privilegiado donde se revelan las patologías infantiles" Y define: "la historia que encierra cada síntoma merece un espacio para ser contada."

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