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Aportes a la especificidad de la educación de personas jóvenes y adultas / Jorge Camors (2024)

Público ISBD Título : Aportes a la especificidad de la educación de personas jóvenes y adultas : Compilación de artículos y ponencias de la Cátedra UNESCO EPJA (2017-2023) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors (1949-), Autor ; Vicente Cancellara, Autor ; Alicia Dambrauskas, Autor ; Gianela Turnes, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República (UDELAR) Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Instituto de Educación. Cátedra Unesco de Educación de Personas Jóvenes y Adultos Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 198 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-02-229-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN DE JÓVENES [Palabras claves]EDUCACIÓN FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY Nota de contenido: Los acuerdos conceptuales que se requieren para la formulación y diseño de las políticas educativas con personas jóvenes y adultas / Jorge Camors, Marina Camejo.-- Aprender a vivir juntos, la pedagogía de la solidaridad / Alicia Dambrauskas.-- EL Marco de Acción de Marrakech nos convoca a repensar la educación de personas jóvenes y adultas : concepto y políticas educativas (parte I) / Jorge Camors.-- Volviendo al ruedo : experiencia de mediación pedagógica con personas adultas que aspiran a acreditar la educación media básica / Lorena Cousillas, Alicia Dambrauskas.-- Educadores en la frontera : profesionales en la intersección de educación y trabajo / Alicia Dambrauskas.-- Educación y trabajo : una perspectiva desde la Cátedra UNESCO EPJA / María Bedrossián, Jorge Camors, Alicia Dambrauskas.-- Hacer para conocer, para saber, para poder : análisis de la experiencia de los CECAP como educación de personas jóvenes y adultas / Gianela Turnes.-- Ciudadanía y participación en la educación : tensiones en la práctica educativa / Jorge Camors, María Noel Cordano.-- Ciudadanía y territorio : expectativas y tensiones en la educación de personas jóvenes y adultas en la comunidad de Villa García / María Noel Cordano, Santiago Vasconcellos.-- Prácticas docentes con personas mayores : desafíos y resistencias / Diego Quercini, Victoria Sosa, Santiago Vasconcellos.-- Educación con personas adultas mayores en Uruguay : motivaciones e intereses / Julieta Amaro, Nandy Javier, Diego Quercini.--Construcción sociohistórica de la vejez y su afectación en la educabilidad de las personas mayores / Diego Quercini.-- La Pedagogía Social como enfoque teórico para el estudio de la educación con personas adultas mayores / Vicente Cancellara.-- Aprendizajes en el territorio : lo conocido, lo nuevo y lo socialmente necesario : reflexiones a partir de una experiencia en un EFI / Gianela Turnes.-- Los desafíos de la educación de personas jóvenes y adultas : pensar desde la Pedagogía Social / Jorge Camors.-- Para "pensar y hacer" educación con personas jóvenes y adultas : aportes desde la Pedagogía Social / Jorge Camors.-- Pedagogía Social y ecofeminismos : trazos para futuros posibles / Anabela Paleso, Dalton Rodríguez, Lucía Valdez, Lorena Villa.-- Educación de personas jóvenes y adultas en territorios de vulnerabilidad socioeconómica / María Noel Cordano Aportes a la especificidad de la educación de personas jóvenes y adultas : Compilación de artículos y ponencias de la Cátedra UNESCO EPJA (2017-2023) [texto impreso] / Jorge Camors (1949-), Autor ; Vicente Cancellara, Autor ; Alicia Dambrauskas, Autor ; Gianela Turnes, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Universidad de la República (UDELAR) Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Instituto de Educación. Cátedra Unesco de Educación de Personas Jóvenes y Adultos, 2024 . - 198 p. ISBN : 978-9974-02-229-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN DE JÓVENES [Palabras claves]EDUCACIÓN FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY Nota de contenido: Los acuerdos conceptuales que se requieren para la formulación y diseño de las políticas educativas con personas jóvenes y adultas / Jorge Camors, Marina Camejo.-- Aprender a vivir juntos, la pedagogía de la solidaridad / Alicia Dambrauskas.-- EL Marco de Acción de Marrakech nos convoca a repensar la educación de personas jóvenes y adultas : concepto y políticas educativas (parte I) / Jorge Camors.-- Volviendo al ruedo : experiencia de mediación pedagógica con personas adultas que aspiran a acreditar la educación media básica / Lorena Cousillas, Alicia Dambrauskas.-- Educadores en la frontera : profesionales en la intersección de educación y trabajo / Alicia Dambrauskas.-- Educación y trabajo : una perspectiva desde la Cátedra UNESCO EPJA / María Bedrossián, Jorge Camors, Alicia Dambrauskas.-- Hacer para conocer, para saber, para poder : análisis de la experiencia de los CECAP como educación de personas jóvenes y adultas / Gianela Turnes.-- Ciudadanía y participación en la educación : tensiones en la práctica educativa / Jorge Camors, María Noel Cordano.-- Ciudadanía y territorio : expectativas y tensiones en la educación de personas jóvenes y adultas en la comunidad de Villa García / María Noel Cordano, Santiago Vasconcellos.-- Prácticas docentes con personas mayores : desafíos y resistencias / Diego Quercini, Victoria Sosa, Santiago Vasconcellos.-- Educación con personas adultas mayores en Uruguay : motivaciones e intereses / Julieta Amaro, Nandy Javier, Diego Quercini.--Construcción sociohistórica de la vejez y su afectación en la educabilidad de las personas mayores / Diego Quercini.-- La Pedagogía Social como enfoque teórico para el estudio de la educación con personas adultas mayores / Vicente Cancellara.-- Aprendizajes en el territorio : lo conocido, lo nuevo y lo socialmente necesario : reflexiones a partir de una experiencia en un EFI / Gianela Turnes.-- Los desafíos de la educación de personas jóvenes y adultas : pensar desde la Pedagogía Social / Jorge Camors.-- Para "pensar y hacer" educación con personas jóvenes y adultas : aportes desde la Pedagogía Social / Jorge Camors.-- Pedagogía Social y ecofeminismos : trazos para futuros posibles / Anabela Paleso, Dalton Rodríguez, Lucía Valdez, Lorena Villa.-- Educación de personas jóvenes y adultas en territorios de vulnerabilidad socioeconómica / María Noel Cordano

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Educación y trabajo, aportes para una construcción colectiva / Isabel Alende (2009)

Público ISBD Título : Educación y trabajo, aportes para una construcción colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Alende, Editor científico ; Alicia Dambrauskas, Editor científico ; Mercedes Denis, Editor científico Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP) Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Trabajo Número de páginas: 361 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-52-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA Resumen: Esta publicación es el resultado de un trabajo compartido por un conjunto de personas que son parte del equipo del Programa Nacional de Educación y Trabajo. La obra es el resultado de un proceso que comenzó en el año 2005, con la creación del Programa Nacional de Educación y Trabajo a partir de las experiencias de los CECAP Montevideo y Rivera. Son diez CECAP que se articulan y trabajan desde una mirada de Programa Nacional en los departamentos de Montevideo, Rivera, Salto, Treinta y Tres, Colonia, Paysandú, Maldonado (San Carlos), Río Negro (Young) y Canelones ( Barros Blancos y La Paz). Aquí se recogen conceptos, miradas y experiencias que provienen desde diferentes lugares del país. Algunos autores y autoras han podido estar desde el comienzo de la creación del Programa y en sus escritos marcan una línea cronológica que permite a los lectores reconstruir el proceso de cada uno como educadores/as, pero también revelan de alguna manera la historia del Programa como tal. Otros realizan una mirada que vincula lo conceptual con la experiencia que permite de alguna manera situarse y proyectarse hacia el futuro. Es de destacar que en este libro hay autores que ejecutan sus prácticas educativas en diferentes contextos y eso también refleja la realidad de este Programa de carácter nacional que pretende insertarse en las diferentes comunidades, adaptándose a cada una de las realidades locales. Esta inserción es en definitiva, lo que habilita la integralidad que el Programa propone desde sus objetivos. Nota de contenido: Educación no formal, conceptos -- Educación y trabajo -- La integralidad de la propuesta -- Los sujetos -- Los educadores -- Experiencias pedagógicas -- Evaluación -- Retrospectiva del quinquenio Educación y trabajo, aportes para una construcción colectiva [texto impreso] / Isabel Alende, Editor científico ; Alicia Dambrauskas, Editor científico ; Mercedes Denis, Editor científico . - Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP), 2009 . - 361 p. - (Educación y Trabajo) . ISBN : 978-9974-361-52-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA Resumen: Esta publicación es el resultado de un trabajo compartido por un conjunto de personas que son parte del equipo del Programa Nacional de Educación y Trabajo. La obra es el resultado de un proceso que comenzó en el año 2005, con la creación del Programa Nacional de Educación y Trabajo a partir de las experiencias de los CECAP Montevideo y Rivera. Son diez CECAP que se articulan y trabajan desde una mirada de Programa Nacional en los departamentos de Montevideo, Rivera, Salto, Treinta y Tres, Colonia, Paysandú, Maldonado (San Carlos), Río Negro (Young) y Canelones ( Barros Blancos y La Paz). Aquí se recogen conceptos, miradas y experiencias que provienen desde diferentes lugares del país. Algunos autores y autoras han podido estar desde el comienzo de la creación del Programa y en sus escritos marcan una línea cronológica que permite a los lectores reconstruir el proceso de cada uno como educadores/as, pero también revelan de alguna manera la historia del Programa como tal. Otros realizan una mirada que vincula lo conceptual con la experiencia que permite de alguna manera situarse y proyectarse hacia el futuro. Es de destacar que en este libro hay autores que ejecutan sus prácticas educativas en diferentes contextos y eso también refleja la realidad de este Programa de carácter nacional que pretende insertarse en las diferentes comunidades, adaptándose a cada una de las realidades locales. Esta inserción es en definitiva, lo que habilita la integralidad que el Programa propone desde sus objetivos. Nota de contenido: Educación no formal, conceptos -- Educación y trabajo -- La integralidad de la propuesta -- Los sujetos -- Los educadores -- Experiencias pedagógicas -- Evaluación -- Retrospectiva del quinquenio

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Enfoques / Jorge Camors

Público ISBD [publicación periódica]  Ver los números disponibles   Título : Enfoques : Revista de educación no formal Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors (1949-), Autor ; Lorena Cousillas, Autor ; Alicia Dambrauskas, Autor ; Mercedes Denis, Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) ISBN/ISSN/DL: 16887743 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [publicación periódica]  Ver los números disponibles  Enfoques : Revista de educación no formal [texto impreso] / Jorge Camors (1949-), Autor ; Lorena Cousillas, Autor ; Alicia Dambrauskas, Autor ; Mercedes Denis, Autor . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC). ISSN : 16887743 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN

Puentes y fronteras / Gabriel Corbo (2010)

Público ISBD Título : Puentes y fronteras : entre el barrio y el centro educativo. Valores y actitudes en salud sexual y reproductiva, vínculos entre mujeres y varones y perfiles de crianza en estudiantes de CECAP Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriel Corbo, Autor ; Alicia Dambrauskas, Autor ; Nora d'Oliveira, Autor ; Carlos Güida, Autor Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 63 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS [Palabras claves]GÉNERO [Palabras claves]SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA Puentes y fronteras : entre el barrio y el centro educativo. Valores y actitudes en salud sexual y reproductiva, vínculos entre mujeres y varones y perfiles de crianza en estudiantes de CECAP [texto impreso] / Gabriel Corbo, Autor ; Alicia Dambrauskas, Autor ; Nora d'Oliveira, Autor ; Carlos Güida, Autor . - 2010 . - 63 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS [Palabras claves]GÉNERO [Palabras claves]SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

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