Documentos disponibles escritos por este autor

Tecnología en las aulas / Edith Litwin (2005)

Público ISBD Título : Tecnología en las aulas : las nuevas tecnologías en las prácticas de la enseñanza. Casos para el análisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Compilador ; Mariana Maggio, Compilador ; Marilina Lipsman, Compilador Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2005 Colección: Educación. Nueva Enseñanza. Nuevas Prácticas Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-835-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: Las nuevas tecnologías en la educación constituyen hoy una parte importante de las decisiones que toman los docentes cuando eligen desarrollar propuestas de buena enseñanza. Esta inclusión abre una amplia gama de nuevos interrogantes pedagógicos y didácticos: ¿Cómo recuperar el valor de los nuevos entornos tecnológicos para la educación? ¿Cómo desarrollar estrategias que, incorporando nuevas tecnologías, generen mejores propuestas de enseñanza? ¿Qué preparación requieren a los docentes estas nuevas preocupaciones y perspectivas que enfrentan en su tarea cotidiana? Cada uno de los capítulos del libro presenta un caso en el que se ponen en juego los dilemas, las preocupaciones y las condiciones que atraviesa la puesta en marcha de un proyecto pedagógico que incorpora la utilización de nuevas tecnologías. Una vez presentados, los casos se analizan teóricamente a la luz de conceptos centrales de la pedagogía actual. El lector encontrará también en cada capítulo orientaciones referidas a las prácticas de la enseñanza y, como cierre, consideraciones para la formación y especialización de los docentes. Se trata de una producción de trabajo colaborativo entre docentes de tecnología educativa con amplia experiencia en la formación de profesores y en el desarrollo de proyectos educativos que incluyen nuevos desarrollos tecnológicos. Nota de contenido: 1. La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible 2. El acceso a la información 3. Las comunidades de enseñanza y aprendizaje 4. Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido 5. Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares 6. Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas 7. Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de colaboración 8. El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos Tecnología en las aulas : las nuevas tecnologías en las prácticas de la enseñanza. Casos para el análisis [texto impreso] / Edith Litwin, Compilador ; Mariana Maggio, Compilador ; Marilina Lipsman, Compilador . - Amorrortu, 2005 . - 208 p. - (Educación. Nueva Enseñanza. Nuevas Prácticas) . ISBN : 978-950-518-835-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: Las nuevas tecnologías en la educación constituyen hoy una parte importante de las decisiones que toman los docentes cuando eligen desarrollar propuestas de buena enseñanza. Esta inclusión abre una amplia gama de nuevos interrogantes pedagógicos y didácticos: ¿Cómo recuperar el valor de los nuevos entornos tecnológicos para la educación? ¿Cómo desarrollar estrategias que, incorporando nuevas tecnologías, generen mejores propuestas de enseñanza? ¿Qué preparación requieren a los docentes estas nuevas preocupaciones y perspectivas que enfrentan en su tarea cotidiana? Cada uno de los capítulos del libro presenta un caso en el que se ponen en juego los dilemas, las preocupaciones y las condiciones que atraviesa la puesta en marcha de un proyecto pedagógico que incorpora la utilización de nuevas tecnologías. Una vez presentados, los casos se analizan teóricamente a la luz de conceptos centrales de la pedagogía actual. El lector encontrará también en cada capítulo orientaciones referidas a las prácticas de la enseñanza y, como cierre, consideraciones para la formación y especialización de los docentes. Se trata de una producción de trabajo colaborativo entre docentes de tecnología educativa con amplia experiencia en la formación de profesores y en el desarrollo de proyectos educativos que incluyen nuevos desarrollos tecnológicos. Nota de contenido: 1. La escritura, los relatos y las computadoras: una articulación posible 2. El acceso a la información 3. Las comunidades de enseñanza y aprendizaje 4. Actividades con tecnología, o cómo favorecer la construcción del conocimiento compartido 5. Las tecnologías y los modos de representación de los contenidos disciplinares 6. Lectura, escritura e hipertexto: los modos de conocer en las sociedades contemporáneas 7. Medios y fines: el soporte informático en la enseñanza de los valores desde una perspectiva de colaboración 8. El potencial educativo de Internet: problemas y desafíos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
44880	371.334 LITte	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
44881	371.334 LITte c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
47534	371.334 LITte c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
47915	371.334 LITte c. 4	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible