Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Jorge Camors (1999)
| TÃtulo : | La acción educativo social : aportes para la consctrucción de sus fundamentos métodos y técnicas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Jorge Camors (1949-), Autor ; Blanca Acosta, Autor | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Ediciones Populares para América Latina (EPPAL) | | Fecha de publicación: | 1999 | | Número de páginas: | 128 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-582-19-4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]ROL DEL DOCENTE
| | Resumen: | Esta publicación es el resultado de un exhaustivo estudio teórico práctico por parte de los autores, donde convergen dos dimensiones centrales del quehacer y saber educativo: los fundamentos de la acción educativo-social y los métodos y técnicas que guÃan la direccionalidad de un proyecto educativo. Es un trabajo que da cuenta de un avance en la construcción de categorÃas más precisas en la educación social, desde un marco referencial que `contemple los valores, ideas y conceptos que están en juego, incluyendo la ética, la polÃtica, la ciencia y la técnica en la profesión`. El Educador Social desarrolla su acción educativa en un escenario complejo y diverso que lo desafÃa permanentemente a la construcción de una actitud profesional crÃtica productiva, sustentada en un campo teórico-metodológico posibilitando no sólo la comprensión de los fenómenos abordados en torno a la niñez, adolescencia y familia sino sustancialmente a emprender acciones transformadoras de dichos fenómenos. Este aporte constituye una invitación a pensar, debatir y realizar propuestas que conduzcan al fortalecimiento del perfil profesional del educador Social. |
La acción educativo social : aportes para la consctrucción de sus fundamentos métodos y técnicas [texto impreso] / Jorge Camors (1949-), Autor ; Blanca Acosta, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Ediciones Populares para América Latina (EPPAL), 1999 . - 128 p. ISBN : 978-9974-582-19-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN SOCIAL
[Palabras claves]ROL DEL DOCENTE
| | Resumen: | Esta publicación es el resultado de un exhaustivo estudio teórico práctico por parte de los autores, donde convergen dos dimensiones centrales del quehacer y saber educativo: los fundamentos de la acción educativo-social y los métodos y técnicas que guÃan la direccionalidad de un proyecto educativo. Es un trabajo que da cuenta de un avance en la construcción de categorÃas más precisas en la educación social, desde un marco referencial que `contemple los valores, ideas y conceptos que están en juego, incluyendo la ética, la polÃtica, la ciencia y la técnica en la profesión`. El Educador Social desarrolla su acción educativa en un escenario complejo y diverso que lo desafÃa permanentemente a la construcción de una actitud profesional crÃtica productiva, sustentada en un campo teórico-metodológico posibilitando no sólo la comprensión de los fenómenos abordados en torno a la niñez, adolescencia y familia sino sustancialmente a emprender acciones transformadoras de dichos fenómenos. Este aporte constituye una invitación a pensar, debatir y realizar propuestas que conduzcan al fortalecimiento del perfil profesional del educador Social. |
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Ejemplares
/ Blanca Acosta (2003)
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