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Arturo Ardao / Yamandú Acosta (2014)

Público ISBD Título : Arturo Ardao : a cien años de su nacimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Yamandú Acosta (1949-), Compilador ; Fernanda Diab, Compilador ; María Inés Moreno García, Compilador Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 117 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-199-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARDAO, ARTURO, 1912-2003 [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA Resumen: Recoge los trabajo presentados en las jornadas en homenaje a Arturo Ardao a 100 años de su nacimiento, coorganizadas por la UDELAR y el CFE Arturo Ardao : a cien años de su nacimiento [texto impreso] / Yamandú Acosta (1949-), Compilador ; Fernanda Diab, Compilador ; María Inés Moreno García, Compilador . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2014 . - 117 p. ISBN : 978-9974-01-199-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARDAO, ARTURO, 1912-2003 [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA Resumen: Recoge los trabajo presentados en las jornadas en homenaje a Arturo Ardao a 100 años de su nacimiento, coorganizadas por la UDELAR y el CFE

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La autonomía de la experiencia estética y su problemática aplicación al arte / María Inés Moreno García (2021) 

Público ISBD Título : La autonomía de la experiencia estética y su problemática aplicación al arte Tipo de documento: texto impreso Autores: María Inés Moreno García, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República (UDELAR) Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2021 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 180 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-861-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BELLEZA [Palabras claves]ESTÉTICA [Palabras claves]FILOSOFIA DEL ARTE Resumen: La idea de que la experiencia estética es puramente subjetiva, autónoma y se encuentra asociada a un sentimiento de placer específico generó varios malentendidos al suponer, en primer lugar, que debido a su carácter de sentimiento peculiar la experiencia estética está divorciada de otras capacidades humanas tales como la cognitiva. En segundo lugar, que existen cualidades en el arte que son apreciadas universalmente gracias a ese sentimiento que la estética moderna denominó gusto. Esas cualidades específicas y ahistóricas del arte, fueron entendidas luego en términos de visualidad, musicalidad o poesía pura. Analizo aquí el origen de la idea de autonomía y especificidad estética en la modernidad y sus posteriores repercusiones para mostrar la insalvable dificultad que se nos plantea al querer definir la experiencia estética en términos de objetividad o subjetivad, exclusivamente, junto con su identificación con la apreciación del arte. Nota de contenido: Capítulo I. Autonomía y especificidad de lo estético: de la teoría subjetivista del siglo XVIII al purismo de las Vanguardias -- El tratamiento histórico de la belleza: ¿cualidad objetiva o sentimiento? -- La autonomía de la experiencia estética: Francis Hutcheson, entre Shaftesbury y Locke. Autonomía y pureza en las vanguardias del siglo XX -- Capítulo II. Placer, gusto y desinterés en el nuevo orden del siglo XVIII y en la teoría estética contemporánea -- El placer como categoría estética -- El desinterés de la experiencia estética -- El gusto y el nuevo orden social del siglo XVIII -- Las nociones de placer, gusto y desinterés en la teoría estética contemporánea: Monroe Beardsley, Frank Sibley y Jerrome Stolnitz -- Capítulo III. El irreductible dualismo de la belleza en la estética moderna y el tratamiento diferencial de la belleza natural y la belleza artística -- El sentido de la belleza -- La causa del sentimiento de lo bello: uniformidad en la variedad. Bipolaridad de la belleza: tensión entre idea simple y compleja -- Tratamiento diferencial de la belleza natural y artística: Hutcheson, Hume y Kant -- Belleza absoluta y relativa en la teoría de Hutcheson -- Belleza pura y belleza del arte en Kant -- Belleza absoluta, belleza relativa y la falsa dicotomía forma-contenido -- Capítulo IV. Una nueva perspectiva: la teoría experiencialista -- Experiencia estética y corporeización del significado -- Metáforas y esquema de imagen. En línea: https://udelar.edu.uy/bibliotecas/wp-content/uploads/sites/40/2021/08/Moreno_La- [...] La autonomía de la experiencia estética y su problemática aplicación al arte [texto impreso] / María Inés Moreno García, Autor . - Universidad de la República (UDELAR) Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2021 . - 180 p.. - (Biblioteca Plural) . ISBN : 978-9974-01-861-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BELLEZA [Palabras claves]ESTÉTICA [Palabras claves]FILOSOFIA DEL ARTE Resumen: La idea de que la experiencia estética es puramente subjetiva, autónoma y se encuentra asociada a un sentimiento de placer específico generó varios malentendidos al suponer, en primer lugar, que debido a su carácter de sentimiento peculiar la experiencia estética está divorciada de otras capacidades humanas tales como la cognitiva. En segundo lugar, que existen cualidades en el arte que son apreciadas universalmente gracias a ese sentimiento que la estética moderna denominó gusto. Esas cualidades específicas y ahistóricas del arte, fueron entendidas luego en términos de visualidad, musicalidad o poesía pura. Analizo aquí el origen de la idea de autonomía y especificidad estética en la modernidad y sus posteriores repercusiones para mostrar la insalvable dificultad que se nos plantea al querer definir la experiencia estética en términos de objetividad o subjetivad, exclusivamente, junto con su identificación con la apreciación del arte. Nota de contenido: Capítulo I. Autonomía y especificidad de lo estético: de la teoría subjetivista del siglo XVIII al purismo de las Vanguardias -- El tratamiento histórico de la belleza: ¿cualidad objetiva o sentimiento? -- La autonomía de la experiencia estética: Francis Hutcheson, entre Shaftesbury y Locke. Autonomía y pureza en las vanguardias del siglo XX -- Capítulo II. Placer, gusto y desinterés en el nuevo orden del siglo XVIII y en la teoría estética contemporánea -- El placer como categoría estética -- El desinterés de la experiencia estética -- El gusto y el nuevo orden social del siglo XVIII -- Las nociones de placer, gusto y desinterés en la teoría estética contemporánea: Monroe Beardsley, Frank Sibley y Jerrome Stolnitz -- Capítulo III. El irreductible dualismo de la belleza en la estética moderna y el tratamiento diferencial de la belleza natural y la belleza artística -- El sentido de la belleza -- La causa del sentimiento de lo bello: uniformidad en la variedad. Bipolaridad de la belleza: tensión entre idea simple y compleja -- Tratamiento diferencial de la belleza natural y artística: Hutcheson, Hume y Kant -- Belleza absoluta y relativa en la teoría de Hutcheson -- Belleza pura y belleza del arte en Kant -- Belleza absoluta, belleza relativa y la falsa dicotomía forma-contenido -- Capítulo IV. Una nueva perspectiva: la teoría experiencialista -- Experiencia estética y corporeización del significado -- Metáforas y esquema de imagen. En línea: https://udelar.edu.uy/bibliotecas/wp-content/uploads/sites/40/2021/08/Moreno_La- [...]

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La filosofía y su enseñanza / Carolina Pallas (2016) 

Público ISBD Título : La filosofía y su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Pallas (1970), Editor científico ; Daniel Calcagno, Autor ; Aníbal Corti, Autor ; Martín Irisarri, Autor ; Daniel Malvasio, Autor ; María Inés Moreno García, Autor ; Jaén Motta, Autor ; Guillermo Nigro, Autor ; Alejandro Nogara, Autor ; Matías Osta, Autor ; Luciana Soria, Autor ; Fernando Suárez, Autor ; Ignacio Vilaró, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento de Filosofía Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 308 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-911444-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA [Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA [Palabras claves]FILOSOFIA-INVESTIGACION Nota de contenido: Lógica y argumentación. Tres miradas sobre lógica viva -- Física y filosofía. Una oportunidad interdisciplinaria -- Presupuestos normativos y debates prácticos en la Filosofía Política -- La definibilidad del arte en el siglo XX: vanguardia y posmodernidad. Las teorías de vanguardia en el Uruguay: Figari y Torres García -- Problemas del devenir y el relativismo en el Teetetos En línea: https://sites.google.com/site/dptofilosofiaipa/Departamento-de-Filosofa/publicac [...] La filosofía y su enseñanza [texto impreso] / Carolina Pallas (1970), Editor científico ; Daniel Calcagno, Autor ; Aníbal Corti, Autor ; Martín Irisarri, Autor ; Daniel Malvasio, Autor ; María Inés Moreno García, Autor ; Jaén Motta, Autor ; Guillermo Nigro, Autor ; Alejandro Nogara, Autor ; Matías Osta, Autor ; Luciana Soria, Autor ; Fernando Suárez, Autor ; Ignacio Vilaró, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento de Filosofía, 2016 . - 308 p. ISBN : 978-9974-911444-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA [Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA [Palabras claves]FILOSOFIA-INVESTIGACION Nota de contenido: Lógica y argumentación. Tres miradas sobre lógica viva -- Física y filosofía. Una oportunidad interdisciplinaria -- Presupuestos normativos y debates prácticos en la Filosofía Política -- La definibilidad del arte en el siglo XX: vanguardia y posmodernidad. Las teorías de vanguardia en el Uruguay: Figari y Torres García -- Problemas del devenir y el relativismo en el Teetetos En línea: https://sites.google.com/site/dptofilosofiaipa/Departamento-de-Filosofa/publicac [...]

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Jornadas Itinerantes de Filosofía 2012 / Daniel Calcagno (2012)

Público ISBD Título : Jornadas Itinerantes de Filosofía 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calcagno, Autor ; Aníbal Corti, Autor ; Fernanda Diab, Autor ; Martín Fleitas, Autor ; María Inés Moreno García, Autor ; Jaén Motta, Autor ; Guillermo Nigro, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento de Filosofía Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 196 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7112-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGUMENTACIÓN [Palabras claves]ARTE [Palabras claves]BOURDIEU, PIERRE, 1930-2002 [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]ÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA POLÍTICA [Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA [Palabras claves]TIEMPO-PERCEPCIÓN Resumen: Los trabajos presentados en este libro corresponden a los cursos dictados durante el año 2012 en el CERP del Sudoeste del Litoral, IFD de Rivera e IPA, en el marco de las Jornadas Itinerantes de Filosofía que organiza-por 3er. año consecutivo el Departamento Nacional de Filosofía del Consejo de Formación en Educación. El propósito es contribuir a la formación permanente de los profesores de Formación Docente. Nota de contenido: La sociología de la ciencia de Pierre Bourdieu y el problema del caracter universal del conocimiento científico / Aníbal Corti; La concepción del tiempo en la antiguedad / Daniel Calcagno; Elementos para el análisis de un tema articulador entre ética y filosofía política : contracturalismo / Fernanda Diab; Formalización y evaluación argumental / Guillermo Nigro; El arte contemporáneo y la posibilidad de una teoría del arte unificadora / Inés Moreno; Hacia una reflexión de la democracia : entre el pluralismo y la deliberación pública / Jaen Mota Méndez; Sobre la idea de patología social / Martín Fleitas González Jornadas Itinerantes de Filosofía 2012 [texto impreso] / Daniel Calcagno, Autor ; Aníbal Corti, Autor ; Fernanda Diab, Autor ; Martín Fleitas, Autor ; María Inés Moreno García, Autor ; Jaén Motta, Autor ; Guillermo Nigro, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE). Departamento de Filosofía, 2012 . - 196 p. ISBN : 978-9974-7112-6-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGUMENTACIÓN [Palabras claves]ARTE [Palabras claves]BOURDIEU, PIERRE, 1930-2002 [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]ÉTICA [Palabras claves]FILOSOFÍA POLÍTICA [Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA [Palabras claves]TIEMPO-PERCEPCIÓN Resumen: Los trabajos presentados en este libro corresponden a los cursos dictados durante el año 2012 en el CERP del Sudoeste del Litoral, IFD de Rivera e IPA, en el marco de las Jornadas Itinerantes de Filosofía que organiza-por 3er. año consecutivo el Departamento Nacional de Filosofía del Consejo de Formación en Educación. El propósito es contribuir a la formación permanente de los profesores de Formación Docente. Nota de contenido: La sociología de la ciencia de Pierre Bourdieu y el problema del caracter universal del conocimiento científico / Aníbal Corti; La concepción del tiempo en la antiguedad / Daniel Calcagno; Elementos para el análisis de un tema articulador entre ética y filosofía política : contracturalismo / Fernanda Diab; Formalización y evaluación argumental / Guillermo Nigro; El arte contemporáneo y la posibilidad de una teoría del arte unificadora / Inés Moreno; Hacia una reflexión de la democracia : entre el pluralismo y la deliberación pública / Jaen Mota Méndez; Sobre la idea de patología social / Martín Fleitas González

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La justificación del valor / María Inés Moreno García (2012) 

Público ISBD Título : La justificación del valor : Un punto ciego en las teorías del arte contemporáneo Tipo de documento: texto impreso Autores: María Inés Moreno García, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República (UDELAR) Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca Plural Número de páginas: 103 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-994-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-SIGLO XX [Palabras claves]ARTE-SIGLO XXI [Palabras claves]ARTES VISUALES [Palabras claves]ESTÉTICA [Palabras claves]TEORÍA DEL ARTE Resumen: El libro analiza un aspecto particularmente problemático en el contexto de la práctica y la teoría del arte en el mundo contemporáneo: la llamativa ausencia de una teoría de la valoración del arte que fundamente los criterios que justifican las elecciones a favor de unas obras y en detrimento de otras; prácticas evaluatorias que tienen lugar permanentemente en el mundo del arte actual y que carecen de criterios que las justifiquen. Se trata de un problema que se plantea, fundamentalmente, en el campo de las artes visuales por ser el ámbito en el que se plantean las más notorias anomalías e incongruencias en el ámbito artístico actual. Con este propósito se plantea en primer lugar, la situación del arte contemporáneo y sus propuestas conceptualistas desde una característica que se ha alimentado de ciertas tendencias de la vanguardia del XX: la creciente ausencia de lo estético como criterio de definición y valoración del arte. En segundo lugar, se analizan las discusiones actuales más significativas entre las teorías estéticas contemporáneas, respecto de la definición y el valor del arte. Finalmente se señala, como un claro síntoma de la situación anómala del arte contemporáneo, la llamativa ausencia de una auténtica teoría de la evaluación del arte en las teorías estética actuales. Nota de contenido: Nueva situación del concepto ‘obra de arte’. La pérdida del valor estético. La ‘interpretación’ de Arthur Danto. El arte contemporáneo. El arte contemporáneo y la desmaterialización del arte. Obra de arte: ¿mercancía o ideología?. Indefinibilidad y valor del arte. ‘Arte’ como concepto abierto: Morris Weitz. La «semejanza suficiente»: Paul Ziff. La Teoría Institucionalista: definibilidad y valor neutral del concepto ‘arte’ La Teoría Institucionalista: George Dickie. Distinción entre el uso clasificatorio y evaluativo de ‘arte’. La discusión de George. Dickie con Richard Wollheim Algunas consideraciones sobre la noción de ‘apreciación’. El rechazo de George Dickie a la noción de experiencia estética. La especificidad de la experiencia estética: Monroe Beardsley. El ‘desinterés’ y la ‘distancia psíquica’como categorías estéticas vinculadas a la asignación de valor. La crítica de George Dickie a las nociones de ‘desinterés’ y ‘distancia psíquica’. La ausencia de una teoría de la evaluación del arte en la Teoría Institucionalista. El problema de la evaluación en la Teoría Institucionalista Arte y Valor. La evaluación del arte. Conclusión. Bibliografía. En línea: http://www.universidad.edu.uy/pmb/opac_css/doc_num.php?explnum_id=912 La justificación del valor : Un punto ciego en las teorías del arte contemporáneo [texto impreso] / María Inés Moreno García, Autor . - Universidad de la República (UDELAR) Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), 2012 . - 103 p. - (Biblioteca Plural) . ISBN : 978-9974-00-994-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE-SIGLO XX [Palabras claves]ARTE-SIGLO XXI [Palabras claves]ARTES VISUALES [Palabras claves]ESTÉTICA [Palabras claves]TEORÍA DEL ARTE Resumen: El libro analiza un aspecto particularmente problemático en el contexto de la práctica y la teoría del arte en el mundo contemporáneo: la llamativa ausencia de una teoría de la valoración del arte que fundamente los criterios que justifican las elecciones a favor de unas obras y en detrimento de otras; prácticas evaluatorias que tienen lugar permanentemente en el mundo del arte actual y que carecen de criterios que las justifiquen. Se trata de un problema que se plantea, fundamentalmente, en el campo de las artes visuales por ser el ámbito en el que se plantean las más notorias anomalías e incongruencias en el ámbito artístico actual. Con este propósito se plantea en primer lugar, la situación del arte contemporáneo y sus propuestas conceptualistas desde una característica que se ha alimentado de ciertas tendencias de la vanguardia del XX: la creciente ausencia de lo estético como criterio de definición y valoración del arte. En segundo lugar, se analizan las discusiones actuales más significativas entre las teorías estéticas contemporáneas, respecto de la definición y el valor del arte. Finalmente se señala, como un claro síntoma de la situación anómala del arte contemporáneo, la llamativa ausencia de una auténtica teoría de la evaluación del arte en las teorías estética actuales. Nota de contenido: Nueva situación del concepto ‘obra de arte’. La pérdida del valor estético. La ‘interpretación’ de Arthur Danto. El arte contemporáneo. El arte contemporáneo y la desmaterialización del arte. Obra de arte: ¿mercancía o ideología?. Indefinibilidad y valor del arte. ‘Arte’ como concepto abierto: Morris Weitz. La «semejanza suficiente»: Paul Ziff. La Teoría Institucionalista: definibilidad y valor neutral del concepto ‘arte’ La Teoría Institucionalista: George Dickie. Distinción entre el uso clasificatorio y evaluativo de ‘arte’. La discusión de George. Dickie con Richard Wollheim Algunas consideraciones sobre la noción de ‘apreciación’. El rechazo de George Dickie a la noción de experiencia estética. La especificidad de la experiencia estética: Monroe Beardsley. El ‘desinterés’ y la ‘distancia psíquica’como categorías estéticas vinculadas a la asignación de valor. La crítica de George Dickie a las nociones de ‘desinterés’ y ‘distancia psíquica’. La ausencia de una teoría de la evaluación del arte en la Teoría Institucionalista. El problema de la evaluación en la Teoría Institucionalista Arte y Valor. La evaluación del arte. Conclusión. Bibliografía. En línea: http://www.universidad.edu.uy/pmb/opac_css/doc_num.php?explnum_id=912

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Pedro Figari: el presente de una utopía / Antonio Romano (2016)

Público ISBD Título : Pedro Figari: el presente de una utopía Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Romano, Director de publicación ; María Inés Moreno García, Director de publicación Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) Colección: Pedagogía Nacional Número de páginas: 201 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-422-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE URUGUAYO [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]FIGARI, PEDRO, 1861-1938 [Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA [Palabras claves]LITERATURA URUGUAYA [Palabras claves]PENA CAPITAL Nota de contenido: Introducción.-- Pedro Figari y la ciudad batllista. Reflexiones de un Kirio en Montevideo / Daniela Tomeo.-- Pedro Figari como filósofo (clima ideológico y originalidad) / Enrique Puchet C.-- Dos etapas en la evolución del pensamiento filosófico de Pedro Figari / Aníbal Corti.-- La filosofía biológica de Pedro Figari / Agustín Courtoisie.-- Acerca de la pena: desde Figari hasta hoy / Carlos E. Uriarte.-- Una sociedad sin patíbulos / Daniel Fessler.-- Los cuentos de Figari; Literatura, vanguardia y representaciones de los afrodescendientes / Alejandro Gortázar.-- Pedro Figari: pensamiento estético , creación y heteronomía / Fernando Suárez.--El pedagogo Pedro Figari: fuentes de su pensamiento / Nancy Carbajal.-- Pedro Figari: educar para la vida / María Luisa Battegazzore Pedro Figari: el presente de una utopía [texto impreso] / Antonio Romano, Director de publicación ; María Inés Moreno García, Director de publicación . - Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) : Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE), 2016 . - 201 p. - (Pedagogía Nacional) . ISBN : 978-9974-01-422-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE URUGUAYO [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]FIGARI, PEDRO, 1861-1938 [Palabras claves]FILOSOFIA URUGUAYA [Palabras claves]LITERATURA URUGUAYA [Palabras claves]PENA CAPITAL Nota de contenido: Introducción.-- Pedro Figari y la ciudad batllista. Reflexiones de un Kirio en Montevideo / Daniela Tomeo.-- Pedro Figari como filósofo (clima ideológico y originalidad) / Enrique Puchet C.-- Dos etapas en la evolución del pensamiento filosófico de Pedro Figari / Aníbal Corti.-- La filosofía biológica de Pedro Figari / Agustín Courtoisie.-- Acerca de la pena: desde Figari hasta hoy / Carlos E. Uriarte.-- Una sociedad sin patíbulos / Daniel Fessler.-- Los cuentos de Figari; Literatura, vanguardia y representaciones de los afrodescendientes / Alejandro Gortázar.-- Pedro Figari: pensamiento estético , creación y heteronomía / Fernando Suárez.--El pedagogo Pedro Figari: fuentes de su pensamiento / Nancy Carbajal.-- Pedro Figari: educar para la vida / María Luisa Battegazzore

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Perspectivas filosóficas / Concepción Rey (2010)

Público ISBD Título : Perspectivas filosóficas Tipo de documento: texto impreso Autores: Concepción Rey, Compilador ; María Inés Moreno García, Compilador Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 304 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-981751-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA [Palabras claves]FILOSOFÍA-TEORÍAS Nota de contenido: Historia del término "epistemología" : ¿una cuestión de palabras? / Liliana BARDALLO. La polémica Adorno-Popper / Martín IRISARRI. Principales críticas epitemológicas al psicoanálisis : esbozo de respuesta / Ricardo NAVIA. La interpretación radical / Marta BAYARRES. El lugar de las ideas americanas en el concepto de occidente y las paradojas de la occidentalidad / Marcia COLLAZO IBAÑEZ. Robert Nozick vs. Amartya Sen, : el lugar ético de la violación de los derechos y de las libertades / Carolina PALLAS. La coerción del proletariado en el capitalismo (contemporáneo) : la perspectiva del Gerald Cohen / Daniel MALVASIO. Democracia deliberativa : una defensa de la contingencia humana / Jaén MOTTA MENDEZ. Kant y Frege sobre geometría : intuición, esquemas y generalidad / Alvaro J. PELAEZ. Ponencias presentadas en la Jornada Académica : "La relación profesor adscripto, profesor de didáctica y practicamente mediada por el saber filosófico. Repetición y cambio en la educación : una perspectiva filósofica desde la obra de Alain Badiou / Alejandro CERLETTI. La figura del maestro ignorante y la formación docente : notas al problema de la metodología / Natalia CANTARELLI, Lucía Laura M. GALAZZI. Las potencias del pensar infantil, ¿impotencias de la filosofía? reflexiones en torno a enseñar filosofía en la escuela durante infancia / Javier FREIXAS. Tensiones que atraviesan las relaciones que tienen lugar en el desarrollo a las Prácticas de la Enseñanza en Filosofía / Laura AGRATTI, Verónica BETHENCOURT. Diseñar, acompañar y evaluar una buena clase de Filosofía : ¿un problema filosófico? / Ana C. COULO. De la enseñanza de la filosofía a la educación filosófica / Alejandro RANOVSKY. Filosofía y escuela secundaria : problemas de métodos y contenido / Gustavo RUGGIERO. La autoevaluación en la formación del futuro decente / Gilda SEVIG. La transposición didáctica y el saber filosófico : ¿puede pensarse la enseñanza de la filosofía bajo las condiciones que impone el concepto de transposición didáctica? / Isabel GONZALEZ BRIZ, Janett TOURN TRAVERS. "De exilios propios y ajenos..." a la hora de pensar la práctica docente / Sheila ASTEGGIANTE, Marianella LORENZO. Filósofos en las clases de filosofía : ¿una "provocación" filosófica? / Maria Gabriela D'ODORICO. Perspectivas filosóficas [texto impreso] / Concepción Rey, Compilador ; María Inés Moreno García, Compilador . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2010 . - 304 p. ISBN : 978-9974-981751-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA [Palabras claves]FILOSOFÍA-TEORÍAS Nota de contenido: Historia del término "epistemología" : ¿una cuestión de palabras? / Liliana BARDALLO. La polémica Adorno-Popper / Martín IRISARRI. Principales críticas epitemológicas al psicoanálisis : esbozo de respuesta / Ricardo NAVIA. La interpretación radical / Marta BAYARRES. El lugar de las ideas americanas en el concepto de occidente y las paradojas de la occidentalidad / Marcia COLLAZO IBAÑEZ. Robert Nozick vs. Amartya Sen, : el lugar ético de la violación de los derechos y de las libertades / Carolina PALLAS. La coerción del proletariado en el capitalismo (contemporáneo) : la perspectiva del Gerald Cohen / Daniel MALVASIO. Democracia deliberativa : una defensa de la contingencia humana / Jaén MOTTA MENDEZ. Kant y Frege sobre geometría : intuición, esquemas y generalidad / Alvaro J. PELAEZ. Ponencias presentadas en la Jornada Académica : "La relación profesor adscripto, profesor de didáctica y practicamente mediada por el saber filosófico. Repetición y cambio en la educación : una perspectiva filósofica desde la obra de Alain Badiou / Alejandro CERLETTI. La figura del maestro ignorante y la formación docente : notas al problema de la metodología / Natalia CANTARELLI, Lucía Laura M. GALAZZI. Las potencias del pensar infantil, ¿impotencias de la filosofía? reflexiones en torno a enseñar filosofía en la escuela durante infancia / Javier FREIXAS. Tensiones que atraviesan las relaciones que tienen lugar en el desarrollo a las Prácticas de la Enseñanza en Filosofía / Laura AGRATTI, Verónica BETHENCOURT. Diseñar, acompañar y evaluar una buena clase de Filosofía : ¿un problema filosófico? / Ana C. COULO. De la enseñanza de la filosofía a la educación filosófica / Alejandro RANOVSKY. Filosofía y escuela secundaria : problemas de métodos y contenido / Gustavo RUGGIERO. La autoevaluación en la formación del futuro decente / Gilda SEVIG. La transposición didáctica y el saber filosófico : ¿puede pensarse la enseñanza de la filosofía bajo las condiciones que impone el concepto de transposición didáctica? / Isabel GONZALEZ BRIZ, Janett TOURN TRAVERS. "De exilios propios y ajenos..." a la hora de pensar la práctica docente / Sheila ASTEGGIANTE, Marianella LORENZO. Filósofos en las clases de filosofía : ¿una "provocación" filosófica? / Maria Gabriela D'ODORICO.

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Una aproximación al problema de la valoración del arte en la estética contemporánea / María Inés Moreno García en Anales del Instituto de Profesores "Artigas", N° 2 (Segunda época, 2008)

Público ISBD [artículo]  in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 2 (Segunda época, 2008) . - pp. 79-86 Título : Una aproximación al problema de la valoración del arte en la estética contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: María Inés Moreno García, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: pp. 79-86 Idioma : Español (spa) [artículo] Una aproximación al problema de la valoración del arte en la estética contemporánea [texto impreso] / María Inés Moreno García, Autor . - 2008 . - pp. 79-86. Idioma : Español (spa) in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 2 (Segunda época, 2008) . - pp. 79-86

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R2750	Anales del IPA Segunda época, N° 2	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
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