Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ César Coll (1997)
| Título : | El constructivismo en el aula | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | César Coll, Autor ; Elena Martín, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Mariana Miras, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Isabel Solé Gallart, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor | | Mención de edición: | 6a. ed | | Editorial: | Barcelona : Graó | | Fecha de publicación: | 1997 | | Colección: | Pedagogía num. 111 | | Número de páginas: | 183 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-156-6 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]CONSTRUCTIVISMO-PEDAGOGÍA
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJE
| | Nota de contenido: | 1- Los profesores y la concepción constructivista 2- Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje 3- Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos 4- Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento 5- Enseñar: crear Zonas de Desarrollo próximo e intervenir en ellas 6- Los enfoques didácticos 7- La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar : Una perspectiva constructivista. |
El constructivismo en el aula [texto impreso] / César Coll, Autor ; Elena Martín, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Mariana Miras, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Isabel Solé Gallart, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor . - 6a. ed . - Graó, 1997 . - 183 p. - ( Pedagogía; 111) . ISBN : 978-84-7827-156-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CONSTRUCTIVISMO-PEDAGOGÍA
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJE
| | Nota de contenido: | 1- Los profesores y la concepción constructivista 2- Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje 3- Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos 4- Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento 5- Enseñar: crear Zonas de Desarrollo próximo e intervenir en ellas 6- Los enfoques didácticos 7- La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar : Una perspectiva constructivista. |
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