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Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) 

Público ISBD [publicación periódica]  Ver los números disponibles   Título : Aula de Innovación Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, Director de publicación ; Pilar Quera, Editor científico Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1992- ISBN/ISSN/DL: 1131-995X Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN En línea: http://aula.grao.com/revistas/aula [publicación periódica]  Ver los números disponibles  Aula de Innovación Educativa [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, Director de publicación ; Pilar Quera, Editor científico . - Barcelona : Graó, 1992-. ISSN : 1131-995X Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN En línea: http://aula.grao.com/revistas/aula

Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula / Antoni Zabala Vidiella (2000)

Público ISBD Título : Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, Compilador ; Pep Alsina, Autor ; Jaume Bantulà, Autor ; Marta Carranza, Autor ; Dolors Dilmé, Autor ; Missún Farrellad, Autor ; Rosa Gratacós, Autor ; Artur Noguerol, Autor ; Montserrat Oliver, Autor ; Ignasi Oró, Autor ; Pep Pérez Ballonga, Autor ; Jaume Ríos, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Materiales para la innovación educativa num. 8 Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-232-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE Nota de contenido: Conocimiento del medio natural Ignasi Oró Conocimiento del medio social y cultural Jaume Ríos Educación artística: música Pep Alsina Masmitjà Educación artística: plástica Rosa Gratacós Masanella, Montserrat Oliver, Missún Forrellad, Dolors Dilmé Educación física Marta Carranza Gil Dolz, Jaume Bantulà Janot Lengua Artur Noguerol Rodrigo Matemáticas Pep Pérez Ballonga Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, Compilador ; Pep Alsina, Autor ; Jaume Bantulà, Autor ; Marta Carranza, Autor ; Dolors Dilmé, Autor ; Missún Farrellad, Autor ; Rosa Gratacós, Autor ; Artur Noguerol, Autor ; Montserrat Oliver, Autor ; Ignasi Oró, Autor ; Pep Pérez Ballonga, Autor ; Jaume Ríos, Autor  . -  3a. ed . - Graó, 2000 . - 219 p. - (Materiales para la innovación educativa; 8) . ISBN : 978-84-7827-232-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE Nota de contenido: Conocimiento del medio natural Ignasi Oró Conocimiento del medio social y cultural Jaume Ríos Educación artística: música Pep Alsina Masmitjà Educación artística: plástica Rosa Gratacós Masanella, Montserrat Oliver, Missún Forrellad, Dolors Dilmé Educación física Marta Carranza Gil Dolz, Jaume Bantulà Janot Lengua Artur Noguerol Rodrigo Matemáticas Pep Pérez Ballonga

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El constructivismo en el aula / César Coll (1997)

Público ISBD Título : El constructivismo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll, Autor ; Elena Martín, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Mariana Miras, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Isabel Solé Gallart, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor Mención de edición: 6a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1997 Colección: Pedagogía num. 111 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-156-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONSTRUCTIVISMO-PEDAGOGÍA [Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: 1- Los profesores y la concepción constructivista 2- Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje 3- Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos 4- Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento 5- Enseñar: crear Zonas de Desarrollo próximo e intervenir en ellas 6- Los enfoques didácticos 7- La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar : Una perspectiva constructivista. El constructivismo en el aula [texto impreso] / César Coll, Autor ; Elena Martín, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Mariana Miras, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Isabel Solé Gallart, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor  . -  6a. ed . - Graó, 1997 . - 183 p. - (Pedagogía; 111) . ISBN : 978-84-7827-156-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONSTRUCTIVISMO-PEDAGOGÍA [Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: 1- Los profesores y la concepción constructivista 2- Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje 3- Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos 4- Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares? La naturaleza activa y constructiva del conocimiento 5- Enseñar: crear Zonas de Desarrollo próximo e intervenir en ellas 6- Los enfoques didácticos 7- La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar : Una perspectiva constructivista.

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Enfoque globalizador y pensamiento complejo / Antoni Zabala Vidiella (1999)

Público ISBD Título : Enfoque globalizador y pensamiento complejo : Una respuesta para la comprensión e intervención en la realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1999 Colección: Metodología y Recursos num. 139 Número de páginas: 202 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-211-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA Resumen: Segun el autor, las decisiones sobre organización de contenidos y sobre metodología didáctica son estrictamente decisiones sobre medios para alcanzar unas finalidades: formar a ciudadanos y ciudadanas para que sean capaces de intervenir en la realidad y modificarla desde una perspectiva democrática; ciudadanos y ciudadanas con estrategias y actitudes que les permitan afrontar problemas y encontrarles solución. La adopción del enfoque globalizador facilita que los esfuerzos que se invierten a lo largo de la escolaridad se orienten hacia esta dirección. Esto implica comprender e intervenir en una realidad que es compleja y que exige inexcusablemente disponer de un pensamiento complejo. No es, pues, una moda o un acto de fe, sino un instrumento útil para que la práctica educativa llegue a ser un verdadero contexto de aprendizaje y socialización para los chicos y las chicas. Nota de contenido: Organización de los contenidos de aprendizaje. -- Función social de la enseñanza y enfoque globalizador. -- Concepto del aprendizaje y enfoque globalizador. -- Principios y fases del enfoque globalizador. -- Los métodos globalizados Enfoque globalizador y pensamiento complejo : Una respuesta para la comprensión e intervención en la realidad [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, Autor . - Graó, 1999 . - 202 p. - (Metodología y Recursos; 139) . ISBN : 978-84-7827-211-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA Resumen: Segun el autor, las decisiones sobre organización de contenidos y sobre metodología didáctica son estrictamente decisiones sobre medios para alcanzar unas finalidades: formar a ciudadanos y ciudadanas para que sean capaces de intervenir en la realidad y modificarla desde una perspectiva democrática; ciudadanos y ciudadanas con estrategias y actitudes que les permitan afrontar problemas y encontrarles solución. La adopción del enfoque globalizador facilita que los esfuerzos que se invierten a lo largo de la escolaridad se orienten hacia esta dirección. Esto implica comprender e intervenir en una realidad que es compleja y que exige inexcusablemente disponer de un pensamiento complejo. No es, pues, una moda o un acto de fe, sino un instrumento útil para que la práctica educativa llegue a ser un verdadero contexto de aprendizaje y socialización para los chicos y las chicas. Nota de contenido: Organización de los contenidos de aprendizaje. -- Función social de la enseñanza y enfoque globalizador. -- Concepto del aprendizaje y enfoque globalizador. -- Principios y fases del enfoque globalizador. -- Los métodos globalizados

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N° 10 - Vol. 2, Enero 1993 - Actitudes, valores y normas (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 10 - Vol. 2, Enero 1993 - Actitudes, valores y normas Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento: Enseñanza primaria: La narración Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial Sumar y multiplicar Monográfico Una propuesta práctica para analizar y reelaborar las secuencias de contenidos Aplicación de los mapas conceptuales a la elaboración de secuencias en el área de conocimiento del medio Secuenciación del aprendizaje del conocimiento histórico Secuenciación de los contenidos en el área de matemáticas Los procedimientos en geografía ¿Se pueden secuenciar las actitudes? Bibliografía: fundamentación Centro La respuesta a la diversidad y las intenciones educativas La organización del centro al servicio de la respuesta a la diversidad La metodología y el tratamiento de la diversidad en el PCC Intercambio Baloncesto cooperativo-competitivo mixto (BACOM) Tablero igualatorio El niño aprende a clasificar La narración Punto de vista Las estrategias de aprendizaje y la educación especial., aportación a la educación de alumnos con necesidades especiales a partir del currículo [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 10 - Vol. 2, Enero 1993 - Actitudes, valores y normas [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: Enseñanza primaria: La narración. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Nota de contenido: Editorial Sumar y multiplicar Monográfico Una propuesta práctica para analizar y reelaborar las secuencias de contenidos Aplicación de los mapas conceptuales a la elaboración de secuencias en el área de conocimiento del medio Secuenciación del aprendizaje del conocimiento histórico Secuenciación de los contenidos en el área de matemáticas Los procedimientos en geografía ¿Se pueden secuenciar las actitudes? Bibliografía: fundamentación Centro La respuesta a la diversidad y las intenciones educativas La organización del centro al servicio de la respuesta a la diversidad La metodología y el tratamiento de la diversidad en el PCC Intercambio Baloncesto cooperativo-competitivo mixto (BACOM) Tablero igualatorio El niño aprende a clasificar La narración Punto de vista Las estrategias de aprendizaje y la educación especial., aportación a la educación de alumnos con necesidades especiales a partir del currículo

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R0891	AUL INN n° 10 1993	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

N° 11 - Vol. 2, Febrero 1993 - La Educación infantil (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 11 - Vol. 2, Febrero 1993 - La Educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento: "Pautas de observación en la educación infantil 3-4 años" Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA Nota de contenido: Editorial íCada dos segundos! Monográfico Algunos retos para la educación infantil ¿Qué escuela para los niños de tres años? Los ámbitos de intervención en la E. infantil y el enfoque globalizador La educación infantil en la zona rural El equipo docente frente al proyecto curricular de centro Familia-escuela infantil Los recursos materiales en educación infantil Los proyectos de trabajo y el aprender a aprender en educación infantil Un taller de matemáticas (4-5 años) Centro Los contenidos escolares Los contenidos en el área de lengua y literatura Concreción y secuenciación de algunos contenidos de ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatoria Intercambio Educación artística: formación en la acción Punto de vista La renovación pedagógica para una nueva enseñanza El hatillo Viajes de Gulliver [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 11 - Vol. 2, Febrero 1993 - La Educación infantil [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: "Pautas de observación en la educación infantil 3-4 años". Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA Nota de contenido: Editorial íCada dos segundos! Monográfico Algunos retos para la educación infantil ¿Qué escuela para los niños de tres años? Los ámbitos de intervención en la E. infantil y el enfoque globalizador La educación infantil en la zona rural El equipo docente frente al proyecto curricular de centro Familia-escuela infantil Los recursos materiales en educación infantil Los proyectos de trabajo y el aprender a aprender en educación infantil Un taller de matemáticas (4-5 años) Centro Los contenidos escolares Los contenidos en el área de lengua y literatura Concreción y secuenciación de algunos contenidos de ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatoria Intercambio Educación artística: formación en la acción Punto de vista La renovación pedagógica para una nueva enseñanza El hatillo Viajes de Gulliver

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R0892	AUL INN n° 11 1993	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

N° 12 - Vol. 2, Marzo 1993 - La Escuela rural (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 12 - Vol. 2, Marzo 1993 - La Escuela rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento: "La prensa en clase de matemáticas" y (1) Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL Nota de contenido: Editorial Egebeizar la secundaria Monográfico Mundo rural y escuela El proyecto educativo de las escuelas rurales Interés, criterio y libertad del niño Del aislamiento del maestro de escuela unitaria a los equipos docentes de zona El proyecto cultural en el mundo rural Experiencias de apoyo a la formación del profesorado en la zona rural El seguimiento institucional de la compensación educativa: factor de calidad La organización del aula en el medio rural Bibliografía: educación en el mundo rural Centro La atención a la diversidad en la enseñanza secundaria obligatoria Características de la diversidad en la ESO Vías y medidas de atención a la diversidad en la ESO Comprensividad y diversidad en la ESO Intercambio El programa comarcas - Eskualdeak Los procedimientos en el bachillerato La recogida del papel en mi barrio Punto de vista Hacia una propuesta de educación ambiental coherente El hatillo Escuela Popular de Sabiduría Superior [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 12 - Vol. 2, Marzo 1993 - La Escuela rural [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: "La prensa en clase de matemáticas" y (1). Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL Nota de contenido: Editorial Egebeizar la secundaria Monográfico Mundo rural y escuela El proyecto educativo de las escuelas rurales Interés, criterio y libertad del niño Del aislamiento del maestro de escuela unitaria a los equipos docentes de zona El proyecto cultural en el mundo rural Experiencias de apoyo a la formación del profesorado en la zona rural El seguimiento institucional de la compensación educativa: factor de calidad La organización del aula en el medio rural Bibliografía: educación en el mundo rural Centro La atención a la diversidad en la enseñanza secundaria obligatoria Características de la diversidad en la ESO Vías y medidas de atención a la diversidad en la ESO Comprensividad y diversidad en la ESO Intercambio El programa comarcas - Eskualdeak Los procedimientos en el bachillerato La recogida del papel en mi barrio Punto de vista Hacia una propuesta de educación ambiental coherente El hatillo Escuela Popular de Sabiduría Superior

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R0893	AUL INN n° 12 1993	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

N° 14 - Vol. 2, Mayo, 1993 - La innovación en la enseñanza de la lengua (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 14 - Vol. 2, Mayo, 1993 - La innovación en la enseñanza de la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento: "La prensa en clase de matemáticas" y (2) Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 14 - Vol. 2, Mayo, 1993 - La innovación en la enseñanza de la lengua [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: "La prensa en clase de matemáticas" y (2). Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA

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R0894	AUL INN n° 14 1993	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

N° 15 - Vol. 2, Junio, 1993 - Sentido y función de la educación visual y plástica (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 15 - Vol. 2, Junio, 1993 - Sentido y función de la educación visual y plástica Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplementos "Pantanos y térmicas" Carlos María Guallart Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Editorial Materiales curriculares: un pez que se muerde la cola Monográfico Educación artística y educación visual.: aprender a dibujar para aprender a vivir Educación artística-plástica Bases psicológicas de la educación artística Semántica del espacio perceptivo Algunas posibilidades didácticas del arte contemporáneo para la educación artística Videar vídeo (ART) Propuestas para la secuenciación de contenidos en la etapa de educación primaria Educación artística de artes plásticas y evaluación Bibliografía: educación artística Centro Teoría y práctica de la gestión escolar Centros educativos autónomos Arquitectura de una relación familia-escuela Intercambio Ortopoli Punto de vista Entrevista con Stephen Kemmis El hatillo íA aprender, al asilo! Revistas [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 15 - Vol. 2, Junio, 1993 - Sentido y función de la educación visual y plástica [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplementos "Pantanos y térmicas" Carlos María Guallart. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Editorial Materiales curriculares: un pez que se muerde la cola Monográfico Educación artística y educación visual.: aprender a dibujar para aprender a vivir Educación artística-plástica Bases psicológicas de la educación artística Semántica del espacio perceptivo Algunas posibilidades didácticas del arte contemporáneo para la educación artística Videar vídeo (ART) Propuestas para la secuenciación de contenidos en la etapa de educación primaria Educación artística de artes plásticas y evaluación Bibliografía: educación artística Centro Teoría y práctica de la gestión escolar Centros educativos autónomos Arquitectura de una relación familia-escuela Intercambio Ortopoli Punto de vista Entrevista con Stephen Kemmis El hatillo íA aprender, al asilo! Revistas

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R0912	AUL INN n° 15 1993	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

N° 16-17 - Vol. 2, Julio -Agosto, 1993 - Actitudes, valores y normas (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 16-17 - Vol. 2, Julio -Agosto, 1993 - Actitudes, valores y normas Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento: "Pautas de observación en la educación infantil" 3 años Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: Editorial Integración sí, pero con condiciones Monográfico Ciencias sociales: actividades de aprendizaje, materiales de enseñanza y profesión docente La selección y organizacion de las actividades y los materiales en la enseñanza de las CCSS "Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX""""" La geografía y los estudios de la población Hacer una unidad didáctica no sólo es ordenar materiales Las transferencias didácticas La lectura e interpretación del paisaje en la enseñanza obligatoria Bibliografía Intercambio Cuídate, desde la globalidad El juego de rol Juicio: juzguemos la escuela Punto de vista Reflexiones aquí y ahora sobre el papel del asesor psicopedagógico en los centros El hatillo La educación sentimental 1 [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 16-17 - Vol. 2, Julio -Agosto, 1993 - Actitudes, valores y normas [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: "Pautas de observación en la educación infantil" 3 años. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES Nota de contenido: Editorial Integración sí, pero con condiciones Monográfico Ciencias sociales: actividades de aprendizaje, materiales de enseñanza y profesión docente La selección y organizacion de las actividades y los materiales en la enseñanza de las CCSS "Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX""""" La geografía y los estudios de la población Hacer una unidad didáctica no sólo es ordenar materiales Las transferencias didácticas La lectura e interpretación del paisaje en la enseñanza obligatoria Bibliografía Intercambio Cuídate, desde la globalidad El juego de rol Juicio: juzguemos la escuela Punto de vista Reflexiones aquí y ahora sobre el papel del asesor psicopedagógico en los centros El hatillo La educación sentimental 1

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R0895	AUL INN n° 15 1993	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

N° 19 - Vol. 2, Octubre, 1993 - Actividades de Aprendizaje y materiales de enseñanza en CCSS (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 19 - Vol. 2, Octubre, 1993 - Actividades de Aprendizaje y materiales de enseñanza en CCSS Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Nota de contenido: Editorial Integración sí, pero con condiciones Monográfico Ciencias sociales: actividades de aprendizaje, materiales de enseñanza y profesión docente La selección y organizacion de las actividades y los materiales en la enseñanza de las CCSS "Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX""""" La geografía y los estudios de la población Hacer una unidad didáctica no sólo es ordenar materiales Las transferencias didácticas La lectura e interpretación del paisaje en la enseñanza obligatoria Bibliografía Intercambio Cuídate, desde la globalidad El juego de rol Juicio: juzguemos la escuela Punto de vista Reflexiones aquí y ahora sobre el papel del asesor psicopedagógico en los centros El hatillo La educación sentimental 1 [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 19 - Vol. 2, Octubre, 1993 - Actividades de Aprendizaje y materiales de enseñanza en CCSS [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Nota de contenido: Editorial Integración sí, pero con condiciones Monográfico Ciencias sociales: actividades de aprendizaje, materiales de enseñanza y profesión docente La selección y organizacion de las actividades y los materiales en la enseñanza de las CCSS "Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX""""" La geografía y los estudios de la población Hacer una unidad didáctica no sólo es ordenar materiales Las transferencias didácticas La lectura e interpretación del paisaje en la enseñanza obligatoria Bibliografía Intercambio Cuídate, desde la globalidad El juego de rol Juicio: juzguemos la escuela Punto de vista Reflexiones aquí y ahora sobre el papel del asesor psicopedagógico en los centros El hatillo La educación sentimental 1

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R0896	AUL INN n° 19 1993	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

N° 20 - Vol. 2, Noviembre 1993 - La Evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 20 - Vol. 2, Noviembre 1993 - La Evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento Enseñanza primaria: el cuerpo humano Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Editorial La necesaria utopía Monográfico Reflexiones sobre la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje Marco referencial de la actuación docente Los tres vértices del triángulo: evaluación de centros, perfeccionamiento profesional y mejora de la práctica La función pedagógica de la evaluación ¿Enseñas o evalúas? Experimentación y proyectos sobre evaluación en 2¦ de BUP Bibliografía: enseñanza y evaluación Centro Notas sobre secuenciación de contenidos de comunicación oral Ordenadores de lenguaje Criterios para secuenciar la expresión escrita en la etapa primaria Intercambio Trade. creación de un departamento de transversales La plaza: un modelo ante el que investigar Punto de vista El profesor y la seguridad afectiva en la educación infantil Vicenç Arnaiz Sancho [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 20 - Vol. 2, Noviembre 1993 - La Evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento Enseñanza primaria: el cuerpo humano. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Editorial La necesaria utopía Monográfico Reflexiones sobre la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje Marco referencial de la actuación docente Los tres vértices del triángulo: evaluación de centros, perfeccionamiento profesional y mejora de la práctica La función pedagógica de la evaluación ¿Enseñas o evalúas? Experimentación y proyectos sobre evaluación en 2¦ de BUP Bibliografía: enseñanza y evaluación Centro Notas sobre secuenciación de contenidos de comunicación oral Ordenadores de lenguaje Criterios para secuenciar la expresión escrita en la etapa primaria Intercambio Trade. creación de un departamento de transversales La plaza: un modelo ante el que investigar Punto de vista El profesor y la seguridad afectiva en la educación infantil Vicenç Arnaiz Sancho

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R0897	AUL INN n° 20 1993	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

N° 21 - Vol. 2, Diciembre, 1993 - La escuela Coeducativa (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 21 - Vol. 2, Diciembre, 1993 - La escuela Coeducativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento "Pautas de observación en la educación infantil" 5 años Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]ESCUELA Nota de contenido: Editorial Control y calidad de la enseñanza Monográfico Hacia una escela coeducativa Reflexiones en torno a una escuela coeducativa Las personas conviven en la escuela Trayectoria de un seminario de coeducación Propuesta de secuenciación de actividades coeducativas para primaria y primer ciclo de secundaria Dolores Grau Vicente La dignidad de la mujer Experiencia alternativa para la enseñanza básica de mujeres Bibliografía: escuela coeducativa Centro ¿Elaboramos un proyecto de centro coeducativo? La coeducación puede organizar la vida colectiva de un centro Coeducar en un centro de enseñanza secundaria Intercambio Sistemática para la evaluación de las nuitemáticas 12/16 La secuenciación de los contenidos en el área de ciencias de la naturaleza De la escucha al reconocimiento. expresión y comunicación en todo proceso educativo Punto de vista El profesor y la seguridad afectiva en educación infantil Vicenç Arnaiz Sancho El hatillo El peso de la paja La mujer en el mundo del trabajo Educación intercultural. Escuela y minorías étnicas Organización escolar. Nuevas aportaciones [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 21 - Vol. 2, Diciembre, 1993 - La escuela Coeducativa [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento "Pautas de observación en la educación infantil" 5 años. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]ESCUELA Nota de contenido: Editorial Control y calidad de la enseñanza Monográfico Hacia una escela coeducativa Reflexiones en torno a una escuela coeducativa Las personas conviven en la escuela Trayectoria de un seminario de coeducación Propuesta de secuenciación de actividades coeducativas para primaria y primer ciclo de secundaria Dolores Grau Vicente La dignidad de la mujer Experiencia alternativa para la enseñanza básica de mujeres Bibliografía: escuela coeducativa Centro ¿Elaboramos un proyecto de centro coeducativo? La coeducación puede organizar la vida colectiva de un centro Coeducar en un centro de enseñanza secundaria Intercambio Sistemática para la evaluación de las nuitemáticas 12/16 La secuenciación de los contenidos en el área de ciencias de la naturaleza De la escucha al reconocimiento. expresión y comunicación en todo proceso educativo Punto de vista El profesor y la seguridad afectiva en educación infantil Vicenç Arnaiz Sancho El hatillo El peso de la paja La mujer en el mundo del trabajo Educación intercultural. Escuela y minorías étnicas Organización escolar. Nuevas aportaciones

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N° 22 - Vol. 2, Enero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 22 - Vol. 2, Enero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento: "La televisión en la escuela" Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA [Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Editorial Televisión y escuela Monográfico Analizando las reacciones de los estudiantes en clase de geometría Reflexiones entorno a la didáctica de la geometría La educación geométrica 12-16 Los lugares geométricos en la educación secundaria obligatoria Geometría del espacio en tercer curso de secundaria obligatoria Centro La precisión de las intensiones educativas mediadas por los contenidos procedimentales ¿Una estrategia didáctica particular en la enseñanza de los contenidos procedimentales? Desde los procedimientos hacia la plástica Intercambio Actividades lúdicas para la enseñanza del inglés Tareas instructivas e interacciones en el aula Una experiencia de evaluación en el marco de la Logse Punto de vista Formación permanente y planes institucionales [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 22 - Vol. 2, Enero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1994 . - 82 p + Suplemento: "La televisión en la escuela". Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA [Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Editorial Televisión y escuela Monográfico Analizando las reacciones de los estudiantes en clase de geometría Reflexiones entorno a la didáctica de la geometría La educación geométrica 12-16 Los lugares geométricos en la educación secundaria obligatoria Geometría del espacio en tercer curso de secundaria obligatoria Centro La precisión de las intensiones educativas mediadas por los contenidos procedimentales ¿Una estrategia didáctica particular en la enseñanza de los contenidos procedimentales? Desde los procedimientos hacia la plástica Intercambio Actividades lúdicas para la enseñanza del inglés Tareas instructivas e interacciones en el aula Una experiencia de evaluación en el marco de la Logse Punto de vista Formación permanente y planes institucionales

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N° 23 - Vol. 2, Febrero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella

Público ISBD [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) Título : N° 23 - Vol. 2, Febrero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 82 p Material de acompañamiento: Suplemento: "Autoevaluación de las capacidades físicas" Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Editorial El verdadero fracaso escolar Monográfico Hacia una educación del cuerpo y con el cuerpo El cuerpo va a la escuela Concepción y bases metodologicas de la educación corporal La función de la educación del cuerpo en la escuela primaria Nuestros juegos de dar en blanco Reforma educativa y educación física El departamento de educación física propone... Centro La función social de la enseñanza, referente básico en la organización y secuenciación de contenidos Antoni Zabala Vidiella Intercambio "Llegó con tres heridas: la del amor, la de la muerte, la de la vida" M. Carmen Díez Navarro El universo a través de la prensa Las fuentes documentales: utilización didáctica en la enseñanza de la historia Punto de vista La educación del alumnado sordo [número]  es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-) N° 23 - Vol. 2, Febrero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1994 . - 82 p + Suplemento: "Autoevaluación de las capacidades físicas". Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Editorial El verdadero fracaso escolar Monográfico Hacia una educación del cuerpo y con el cuerpo El cuerpo va a la escuela Concepción y bases metodologicas de la educación corporal La función de la educación del cuerpo en la escuela primaria Nuestros juegos de dar en blanco Reforma educativa y educación física El departamento de educación física propone... Centro La función social de la enseñanza, referente básico en la organización y secuenciación de contenidos Antoni Zabala Vidiella Intercambio "Llegó con tres heridas: la del amor, la de la muerte, la de la vida" M. Carmen Díez Navarro El universo a través de la prensa Las fuentes documentales: utilización didáctica en la enseñanza de la historia Punto de vista La educación del alumnado sordo

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