TÃtulo : | Retos actuales de la educación técnico-profesional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francisco de AsÃs Blas, Compilador ; Juan Planells, Compilador | Editorial: | Madrid : Fundación Santillana | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Metas Educativas 2021. Serie Técnico-Profesional | Número de páginas: | 156 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7666-201-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL [Palabras claves]GESTIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]TRABAJO
| Resumen: | Las reformas de los sistemas de educación técnica y profesional tienen una indiscutible actualidad, tanto en los paÃses europeos como en los iberoamericanos. Explorar el cómo, con qué instrumentos, mediante qué medidas, a través de qué soluciones, de acuerdo con qué enfoques y estrategias constituye el objeto de este libro. En él se pretende abordar el estado de la cuestión de algunos de los principales desafÃos planteados, que conforman la agenda de los vigentes sistemas de educación técnica y profesional.
El libro se inicia con un capÃtulo de Fernando Vargas, en el que se describe el significado y alcance del nuevo paradigma del aprendizaje a lo largo de la vida y las exigencias de la nueva sociedad de la información, las nuevas formas de aprendizaje, las polÃticas de desarrollo de competencias profesionales y la formación para la empleabilidad.
Por su parte Antonio rueda y Francisco AsÃs Blas plantean la necesidad de establecer prog4resivamente sistemas de cualificaciones profesionales y de formación profesional, que incluyan el establecimiento de un sistema de validación de la competencia.
Rossa Almandoz, aborda la cuestión de la implantación progresiva de los sistemas de cualificaciones y formación profesional y el papel de los interlocutores sociales y las complejas y heterogéneas relaciones entre los sistemas de formación y de cualificación
La formación de los profesionales del sistema de educación técnica y formación profesional es tratada por MarÃa Ibarrollo. LucÃlia Machado, analiza la cuestión de la orientación profesional y realiza una actualización y revisión conceptual de lo que ha sido esta cuestión en cuenta a la orientación profesional en los sistemas formativos.
Cleunice Rehem, trata el complejo tema de la gestión de los centros formativos y de las nuevas funciones a acometer en los tiempos que corren. Por su parte, Joaquim Azevedo reflexiona acerca de las exigencias de la calidad en las instituciones de formación profesional, las relaciones entre la evaluación externa y la de las propias instituciones, y la necesidad de disponer de referentes que hagan operativas y eficaces la evaluaciones.
Finalmente, Juan Planells aborda el inexcusable tema del financiamiento de los sistemas de educación técnica y formación profesional y realiza una variada descripción de los sistemas de financiamiento, variables a considerar a la hora de la toma de decisiones.
| Nota de contenido: | Preámbulo
Álvaro Marchesi
Introducción
Francisco de Asís Blas y Juan Planells
Escenarios y tendencias en el mundo del trabajo y de la educación en el inicio del siglo XXI: el nuevo paradigma del aprendizaje a lo largo de la vida y la sociedad del conocimiento
Fernando Vargas
Competencia, cualificación, sistema de cualificaciones profesionales y formación asociada a las cualificaciones
Antonio Rueda
El establecimiento de un sistema de validación de la competencia
Francisco de Asís Blas
El papel de los interlocutores sociales en la educación técnico-profesional y en los sistemas de cualificaciones
María Rosa Almandoz
Formación de profesionales de la ETP: nuevos enfoques pedagógicos
María de Ibarrola
Orientación profesional: la necesaria renovación conceptual y reorganización política
Lucília Machado
Gestión de los centros formativos del siglo xxi: nuevas miradas, nuevos planteamientos
Cleunice Rehem
La evaluación y la garantía de calidad en las instituciones de enseñanza y formación profesional
Joaquim Azevedo
Financiamiento de los sistemas de ETP
Juan Planells
Bibliografía |
Retos actuales de la educación técnico-profesional [texto impreso] / Francisco de AsÃs Blas, Compilador ; Juan Planells, Compilador . - Fundación Santillana, 2009 . - 156 p. - ( Metas Educativas 2021. Serie Técnico-Profesional) . ISBN : 978-84-7666-201-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL [Palabras claves]GESTIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]TRABAJO
| Resumen: | Las reformas de los sistemas de educación técnica y profesional tienen una indiscutible actualidad, tanto en los paÃses europeos como en los iberoamericanos. Explorar el cómo, con qué instrumentos, mediante qué medidas, a través de qué soluciones, de acuerdo con qué enfoques y estrategias constituye el objeto de este libro. En él se pretende abordar el estado de la cuestión de algunos de los principales desafÃos planteados, que conforman la agenda de los vigentes sistemas de educación técnica y profesional.
El libro se inicia con un capÃtulo de Fernando Vargas, en el que se describe el significado y alcance del nuevo paradigma del aprendizaje a lo largo de la vida y las exigencias de la nueva sociedad de la información, las nuevas formas de aprendizaje, las polÃticas de desarrollo de competencias profesionales y la formación para la empleabilidad.
Por su parte Antonio rueda y Francisco AsÃs Blas plantean la necesidad de establecer prog4resivamente sistemas de cualificaciones profesionales y de formación profesional, que incluyan el establecimiento de un sistema de validación de la competencia.
Rossa Almandoz, aborda la cuestión de la implantación progresiva de los sistemas de cualificaciones y formación profesional y el papel de los interlocutores sociales y las complejas y heterogéneas relaciones entre los sistemas de formación y de cualificación
La formación de los profesionales del sistema de educación técnica y formación profesional es tratada por MarÃa Ibarrollo. LucÃlia Machado, analiza la cuestión de la orientación profesional y realiza una actualización y revisión conceptual de lo que ha sido esta cuestión en cuenta a la orientación profesional en los sistemas formativos.
Cleunice Rehem, trata el complejo tema de la gestión de los centros formativos y de las nuevas funciones a acometer en los tiempos que corren. Por su parte, Joaquim Azevedo reflexiona acerca de las exigencias de la calidad en las instituciones de formación profesional, las relaciones entre la evaluación externa y la de las propias instituciones, y la necesidad de disponer de referentes que hagan operativas y eficaces la evaluaciones.
Finalmente, Juan Planells aborda el inexcusable tema del financiamiento de los sistemas de educación técnica y formación profesional y realiza una variada descripción de los sistemas de financiamiento, variables a considerar a la hora de la toma de decisiones.
| Nota de contenido: | Preámbulo
Álvaro Marchesi
Introducción
Francisco de Asís Blas y Juan Planells
Escenarios y tendencias en el mundo del trabajo y de la educación en el inicio del siglo XXI: el nuevo paradigma del aprendizaje a lo largo de la vida y la sociedad del conocimiento
Fernando Vargas
Competencia, cualificación, sistema de cualificaciones profesionales y formación asociada a las cualificaciones
Antonio Rueda
El establecimiento de un sistema de validación de la competencia
Francisco de Asís Blas
El papel de los interlocutores sociales en la educación técnico-profesional y en los sistemas de cualificaciones
María Rosa Almandoz
Formación de profesionales de la ETP: nuevos enfoques pedagógicos
María de Ibarrola
Orientación profesional: la necesaria renovación conceptual y reorganización política
Lucília Machado
Gestión de los centros formativos del siglo xxi: nuevas miradas, nuevos planteamientos
Cleunice Rehem
La evaluación y la garantía de calidad en las instituciones de enseñanza y formación profesional
Joaquim Azevedo
Financiamiento de los sistemas de ETP
Juan Planells
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