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Educación: temas de actualidad / Dermeval Saviani (1991)

Público ISBD Título : Educación: temas de actualidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Dermeval Saviani, Autor Editorial: Buenos Aires : Libros del Quirquincho Fecha de publicación: 1991 Colección: Educación Hoy y Mañana Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 950-737-76-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]IDEOLOGÍA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES [Palabras claves]SINDICATOS Resumen: Este libro está integrado por trabajos que giran en torno de dos temas comunes: educación y actualidad. Trata de situar a la educación frente a hechos candentes de la coyuntura presente como: educación y posmodernidad; la relación entre problemas sociales y problemas de aprendizaje; el pensamiento de izquierda y la educación e Brasil; el papel del Estado en la educación; y los sindicatos de trabajadores de la educación frente a las distintas concepciones escolares. Son estas cuestiones que exceden los límites de su país, el Brasil y se enmarcan entonces dentro de una interpretación de nuestra realidad latinoamericana. La articulación entre los temas tratados no solo se da en el análisis del vínculo educación-actualidad, sino también a partir del enfoque, que parte de la concepción histórico-crítica desarrollada por Marx, buscando la trama de las determinaciones fundamentales que se desarrollan históricamente. Educación: temas de actualidad [texto impreso] / Dermeval Saviani, Autor . - Libros del Quirquincho, 1991 . - 95 p. - (Educación Hoy y Mañana) . ISSN : 950-737-76-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]IDEOLOGÍA [Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES [Palabras claves]SINDICATOS Resumen: Este libro está integrado por trabajos que giran en torno de dos temas comunes: educación y actualidad. Trata de situar a la educación frente a hechos candentes de la coyuntura presente como: educación y posmodernidad; la relación entre problemas sociales y problemas de aprendizaje; el pensamiento de izquierda y la educación e Brasil; el papel del Estado en la educación; y los sindicatos de trabajadores de la educación frente a las distintas concepciones escolares. Son estas cuestiones que exceden los límites de su país, el Brasil y se enmarcan entonces dentro de una interpretación de nuestra realidad latinoamericana. La articulación entre los temas tratados no solo se da en el análisis del vínculo educación-actualidad, sino también a partir del enfoque, que parte de la concepción histórico-crítica desarrollada por Marx, buscando la trama de las determinaciones fundamentales que se desarrollan históricamente.

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49748	370.19 SAVe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Escuela y democracia / Dermeval Saviani (1988)

Público ISBD Título : Escuela y democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Dermeval Saviani, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Monte Sexto Fecha de publicación: 1988 Colección: Temas num. 9 Número de páginas: 90 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Las teorías de la educación y el problema de la marginalidad -- Teoría de la curvatura de la vara -- Superando la teoría de la curvatura de la vara -- Once tesis sobre educación y política Escuela y democracia [texto impreso] / Dermeval Saviani, Autor . - Monte Sexto, 1988 . - 90 p. - (Temas; 9) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Las teorías de la educación y el problema de la marginalidad -- Teoría de la curvatura de la vara -- Superando la teoría de la curvatura de la vara -- Once tesis sobre educación y política

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50796	370.1 SAVe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações / Dermeval Saviani (1994)

Público ISBD Título : Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações : Polêmicas do nosso tempo Tipo de documento: texto impreso Autores: Dermeval Saviani, Autor Editorial: Campinas : Autores Associados Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 139 p Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações : Polêmicas do nosso tempo [texto impreso] / Dermeval Saviani, Autor . - Campinas : Autores Associados, 1994 . - 139 p. Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA

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30202	370.1 SAVp	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación

Teorías de educación y modernidad / Joni Ramón Ocaño (2010)

Público ISBD Título : Teorías de educación y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joni Ramón Ocaño, Autor ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc Editorial: Montevideo : Grupo Magro Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 309 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-1-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MODERNIDAD [Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL [Palabras claves]TEORÍA CRÍTICA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Propuesto como un manual, y al mismo tiempo, como un ensayo, este libro trata de las teorías de la educación en la modernidad. El autor especifica que “educación en la modernidad” significa, fundamentalmente, le escuela pública, laica, obligatoria y universal concebida al interior del movimiento de la ilustración e implantada, a partir del siglo XIX, bajo la forma de los sistemas nacionales de enseñanza (…) El amplio y rico panel de las teorías educativas trazado por este valioso libro(…) impresiona vivamente por la sorprendente capacidad de síntesis apoyada en la precisión analítica que le permitió captar, en la vasta literatura examinada, las ideas centrales que caracterizan las principales teorías educativas gestadas al interior de la modernidad(…) una obra que reúne con maestría las cualidades de un excelente manual y de un insigne ensayo pedagógico, (…) expone con precisión e interpreta con sobriedad lo esencial de la materia que un estudiante de las teorías de la educación debe dominar. Si quisiéramos enfrentar con éxito el problema de la formación docente será necesario [recuperar] la rica tradición teórica de la pedagogía. En mi entendimiento es en esa dirección que Joni Ocaño se sitúa al elaborar el presente libro. En eso consiste la relevancia teórica y la utilidad práctica de su publicación: poner en manos de los estudiantes un conjunto bien articulado de las principales teorías pedagógicas con la finalidad de asegurar una formación teóricamente consistente a los actuales y nuevos docentes que se encargarán de la educación de las nuevas generaciones al interior de las escuelas públicas. He ahí el gran mérito de esta obra. Por ella futuros maestros y profesores serán introducidos en las principales teorías que les permitirán comprender el fenómeno educativo en sus diferentes aspectos. Además de eso, por la vasta bibliografía que da soporte al libro, tendrán indicaciones valiosas para profundizar sus estudios recorriendo las obras clásicas producidas por los grandes pedagogos que protagonizaron el desenvolvimiento de la educación escolar desde los orígenes de la modernidad hasta los días actuales”. - Del prólogo de Dermeval Saviani. Teorías de educación y modernidad [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño, Autor ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc . - Montevideo : Grupo Magro, 2010 . - 309 p. ISBN : 978-9974-8274-1-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MODERNIDAD [Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL [Palabras claves]TEORÍA CRÍTICA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Propuesto como un manual, y al mismo tiempo, como un ensayo, este libro trata de las teorías de la educación en la modernidad. El autor especifica que “educación en la modernidad” significa, fundamentalmente, le escuela pública, laica, obligatoria y universal concebida al interior del movimiento de la ilustración e implantada, a partir del siglo XIX, bajo la forma de los sistemas nacionales de enseñanza (…) El amplio y rico panel de las teorías educativas trazado por este valioso libro(…) impresiona vivamente por la sorprendente capacidad de síntesis apoyada en la precisión analítica que le permitió captar, en la vasta literatura examinada, las ideas centrales que caracterizan las principales teorías educativas gestadas al interior de la modernidad(…) una obra que reúne con maestría las cualidades de un excelente manual y de un insigne ensayo pedagógico, (…) expone con precisión e interpreta con sobriedad lo esencial de la materia que un estudiante de las teorías de la educación debe dominar. Si quisiéramos enfrentar con éxito el problema de la formación docente será necesario [recuperar] la rica tradición teórica de la pedagogía. En mi entendimiento es en esa dirección que Joni Ocaño se sitúa al elaborar el presente libro. En eso consiste la relevancia teórica y la utilidad práctica de su publicación: poner en manos de los estudiantes un conjunto bien articulado de las principales teorías pedagógicas con la finalidad de asegurar una formación teóricamente consistente a los actuales y nuevos docentes que se encargarán de la educación de las nuevas generaciones al interior de las escuelas públicas. He ahí el gran mérito de esta obra. Por ella futuros maestros y profesores serán introducidos en las principales teorías que les permitirán comprender el fenómeno educativo en sus diferentes aspectos. Además de eso, por la vasta bibliografía que da soporte al libro, tendrán indicaciones valiosas para profundizar sus estudios recorriendo las obras clásicas producidas por los grandes pedagogos que protagonizaron el desenvolvimiento de la educación escolar desde los orígenes de la modernidad hasta los días actuales”. - Del prólogo de Dermeval Saviani.

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45144	370.1 OCAt	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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45376	370.1 OCAt c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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