| Título : | Prácticas de e-learning | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Carlos Marcelo, Compilador ; Javier Martínez, Autor ; Diego Garrido, Autor ; Eduardo Hernández, Autor ; David Puente, Autor ; Víctor Hugo Perera, Autor ; Beatriz Tancredi, Autor ; María Margarita Lucero, Autor ; William Acosta, Autor ; Luz González, Autor ; María José Gago, Autor ; Carmen Marcelo, Autor ; María Jordano, Autor | | Mención de edición: | 2a. ed | | Editorial: | Barcelona : Octaedro Andalucía | | Fecha de publicación: | 2010 | | Número de páginas: | 255 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-953453-4-9 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]E-LEARNING
[Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
| | Resumen: | Este libro pretende mostrar ejemplos de buenas prácticas en diferentes aspectos relacionados con el e-learning. Así, se hace un recorrido acerca de las competencias necesarias para gestionar e-learning, las características de los contenidos educativos en e-learning, las estrategias metodológicas, los procesos de comunicación síncrona y asíncrona, las herramientas de trabajo colaborativo, el trabajo en grupo, la evaluación en e-learning. Por último se incluye una amplia relación de recursos electrónicos sobre e-learning. | | Nota de contenido: | 1. E-learning, tres revoluciones en una: la travesía del desierto
2. Las nuevas competencias en e-learning: ¿qué formación necesitan los profesionales del e-learning?
3. ¿Estamos preparados para e-learning?
4. Diseño de contenidos reutilizables: los estándares para e-learning
5. Estrategias para la presentación de contenidos en e-learning: El caso de ENDESA
6. La comunicación asincrónica en e-learning: promoviendo el debate
7. La comunicación síncrona en e-learning: cómo gestionar el chat
8. Utilizando casos para un aprendizaje constructivista en e-learning
9. Herramientas de trabajo colaborativo
10. Posibilidades y limitaciones del aprendizaje en grupos en e-learning
11. Propuesta de instrumentos para evaluar la calidad de la formación a través de Internet
12. Bibliografía y otras fuentes de información sobre e-learning en lengua hispana.
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Prácticas de e-learning [texto impreso] / Carlos Marcelo, Compilador ; Javier Martínez, Autor ; Diego Garrido, Autor ; Eduardo Hernández, Autor ; David Puente, Autor ; Víctor Hugo Perera, Autor ; Beatriz Tancredi, Autor ; María Margarita Lucero, Autor ; William Acosta, Autor ; Luz González, Autor ; María José Gago, Autor ; Carmen Marcelo, Autor ; María Jordano, Autor . - 2a. ed . - Barcelona : Octaedro Andalucía, 2010 . - 255 p. ISBN : 978-84-953453-4-9 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]E-LEARNING
[Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
| | Resumen: | Este libro pretende mostrar ejemplos de buenas prácticas en diferentes aspectos relacionados con el e-learning. Así, se hace un recorrido acerca de las competencias necesarias para gestionar e-learning, las características de los contenidos educativos en e-learning, las estrategias metodológicas, los procesos de comunicación síncrona y asíncrona, las herramientas de trabajo colaborativo, el trabajo en grupo, la evaluación en e-learning. Por último se incluye una amplia relación de recursos electrónicos sobre e-learning. | | Nota de contenido: | 1. E-learning, tres revoluciones en una: la travesía del desierto
2. Las nuevas competencias en e-learning: ¿qué formación necesitan los profesionales del e-learning?
3. ¿Estamos preparados para e-learning?
4. Diseño de contenidos reutilizables: los estándares para e-learning
5. Estrategias para la presentación de contenidos en e-learning: El caso de ENDESA
6. La comunicación asincrónica en e-learning: promoviendo el debate
7. La comunicación síncrona en e-learning: cómo gestionar el chat
8. Utilizando casos para un aprendizaje constructivista en e-learning
9. Herramientas de trabajo colaborativo
10. Posibilidades y limitaciones del aprendizaje en grupos en e-learning
11. Propuesta de instrumentos para evaluar la calidad de la formación a través de Internet
12. Bibliografía y otras fuentes de información sobre e-learning en lengua hispana.
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Refinar búsquedaLas tareas del formador / Denise Vaillant (2001)
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