| Título : | Cambio conceptual y educación | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Wolfgang Schnotz, Compilador ; Stella Vosniadou, Compilador ; Mario Carretero (1953-), Compilador ; Ana Emilia Berti, Autor ; Reinders Duit, Autor ; Miguel Ángel Gómez Crespo, Autor ; Margarita Limón Luque, Autor ; Paul Pintrich, Autor ; Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Achim Preub, Autor ; Angeles Sanz, Autor | | Editorial: | Buenos Aires : Aique | | Fecha de publicación: | 2006 | | Colección: | Psicología cognitiva y educación | | Número de páginas: | 296 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-06-0036-7 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
| | Resumen: | Por un lado, concede particular interés a los aspectos motivacionales, no sólo por su importancia aplicada en la educación, sino también por el convencimiento de que el cambio mental no es sólo conceptual, sino también afectivo y actitudinal. Por otro, destina un importante espacio al cambio conceptual en las temáticas sociales e históricas, mostrando la necesidad de una comprensión compleja de estas cuestiones en la escuela. | | Nota de contenido: | Investigaciones sobre el cambio conceptual: direcciones de futuras y de vanguardia.-- Las creencias motivacionales como recursos y restricciones para el cambio conceptual.-- Construcción de modelos mentales dependientes de las tareas como base para el cambio conceptual.-- Datos contradictorios y cambio conceptual en los expertos en historia.-- Reestructuración del conocimiento en un subdominio económico: el sistema bancario.-- Enfoques del cambio conceptual en la enseñanza de las ciencias.-- Cuando el cambio no significa sustitución: representaciones diferentes para diferentes contextos |
Cambio conceptual y educación [texto impreso] / Wolfgang Schnotz, Compilador ; Stella Vosniadou, Compilador ; Mario Carretero (1953-), Compilador ; Ana Emilia Berti, Autor ; Reinders Duit, Autor ; Miguel Ángel Gómez Crespo, Autor ; Margarita Limón Luque, Autor ; Paul Pintrich, Autor ; Juan Ignacio Pozo Municio, Autor ; Achim Preub, Autor ; Angeles Sanz, Autor . - Aique, 2006 . - 296 p. - ( Psicología cognitiva y educación) . ISBN : 978-987-06-0036-7 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
| | Resumen: | Por un lado, concede particular interés a los aspectos motivacionales, no sólo por su importancia aplicada en la educación, sino también por el convencimiento de que el cambio mental no es sólo conceptual, sino también afectivo y actitudinal. Por otro, destina un importante espacio al cambio conceptual en las temáticas sociales e históricas, mostrando la necesidad de una comprensión compleja de estas cuestiones en la escuela. | | Nota de contenido: | Investigaciones sobre el cambio conceptual: direcciones de futuras y de vanguardia.-- Las creencias motivacionales como recursos y restricciones para el cambio conceptual.-- Construcción de modelos mentales dependientes de las tareas como base para el cambio conceptual.-- Datos contradictorios y cambio conceptual en los expertos en historia.-- Reestructuración del conocimiento en un subdominio económico: el sistema bancario.-- Enfoques del cambio conceptual en la enseñanza de las ciencias.-- Cuando el cambio no significa sustitución: representaciones diferentes para diferentes contextos |
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