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La educación a distancia y virtual en Ecuador / Mary Morocho (2013) 

Público ISBD Título : La educación a distancia y virtual en Ecuador : Una nueva realidad universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Morocho, Editor científico ; Claudio Rama (1954-), Editor científico Editorial: Madrid : Universidad Técnica Particular de Loja. Virtual Educa Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 204 p ISBN/ISSN/DL: 978-994-208-497-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ECUADOR [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Nota de contenido: Análisis del desempeño académico de los aspirantes a la Escuela Politécnica del Ejército - ESPE, curso de nivelación en la modalidad de educación a distancia: área de conocimiento de ciencias exactas, periodo académico 201310.-- Vinculación de la universidad con la sociedad a través de los centros de apoyo en la ESPE 31 -- La investigación de y sobre la educación a distancia en Ecuador .-- Calidad y evaluación de la educación superior a distancia en Ecuador.-- La nueva modalidad de educación virtual: la educación digital empaquetada de los MOOCs y las nuevas globouniversidades .-- Algunas consideraciones fundamentales para una educación superior a distancia de calidad.-- Recursos educativos innovadores para la enseñanza-aprendizaje a distancia .-- Experiencia formativa para docentes universitarios, con el uso de tecnologías.-- Historia y tendencias de la educación a distancia en el Ecuador .-- Los materiales educativos en la educación a distancia: experiencias universitarias en Iberoamérica En línea: http://virtualeduca.org/documentos/observatorio/la_educacion_a_distancia_y_virtu [...] La educación a distancia y virtual en Ecuador : Una nueva realidad universitaria [texto impreso] / Mary Morocho, Editor científico ; Claudio Rama (1954-), Editor científico . - Madrid : Universidad Técnica Particular de Loja. Virtual Educa, 2013 . - 204 p. ISBN : 978-994-208-497-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ECUADOR [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Nota de contenido: Análisis del desempeño académico de los aspirantes a la Escuela Politécnica del Ejército - ESPE, curso de nivelación en la modalidad de educación a distancia: área de conocimiento de ciencias exactas, periodo académico 201310.-- Vinculación de la universidad con la sociedad a través de los centros de apoyo en la ESPE 31 -- La investigación de y sobre la educación a distancia en Ecuador .-- Calidad y evaluación de la educación superior a distancia en Ecuador.-- La nueva modalidad de educación virtual: la educación digital empaquetada de los MOOCs y las nuevas globouniversidades .-- Algunas consideraciones fundamentales para una educación superior a distancia de calidad.-- Recursos educativos innovadores para la enseñanza-aprendizaje a distancia .-- Experiencia formativa para docentes universitarios, con el uso de tecnologías.-- Historia y tendencias de la educación a distancia en el Ecuador .-- Los materiales educativos en la educación a distancia: experiencias universitarias en Iberoamérica En línea: http://virtualeduca.org/documentos/observatorio/la_educacion_a_distancia_y_virtu [...]

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Las nuevas fronteras de la educación a distancia / Mary Morocho (2012) 

Público ISBD Título : Las nuevas fronteras de la educación a distancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Morocho, Autor ; Claudio Rama (1954-), Autor Editorial: Madrid : Universidad Particular de Loja. Virtual Educa Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 978-994-208-304-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS [Palabras claves]MAPAS CONCEPTUALES [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA Resumen: La educación a distancia está en constante proceso de expansión y de cambio. Es un proceso continuo de renovación de sus prácticas y de sus marcos conceptuales. Ella es al tiempo, el ámbito en el cual se experimentan nuevos desarrollos de modelos educativos, teorías del aprendizaje, tecnologías digitales y políticas públicas. El conocimiento avanza en todas las dimensiones y en la educación a distancia se expresa en diversidad de orientaciones. Avanza en general en lo que se ha denominado fronteras del conocimiento. Temas nuevos, enfoques novedosos, hipótesis hasta descabelladas pudieran existir, que formulan desafíos a la reflexión y la investigación. Múltiples autores se han volcado al estudio de esas fronteras del conocimiento. En ellas es donde se están formulando y produciendo nuevos enfoques y paradigmas, donde hay un campo fértil a nuevas ideas e interpretaciones de la realidad. La educación a distancia ha sido desde sus inicios un cambio muy fértil en la investigación que al mismo tiempo le ha dado una amplia vitalidad a esta creciente modalidad de enseñanza y aprendizaje. Ello ha sido por la búsqueda creativa de saberes y el abandono de muchos de los paradigmas tradicionales. Nota de contenido: La internacionalización de la educación a distancia y su alcance a las zonas excluidas dentro del territorio nacional 9 -- Prospectiva de la educación a distancia en la UNAM 19 -- Educación virtual y brecha digital de segundo nivel 53 -- Educación basada en competencias y la educación a distancia 79 -- Principios pedagógicos clásicos en el currículo, también en educación a distancia 91 -- Prospectiva de la educación virtual; el caso de América Latina 115 -- Fronteras en movilidad internacional entre alumnos y o docentes de programas a distancias y virtuales 137 -- La nueva lógica de la economía de la educación con la Virtualización 153 -- Las nuevas fronteras legislativas de la educación a distancia en América Latina 173 -- El cognitivismo, la educación virtual y el aprendizaje a través de mapas conceptuales 195 En línea: http://virtualeduca.org/documentos/observatorio/oevalc_2012_(fronteras).pdf Las nuevas fronteras de la educación a distancia [texto impreso] / Mary Morocho, Autor ; Claudio Rama (1954-), Autor . - Madrid : Universidad Particular de Loja. Virtual Educa, 2012 . - 216 p. ISBN : 978-994-208-304-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS [Palabras claves]MAPAS CONCEPTUALES [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA Resumen: La educación a distancia está en constante proceso de expansión y de cambio. Es un proceso continuo de renovación de sus prácticas y de sus marcos conceptuales. Ella es al tiempo, el ámbito en el cual se experimentan nuevos desarrollos de modelos educativos, teorías del aprendizaje, tecnologías digitales y políticas públicas. El conocimiento avanza en todas las dimensiones y en la educación a distancia se expresa en diversidad de orientaciones. Avanza en general en lo que se ha denominado fronteras del conocimiento. Temas nuevos, enfoques novedosos, hipótesis hasta descabelladas pudieran existir, que formulan desafíos a la reflexión y la investigación. Múltiples autores se han volcado al estudio de esas fronteras del conocimiento. En ellas es donde se están formulando y produciendo nuevos enfoques y paradigmas, donde hay un campo fértil a nuevas ideas e interpretaciones de la realidad. La educación a distancia ha sido desde sus inicios un cambio muy fértil en la investigación que al mismo tiempo le ha dado una amplia vitalidad a esta creciente modalidad de enseñanza y aprendizaje. Ello ha sido por la búsqueda creativa de saberes y el abandono de muchos de los paradigmas tradicionales. Nota de contenido: La internacionalización de la educación a distancia y su alcance a las zonas excluidas dentro del territorio nacional 9 -- Prospectiva de la educación a distancia en la UNAM 19 -- Educación virtual y brecha digital de segundo nivel 53 -- Educación basada en competencias y la educación a distancia 79 -- Principios pedagógicos clásicos en el currículo, también en educación a distancia 91 -- Prospectiva de la educación virtual; el caso de América Latina 115 -- Fronteras en movilidad internacional entre alumnos y o docentes de programas a distancias y virtuales 137 -- La nueva lógica de la economía de la educación con la Virtualización 153 -- Las nuevas fronteras legislativas de la educación a distancia en América Latina 173 -- El cognitivismo, la educación virtual y el aprendizaje a través de mapas conceptuales 195 En línea: http://virtualeduca.org/documentos/observatorio/oevalc_2012_(fronteras).pdf

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Leyes, normas y reglamentos que regulan la educación superior a distancia y en línea en América Latina y el Caribe / Mary Morocho (2011) 

Público ISBD Título : Leyes, normas y reglamentos que regulan la educación superior a distancia y en línea en América Latina y el Caribe Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Morocho, Compilador Editorial: Madrid : Universidad Técnica Particular de Loja. Virtual Educa Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 268 p ISBN/ISSN/DL: 978-994-208-144-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]LEGISLACIÓN Resumen: Argentina por Héctor Alejandro Barceló -- Bolivia por Álvaro E. Padilla Omiste, Ramón J. Daza Rivero -- Chile por Walter Santander Wannhoff, Ana Elena Schalk Quintanar -- Ecuador por María José Rubio Gómez, Mary Elizabeth Morocho Quezada, Albania Camacho Condo -- Estados Unidos Mexicanos por Judith Zubieta García, Tomás Bautista Godínez, Jorge León Martínez, Edith Tapia Rangel, Edgar Alberto Germán Castelán -- Paraguay por Susana G. López Genes, Zulma E. Mariuci Castillo, Gonzalo E. Martín Puertas -- Perú por Patricia Ugaz Lock -- Uruguay por Daniela Guerra, Mariella Leles da Silva, Marcelo Vigna, Nancy Peré Nota de contenido: Dado el nivel de desarrollo de la educación a distancia en Latinoamérica y el Caribe, puede observarse que sus instrumentos normativos tienen diferentes características lo que es un indicador de que si bien hay avances significativos en cuanto a la modalidad, no se ha integrado de manera uniforme en las instituciones educativas en la región, la mayoría de los países la han acotado a la educación superior, aunque se encuentran experiencias en otros niveles educativos, lo que hace evidente los múltiples criterios normativos no solo al interior de las instituciones sino que se ven reflejadas en la política educativa de los países. Resulta interesante analizar además de las normativas, a las instituciones que ofrecen educación a distancia tanto en número como su oferta educativa, si son oficiales o particulares, sus modelos pedagógicos y de operación, además de ello, habrá que revisar la matrícula y los resultados de eficiencia terminal para relacionarla con la legislación vigente que puede favorecer o limitar los resultados. Estos y otros temas se derivan de la lectura del libro. Las diferentes legislaciones que están siendo desarrolladas en los países reflejan que existen distintos modelos educativos operando, esa diversidad hace complejo poder normar, sin embargo es una gran ventaja que existan esfuerzos encaminados a darle validez oficial, resta ahora impulsar y orientar la reglamentación e instrumentación en planes nacionales y de reconocimiento internacional. En línea: http://www.caled-ead.org/sites/default/files/files/leyes_normas_reglamentos_ead_ [...] Leyes, normas y reglamentos que regulan la educación superior a distancia y en línea en América Latina y el Caribe [texto impreso] / Mary Morocho, Compilador . - Madrid : Universidad Técnica Particular de Loja. Virtual Educa, 2011 . - 268 p. ISBN : 978-994-208-144-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]LEGISLACIÓN Resumen: Argentina por Héctor Alejandro Barceló -- Bolivia por Álvaro E. Padilla Omiste, Ramón J. Daza Rivero -- Chile por Walter Santander Wannhoff, Ana Elena Schalk Quintanar -- Ecuador por María José Rubio Gómez, Mary Elizabeth Morocho Quezada, Albania Camacho Condo -- Estados Unidos Mexicanos por Judith Zubieta García, Tomás Bautista Godínez, Jorge León Martínez, Edith Tapia Rangel, Edgar Alberto Germán Castelán -- Paraguay por Susana G. López Genes, Zulma E. Mariuci Castillo, Gonzalo E. Martín Puertas -- Perú por Patricia Ugaz Lock -- Uruguay por Daniela Guerra, Mariella Leles da Silva, Marcelo Vigna, Nancy Peré Nota de contenido: Dado el nivel de desarrollo de la educación a distancia en Latinoamérica y el Caribe, puede observarse que sus instrumentos normativos tienen diferentes características lo que es un indicador de que si bien hay avances significativos en cuanto a la modalidad, no se ha integrado de manera uniforme en las instituciones educativas en la región, la mayoría de los países la han acotado a la educación superior, aunque se encuentran experiencias en otros niveles educativos, lo que hace evidente los múltiples criterios normativos no solo al interior de las instituciones sino que se ven reflejadas en la política educativa de los países. Resulta interesante analizar además de las normativas, a las instituciones que ofrecen educación a distancia tanto en número como su oferta educativa, si son oficiales o particulares, sus modelos pedagógicos y de operación, además de ello, habrá que revisar la matrícula y los resultados de eficiencia terminal para relacionarla con la legislación vigente que puede favorecer o limitar los resultados. Estos y otros temas se derivan de la lectura del libro. Las diferentes legislaciones que están siendo desarrolladas en los países reflejan que existen distintos modelos educativos operando, esa diversidad hace complejo poder normar, sin embargo es una gran ventaja que existan esfuerzos encaminados a darle validez oficial, resta ahora impulsar y orientar la reglamentación e instrumentación en planes nacionales y de reconocimiento internacional. En línea: http://www.caled-ead.org/sites/default/files/files/leyes_normas_reglamentos_ead_ [...]

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