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Cultura, política y currículo / Michael Apple (1997)

Público ISBD Título : Cultura, política y currículo : ensayos sobre la crisis de la escuela pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Apple, Autor ; Tomaz Tadeu da Silva, Autor ; Pablo Gentili (1963), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca Pedagógica Número de páginas: 172 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-03-8377-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA [Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA Resumen: Los seis ensayos que integran este volumen analizan la crisis de la educación pública a través de una caracterización crítica de las condiciones creadas por el neoliberalismo. Los autores identificacan y localizan los procesos de privatización y ajuste educacional en el marco de las dinámicas de reestructuración política, económica, social y cultural que presentan las formas actuales de dominación y resistencia. Nota de contenido: Educación, identidad y papas fritas baratas -- La McDonalización de la escuela: a propósito de "Educación, identidad y papas fritas baratas" -- Descolonizar el futuro: estrategias para una pedagógia crítica -- El neoliberalismo y la naturalización de las desigualdades: genética, moral y política educativa -- Adiós a la escuela pública -- El desorden neoliberal, la violencia del mercado y el destino de la educación de las mayorías -- El proyecto educativo de la Nueva Derecha y la retórica de la Calidad Total Cultura, política y currículo : ensayos sobre la crisis de la escuela pública [texto impreso] / Michael Apple, Autor ; Tomaz Tadeu da Silva, Autor ; Pablo Gentili (1963), Autor . - Losada, 1997 . - 172 p. - (Biblioteca Pedagógica) . ISBN : 978-950-03-8377-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA [Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA Resumen: Los seis ensayos que integran este volumen analizan la crisis de la educación pública a través de una caracterización crítica de las condiciones creadas por el neoliberalismo. Los autores identificacan y localizan los procesos de privatización y ajuste educacional en el marco de las dinámicas de reestructuración política, económica, social y cultural que presentan las formas actuales de dominación y resistencia. Nota de contenido: Educación, identidad y papas fritas baratas -- La McDonalización de la escuela: a propósito de "Educación, identidad y papas fritas baratas" -- Descolonizar el futuro: estrategias para una pedagógia crítica -- El neoliberalismo y la naturalización de las desigualdades: genética, moral y política educativa -- Adiós a la escuela pública -- El desorden neoliberal, la violencia del mercado y el destino de la educación de las mayorías -- El proyecto educativo de la Nueva Derecha y la retórica de la Calidad Total

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Educación y modernidad, hoy / Adriana Marrero (2007)

Público ISBD Título : Educación y modernidad, hoy Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Marrero (1958-), Editor científico ; Michael Apple, Autor ; José Beltrán Llavador, Autor ; Bernard Charlot, Autor ; María Victoria Costa, Autor ; Andrea Díaz Genis (1968-), Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jordi Planas, Autor ; Luis Rigal, Autor ; Paul Willis, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 331 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-10-475-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: Aproximaciones teóricas. Las funciones educativas en cuestión: cultura, ciudadanía y producción en la transmodernidad. Nuevos actores sociales, nuevas realidades, tendencias recientes. Educación y modernidad, hoy [texto impreso] / Adriana Marrero (1958-), Editor científico ; Michael Apple, Autor ; José Beltrán Llavador, Autor ; Bernard Charlot, Autor ; María Victoria Costa, Autor ; Andrea Díaz Genis (1968-), Autor ; Mariano Fernández Enguita, Autor ; Jordi Planas, Autor ; Luis Rigal, Autor ; Paul Willis, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 2007 . - 331 p. ISBN : 978-9974-10-475-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: Aproximaciones teóricas. Las funciones educativas en cuestión: cultura, ciudadanía y producción en la transmodernidad. Nuevos actores sociales, nuevas realidades, tendencias recientes.

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Escuelas democráticas / Michael Apple (1997) 

Público ISBD Título : Escuelas democráticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Apple, Autor ; James A. Beane, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1997 Colección: Pedagogía. La Pedagogía Hoy Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-409-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA Resumen: En este libro, APPLE Y BEANE han seleccionado cuatro experiencias de trabajo cotidiano de profesores directamente comprometidos en prácticas escolares innovadoras y que hacen de la democracia su estilo de vida y su ideal. Sus acciones atestiguan el poder de las personas que trabajan en equipo para superar dificultades y conseguir metas creativas en educación. En momentos en los que se está poniendo en cuestión la viabilidad de la escuela pública, las experiencias que aquí se recogen nos recuerdan su importante papel en la cimentación de bases firmes sobre las que asegurar y perfeccionar sociedades democráticas. Nota de contenido: La defensa de las escuelas democráticas / J.A. Beane y M.W. Apple 13 -- El colegio de educación secundaria de Central Park Este: lo difícil es hacer que suceda / D. Meier y P. Schwarz 48 -- Más allá del taller: reinventar la formación profesional / L. rosenstock y A. Steinberg 71 -- La Escuela Fratney: un viaje hacia la democracia / B. Peterson 95 -- La situación nos hizo especiales / B.L. Brodhagen 131 -- Lecciones de las escuelas democráticas / M.W. Apple y J.A. Beane 155 En línea: http://peuma.unblog.fr/2012/07/07/escuelas-democraticas-m-apple-y-j-beane/ Escuelas democráticas [texto impreso] / Michael Apple, Autor ; James A. Beane, Autor ; Tomás del Amo Martín, Traductor . - Morata, 1997 . - 167 p. - (Pedagogía. La Pedagogía Hoy) . ISBN : 978-84-7112-409-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA Resumen: En este libro, APPLE Y BEANE han seleccionado cuatro experiencias de trabajo cotidiano de profesores directamente comprometidos en prácticas escolares innovadoras y que hacen de la democracia su estilo de vida y su ideal. Sus acciones atestiguan el poder de las personas que trabajan en equipo para superar dificultades y conseguir metas creativas en educación. En momentos en los que se está poniendo en cuestión la viabilidad de la escuela pública, las experiencias que aquí se recogen nos recuerdan su importante papel en la cimentación de bases firmes sobre las que asegurar y perfeccionar sociedades democráticas. Nota de contenido: La defensa de las escuelas democráticas / J.A. Beane y M.W. Apple 13 -- El colegio de educación secundaria de Central Park Este: lo difícil es hacer que suceda / D. Meier y P. Schwarz 48 -- Más allá del taller: reinventar la formación profesional / L. rosenstock y A. Steinberg 71 -- La Escuela Fratney: un viaje hacia la democracia / B. Peterson 95 -- La situación nos hizo especiales / B.L. Brodhagen 131 -- Lecciones de las escuelas democráticas / M.W. Apple y J.A. Beane 155 En línea: http://peuma.unblog.fr/2012/07/07/escuelas-democraticas-m-apple-y-j-beane/

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Ideología y currículo / Michael Apple (1986) 

Público ISBD Título : Ideología y currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Apple, Autor ; Rafael Lassaletta, Traductor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1986 Colección: Akal Universitaria. Educación num. 101 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-130-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONTROL SOCIAL [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]IDEOLOGÍA [Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: La escuela es una de las instituciones decisivas para la reproducción de las tendencias sociales, culturales y económicas del marco en que está enclavada. En esta obra, Michael Apple explica el complejo papel de las instituciones educativas en la creación y perpetuación de las condiciones que apoyan la hegemonía ideológica y su relación con el currículum, que no es tan “aséptico” como en general se pretende. Nota de contenido: Ideologia y reproduccion economica y cultural. Economia y control de la vida escolar. Historia curricular y control social. El curriculo oculto y la naturaleza del conflicto. Organizacion de sistemas y la ideologia de control. Las categorias de sentido comun y la politica de etiquetado. Mas alla de la reproduccion ideologica. En línea: https://issuu.com/estebancv/docs/apple-ideologia-y-curriculo Ideología y currículo [texto impreso] / Michael Apple, Autor ; Rafael Lassaletta, Traductor . - Akal, 1986 . - 224 p. - (Akal Universitaria. Educación; 101) . ISBN : 978-84-7600-130-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONTROL SOCIAL [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]IDEOLOGÍA [Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIAL [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: La escuela es una de las instituciones decisivas para la reproducción de las tendencias sociales, culturales y económicas del marco en que está enclavada. En esta obra, Michael Apple explica el complejo papel de las instituciones educativas en la creación y perpetuación de las condiciones que apoyan la hegemonía ideológica y su relación con el currículum, que no es tan “aséptico” como en general se pretende. Nota de contenido: Ideologia y reproduccion economica y cultural. Economia y control de la vida escolar. Historia curricular y control social. El curriculo oculto y la naturaleza del conflicto. Organizacion de sistemas y la ideologia de control. Las categorias de sentido comun y la politica de etiquetado. Mas alla de la reproduccion ideologica. En línea: https://issuu.com/estebancv/docs/apple-ideologia-y-curriculo

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Política cultural y educación / Michael Apple (1996)

Público ISBD Título : Política cultural y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Apple, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1996 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-408-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]PODER [Palabras claves]POLÍTICA CULTURAL [Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA Resumen: Muestra como la política y las prácticas educativas se relacionan con procesos sociales más amplios; demuestra la compleja y contradictoria naturaleza de los actuales problemas, proyectos y reformas educativas. Lejos de defender la situación actual, el autor afirma que la naturaleza irresponsable y burocrática de muchos sistemas educativos ha empujado a las personas hacia posiciones de derechas. Subraya asimismo la importancia de los logros alcanzados en el denominado estado del bienestar y las propuestas que pretenden su desmantelamiento. Defiende la escuela pública y, desde una mirada más práctica, sugiere estrategias eficaces para desarrollar proyectos curriculares más democráticos. Nota de contenido: Educación, identidad y patatas fritas baratas.-- La política de conocimiento oficial: ¿tiene sentido un curriculum nacional?.-- Llegar a ser de derechas: la educación y la formación de los movimientos conservadores.-- Realidades norteamericanas: pobreza, economía y educación.-- Conclusión: no hay que bromear con la reforma educativa Política cultural y educación [texto impreso] / Michael Apple, Autor . - Morata, 1996 . - 167 p. - (Pedagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-408-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]PODER [Palabras claves]POLÍTICA CULTURAL [Palabras claves]POLÍTICA Y EDUCACIÓN [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA Resumen: Muestra como la política y las prácticas educativas se relacionan con procesos sociales más amplios; demuestra la compleja y contradictoria naturaleza de los actuales problemas, proyectos y reformas educativas. Lejos de defender la situación actual, el autor afirma que la naturaleza irresponsable y burocrática de muchos sistemas educativos ha empujado a las personas hacia posiciones de derechas. Subraya asimismo la importancia de los logros alcanzados en el denominado estado del bienestar y las propuestas que pretenden su desmantelamiento. Defiende la escuela pública y, desde una mirada más práctica, sugiere estrategias eficaces para desarrollar proyectos curriculares más democráticos. Nota de contenido: Educación, identidad y patatas fritas baratas.-- La política de conocimiento oficial: ¿tiene sentido un curriculum nacional?.-- Llegar a ser de derechas: la educación y la formación de los movimientos conservadores.-- Realidades norteamericanas: pobreza, economía y educación.-- Conclusión: no hay que bromear con la reforma educativa

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Teoría, crítica y educación / Michael Apple (1997)

Público ISBD Título : Teoría, crítica y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Apple, Autor ; Carlos Alberto Torres, Prefacio, etc ; Moacir Gadotti (1941), Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1997 Colección: Educación Internacional Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946773--6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PODER [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION [Palabras claves]TEORÍA CRÍTICA Resumen: Este libro, que se ofrece por primera vez al lector de lengua española, constituye una selección hecha por el mismo Michael Apple. La lectura de estos textos muestra la evolución del pensamiento de quien es, sin lugar a dudas, el teórico neo-marxista de corte gramsciano más importante de la educación norteamericana. Nota de contenido: El curriculum y el proceso de trabajo: la lógica del control técnico -- Educación, cultura y poder de clase -- Por qué la derecha está ganando -- Una visión relacional de la educación -- Lo que olvidan los modernistas -- Encarnando la complejidad del poder Teoría, crítica y educación [texto impreso] / Michael Apple, Autor ; Carlos Alberto Torres, Prefacio, etc ; Moacir Gadotti (1941), Prefacio, etc . - Miño y Dávila, 1997 . - 203 p. - (Educación Internacional) . ISBN : 978-950-946773--6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PODER [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION [Palabras claves]TEORÍA CRÍTICA Resumen: Este libro, que se ofrece por primera vez al lector de lengua española, constituye una selección hecha por el mismo Michael Apple. La lectura de estos textos muestra la evolución del pensamiento de quien es, sin lugar a dudas, el teórico neo-marxista de corte gramsciano más importante de la educación norteamericana. Nota de contenido: El curriculum y el proceso de trabajo: la lógica del control técnico -- Educación, cultura y poder de clase -- Por qué la derecha está ganando -- Una visión relacional de la educación -- Lo que olvidan los modernistas -- Encarnando la complejidad del poder

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