Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Autor Juan Carlos Tedesco (1944-)
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Refinar búsquedaCalidad, equidad y reformas en la enseñanza / Álvaro Marchesi (2009)
Título : Calidad, equidad y reformas en la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Álvaro Marchesi, Compilador ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Compilador ; César Coll, Compilador Editorial: Madrid : Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Reformas Educativas. Metas Educativas 2021 Número de páginas: 170 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-195-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: Aunque se han producido avances importantes en las últimas décadas, no parece previsible que con la misma dinámica pueda lograrse el enorme salto educativo requerido para responder a los retrasos históricos. Son precisos nuevos modelos y estrategias para lograr la transformación de las estructuras educativas y sociales. El presente libro aborda los retos actuales de la educación en Iberoamérica, la orientación de los cambios necesarios, los desafíos que supone la diversidad, la interculturalidad y la equidad, el sentido de los aprendizajes escolares y su evaluación, la centralidad de una educación para la ciudadanía democrática y el papel de la institución escolar. Nota de contenido: Preámbulo (Álvaro Marchesi). Introducción (Álvaro Marchesi, Juan Carlos Tedesco y César Coll). Los retos de la educación en Iberoamérica. Una nueva meta para la educación latinoamericana en el Bicentenario (Juan Eduardo García-Huidobro). Las metas educativas ante el nuevo panorama social y cultural de América Latina (Néstor López). Equidad, diversidad, interculturalidad: las rupturas necesarias (Sylvia Schmelkes). Las políticas educativas a debate. La educación tras dos décadas de cambio. ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué debemos transformar? (Marcela Gajardo). Los temas de la agenda sobre gobierno y dirección de los sistemas educativos en América Latina, Juan (Carlos Tedesco). La atención educativa a la diversidad: las escuelas inclusivas (Rosa Blanco). Enseñar y aprender en el siglo XXI: el sentido de los aprendizajes escolares (César Coll). Calidad, evaluación y estándares: algunas lecciones de las reformas recientes (Alejandro Tiana). Educar para la paz y la ciudadanía en América Latina (Fernando M. Reimers). Repensar la escuela como escenario del cambio educativo (Margarita Zorrilla). En línea: http://www.oei.es/metas2021/CALIDAD.pdf Calidad, equidad y reformas en la enseñanza [texto impreso] / Álvaro Marchesi, Compilador ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Compilador ; César Coll, Compilador . - Santillana, 2009 . - 170 p. - (Reformas Educativas. Metas Educativas 2021) .
ISBN : 978-84-7666-195-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: Aunque se han producido avances importantes en las últimas décadas, no parece previsible que con la misma dinámica pueda lograrse el enorme salto educativo requerido para responder a los retrasos históricos. Son precisos nuevos modelos y estrategias para lograr la transformación de las estructuras educativas y sociales. El presente libro aborda los retos actuales de la educación en Iberoamérica, la orientación de los cambios necesarios, los desafíos que supone la diversidad, la interculturalidad y la equidad, el sentido de los aprendizajes escolares y su evaluación, la centralidad de una educación para la ciudadanía democrática y el papel de la institución escolar. Nota de contenido: Preámbulo (Álvaro Marchesi). Introducción (Álvaro Marchesi, Juan Carlos Tedesco y César Coll). Los retos de la educación en Iberoamérica. Una nueva meta para la educación latinoamericana en el Bicentenario (Juan Eduardo García-Huidobro). Las metas educativas ante el nuevo panorama social y cultural de América Latina (Néstor López). Equidad, diversidad, interculturalidad: las rupturas necesarias (Sylvia Schmelkes). Las políticas educativas a debate. La educación tras dos décadas de cambio. ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué debemos transformar? (Marcela Gajardo). Los temas de la agenda sobre gobierno y dirección de los sistemas educativos en América Latina, Juan (Carlos Tedesco). La atención educativa a la diversidad: las escuelas inclusivas (Rosa Blanco). Enseñar y aprender en el siglo XXI: el sentido de los aprendizajes escolares (César Coll). Calidad, evaluación y estándares: algunas lecciones de las reformas recientes (Alejandro Tiana). Educar para la paz y la ciudadanía en América Latina (Fernando M. Reimers). Repensar la escuela como escenario del cambio educativo (Margarita Zorrilla). En línea: http://www.oei.es/metas2021/CALIDAD.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42337 379.2 MARc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Centros Regionales de Profesores : Una apuesta al Uruguay del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Editor científico ; Germán Wettstein López (1934), Editor científico ; Germán W. Rama (1932-2020), Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Claudio de Moura Castro, Autor ; Carlos Marcelo García, Autor ; Michel Carral, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Fin de Siglo Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 113 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-492-39-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]URUGUAYCentros Regionales de Profesores : Una apuesta al Uruguay del siglo XXI [texto impreso] / Denise Vaillant, Editor científico ; Germán Wettstein López (1934), Editor científico ; Germán W. Rama (1932-2020), Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Claudio de Moura Castro, Autor ; Carlos Marcelo García, Autor ; Michel Carral, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Fin de Siglo, 1999 . - 113 p.
ISBN : 978-9974-492-39-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]URUGUAYReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 33373 370.71 VAIc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Educación e ideología Tipo de documento: texto impreso Autores: María Clotilde Yapur, Autor ; Rafael Roncagliolo, Autor ; Jean Claude Passeron, Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Julia M. Silber, Autor Editorial: Rosario [Argentina] : Axis Fecha de publicación: 1975 Colección: Aportes de teoría y práctica de la educación num. 6 Número de páginas: 87 p ISBN/ISSN/DL: 1409 Nota general: En cubierta figura el título: Ideología y educación. Tedesco - Passeron Yapur - Roncagliolo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]IDEOLOGÍAEducación e ideología [texto impreso] / María Clotilde Yapur, Autor ; Rafael Roncagliolo, Autor ; Jean Claude Passeron, Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Julia M. Silber, Autor . - Axis, 1975 . - 87 p. - (Aportes de teoría y práctica de la educación; 6) .
ISSN : 1409
En cubierta figura el título: Ideología y educación. Tedesco - Passeron Yapur - Roncagliolo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]IDEOLOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 1409 370.19 YAPe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : La educación popular en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodrigo Parra, Autor ; Germán W. Rama (1932-2020), Autor ; José Rivero Herrera, Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1984 Otro editor: París [Francia] : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6115-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN POPULAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINANota de contenido: Estructura y movimientos sociales en el desarrollo de la educación popular.-- Marginalidad y educación formal.--La experiencia de educación no formal en el Perú La educación popular en América Latina [texto impreso] / Rodrigo Parra, Autor ; Germán W. Rama (1932-2020), Autor ; José Rivero Herrera, Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor . - Kapelusz : París (Francia) : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 1984 . - 127 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
ISBN : 978-950-13-6115-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN POPULAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINANota de contenido: Estructura y movimientos sociales en el desarrollo de la educación popular.-- Marginalidad y educación formal.--La experiencia de educación no formal en el Perú Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 24316 370.98 PARe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible24320 370.98 PARe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible20722 370.98 PARe c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : ¡Esto es vida! Biología 1er año c. b. Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Clermont, Autor ; Elisa Rama, Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Juan Manuel Díaz, Ilustrador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palacio del Libro. Monteverde Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 219 p Il.: il Material de acompañamiento: 1 pliego ISBN/ISSN/DL: 978-9974-340-04-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CÉLULA
[Palabras claves]ECOLOGÍA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-BIOLOGÍA
[Palabras claves]NUTRICIÓN
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN¡Esto es vida! Biología 1er año c. b. [texto impreso] / Isabel Clermont, Autor ; Elisa Rama, Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Juan Manuel Díaz, Ilustrador . - Montevideo (Uruguay) : Palacio del Libro. Monteverde, 2000 . - 219 p : il + 1 pliego.
ISBN : 978-9974-340-04-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CÉLULA
[Palabras claves]ECOLOGÍA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-BIOLOGÍA
[Palabras claves]NUTRICIÓN
[Palabras claves]REPRODUCCIÓNReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 67891 T 580 CLEe 1° 2000 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 67892 T 580 CLEe 1° 2000 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 67896 T 580 CLEe 1° 2000 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 67897 T 580 CLEe 1° 2000 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : ¡Esto es vida! Biología 1er año c. b. : Guía para el docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Clermont, Autor ; Elisa Rama, Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Juan Manuel Díaz, Ilustrador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Palacio del Libro. Monteverde Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 219 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIOLOGÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]GUÍA PARA DOCENTES
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-BIOLOGÍA¡Esto es vida! Biología 1er año c. b. : Guía para el docente [texto impreso] / Isabel Clermont, Autor ; Elisa Rama, Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Juan Manuel Díaz, Ilustrador . - Montevideo (Uruguay) : Palacio del Libro. Monteverde, 2002 . - 219 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BIOLOGÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]GUÍA PARA DOCENTES
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-BIOLOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 67894 T 580 CLEe 1° g. d. 2000 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 67898 T 580 CLEe 1° g. d. 2000 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : Jornadas de sensibilización de la Experiencia Piloto : Conferencias dictadas en diciembre de 1996 por el Prof. Juan Carlos Tedesco Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 1997 Colección: Aportes para la Reflexión Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 33356 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTEResumen: Compilación de las conferencias dictadas por el Prof. Juan Carlos Tedesco. Nota de contenido: Los cambios actuales en el proceso de socialización juvenil. -- La educación frente al desafío de la competitividad y la ciudadanía. -- Los docentes: reclutamiento, formación y perfiles de desempeño. -- Los cambios curriculares en la educación media. Jornadas de sensibilización de la Experiencia Piloto : Conferencias dictadas en diciembre de 1996 por el Prof. Juan Carlos Tedesco [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1997 . - 143 p. - (Aportes para la Reflexión) .
ISSN : 33356
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTEResumen: Compilación de las conferencias dictadas por el Prof. Juan Carlos Tedesco. Nota de contenido: Los cambios actuales en el proceso de socialización juvenil. -- La educación frente al desafío de la competitividad y la ciudadanía. -- Los docentes: reclutamiento, formación y perfiles de desempeño. -- Los cambios curriculares en la educación media. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 33356 370.7 TEDj 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible49604 370.7 TEDj c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 21841 370.98 RAMm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Paradigmas, Reformas y Maestros : temas de la agenda educativa de una década Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor Editorial: Montevideo : Queduca Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 69558 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]ROL DEL DOCENTEParadigmas, Reformas y Maestros : temas de la agenda educativa de una década [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor . - Montevideo : Queduca, 1999 . - 80 p.
ISSN : 69558
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]ROL DEL DOCENTEReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69558 370.98 TEDp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación José Williman 71463 370.98 TEDp c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : Pedagogía y democratización de la Universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Claudia Aberbuj, Autor ; Ivana Zacarías, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0623-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: La universidad en la sociedad del conocimiento.-- Expansión cuantitativa y democratización de la universidad.-- Condiciones de enseñanza y aprendizaje en el acceso a la universidad.-- Experiencias de aprendizaje.-- Conclusiones: Ampliar la agenda universitaria.-- Anexos: Herramientas para el monitoroeo y evaluación. Orientación para el monitoreo y evaluación de la enseñanza.-- Profundización en las estrategias de enseñanza seleccionadas Pedagogía y democratización de la Universidad [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Claudia Aberbuj, Autor ; Ivana Zacarías, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2014 . - 176 p.
ISBN : 978-987-06-0623-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: La universidad en la sociedad del conocimiento.-- Expansión cuantitativa y democratización de la universidad.-- Condiciones de enseñanza y aprendizaje en el acceso a la universidad.-- Experiencias de aprendizaje.-- Conclusiones: Ampliar la agenda universitaria.-- Anexos: Herramientas para el monitoroeo y evaluación. Orientación para el monitoreo y evaluación de la enseñanza.-- Profundización en las estrategias de enseñanza seleccionadas Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 73030 378.155 TEDp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Carlos Cabral
Título : El proyecto educativo autoritario : Argentina, 1976-1982 Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Cecilia Braslavsky (1952-2005), Autor ; Ricardo Carciofi, Autor Editorial: Buenos Aires : FLACSO Fecha de publicación: 1985 Otro editor: Buenos Aires : Grupo Editor Latinoamericano Número de páginas: 305 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-943217--8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA-HISTORIA-DICTADURA CÍVICO MILITAR, 1976-1983
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVAResumen: El libro refleja el estado de situación del sistema educativo durante la última dictadura y la relación entre educación y sociedad en los albores del retorno democrático. El libro constituyó un aporte de relevancia para la investigación en educación no solo por su carácter diagnóstico sobre lo que las políticas educativas en dictadura habían generado, también representó un modelo de análisis para comprender la relación entre Estado y los actores y colectivos sociales. En palabras de Tedesco: “los datos estadísticos prueban que el deterioro de las condiciones educativas de la población no es tan grave como se suponía. Sin embargo, ello no puede ser interpretado como un producto exclusivo de las políticas oficiales sino como el resultado de dichas políticas y de las resistencias de la población a abandonar un espacio social ya conquistado. No obstante, la resistencia a abandonar este espacio no debe hacer perder de vista dos cuestiones significativas. Por un lado, el escaso margen de que disponen los sectores populares para conservar su cuota de participación en el sistema educativo (a ello se hacía referencia en la hipótesis anterior). Por el otro, es preciso tener en cuenta que si bien ha sido posible conservar dicha cuota, el deterioro es mucho más relevante en lo relativo a la calidad de la educación recibida. En este aspecto, la hipótesis que se postula en el trabajo alude a la creciente segmentación interna del sistema educativo y al vaciamiento de contenidos socialmente significativos en los circuitos pedagógicos destinados a los sectores populares. Probablemente sea en el ámbito de la calidad de los estudios donde se ubique el mayor nivel de deterioro producido en los últimos años. Y dicho deterioro se aprecia, fundamentalmente, en el campo de lo que no se enseña” (p. 14).
El proyecto educativo autoritario instaló así una agenda de revisión de políticas educativas y de producción de conocimiento, dada la profundidad y claridad conceptual que presenta y las líneas de indagación que instauró en la investigación en educación en Argentina y la región. Así, sus análisis sobre la sociología del curriculum, las demandas y participación de los distintos sectores sociales en el bien educativo, las transformaciones de la relación entre educación y trabajo, la segmentación y desigualdad educativa, las estructuras de gobierno del sistema y su financiamiento, entre otras, hacen del libro un aporte insoslayable para comprender el devenir del sistema educativo argentino y del Área Educación de la FLACSO.Nota de contenido: Elementos para una sociología del currículum escolar en Argentina. -- Estado, burocracia y políticas educativas. -- Educación y aparato productivo en la Argentina. El proyecto educativo autoritario : Argentina, 1976-1982 [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor ; Cecilia Braslavsky (1952-2005), Autor ; Ricardo Carciofi, Autor . - Buenos Aires : FLACSO : Buenos Aires : Grupo Editor Latinoamericano, 1985 . - 305 p.
ISBN : 978-950-943217--8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA-HISTORIA-DICTADURA CÍVICO MILITAR, 1976-1983
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVAResumen: El libro refleja el estado de situación del sistema educativo durante la última dictadura y la relación entre educación y sociedad en los albores del retorno democrático. El libro constituyó un aporte de relevancia para la investigación en educación no solo por su carácter diagnóstico sobre lo que las políticas educativas en dictadura habían generado, también representó un modelo de análisis para comprender la relación entre Estado y los actores y colectivos sociales. En palabras de Tedesco: “los datos estadísticos prueban que el deterioro de las condiciones educativas de la población no es tan grave como se suponía. Sin embargo, ello no puede ser interpretado como un producto exclusivo de las políticas oficiales sino como el resultado de dichas políticas y de las resistencias de la población a abandonar un espacio social ya conquistado. No obstante, la resistencia a abandonar este espacio no debe hacer perder de vista dos cuestiones significativas. Por un lado, el escaso margen de que disponen los sectores populares para conservar su cuota de participación en el sistema educativo (a ello se hacía referencia en la hipótesis anterior). Por el otro, es preciso tener en cuenta que si bien ha sido posible conservar dicha cuota, el deterioro es mucho más relevante en lo relativo a la calidad de la educación recibida. En este aspecto, la hipótesis que se postula en el trabajo alude a la creciente segmentación interna del sistema educativo y al vaciamiento de contenidos socialmente significativos en los circuitos pedagógicos destinados a los sectores populares. Probablemente sea en el ámbito de la calidad de los estudios donde se ubique el mayor nivel de deterioro producido en los últimos años. Y dicho deterioro se aprecia, fundamentalmente, en el campo de lo que no se enseña” (p. 14).
El proyecto educativo autoritario instaló así una agenda de revisión de políticas educativas y de producción de conocimiento, dada la profundidad y claridad conceptual que presenta y las líneas de indagación que instauró en la investigación en educación en Argentina y la región. Así, sus análisis sobre la sociología del curriculum, las demandas y participación de los distintos sectores sociales en el bien educativo, las transformaciones de la relación entre educación y trabajo, la segmentación y desigualdad educativa, las estructuras de gobierno del sistema y su financiamiento, entre otras, hacen del libro un aporte insoslayable para comprender el devenir del sistema educativo argentino y del Área Educación de la FLACSO.Nota de contenido: Elementos para una sociología del currículum escolar en Argentina. -- Estado, burocracia y políticas educativas. -- Educación y aparato productivo en la Argentina. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 75635 370.982 TEDp 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : El sistema educativo en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Nassif, Autor ; Germán W. Rama (1932-2020), Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1984 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 139 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6116-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]DEMOCRACIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Elementos para un diagnóstico del sistema educativo tradicional en América Latina.-- Las tendencias pedagógicas en América Latina (1960-1980).--Educación y democracia El sistema educativo en América Latina [texto impreso] / Ricardo Nassif, Autor ; Germán W. Rama (1932-2020), Autor ; Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor . - Kapelusz, 1984 . - 139 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
ISBN : 978-950-13-6116-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA-CONDICIONES SOCIALES Y POLÍTICAS
[Palabras claves]DEMOCRACIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Elementos para un diagnóstico del sistema educativo tradicional en América Latina.-- Las tendencias pedagógicas en América Latina (1960-1980).--Educación y democracia Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65950 370.98 NASs 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible65978 370.98 NASs c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible23178 370.98 NASs c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible23180 370.98 NASs c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
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