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Las prácticas del conocimiento / Violeta Guyot (2011)

Público ISBD Título : Las prácticas del conocimiento : Un abordaje epistemológico. Educación, investigación, subjetividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Guyot, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89237-1-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE [Palabras claves]SUBJETIVIDAD Resumen: Los trabajos reunidos en este libro corresponden al desarrollo de un proyecto de investigación que se centra en la problemática epistemológica, realizando un desplazamiento de las teorías a las prácticas del conocimiento, de sus articulaciones con la docencia y otras problemáticas de investigación. En una época en que los valores que sustentan los vínculos subjetivos han enloquecido, es necesario comenzar a repensar la razón práctica como una crítica de la subjetividad, que contemple en orden singular y colectivo. Antiguos problemas filosóficos renacen en nuevas interpelaciones para salvar los múltiples avismos abiertos entre el individuo y la sociedad, la particularidad del deseo y la universalidad de la razón, el discurso y la acción, la ética y la política. Nota de contenido: Epistemología y prácticas del conocimiento.-- La enseñanza de las ciencias. Un análisis a partir de la practica docente.-- Educación y complejidad.-- El Impacto de un nuevo paradigma epistemológico.-- Historia de la educación, epistemología y teoría pedagógica.-- Epistemología e investigación.-- Nuevas políticas de investigación en la universidad.-- Nuevas políticas de investigación en la universidad. Las prácticas del conocimiento : Un abordaje epistemológico. Educación, investigación, subjetividad [texto impreso] / Violeta Guyot, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 2011 . - 176 p. ISBN : 978-950-89237-1-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EPISTEMOLOGÍA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE [Palabras claves]SUBJETIVIDAD Resumen: Los trabajos reunidos en este libro corresponden al desarrollo de un proyecto de investigación que se centra en la problemática epistemológica, realizando un desplazamiento de las teorías a las prácticas del conocimiento, de sus articulaciones con la docencia y otras problemáticas de investigación. En una época en que los valores que sustentan los vínculos subjetivos han enloquecido, es necesario comenzar a repensar la razón práctica como una crítica de la subjetividad, que contemple en orden singular y colectivo. Antiguos problemas filosóficos renacen en nuevas interpelaciones para salvar los múltiples avismos abiertos entre el individuo y la sociedad, la particularidad del deseo y la universalidad de la razón, el discurso y la acción, la ética y la política. Nota de contenido: Epistemología y prácticas del conocimiento.-- La enseñanza de las ciencias. Un análisis a partir de la practica docente.-- Educación y complejidad.-- El Impacto de un nuevo paradigma epistemológico.-- Historia de la educación, epistemología y teoría pedagógica.-- Epistemología e investigación.-- Nuevas políticas de investigación en la universidad.-- Nuevas políticas de investigación en la universidad.

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Poder saber la educación / Violeta Guyot (1992)

Público ISBD Título : Poder saber la educación : de la teoría educativa a las prácticas docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Guyot, Autor ; Juan Marincevic, Autor ; Alberto Luppi, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 79 p Nota general: Bibliografía pag. 79 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Para empezar a pensar. --Epistemología, educación y práctica. --Ciencia de la educación. --Historia de la educación, poder y saber. --Operaciones del dispositivo en el análisis histórico -educativo. --Práctica docente y producción del conocimiento a partir de un hecho teatral. Poder saber la educación : de la teoría educativa a las prácticas docentes [texto impreso] / Violeta Guyot, Autor ; Juan Marincevic, Autor ; Alberto Luppi, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 1992 . - 79 p. Bibliografía pag. 79 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Para empezar a pensar. --Epistemología, educación y práctica. --Ciencia de la educación. --Historia de la educación, poder y saber. --Operaciones del dispositivo en el análisis histórico -educativo. --Práctica docente y producción del conocimiento a partir de un hecho teatral.

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