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Autor Ana Zavala
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Refinar búsquedaHistoria. 1° bachillerato diversificado / Ciro Villarino (1982)
Título : Historia. 1° bachillerato diversificado : I. Civilización y cultura. II Civilización Griega Tipo de documento: texto impreso Autores: Ciro Villarino, Autor ; Ana Zavala, Autor Editorial: Montevideo : La Casa del Estudiante Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 70 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIVILIZACIÓN GRIEGA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-HISTORIAHistoria. 1° bachillerato diversificado : I. Civilización y cultura. II Civilización Griega [texto impreso] / Ciro Villarino, Autor ; Ana Zavala, Autor . - Montevideo : La Casa del Estudiante, 1982 . - 70 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIVILIZACIÓN GRIEGA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-HISTORIAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 20929 T 909 VILh 1° 1982 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Elia Rodríguez de Artuccio De la búsqueda de la eficiencia al destierro de los enfoques disciplinares / Magdalena Scotti en Cuadernos de Marcha. Tercera época, N° 119 - Tercera época (Año 11. Setiembre 1996)
in Cuadernos de Marcha. Tercera época > N° 119 - Tercera época (Año 11. Setiembre 1996) . - pp. 33-37
Título : De la búsqueda de la eficiencia al destierro de los enfoques disciplinares Tipo de documento: texto impreso Autores: Magdalena Scotti, Autor ; Ana Zavala, Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: pp. 33-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA [artículo] De la búsqueda de la eficiencia al destierro de los enfoques disciplinares [texto impreso] / Magdalena Scotti, Autor ; Ana Zavala, Autor . - 1996 . - pp. 33-37.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Marcha. Tercera época > N° 119 - Tercera época (Año 11. Setiembre 1996) . - pp. 33-37
Clasificación: [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R5792 CUA MAR 3a. época N° 119 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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Título : Cuando los profesores leen los manuales de historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Sibila Núñez, Autor ; Valentín Vera Ríos, Autor ; Nicolás Morales, Autor ; Marina Devoto, Autor ; Andrea Fernández Voss, Autor ; Karina Chiesa, Autor ; Lucía Arrieta, Autor ; Mariana Dobal, Autor ; Leticia Palumbo, Autor ; Ximena Cabrera, Autor ; Ana Zavala, Autor Editorial: Biblioteca Nacional de Uruguay Fecha de publicación: 2015 Colección: Cuadernos de Historia num. 16 Número de páginas: 139 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍANota de contenido: Entre el mandato de formación y la enseñanza de la historia en la escuela: vigencia de las problemáticas / María del Rosario BUE PALAVECINO.
Maestro Julio Castro: enseñante entre líneas. Los sujetos del acto educativo / Mariana ACOSTA.
Para tener en cuenta al momento de enseñar: el "comportamiento histórico del hombre" / Lucila ARTAGAVEYTIA.
El debate sobre la metodología de enseñanza de la historia / Alicia FERNANDEZ LABEQUE.
En busca de los lazos entre saberes historiográficos y saberes enseñables / Lizzie KEIM.
En la búsqueda de los discursos y la recuperación de la memoria / Elisa GOMEZ.Cuando los profesores leen los manuales de historia [texto impreso] / Sibila Núñez, Autor ; Valentín Vera Ríos, Autor ; Nicolás Morales, Autor ; Marina Devoto, Autor ; Andrea Fernández Voss, Autor ; Karina Chiesa, Autor ; Lucía Arrieta, Autor ; Mariana Dobal, Autor ; Leticia Palumbo, Autor ; Ximena Cabrera, Autor ; Ana Zavala, Autor . - Biblioteca Nacional de Uruguay, 2015 . - 139 p : il. - (Cuadernos de Historia; 16) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍANota de contenido: Entre el mandato de formación y la enseñanza de la historia en la escuela: vigencia de las problemáticas / María del Rosario BUE PALAVECINO.
Maestro Julio Castro: enseñante entre líneas. Los sujetos del acto educativo / Mariana ACOSTA.
Para tener en cuenta al momento de enseñar: el "comportamiento histórico del hombre" / Lucila ARTAGAVEYTIA.
El debate sobre la metodología de enseñanza de la historia / Alicia FERNANDEZ LABEQUE.
En busca de los lazos entre saberes historiográficos y saberes enseñables / Lizzie KEIM.
En la búsqueda de los discursos y la recuperación de la memoria / Elisa GOMEZ.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69093 907 CUA v. 16 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca Nacional 
Título : Del dicho al hecho Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Autor ; Alicia Fernández Labeque, Director de publicación Editorial: Biblioteca Nacional de Uruguay Fecha de publicación: 2010 Colección: Cuadernos de Historia num. 4 Número de páginas: 135 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-550-80-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Entre dichos y hechos. A modo de introducción / Ana Zabala.-- Relatos llenos de identidad / Magdalena de Torres.-- Tocando fondo / Gabriela Rak.-- A la deriva / Ana Laura Buela.-- Noticias de ayer / Gabriel Quirici Franzi En línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/handle/123456789/74992 Formato del recurso electrónico: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/bitstream/123456789/74992/1/CUADERNO%20DE%20HISTORIA%203_2009b.pdf Del dicho al hecho [texto impreso] / Ana Zavala, Autor ; Alicia Fernández Labeque, Director de publicación . - Biblioteca Nacional de Uruguay, 2010 . - 135 p : il. - (Cuadernos de Historia; 4) .
ISBN : 978-9974-550-80-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Entre dichos y hechos. A modo de introducción / Ana Zabala.-- Relatos llenos de identidad / Magdalena de Torres.-- Tocando fondo / Gabriela Rak.-- A la deriva / Ana Laura Buela.-- Noticias de ayer / Gabriel Quirici Franzi En línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/handle/123456789/74992 Formato del recurso electrónico: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/bitstream/123456789/74992/1/CUADERNO%20DE%20HISTORIA%203_2009b.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 46459 907 CUA v. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Sergio Ribeiro Pontet 47829 907 CUA v. 4 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca Nacional
Título : Educación secundaria la reforma impuesta : Diez visiones críticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisa Berttolini (1947-2024), Autor ; Gabriela Cultelli, Autor ; Roque Faraone (1929), Autor ; Lilián Galán, Autor ; Gustavo Klein, Autor ; Armando Miraldi, Autor ; Daniel Parrilla, Autor ; Seni Pedretti, Autor ; Héctor Tajam, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Raúl Zibechi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (FENAPES) Fecha de publicación: 2001 Otro editor: Montevideo : Nordan-Comunidad Número de páginas: 212 p. Il.: cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-9974-420-81-6 Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: La reforma educativa impuesta a partir de 1996 cerró su primer ciclo a comienzos del año 2000, continuando el proceso de fondo aún. El Proyecto de reforma nunca fue presentado públicamente. Fue instalado a través de la Ley Presupuestal. Los artículos que se presentan no son estudios sobre la reforma sino que son aportes de personas que han estudiado el fenómeno y tienen una posición crítica frente a ella. El análisis se realiza a partir de esa premisa. Nota de contenido: La cultura de la posmodernidad : crisis de la modernidad y educación. -- La autonomía de la enseñanza : su memoria y el marco actual. -- Las reformas educativas a través de los organismos internacionales: la reforma educativa latinoamericana a través de los ojos de la CEPAL. -- Apuntes sobre la Reforma Educativa. -- Los proyectos educativos en el Uruguay: antagonismos sin consenso. -- Educando en los tiempos del neoliberalismo. -- Yo mando, tú enseñas, él aprende... : el poder y el no poder del Estado en materia educativa. -- Enfoques económicos y jurídico de la reforma : el sistema educativo público en Uruguay. -- Reforma autoritaria. -- El sindicato y la reforma: la construcción sindical en tiempos de cólera. Educación secundaria la reforma impuesta : Diez visiones críticas [texto impreso] / Marisa Berttolini (1947-2024), Autor ; Gabriela Cultelli, Autor ; Roque Faraone (1929), Autor ; Lilián Galán, Autor ; Gustavo Klein, Autor ; Armando Miraldi, Autor ; Daniel Parrilla, Autor ; Seni Pedretti, Autor ; Héctor Tajam, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Raúl Zibechi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Federación Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria (FENAPES) : Montevideo : Nordan-Comunidad, 2001 . - 212 p. : cuadros.
ISBN : 978-9974-420-81-6
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAResumen: La reforma educativa impuesta a partir de 1996 cerró su primer ciclo a comienzos del año 2000, continuando el proceso de fondo aún. El Proyecto de reforma nunca fue presentado públicamente. Fue instalado a través de la Ley Presupuestal. Los artículos que se presentan no son estudios sobre la reforma sino que son aportes de personas que han estudiado el fenómeno y tienen una posición crítica frente a ella. El análisis se realiza a partir de esa premisa. Nota de contenido: La cultura de la posmodernidad : crisis de la modernidad y educación. -- La autonomía de la enseñanza : su memoria y el marco actual. -- Las reformas educativas a través de los organismos internacionales: la reforma educativa latinoamericana a través de los ojos de la CEPAL. -- Apuntes sobre la Reforma Educativa. -- Los proyectos educativos en el Uruguay: antagonismos sin consenso. -- Educando en los tiempos del neoliberalismo. -- Yo mando, tú enseñas, él aprende... : el poder y el no poder del Estado en materia educativa. -- Enfoques económicos y jurídico de la reforma : el sistema educativo público en Uruguay. -- Reforma autoritaria. -- El sindicato y la reforma: la construcción sindical en tiempos de cólera. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 38630 373.989 5 BERe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible38631 373.989 5 BERe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible38632 373.989 5 BERe c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible69353 373.989 5 BERe c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : Enseñar historia : elementos para una teoría práctica de la enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 205 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-11-140-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: Para pensar cómo es el otro lado de la Luna. Un mundo de palabras y pensamientos. Un mundo de palabras y pesamientos. Yo enseño historia. La didáctica como modo teorizador de las prácticas de la enseñanza. Dialécticas identitarias: hacer, teorizar, formarse. Enseñar historia : elementos para una teoría práctica de la enseñanza de la historia [texto impreso] / Ana Zavala, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 2022 . - 205 p.
ISBN : 978-9974-11-140-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: Para pensar cómo es el otro lado de la Luna. Un mundo de palabras y pensamientos. Un mundo de palabras y pesamientos. Yo enseño historia. La didáctica como modo teorizador de las prácticas de la enseñanza. Dialécticas identitarias: hacer, teorizar, formarse. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 73781 907 ZAVe 1 día Colección general Libros Consulta en sala
DisponibleDonación 22611 907 ZAVe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación de la autora
Título : Escenarios del pasado. La histori(ografí)a en la voz de los profesores Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Director de publicación ; Federico Lorenz, Prefacio, etc Editorial: Biblioteca Nacional de Uruguay Fecha de publicación: 2009 Colección: Cuadernos de Historia num. 3 Número de páginas: 99 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-550-74-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍANota de contenido: Componiendo lugares: en torno al debate de la enseñanza de la Historia / Laura Arcardini.-- Una mirada acerca de la enseñanza de la historia reciente : contrapunto de discursos y desafío a las précticas / Lucía Arrieta, Leticia Palumbo. Entre ficción y verdad : niveles referenciales en la clase de historia / Agustina Gregorio.-- Tematizar el pasado : ese lugar donde las cosas se hicieron de otro modo / Virginia Gazzano, Lucía Rodríguez Arrillaga, Cecilia Moreira. En línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/bitstream/123456789/74992/1/CUADERNO%20DE%20HI [...] Escenarios del pasado. La histori(ografí)a en la voz de los profesores [texto impreso] / Ana Zavala, Director de publicación ; Federico Lorenz, Prefacio, etc . - Biblioteca Nacional de Uruguay, 2009 . - 99 p. - (Cuadernos de Historia; 3) .
ISBN : 978-9974-550-74-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍANota de contenido: Componiendo lugares: en torno al debate de la enseñanza de la Historia / Laura Arcardini.-- Una mirada acerca de la enseñanza de la historia reciente : contrapunto de discursos y desafío a las précticas / Lucía Arrieta, Leticia Palumbo. Entre ficción y verdad : niveles referenciales en la clase de historia / Agustina Gregorio.-- Tematizar el pasado : ese lugar donde las cosas se hicieron de otro modo / Virginia Gazzano, Lucía Rodríguez Arrillaga, Cecilia Moreira. En línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/bitstream/123456789/74992/1/CUADERNO%20DE%20HI [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 39097 907 CUA v. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Sergio Ribeiro Pontet 47834 907 CUA v. 3 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca Nacional
Título : Formar(se) profesor de Historia en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Lizzie Keim, Autor ; Mariana Magallanes, Autor ; Magdalena Scotti, Autor ; Ema Zaffaroni, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Elsa Gatti, Prefacio, etc Editorial: Biblioteca Nacional de Uruguay Fecha de publicación: 2010 Colección: Cuadernos de Historia num. 5 Número de páginas: 113 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-550-79-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: Una evocación al "soy"... / Carla Bica.-- Pro-logos sobre un texto innominado / Elsa Gatti.-- Introducción : acerca de la formación docente y la práctica de la enseñanza de la historia en Uruguay.-- Mediaciones de formación en la enseñanza de la historia : el papel de los profesores adscriptores / Lizzie Keim, Mariana Magallanes.-- En el principio era el verbo (o antes alcanzaba con hablar de algunas cosas) / Magdalena Scotti.-- El papel de las narrativas en la formación didáctica de los profesores de historia / Ema Zaffaroni.-- La dimensión formativa de la escritura de las prácticas / Ana Zavala Formar(se) profesor de Historia en el Uruguay [texto impreso] / Lizzie Keim, Autor ; Mariana Magallanes, Autor ; Magdalena Scotti, Autor ; Ema Zaffaroni, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Elsa Gatti, Prefacio, etc . - Biblioteca Nacional de Uruguay, 2010 . - 113 p. - (Cuadernos de Historia; 5) .
ISBN : 978-9974-550-79-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: Una evocación al "soy"... / Carla Bica.-- Pro-logos sobre un texto innominado / Elsa Gatti.-- Introducción : acerca de la formación docente y la práctica de la enseñanza de la historia en Uruguay.-- Mediaciones de formación en la enseñanza de la historia : el papel de los profesores adscriptores / Lizzie Keim, Mariana Magallanes.-- En el principio era el verbo (o antes alcanzaba con hablar de algunas cosas) / Magdalena Scotti.-- El papel de las narrativas en la formación didáctica de los profesores de historia / Ema Zaffaroni.-- La dimensión formativa de la escritura de las prácticas / Ana Zavala Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 47830 907 CUA v. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca Nacional
Título : Historias de la enseñanza de la Historia. Relatos que son ...teorías Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Compilador ; Magdalena Scotti, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH) Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 997458129x Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Historias de la enseñanza de la Historia. Relatos que son ...teorías [texto impreso] / Ana Zavala, Compilador ; Magdalena Scotti, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH), 2005 . - 173 p.
ISSN : 997458129x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65638 907 ZAVh 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Prof. Nuri Albistur
in Historia y Docencia > Año 2, Nº 2 (Mayo de 1997) . - pp. 63-89
Título : La Historia y las Ciencias Sociales en el Plan Piloto (mesa redonda) Tipo de documento: texto impreso Autores: Selva López Chirico, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Carmen Appratto, Autor ; Carmen Tornaría, Autor ; Germán W. Rama (1932-2020), Autor Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: pp. 63-89 Idioma : Español (spa) [artículo] La Historia y las Ciencias Sociales en el Plan Piloto (mesa redonda) [texto impreso] / Selva López Chirico, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Carmen Appratto, Autor ; Carmen Tornaría, Autor ; Germán W. Rama (1932-2020), Autor . - 1997 . - pp. 63-89.
Idioma : Español (spa)
in Historia y Docencia > Año 2, Nº 2 (Mayo de 1997) . - pp. 63-89Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R5649 HIS DOC 1997 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible
Título : Mi clase de Historia bajo la lupa : por un abordaje clínico de la práctica de la enseñanza de la Historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Autor ; Mireille Cifali Bega, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-325-85-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTENota de contenido: La lupa académica o la mirada de los otros. -- Esta clase de historia es una acción que tiene sentido para mí. -- Esa acción que empezó a existir antes de ser puesta en prácrica (y otros entrelanzamientos temporales): mi clase de hoy. -- Un ejército de saberes movilizados, además de la historia. -- Hablar en clase de historia: una acción discursivamente espesa. -- Mi clase de hoy: una acción personal en un contexto interpersonal institucionalizado. -- La lupa de la palabra o la mirada de uno mismo. Mi clase de Historia bajo la lupa : por un abordaje clínico de la práctica de la enseñanza de la Historia [texto impreso] / Ana Zavala, Autor ; Mireille Cifali Bega, Prefacio, etc . - Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 2022 . - 120 p.
ISBN : 978-9974-325-85-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTENota de contenido: La lupa académica o la mirada de los otros. -- Esta clase de historia es una acción que tiene sentido para mí. -- Esa acción que empezó a existir antes de ser puesta en prácrica (y otros entrelanzamientos temporales): mi clase de hoy. -- Un ejército de saberes movilizados, además de la historia. -- Hablar en clase de historia: una acción discursivamente espesa. -- Mi clase de hoy: una acción personal en un contexto interpersonal institucionalizado. -- La lupa de la palabra o la mirada de uno mismo. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 75251 907 ZAVm 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : Otras aulas, otras historias : la didáctica de la historia en el salón de al lado Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Autor ; Mariana Albistur, Autor ; Victoria Amir, Autor ; Marcia González, Autor ; Andrea Fernández Voss, Autor ; Andrea Garrido, Autor ; Leticia Palumbo, Autor ; Lucía Arrieta, Autor ; Magdalena de Torres, Autor ; Viviana Sención, Autor ; Adrianita Rodríguez, Autor ; Mariana Acosta Pisano, Autor ; Daniela Tomeo (1963), Autor ; Sandra Simon, Autor ; Mary Corales, Autor ; Ernesto Correa, Autor Editorial: Biblioteca Nacional de Uruguay Fecha de publicación: 2012 Colección: Cuadernos de Historia num. 11 Número de páginas: 281 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: "No es lo mismo pero tampoco es tan distinto" : acerca de enseñar historia pero en otros lugares y en otras circunstancias / Ana ZAVALA.
Primera parte : enseñar historia 'entre muros'.
"Yo cuando tenga un hijo le enseñaría a tener paciencia" : trabajando con mujeres adolescentes en conflicto con la ley / Mariana ALBISTUR.
"¿Das clases de Historia en la cárcel? Así... como del liceo?" : qué Historia enseñar en la cárcel y cómo / Victoria AMIR.
"¿No te acordás? Lo estuvimos leyendo en la pieza..." : enseñar historia a adolescentes privados de libertad / Marcia GONZALEZ.
Segunda parte : enseñar historia por fuera del sistema educativo.
"Ahora mi madre con las notas que tengo no me cree" : el desafío de trabajar en Areas Pedagógicas / Andrea FERNANDEZ VOSS.
"Me enteré por mis primas que venían antes y me gustó la idea..." : la utopía integradora o la responsabilidad de excluir la exclusión / Andrea GARRIDO.
"La profesora de historia del liceo me odia, ¿sabías? No me la banco" : una experiencia desde la trastienda : el espacio del apoyo liceal en un Centro Juvenil / Leticia PALUMBO, Lucía ARRIETA.
"Nadie me lo contó así" : enseñando historia en una librería / Magdalena DE TORRES.
"Aprender se puede a cualquier edad" : la UNI-3, un espacio de formación para la tercera edad / Viviana SENCION.
Tercera parte : los 'otros lugares' del sistema educativo.
"Bien, así que empezaron con Independencia de las trece colonias" : acompañando a tientas / Adrianita RODRIGUEZ.
"Profe, deje que yo le explico" : enseñando con la historia 'entre' turnos / Mariana ACOSTA.
Mi clase en el museo... y otros sitios por el estilo / Daniela TOMEO GAIERO.
"Lo más divertido fue la bomba de Hiroshima" : enseñando historia 'antes de tiempo' / Sandra SIMON.
"Nosotros no entendemos las metáforas" : la enseñanza de historia en un aula bilingüe Español-LSU / Mary CORALES.
"Profe, ¡mire que usted se pone serio para la Historia!" : la historia en breve, y de noche / Ernesto CORREA.Otras aulas, otras historias : la didáctica de la historia en el salón de al lado [texto impreso] / Ana Zavala, Autor ; Mariana Albistur, Autor ; Victoria Amir, Autor ; Marcia González, Autor ; Andrea Fernández Voss, Autor ; Andrea Garrido, Autor ; Leticia Palumbo, Autor ; Lucía Arrieta, Autor ; Magdalena de Torres, Autor ; Viviana Sención, Autor ; Adrianita Rodríguez, Autor ; Mariana Acosta Pisano, Autor ; Daniela Tomeo (1963), Autor ; Sandra Simon, Autor ; Mary Corales, Autor ; Ernesto Correa, Autor . - Biblioteca Nacional de Uruguay, 2012 . - 281 p. - (Cuadernos de Historia; 11) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: "No es lo mismo pero tampoco es tan distinto" : acerca de enseñar historia pero en otros lugares y en otras circunstancias / Ana ZAVALA.
Primera parte : enseñar historia 'entre muros'.
"Yo cuando tenga un hijo le enseñaría a tener paciencia" : trabajando con mujeres adolescentes en conflicto con la ley / Mariana ALBISTUR.
"¿Das clases de Historia en la cárcel? Así... como del liceo?" : qué Historia enseñar en la cárcel y cómo / Victoria AMIR.
"¿No te acordás? Lo estuvimos leyendo en la pieza..." : enseñar historia a adolescentes privados de libertad / Marcia GONZALEZ.
Segunda parte : enseñar historia por fuera del sistema educativo.
"Ahora mi madre con las notas que tengo no me cree" : el desafío de trabajar en Areas Pedagógicas / Andrea FERNANDEZ VOSS.
"Me enteré por mis primas que venían antes y me gustó la idea..." : la utopía integradora o la responsabilidad de excluir la exclusión / Andrea GARRIDO.
"La profesora de historia del liceo me odia, ¿sabías? No me la banco" : una experiencia desde la trastienda : el espacio del apoyo liceal en un Centro Juvenil / Leticia PALUMBO, Lucía ARRIETA.
"Nadie me lo contó así" : enseñando historia en una librería / Magdalena DE TORRES.
"Aprender se puede a cualquier edad" : la UNI-3, un espacio de formación para la tercera edad / Viviana SENCION.
Tercera parte : los 'otros lugares' del sistema educativo.
"Bien, así que empezaron con Independencia de las trece colonias" : acompañando a tientas / Adrianita RODRIGUEZ.
"Profe, deje que yo le explico" : enseñando con la historia 'entre' turnos / Mariana ACOSTA.
Mi clase en el museo... y otros sitios por el estilo / Daniela TOMEO GAIERO.
"Lo más divertido fue la bomba de Hiroshima" : enseñando historia 'antes de tiempo' / Sandra SIMON.
"Nosotros no entendemos las metáforas" : la enseñanza de historia en un aula bilingüe Español-LSU / Mary CORALES.
"Profe, ¡mire que usted se pone serio para la Historia!" : la historia en breve, y de noche / Ernesto CORREA.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69118 907 CUA v. 11 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca Nacional
Título : Pensar la historia 3 : Manual Tercer año. Ciclo Básico Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Demasi (1949-), Autor ; Adriana Piñeyrúa, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Montevideo : Ideas Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 284 p ISBN/ISSN/DL: 66641 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GUERRA MUNDIAL I, 1914-1918
[Palabras claves]GUERRA MUNDIAL II, 1939-1945
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-HISTORIA
[Palabras claves]NACIONALISMO
[Palabras claves]REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
[Palabras claves]REVOLUCIÓN RUSA, 1917
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA-SIGLO XXNota de contenido: Europa y América (1820-1870).-- La europeización del mundo (1870-1914).-- El mundo entre las dos guerras (1914-1945).-- El mundo despues de 1945.-- Material historiográfico Pensar la historia 3 : Manual Tercer año. Ciclo Básico [texto impreso] / Carlos Demasi (1949-), Autor ; Adriana Piñeyrúa, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Lucila Artagaveytia, Autor . - 3a. ed . - Montevideo : Ideas, 1984 . - 284 p.
ISSN : 66641
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GUERRA MUNDIAL I, 1914-1918
[Palabras claves]GUERRA MUNDIAL II, 1939-1945
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-HISTORIA
[Palabras claves]NACIONALISMO
[Palabras claves]REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
[Palabras claves]REVOLUCIÓN RUSA, 1917
[Palabras claves]URUGUAY-HISTORIA-SIGLO XXNota de contenido: Europa y América (1820-1870).-- La europeización del mundo (1870-1914).-- El mundo entre las dos guerras (1914-1945).-- El mundo despues de 1945.-- Material historiográfico Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66641 T 909 DEMp 3° 1984 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Prof. Nuri Albistur
Título : Reforma educativa : Análisis crítico y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Selva López Chirico, Autor ; Ricardo Pallares Cárdenas (1941-), Autor ; Raquel García Bouzas de Brunetto, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Oruam Barboza, Autor ; Dinorah Motta de Souza, Autor ; Elizabeth Ivaldi, Autor ; Lili Lima Cabral, Autor Editorial: Montevideo : Fundación Vivián Trías Fecha de publicación: 1998 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Colección: Cuadernos de la Fundación num. 1 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 31545 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVANota de contenido: La educación como política pública -- Fundamentos y consideraciones para una política alternativa en la educación media -- ¿Reforma educativa para el siglo XXI o el reciclamiento de consignas del liberalismo positivista del siglo XIX? -- Cada cual atienda su juego ¿Innovaciones educativas más allá de las aulas, los profesores y los alumnos? -- Reflexiones sobre la formación docente en nuestro país -- las innovaciones propuestas por los docentes de educación secundaria a través de las Asambleas Técnicas -- La educación inicial: entre el apogeo y la postergación Reforma educativa : Análisis crítico y propuestas [texto impreso] / Selva López Chirico, Autor ; Ricardo Pallares Cárdenas (1941-), Autor ; Raquel García Bouzas de Brunetto, Autor ; Ana Zavala, Autor ; Oruam Barboza, Autor ; Dinorah Motta de Souza, Autor ; Elizabeth Ivaldi, Autor ; Lili Lima Cabral, Autor . - Fundación Vivián Trías : Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 1998 . - 203 p. - (Cuadernos de la Fundación; 1) .
ISSN : 31545
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVANota de contenido: La educación como política pública -- Fundamentos y consideraciones para una política alternativa en la educación media -- ¿Reforma educativa para el siglo XXI o el reciclamiento de consignas del liberalismo positivista del siglo XIX? -- Cada cual atienda su juego ¿Innovaciones educativas más allá de las aulas, los profesores y los alumnos? -- Reflexiones sobre la formación docente en nuestro país -- las innovaciones propuestas por los docentes de educación secundaria a través de las Asambleas Técnicas -- La educación inicial: entre el apogeo y la postergación Reserva
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Título : Yo enseño historia ¿y usted?. Una aventura hecha palabra Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Compilador ; Magdalena Scotti, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH) Fecha de publicación: 2006 Otro editor: Asociación de Profesores de Historia del Uruguay (A.P.H.U.) Número de páginas: 246 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-581-41-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-INVESTIGACIÓNYo enseño historia ¿y usted?. Una aventura hecha palabra [texto impreso] / Ana Zavala, Compilador ; Magdalena Scotti, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH) : Uruguay : Asociación de Profesores de Historia del Uruguay (A.P.H.U.), 2006 . - 246 p.
ISBN : 978-9974-581-41-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-INVESTIGACIÓNReserva
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