Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ David Amorín (2003)
| Título : | Afecto y cognición | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | David Amorín, Autor ; Karin Schubert, Autor | | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Psicolibros | | Fecha de publicación: | 2003 | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7688-9-5 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| | Resumen: | "Desde hace años, cuando empecé a interesarme por el aprendizaje y sus dificultades surgió la afectividad como factor fundamental en la posibilidad de aprender y no aprender. Desde entonces, la explicación de cómo los afectos tienen estos efectos fue un motivo de preocupación e interés y fui aprendiendo poco a poco(...)me ha parecido de interés esta revisión de la vinculación de afecto y cognición desde las principales corrientes de la psicología y psicopedagogía y sin olvidar el cerebro."(Dra. Rebollo) | | Nota de contenido: | Apuntes epistemológicos para un abordaje de las relaciones entre afecto y cognición.- Bases neurobiológicas.- Un punto de partida: el afecto en la obra de Freud.- El psicoanálisis como método de investigación del afecto.- Deseo, defensas y aprendizaje.- El papel del afecto en la obra de Jean Piaget.- Psicología(s) Cognitiva(s).- La psicología social como teoría del aprendizaje.- Acerca del estatuto mental de los conocimientos previo.- Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad. |
Afecto y cognición [texto impreso] / David Amorín, Autor ; Karin Schubert, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros, 2003. ISBN : 978-9974-7688-9-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| | Resumen: | "Desde hace años, cuando empecé a interesarme por el aprendizaje y sus dificultades surgió la afectividad como factor fundamental en la posibilidad de aprender y no aprender. Desde entonces, la explicación de cómo los afectos tienen estos efectos fue un motivo de preocupación e interés y fui aprendiendo poco a poco(...)me ha parecido de interés esta revisión de la vinculación de afecto y cognición desde las principales corrientes de la psicología y psicopedagogía y sin olvidar el cerebro."(Dra. Rebollo) | | Nota de contenido: | Apuntes epistemológicos para un abordaje de las relaciones entre afecto y cognición.- Bases neurobiológicas.- Un punto de partida: el afecto en la obra de Freud.- El psicoanálisis como método de investigación del afecto.- Deseo, defensas y aprendizaje.- El papel del afecto en la obra de Jean Piaget.- Psicología(s) Cognitiva(s).- La psicología social como teoría del aprendizaje.- Acerca del estatuto mental de los conocimientos previo.- Problematizando el aprendizaje en los tiempos de la postmodernidad. |
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| Estado |
|---|
| 57129 | 153.4 AMOa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
| 75170 | 153.4 AMOa c.2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación Biblioteca y Museo Pedagógicos |