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/ Alicia Inés Villa (2014)
Título : | Relaciones escolares y diferencias culturales : la educación en perspectiva intercultural | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alicia Inés Villa, Compilador ; María Elena Martínez, Compilador | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Ensayos y Experiencias num. 91 | Número de páginas: | 232 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-401-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DELINCUENCIA JUVENIL [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]INTERCULTURALIDAD [Palabras claves]MUJERES [Palabras claves]MULTICULTURALISMO [Palabras claves]NEGROS
| Resumen: | Las indagaciones de este libro se relacionan con movimientos y organizaciones sociales indígenas, feministas, de jóvenes con discapacidad y de jóvenes en conflicto con la ley, y se inscriben en una perspectiva intercultural que abarca todos los aspectos de la vida social.
Las representaciones de la negritud en los actos escolares; las trayectorias escolares de niñas y niños migrantes; las relaciones entre cuerpo, género y discapacidad en la escolarización de las mujeres jóvenes con discapacidad; las construcciones de la peligrosidad infanto-juvenil que impactan en niños, niñas y jóvenes “marginales” y las experiencias de jóvenes mujeres en escuelas secundarias técnicas, son abordadas para construir otros fundamentos en la educación de las nuevas infancias y juventudes. | Nota de contenido: | Presentación
Alicia Inés Villa; María Elena Martínez.-- Reconociendo las diferencias en la socialización y escolarización de las nuevas infancias y juventudes.-- El lugar del negro en la cultura escolar argentina o la cuestión negra en los actos escolares del 25 de Mayo / Anny Ocoró Loango.--Jóvenes mujeres con discapacidad en la escuela: interrogantes y reflexiones desde una perspectiva intercultural / María Elena Martínez y Pilar Cobeñas.-- Niños criminales: intervenciones pedagógicas sobre “otras” infancias y juventudes / Alicia Inés Villa y César Martín Barletta.-- Experiencias de jóvenes mujeres de escuelas técnicas en la producción de géneros, sexualidades y disciplinas / Viviana Seoane.--Interculturalidad como perspectiva política, social y educativa .--Políticas, retóricas y prácticas educativas en torno a la cuestión de las “diferencias”. Itinerarios de un siglo largo en el tratamiento de la cuestión de migrantes e indígenas / Sofía Thisted.--Activismo intercultural: una mirada descolonizadora, crítica e interseccional.--Raúl Díaz y Alejandra Rodríguez de Anca.--Continuidades y discontinuidades entre sistemas educativos nacionales: la educación en Bolivia y en Argentina desde una perspectiva intercultural / María Laura Diez y Gabriela Novaro |
Relaciones escolares y diferencias culturales : la educación en perspectiva intercultural [texto impreso] / Alicia Inés Villa, Compilador ; María Elena Martínez, Compilador . - Novedades Educativas (Noveduc), 2014 . - 232 p. - ( Ensayos y Experiencias; 91) . ISBN : 978-987-538-401-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DELINCUENCIA JUVENIL [Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]INTERCULTURALIDAD [Palabras claves]MUJERES [Palabras claves]MULTICULTURALISMO [Palabras claves]NEGROS
| Resumen: | Las indagaciones de este libro se relacionan con movimientos y organizaciones sociales indígenas, feministas, de jóvenes con discapacidad y de jóvenes en conflicto con la ley, y se inscriben en una perspectiva intercultural que abarca todos los aspectos de la vida social.
Las representaciones de la negritud en los actos escolares; las trayectorias escolares de niñas y niños migrantes; las relaciones entre cuerpo, género y discapacidad en la escolarización de las mujeres jóvenes con discapacidad; las construcciones de la peligrosidad infanto-juvenil que impactan en niños, niñas y jóvenes “marginales” y las experiencias de jóvenes mujeres en escuelas secundarias técnicas, son abordadas para construir otros fundamentos en la educación de las nuevas infancias y juventudes. | Nota de contenido: | Presentación
Alicia Inés Villa; María Elena Martínez.-- Reconociendo las diferencias en la socialización y escolarización de las nuevas infancias y juventudes.-- El lugar del negro en la cultura escolar argentina o la cuestión negra en los actos escolares del 25 de Mayo / Anny Ocoró Loango.--Jóvenes mujeres con discapacidad en la escuela: interrogantes y reflexiones desde una perspectiva intercultural / María Elena Martínez y Pilar Cobeñas.-- Niños criminales: intervenciones pedagógicas sobre “otras” infancias y juventudes / Alicia Inés Villa y César Martín Barletta.-- Experiencias de jóvenes mujeres de escuelas técnicas en la producción de géneros, sexualidades y disciplinas / Viviana Seoane.--Interculturalidad como perspectiva política, social y educativa .--Políticas, retóricas y prácticas educativas en torno a la cuestión de las “diferencias”. Itinerarios de un siglo largo en el tratamiento de la cuestión de migrantes e indígenas / Sofía Thisted.--Activismo intercultural: una mirada descolonizadora, crítica e interseccional.--Raúl Díaz y Alejandra Rodríguez de Anca.--Continuidades y discontinuidades entre sistemas educativos nacionales: la educación en Bolivia y en Argentina desde una perspectiva intercultural / María Laura Diez y Gabriela Novaro |
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57131 | 371.9 VILr | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
57132 | 371.9 VILr c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
57133 | 371.9 VILr c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |