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/ Antoni Zabala Vidiella (1992-) 
/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 10 - Vol. 2, Enero 1993 - Actitudes, valores y normas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento: Enseñanza primaria: La narración | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
| | Nota de contenido: | Editorial
Sumar y multiplicar
Monográfico
Una propuesta práctica para analizar y reelaborar las secuencias de contenidos
Aplicación de los mapas conceptuales a la elaboración de secuencias en el área de conocimiento del medio
Secuenciación del aprendizaje del conocimiento histórico
Secuenciación de los contenidos en el área de matemáticas
Los procedimientos en geografía
¿Se pueden secuenciar las actitudes?
Bibliografía: fundamentación
Centro
La respuesta a la diversidad y las intenciones educativas
La organización del centro al servicio de la respuesta a la diversidad
La metodología y el tratamiento de la diversidad en el PCC
Intercambio
Baloncesto cooperativo-competitivo mixto (BACOM)
Tablero igualatorio
El niño aprende a clasificar
La narración
Punto de vista
Las estrategias de aprendizaje y la educación especial., aportación a la educación de alumnos con necesidades especiales a partir del currículo |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 10 - Vol. 2, Enero 1993 - Actitudes, valores y normas [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: Enseñanza primaria: La narración. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
| | Nota de contenido: | Editorial
Sumar y multiplicar
Monográfico
Una propuesta práctica para analizar y reelaborar las secuencias de contenidos
Aplicación de los mapas conceptuales a la elaboración de secuencias en el área de conocimiento del medio
Secuenciación del aprendizaje del conocimiento histórico
Secuenciación de los contenidos en el área de matemáticas
Los procedimientos en geografía
¿Se pueden secuenciar las actitudes?
Bibliografía: fundamentación
Centro
La respuesta a la diversidad y las intenciones educativas
La organización del centro al servicio de la respuesta a la diversidad
La metodología y el tratamiento de la diversidad en el PCC
Intercambio
Baloncesto cooperativo-competitivo mixto (BACOM)
Tablero igualatorio
El niño aprende a clasificar
La narración
Punto de vista
Las estrategias de aprendizaje y la educación especial., aportación a la educación de alumnos con necesidades especiales a partir del currículo |
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| R0891 | AUL INN n° 10 1993 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 11 - Vol. 2, Febrero 1993 - La Educación infantil | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento: "Pautas de observación en la educación infantil 3-4 años" | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
| | Nota de contenido: | Editorial
íCada dos segundos!
Monográfico
Algunos retos para la educación infantil
¿Qué escuela para los niños de tres años?
Los ámbitos de intervención en la E. infantil y el enfoque globalizador
La educación infantil en la zona rural
El equipo docente frente al proyecto curricular de centro
Familia-escuela infantil
Los recursos materiales en educación infantil
Los proyectos de trabajo y el aprender a aprender en educación infantil
Un taller de matemáticas (4-5 años)
Centro
Los contenidos escolares
Los contenidos en el área de lengua y literatura
Concreción y secuenciación de algunos contenidos de ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatoria
Intercambio
Educación artística: formación en la acción
Punto de vista
La renovación pedagógica para una nueva enseñanza
El hatillo
Viajes de Gulliver |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 11 - Vol. 2, Febrero 1993 - La Educación infantil [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: "Pautas de observación en la educación infantil 3-4 años". Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
| | Nota de contenido: | Editorial
íCada dos segundos!
Monográfico
Algunos retos para la educación infantil
¿Qué escuela para los niños de tres años?
Los ámbitos de intervención en la E. infantil y el enfoque globalizador
La educación infantil en la zona rural
El equipo docente frente al proyecto curricular de centro
Familia-escuela infantil
Los recursos materiales en educación infantil
Los proyectos de trabajo y el aprender a aprender en educación infantil
Un taller de matemáticas (4-5 años)
Centro
Los contenidos escolares
Los contenidos en el área de lengua y literatura
Concreción y secuenciación de algunos contenidos de ciencias de la naturaleza en la educación secundaria obligatoria
Intercambio
Educación artística: formación en la acción
Punto de vista
La renovación pedagógica para una nueva enseñanza
El hatillo
Viajes de Gulliver |
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| R0892 | AUL INN n° 11 1993 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 12 - Vol. 2, Marzo 1993 - La Escuela rural | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento: "La prensa en clase de matemáticas" y (1) | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
| | Nota de contenido: | Editorial
Egebeizar la secundaria
Monográfico
Mundo rural y escuela
El proyecto educativo de las escuelas rurales
Interés, criterio y libertad del niño
Del aislamiento del maestro de escuela unitaria a los equipos docentes de zona
El proyecto cultural en el mundo rural
Experiencias de apoyo a la formación del profesorado en la zona rural
El seguimiento institucional de la compensación educativa: factor de calidad
La organización del aula en el medio rural
Bibliografía: educación en el mundo rural
Centro
La atención a la diversidad en la enseñanza secundaria obligatoria
Características de la diversidad en la ESO
Vías y medidas de atención a la diversidad en la ESO
Comprensividad y diversidad en la ESO
Intercambio
El programa comarcas - Eskualdeak
Los procedimientos en el bachillerato
La recogida del papel en mi barrio
Punto de vista
Hacia una propuesta de educación ambiental coherente
El hatillo
Escuela Popular de Sabiduría Superior |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 12 - Vol. 2, Marzo 1993 - La Escuela rural [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: "La prensa en clase de matemáticas" y (1). Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
| | Nota de contenido: | Editorial
Egebeizar la secundaria
Monográfico
Mundo rural y escuela
El proyecto educativo de las escuelas rurales
Interés, criterio y libertad del niño
Del aislamiento del maestro de escuela unitaria a los equipos docentes de zona
El proyecto cultural en el mundo rural
Experiencias de apoyo a la formación del profesorado en la zona rural
El seguimiento institucional de la compensación educativa: factor de calidad
La organización del aula en el medio rural
Bibliografía: educación en el mundo rural
Centro
La atención a la diversidad en la enseñanza secundaria obligatoria
Características de la diversidad en la ESO
Vías y medidas de atención a la diversidad en la ESO
Comprensividad y diversidad en la ESO
Intercambio
El programa comarcas - Eskualdeak
Los procedimientos en el bachillerato
La recogida del papel en mi barrio
Punto de vista
Hacia una propuesta de educación ambiental coherente
El hatillo
Escuela Popular de Sabiduría Superior |
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 15 - Vol. 2, Junio, 1993 - Sentido y función de la educación visual y plástica | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplementos "Pantanos y térmicas" Carlos María Guallart | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
| | Nota de contenido: | Editorial
Materiales curriculares: un pez que se muerde la cola
Monográfico
Educación artística y educación visual.: aprender a dibujar para aprender a vivir
Educación artística-plástica
Bases psicológicas de la educación artística
Semántica del espacio perceptivo
Algunas posibilidades didácticas del arte contemporáneo para la educación artística
Videar vídeo (ART)
Propuestas para la secuenciación de contenidos en la etapa de educación primaria
Educación artística de artes plásticas y evaluación
Bibliografía: educación artística
Centro
Teoría y práctica de la gestión escolar
Centros educativos autónomos
Arquitectura de una relación familia-escuela
Intercambio
Ortopoli
Punto de vista
Entrevista con Stephen Kemmis
El hatillo
íA aprender, al asilo!
Revistas
|
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 15 - Vol. 2, Junio, 1993 - Sentido y función de la educación visual y plástica [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplementos "Pantanos y térmicas" Carlos María Guallart. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
| | Nota de contenido: | Editorial
Materiales curriculares: un pez que se muerde la cola
Monográfico
Educación artística y educación visual.: aprender a dibujar para aprender a vivir
Educación artística-plástica
Bases psicológicas de la educación artística
Semántica del espacio perceptivo
Algunas posibilidades didácticas del arte contemporáneo para la educación artística
Videar vídeo (ART)
Propuestas para la secuenciación de contenidos en la etapa de educación primaria
Educación artística de artes plásticas y evaluación
Bibliografía: educación artística
Centro
Teoría y práctica de la gestión escolar
Centros educativos autónomos
Arquitectura de una relación familia-escuela
Intercambio
Ortopoli
Punto de vista
Entrevista con Stephen Kemmis
El hatillo
íA aprender, al asilo!
Revistas
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| R0912 | AUL INN n° 15 1993 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 16-17 - Vol. 2, Julio -Agosto, 1993 - Actitudes, valores y normas | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento: "Pautas de observación en la educación infantil" 3 años | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES
| | Nota de contenido: | Editorial
Integración sí, pero con condiciones
Monográfico
Ciencias sociales: actividades de aprendizaje, materiales de enseñanza y profesión docente
La selección y organizacion de las actividades y los materiales en la enseñanza de las CCSS
"Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX"""""
La geografía y los estudios de la población
Hacer una unidad didáctica no sólo es ordenar materiales
Las transferencias didácticas
La lectura e interpretación del paisaje en la enseñanza obligatoria
Bibliografía
Intercambio
Cuídate, desde la globalidad
El juego de rol
Juicio: juzguemos la escuela
Punto de vista
Reflexiones aquí y ahora sobre el papel del asesor psicopedagógico en los centros
El hatillo
La educación sentimental 1 |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 16-17 - Vol. 2, Julio -Agosto, 1993 - Actitudes, valores y normas [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento: "Pautas de observación en la educación infantil" 3 años. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES
| | Nota de contenido: | Editorial
Integración sí, pero con condiciones
Monográfico
Ciencias sociales: actividades de aprendizaje, materiales de enseñanza y profesión docente
La selección y organizacion de las actividades y los materiales en la enseñanza de las CCSS
"Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX"""""
La geografía y los estudios de la población
Hacer una unidad didáctica no sólo es ordenar materiales
Las transferencias didácticas
La lectura e interpretación del paisaje en la enseñanza obligatoria
Bibliografía
Intercambio
Cuídate, desde la globalidad
El juego de rol
Juicio: juzguemos la escuela
Punto de vista
Reflexiones aquí y ahora sobre el papel del asesor psicopedagógico en los centros
El hatillo
La educación sentimental 1 |
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 19 - Vol. 2, Octubre, 1993 - Actividades de Aprendizaje y materiales de enseñanza en CCSS | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 82 p | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
| | Nota de contenido: | Editorial
Integración sí, pero con condiciones
Monográfico
Ciencias sociales: actividades de aprendizaje, materiales de enseñanza y profesión docente
La selección y organizacion de las actividades y los materiales en la enseñanza de las CCSS
"Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX"""""
La geografía y los estudios de la población
Hacer una unidad didáctica no sólo es ordenar materiales
Las transferencias didácticas
La lectura e interpretación del paisaje en la enseñanza obligatoria
Bibliografía
Intercambio
Cuídate, desde la globalidad
El juego de rol
Juicio: juzguemos la escuela
Punto de vista
Reflexiones aquí y ahora sobre el papel del asesor psicopedagógico en los centros
El hatillo
La educación sentimental 1 |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 19 - Vol. 2, Octubre, 1993 - Actividades de Aprendizaje y materiales de enseñanza en CCSS [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
| | Nota de contenido: | Editorial
Integración sí, pero con condiciones
Monográfico
Ciencias sociales: actividades de aprendizaje, materiales de enseñanza y profesión docente
La selección y organizacion de las actividades y los materiales en la enseñanza de las CCSS
"Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX"""""
La geografía y los estudios de la población
Hacer una unidad didáctica no sólo es ordenar materiales
Las transferencias didácticas
La lectura e interpretación del paisaje en la enseñanza obligatoria
Bibliografía
Intercambio
Cuídate, desde la globalidad
El juego de rol
Juicio: juzguemos la escuela
Punto de vista
Reflexiones aquí y ahora sobre el papel del asesor psicopedagógico en los centros
El hatillo
La educación sentimental 1 |
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 20 - Vol. 2, Noviembre 1993 - La Evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento Enseñanza primaria: el cuerpo humano | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
| | Nota de contenido: | Editorial
La necesaria utopía
Monográfico
Reflexiones sobre la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Marco referencial de la actuación docente
Los tres vértices del triángulo: evaluación de centros, perfeccionamiento profesional y mejora de la práctica
La función pedagógica de la evaluación
¿Enseñas o evalúas?
Experimentación y proyectos sobre evaluación en 2¦ de BUP
Bibliografía: enseñanza y evaluación
Centro
Notas sobre secuenciación de contenidos de comunicación oral
Ordenadores de lenguaje
Criterios para secuenciar la expresión escrita en la etapa primaria
Intercambio
Trade. creación de un departamento de transversales
La plaza: un modelo ante el que investigar
Punto de vista
El profesor y la seguridad afectiva en la educación infantil
Vicenç Arnaiz Sancho
|
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 20 - Vol. 2, Noviembre 1993 - La Evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento Enseñanza primaria: el cuerpo humano. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
| | Nota de contenido: | Editorial
La necesaria utopía
Monográfico
Reflexiones sobre la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Marco referencial de la actuación docente
Los tres vértices del triángulo: evaluación de centros, perfeccionamiento profesional y mejora de la práctica
La función pedagógica de la evaluación
¿Enseñas o evalúas?
Experimentación y proyectos sobre evaluación en 2¦ de BUP
Bibliografía: enseñanza y evaluación
Centro
Notas sobre secuenciación de contenidos de comunicación oral
Ordenadores de lenguaje
Criterios para secuenciar la expresión escrita en la etapa primaria
Intercambio
Trade. creación de un departamento de transversales
La plaza: un modelo ante el que investigar
Punto de vista
El profesor y la seguridad afectiva en la educación infantil
Vicenç Arnaiz Sancho
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 21 - Vol. 2, Diciembre, 1993 - La escuela Coeducativa | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento "Pautas de observación en la educación infantil" 5 años | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESCUELA
| | Nota de contenido: | Editorial
Control y calidad de la enseñanza
Monográfico
Hacia una escela coeducativa
Reflexiones en torno a una escuela coeducativa
Las personas conviven en la escuela
Trayectoria de un seminario de coeducación
Propuesta de secuenciación de actividades coeducativas para primaria y primer ciclo de secundaria
Dolores Grau Vicente
La dignidad de la mujer
Experiencia alternativa para la enseñanza básica de mujeres
Bibliografía: escuela coeducativa
Centro
¿Elaboramos un proyecto de centro coeducativo?
La coeducación puede organizar la vida colectiva de un centro
Coeducar en un centro de enseñanza secundaria
Intercambio
Sistemática para la evaluación de las nuitemáticas 12/16
La secuenciación de los contenidos en el área de ciencias de la naturaleza
De la escucha al reconocimiento. expresión y comunicación en todo proceso educativo
Punto de vista
El profesor y la seguridad afectiva en educación infantil
Vicenç Arnaiz Sancho
El hatillo
El peso de la paja
La mujer en el mundo del trabajo
Educación intercultural. Escuela y minorías étnicas
Organización escolar. Nuevas aportaciones
|
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 21 - Vol. 2, Diciembre, 1993 - La escuela Coeducativa [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1993 . - 82 p + Suplemento "Pautas de observación en la educación infantil" 5 años. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]ESCUELA
| | Nota de contenido: | Editorial
Control y calidad de la enseñanza
Monográfico
Hacia una escela coeducativa
Reflexiones en torno a una escuela coeducativa
Las personas conviven en la escuela
Trayectoria de un seminario de coeducación
Propuesta de secuenciación de actividades coeducativas para primaria y primer ciclo de secundaria
Dolores Grau Vicente
La dignidad de la mujer
Experiencia alternativa para la enseñanza básica de mujeres
Bibliografía: escuela coeducativa
Centro
¿Elaboramos un proyecto de centro coeducativo?
La coeducación puede organizar la vida colectiva de un centro
Coeducar en un centro de enseñanza secundaria
Intercambio
Sistemática para la evaluación de las nuitemáticas 12/16
La secuenciación de los contenidos en el área de ciencias de la naturaleza
De la escucha al reconocimiento. expresión y comunicación en todo proceso educativo
Punto de vista
El profesor y la seguridad afectiva en educación infantil
Vicenç Arnaiz Sancho
El hatillo
El peso de la paja
La mujer en el mundo del trabajo
Educación intercultural. Escuela y minorías étnicas
Organización escolar. Nuevas aportaciones
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 22 - Vol. 2, Enero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1994 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento: "La televisión en la escuela" | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
| | Nota de contenido: | Editorial
Televisión y escuela
Monográfico
Analizando las reacciones de los estudiantes en clase de geometría
Reflexiones entorno a la didáctica de la geometría
La educación geométrica 12-16
Los lugares geométricos en la educación secundaria obligatoria
Geometría del espacio en tercer curso de secundaria obligatoria
Centro
La precisión de las intensiones educativas mediadas por los contenidos procedimentales
¿Una estrategia didáctica particular en la enseñanza de los contenidos procedimentales?
Desde los procedimientos hacia la plástica
Intercambio
Actividades lúdicas para la enseñanza del inglés
Tareas instructivas e interacciones en el aula
Una experiencia de evaluación en el marco de la Logse
Punto de vista
Formación permanente y planes institucionales |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 22 - Vol. 2, Enero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1994 . - 82 p + Suplemento: "La televisión en la escuela". Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
| | Nota de contenido: | Editorial
Televisión y escuela
Monográfico
Analizando las reacciones de los estudiantes en clase de geometría
Reflexiones entorno a la didáctica de la geometría
La educación geométrica 12-16
Los lugares geométricos en la educación secundaria obligatoria
Geometría del espacio en tercer curso de secundaria obligatoria
Centro
La precisión de las intensiones educativas mediadas por los contenidos procedimentales
¿Una estrategia didáctica particular en la enseñanza de los contenidos procedimentales?
Desde los procedimientos hacia la plástica
Intercambio
Actividades lúdicas para la enseñanza del inglés
Tareas instructivas e interacciones en el aula
Una experiencia de evaluación en el marco de la Logse
Punto de vista
Formación permanente y planes institucionales |
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| R0899 | AUL INN n° 22 1994 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 23 - Vol. 2, Febrero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1994 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento: "Autoevaluación de las capacidades físicas" | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
| | Nota de contenido: | Editorial
El verdadero fracaso escolar
Monográfico
Hacia una educación del cuerpo y con el cuerpo
El cuerpo va a la escuela
Concepción y bases metodologicas de la educación corporal
La función de la educación del cuerpo en la escuela primaria
Nuestros juegos de dar en blanco
Reforma educativa y educación física
El departamento de educación física propone...
Centro
La función social de la enseñanza, referente básico en la organización y secuenciación de contenidos
Antoni Zabala Vidiella
Intercambio
"Llegó con tres heridas: la del amor, la de la muerte, la de la vida"
M. Carmen Díez Navarro
El universo a través de la prensa
Las fuentes documentales: utilización didáctica en la enseñanza de la historia
Punto de vista
La educación del alumnado sordo |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 23 - Vol. 2, Febrero 1994 - Enseñar geometría / Los procedimientos [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1994 . - 82 p + Suplemento: "Autoevaluación de las capacidades físicas". Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
| | Nota de contenido: | Editorial
El verdadero fracaso escolar
Monográfico
Hacia una educación del cuerpo y con el cuerpo
El cuerpo va a la escuela
Concepción y bases metodologicas de la educación corporal
La función de la educación del cuerpo en la escuela primaria
Nuestros juegos de dar en blanco
Reforma educativa y educación física
El departamento de educación física propone...
Centro
La función social de la enseñanza, referente básico en la organización y secuenciación de contenidos
Antoni Zabala Vidiella
Intercambio
"Llegó con tres heridas: la del amor, la de la muerte, la de la vida"
M. Carmen Díez Navarro
El universo a través de la prensa
Las fuentes documentales: utilización didáctica en la enseñanza de la historia
Punto de vista
La educación del alumnado sordo |
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 24 - Vol. 2, Marzo 1994 - La educación musical / Influencia del medio | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1994 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento: "Disfrutar el invierno" | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
| | Nota de contenido: | Editorial
No suficientes pero sí necesarias
Monográfico
La enseñanza de la música en el marco de la LOGSE
Educación musical educación por la música
La tarea de enseñar melodías o canciones
La importancia del movimiento en la educación musical
La audición musical, punto clave de la formación artística
El conjunto de intrumentos Orff
El sonido por el sonido
Bibliografía: Música y enseñanza
Centro
La conexión de la escuela al entorno y los dilemas que la acompañan
El entorno y los proyectos de investigación del medio
Acuerdos metodologicos y contenidos actitudinales en los proyectos de investigación del medio
Intercambio
El taller de cine en la escuela
Los espacios escolares en la educación secundaria
Punto de vista
El directivo escolar en españa la formación de directivos
El hatillo
Ulises vol. 1
Las 77 medidas propuestas por el MEC para mejorar la calidad de los centros |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 24 - Vol. 2, Marzo 1994 - La educación musical / Influencia del medio [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1994 . - 82 p + Suplemento: "Disfrutar el invierno". Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
| | Nota de contenido: | Editorial
No suficientes pero sí necesarias
Monográfico
La enseñanza de la música en el marco de la LOGSE
Educación musical educación por la música
La tarea de enseñar melodías o canciones
La importancia del movimiento en la educación musical
La audición musical, punto clave de la formación artística
El conjunto de intrumentos Orff
El sonido por el sonido
Bibliografía: Música y enseñanza
Centro
La conexión de la escuela al entorno y los dilemas que la acompañan
El entorno y los proyectos de investigación del medio
Acuerdos metodologicos y contenidos actitudinales en los proyectos de investigación del medio
Intercambio
El taller de cine en la escuela
Los espacios escolares en la educación secundaria
Punto de vista
El directivo escolar en españa la formación de directivos
El hatillo
Ulises vol. 1
Las 77 medidas propuestas por el MEC para mejorar la calidad de los centros |
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| R0901 | AUL INN n° 24 1994 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)| Título : | N° 27 - Vol. 2, Junio 1994 - Actitudes y ciencias naturales / Asesoramiento en centros | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico | | Fecha de publicación: | 1994 | | Número de páginas: | 82 p | | Material de acompañamiento: | Suplemento: "My school". (Nuestra Ikastola: un conjunto de personas, espacios y funciones) | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]CIENCIAS NATURALES
| | Nota de contenido: | Editorial
Los movimientos de renovación
Monográfico
Unas relaciones afectivas controvertidas: las actitudes de los estudiantes hacia las ciencias y su aprendizaje
Problemática científica y problemática social en la enseñanza
Los otros contenidos
Género y ciencias: el paso siguiente
Aprender ciencias desde la diversidad,¿ fuente de problemas o fuente de riqueza?
La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad (CTS)
¿Cómo contribuye la historia de las ciencias en las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias?
Bibliografía
La educación para la salud: instrumento en el desarrollo de actitudes
Centro
Asesoramiento en los proyectos curriculares
Las tareas de los grupos de intervención en la elaboración de proyectos curriculares
Intercambio
¿Biblioteca escolar?
Aprendizajes funcionales
Mª Rosario Buades Sánchez
Punto de vista
Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del sistema educativo |
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 27 - Vol. 2, Junio 1994 - Actitudes y ciencias naturales / Asesoramiento en centros [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1994 . - 82 p + Suplemento: "My school". (Nuestra Ikastola: un conjunto de personas, espacios y funciones). Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CIENCIAS NATURALES
| | Nota de contenido: | Editorial
Los movimientos de renovación
Monográfico
Unas relaciones afectivas controvertidas: las actitudes de los estudiantes hacia las ciencias y su aprendizaje
Problemática científica y problemática social en la enseñanza
Los otros contenidos
Género y ciencias: el paso siguiente
Aprender ciencias desde la diversidad,¿ fuente de problemas o fuente de riqueza?
La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad (CTS)
¿Cómo contribuye la historia de las ciencias en las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje de las ciencias?
Bibliografía
La educación para la salud: instrumento en el desarrollo de actitudes
Centro
Asesoramiento en los proyectos curriculares
Las tareas de los grupos de intervención en la elaboración de proyectos curriculares
Intercambio
¿Biblioteca escolar?
Aprendizajes funcionales
Mª Rosario Buades Sánchez
Punto de vista
Aspectos a tener en cuenta en la evaluación del sistema educativo |
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| R0902 | AUL INN n° 27 1994 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio
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/ Antoni Zabala Vidiella
[número] es un número de / Antoni Zabala Vidiella (1992-)N° 28-29 - Vol. 2, Julio-Agosto 1994 - Atención a la diversidad y educación infantil / Trabajo en equipo [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1994 . - 82 p + Suplemento: "Números con coma. Aproximación a la convergencia". Idioma : Español ( spa) | |
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| R0903 | AUL INN n° 28-29 1994 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio
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