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Autor Pilar Quera
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N° 87 - Vol. 8, Diciembre 1999 - Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa? / Los proyectos en el aula de lenguas extranjeras (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 87 - Vol. 8, Diciembre 1999 - Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa? / Los proyectos en el aula de lenguas extranjeras Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS Nota de contenido: Monográfico Los proyectos en el aula de lenguas extranjeras
Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa? Tabúes en la educación infantil (y en la de los demás)
Vicenç Arnaiz Sancho
Qué hace sufrir a los niños.
Pablo García
Del miedo de los padres a la tiranía de los hijos.
Serafín Carballo García
El niño y la muerte.
Jesús Cosido Soley,M. Antònia Plaxats García
Niños sin ambiente familiar.
Antonia Silgo Martínez
Vamos al pediatra.
Pastora Escalas Tramullas,Maria Fortuny Salas
¿Puede tener hijos la Luna?
Eulàlia Bosch
¿Qué encuentra el niño en la calle?
Josep Martorell Codina
Iguales pero diferentes.
Pep Subirós Puig
Carta de Paquito a un señor importante.
José Jesús Sánchez Marín
Defensor del menor.
Javier Urra Portillo
Infantil... ¿sinónimo de superficial? ¿Antinomio de experimentado? Niños y niñas tienen la palabra.
Vicenç Arnaiz Sancho
Los proyectos en el aula de lengua: una herramienta para la motivación.
Carmen Velasco,Mercè Bernaus Queralt
Proyecto integrado de lenguas.
Rosa M.ª Ramírez Palau,Teresa Serra Santasusana
Un aula de inglés en la escuela.
Milós García Sánchez
Una experiencia de aprendizaje integrado de lengua extrangera y ciencias experimentales en el área metropolitana de Barcelona.
Joellen Quincannon Wagner,Maria Teresa Naves Nogues
Una nueva técnica para aprender el léxico de una lengua extrangera: el método keyword.
Marc Parisi Baradad
Una experiencia en educación infantil: la introducción del aprendizaje de la lengua inglesa mediante proyectos.
Ester Cucurella Borràs
Introducción de una segunda lengua extrangera en el tercer ciclo de primaria.
Rosa Serra Sala,Silvia Peris Jerez
¿Por qué el ordenador en clase de lengua extrangera?.
Susi Tello García
Simulaciones por vía telemática para el aprendizaje de lenguas en la enseñanza secundaria.
Antonio Sánchez Sola
Centro
Los gritos del silencio.
Emili Muñoz
La comunicación en el marco de la educación.
Carles Parellada Enrich
Dar la voz al alumnado en secundaria.
Juan Sánchez-Enciso Valero
Si los niños y las niñas tomaran la palabra...
Ángeles Medina de la Maza
La «voz matemática» de los niños.
Juanjo López Ruiz
Los adolescentes como aprendices reflexivos: sobre el gusto sí hay algo escrito.
Josep Lluís Zaragozá Muñoz
«Ámbitos de interés» en el alumnado.
Elisa Gutiérrez Osés,Miguel Ángel Aragón Salinas[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 87 - Vol. 8, Diciembre 1999 - Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa? / Los proyectos en el aula de lenguas extranjeras [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1999 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS Nota de contenido: Monográfico Los proyectos en el aula de lenguas extranjeras
Infancia y crecimiento... ¿un binomio con trampa? Tabúes en la educación infantil (y en la de los demás)
Vicenç Arnaiz Sancho
Qué hace sufrir a los niños.
Pablo García
Del miedo de los padres a la tiranía de los hijos.
Serafín Carballo García
El niño y la muerte.
Jesús Cosido Soley,M. Antònia Plaxats García
Niños sin ambiente familiar.
Antonia Silgo Martínez
Vamos al pediatra.
Pastora Escalas Tramullas,Maria Fortuny Salas
¿Puede tener hijos la Luna?
Eulàlia Bosch
¿Qué encuentra el niño en la calle?
Josep Martorell Codina
Iguales pero diferentes.
Pep Subirós Puig
Carta de Paquito a un señor importante.
José Jesús Sánchez Marín
Defensor del menor.
Javier Urra Portillo
Infantil... ¿sinónimo de superficial? ¿Antinomio de experimentado? Niños y niñas tienen la palabra.
Vicenç Arnaiz Sancho
Los proyectos en el aula de lengua: una herramienta para la motivación.
Carmen Velasco,Mercè Bernaus Queralt
Proyecto integrado de lenguas.
Rosa M.ª Ramírez Palau,Teresa Serra Santasusana
Un aula de inglés en la escuela.
Milós García Sánchez
Una experiencia de aprendizaje integrado de lengua extrangera y ciencias experimentales en el área metropolitana de Barcelona.
Joellen Quincannon Wagner,Maria Teresa Naves Nogues
Una nueva técnica para aprender el léxico de una lengua extrangera: el método keyword.
Marc Parisi Baradad
Una experiencia en educación infantil: la introducción del aprendizaje de la lengua inglesa mediante proyectos.
Ester Cucurella Borràs
Introducción de una segunda lengua extrangera en el tercer ciclo de primaria.
Rosa Serra Sala,Silvia Peris Jerez
¿Por qué el ordenador en clase de lengua extrangera?.
Susi Tello García
Simulaciones por vía telemática para el aprendizaje de lenguas en la enseñanza secundaria.
Antonio Sánchez Sola
Centro
Los gritos del silencio.
Emili Muñoz
La comunicación en el marco de la educación.
Carles Parellada Enrich
Dar la voz al alumnado en secundaria.
Juan Sánchez-Enciso Valero
Si los niños y las niñas tomaran la palabra...
Ángeles Medina de la Maza
La «voz matemática» de los niños.
Juanjo López Ruiz
Los adolescentes como aprendices reflexivos: sobre el gusto sí hay algo escrito.
Josep Lluís Zaragozá Muñoz
«Ámbitos de interés» en el alumnado.
Elisa Gutiérrez Osés,Miguel Ángel Aragón SalinasReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0583 AUL INN n°87 1999 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleN° 88 - Vol. 9, Enero 2000 - Espacio y volumen (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 88 - Vol. 9, Enero 2000 - Espacio y volumen Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Editorial
Nueva ley de extranjería: el reto de la convivencia
Monográfico Espacio y volumen
Espacio y volumen.
Jordi Caja Francisco,Josep M. Gonzàlez Ramos
El volumen: un juego en la educación infantil.
Belén Segurado Cortés,Aurora Valero Cuenca
¿Qué entendemos por volumen? Reflexiones sobre el volumen y el espacio en la educación primaria.
Amparo Fosati Parreño
Una aproximación a la enseñanza del volumen.
José Antonio Martínez Liceranzu
La exploración del espacio en la educación infantil.
Lluís Vallvé Cordomí
«Seño, ¡esos niños se están subiendo a la escultura!».
Enric Calvet Tomàs,Iñaki Andrés Garralaga,Elisabet Bosch Vaillo,Albert Rigol Muxart
El volumen en las escenografías escolares del Ceip El Sagrer.
Eulàlia Bota,Roser Caritx Vilaseca
El espacio, el volumen. El volumen, el espacio.
Enrique Carpintero de la Fuente
Modelar y trabajar con conceptos: una propuesta multidimensional.
Marta Berrocal Capdevila
Centro
La coeducación como democratización de la enseñanza.
Xavier Bonal Sarro
El estado de la cuestión: la coeducación en la etapa de infantil y primaria.
Amparo Tomé González
Tres preguntas sobre coeducación en las etapas de infantil y primaria.
Xavier Rambla Marigot
Valores escolares y coeducación y estereotipos en la enseñanza secundaria.
Núria Solsona Pairó
Experiencia de coeducación en educación primaria.
Carmen Manzaneque López,Mª Luisa Quiralte Casarrubio,Rosa de Paz Martínez
Coeduación en el proyecto educativo del Ceip El Sagrer.
Gemma Sitjà Sans
Matemáticas y conflictos: inteligencia y afectividad.
Xus de Miguel Vallejo
Las personas que queremos ser.
Angel Claramonte Juan,Teresa Montaña
¡No te cortes, los créditos variables no tienen sexo! Una experiencia para la concreción del proyecto coeducativo de centro en la secundaria obligator
Rafaela Subías de la Fuente
Guía de recursos: Valores escolares y educación para la ciudadanía.
Xavier Rambla Marigot,Amparo Tomé González[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 88 - Vol. 9, Enero 2000 - Espacio y volumen [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Editorial
Nueva ley de extranjería: el reto de la convivencia
Monográfico Espacio y volumen
Espacio y volumen.
Jordi Caja Francisco,Josep M. Gonzàlez Ramos
El volumen: un juego en la educación infantil.
Belén Segurado Cortés,Aurora Valero Cuenca
¿Qué entendemos por volumen? Reflexiones sobre el volumen y el espacio en la educación primaria.
Amparo Fosati Parreño
Una aproximación a la enseñanza del volumen.
José Antonio Martínez Liceranzu
La exploración del espacio en la educación infantil.
Lluís Vallvé Cordomí
«Seño, ¡esos niños se están subiendo a la escultura!».
Enric Calvet Tomàs,Iñaki Andrés Garralaga,Elisabet Bosch Vaillo,Albert Rigol Muxart
El volumen en las escenografías escolares del Ceip El Sagrer.
Eulàlia Bota,Roser Caritx Vilaseca
El espacio, el volumen. El volumen, el espacio.
Enrique Carpintero de la Fuente
Modelar y trabajar con conceptos: una propuesta multidimensional.
Marta Berrocal Capdevila
Centro
La coeducación como democratización de la enseñanza.
Xavier Bonal Sarro
El estado de la cuestión: la coeducación en la etapa de infantil y primaria.
Amparo Tomé González
Tres preguntas sobre coeducación en las etapas de infantil y primaria.
Xavier Rambla Marigot
Valores escolares y coeducación y estereotipos en la enseñanza secundaria.
Núria Solsona Pairó
Experiencia de coeducación en educación primaria.
Carmen Manzaneque López,Mª Luisa Quiralte Casarrubio,Rosa de Paz Martínez
Coeduación en el proyecto educativo del Ceip El Sagrer.
Gemma Sitjà Sans
Matemáticas y conflictos: inteligencia y afectividad.
Xus de Miguel Vallejo
Las personas que queremos ser.
Angel Claramonte Juan,Teresa Montaña
¡No te cortes, los créditos variables no tienen sexo! Una experiencia para la concreción del proyecto coeducativo de centro en la secundaria obligator
Rafaela Subías de la Fuente
Guía de recursos: Valores escolares y educación para la ciudadanía.
Xavier Rambla Marigot,Amparo Tomé GonzálezReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0458 AUL INN n° 88 2000 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR0819 AUL INN n° 88 2000 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleN° 89 - Vol. 9, Febrero 2000 - Televisión y escuela / Educación para la salud (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 89 - Vol. 9, Febrero 2000 - Televisión y escuela / Educación para la salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS
[Palabras claves]SALUD
[Palabras claves]TELEVISIÓNNota de contenido:
Editorial
Elecciones al parlamento y defensa de la escuela.
Monográfico Televisión y escuela
Educación para la salud: retos y realidades.
Núria Abalde García,Amalia Gómez Risueño
Lo que aporta la transversalidad en la integración de la educación para la salud en el currículum escolar.
Rafael Yus Ramos
Educación emocional: estrategias de intervención.
Mercè Traveset Vilaginés
La prevención de la drogadicción en los libros de texto.
Valentín Gavidia Catalán,Jaime Sieres Sala,Esperanza Moliner
Una década del «Taller de Salud» en el instituto David Buján (1991-1999)
Juan A. Granados Loureda
Incidir en los valores de la comunidad: una experiencia en el CP Bonavista.
Ángela Montero Raya,M. Rosa Martínez Pérez,Pilar Latorre Moran
La salud en las aulas: una experiencia en el CP Padre Manjón.
Mª de las Candelas Ortega
Guía de recursos: Educación para la salud.
Lourdes Pérez de Eulate
La televisión va a la escuela.
Lola Abelló Planas
Una mirada crítica a la tele.
Francesc Josep Deó Raventós
Entrevista a Victòria Camps: televisión y escuela.
Para elegir mejor los juguetes: actividades en torno a la publicidad con alumnado de primer ciclo de primaria.
Pilar Seoane Alonso,Esther Ferreiro Lagoa
Amara Berri Telebista (ABTB).
Loli Anaut de Gracia
El mundo de la televisión: una experiencia desde la escuela.
Encarna Isanda i Capell
¿Es posible enseñar a ver la televisión?
José Ignacio Aguaded Gómez
Intercambio
Una experiencia de evaluación cualitativa compartida.
Angel Hernández Fernández
Adolescentes y juegos de rol.
Domènec Bañeres Codina
Reflexión
Estado de la educación tecnológica en España: aportaciones a un debate emergente.
Xavier Carrera Farran
El hatillo
¿Qué me quieres amor?
Libros: Educación y Derechos Humanos. Estrategias didácticas y organizativas.
Gabriel Sanz Carrasco
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 89 - Vol. 9, Febrero 2000 - Televisión y escuela / Educación para la salud [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS
[Palabras claves]SALUD
[Palabras claves]TELEVISIÓNNota de contenido:
Editorial
Elecciones al parlamento y defensa de la escuela.
Monográfico Televisión y escuela
Educación para la salud: retos y realidades.
Núria Abalde García,Amalia Gómez Risueño
Lo que aporta la transversalidad en la integración de la educación para la salud en el currículum escolar.
Rafael Yus Ramos
Educación emocional: estrategias de intervención.
Mercè Traveset Vilaginés
La prevención de la drogadicción en los libros de texto.
Valentín Gavidia Catalán,Jaime Sieres Sala,Esperanza Moliner
Una década del «Taller de Salud» en el instituto David Buján (1991-1999)
Juan A. Granados Loureda
Incidir en los valores de la comunidad: una experiencia en el CP Bonavista.
Ángela Montero Raya,M. Rosa Martínez Pérez,Pilar Latorre Moran
La salud en las aulas: una experiencia en el CP Padre Manjón.
Mª de las Candelas Ortega
Guía de recursos: Educación para la salud.
Lourdes Pérez de Eulate
La televisión va a la escuela.
Lola Abelló Planas
Una mirada crítica a la tele.
Francesc Josep Deó Raventós
Entrevista a Victòria Camps: televisión y escuela.
Para elegir mejor los juguetes: actividades en torno a la publicidad con alumnado de primer ciclo de primaria.
Pilar Seoane Alonso,Esther Ferreiro Lagoa
Amara Berri Telebista (ABTB).
Loli Anaut de Gracia
El mundo de la televisión: una experiencia desde la escuela.
Encarna Isanda i Capell
¿Es posible enseñar a ver la televisión?
José Ignacio Aguaded Gómez
Intercambio
Una experiencia de evaluación cualitativa compartida.
Angel Hernández Fernández
Adolescentes y juegos de rol.
Domènec Bañeres Codina
Reflexión
Estado de la educación tecnológica en España: aportaciones a un debate emergente.
Xavier Carrera Farran
El hatillo
¿Qué me quieres amor?
Libros: Educación y Derechos Humanos. Estrategias didácticas y organizativas.
Gabriel Sanz Carrasco
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DisponibleR0851 AUL INN n° 89 2000 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleN° 9 - Diciembre, 1992 - El trabajo en grupo (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 9 - Diciembre, 1992 - El trabajo en grupo Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA EN GRUPO Nota de contenido: Editorial
Entre el pragmatismo y la utopía
Monográfico
El trabajo cooperativo: revisión y perspectivas
Del trabajo compartido al conocimiento compartido
¿De qué depende la eficacia del trabajo en grupo?
Campamentos escolares y actividades en pequeño grupo
El trabajo en grupo en educación infantil
El trabajo en grupo en la secundaria
Centro
El libro de texto como punto de partida para la elaboración del PCE
La metodología en, el proyecto curricular de centro
¿Por dónde empezamos nuestro PC?
Intercambio
La lectura de cuentos en la escuela infantil
Los trabajos prácticos en ciencias experimentales
Ssshhh...¡¡Chito!! o la importancia del lenguaje no verbal en la Escuela Infantil
M. Carmen Díez Navarro
Punto de vista
Aspectos críticos de la educación para la salud en la escuela
El hatillo
Bajo las ruedas[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 9 - Diciembre, 1992 - El trabajo en grupo [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1992 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA EN GRUPO Nota de contenido: Editorial
Entre el pragmatismo y la utopía
Monográfico
El trabajo cooperativo: revisión y perspectivas
Del trabajo compartido al conocimiento compartido
¿De qué depende la eficacia del trabajo en grupo?
Campamentos escolares y actividades en pequeño grupo
El trabajo en grupo en educación infantil
El trabajo en grupo en la secundaria
Centro
El libro de texto como punto de partida para la elaboración del PCE
La metodología en, el proyecto curricular de centro
¿Por dónde empezamos nuestro PC?
Intercambio
La lectura de cuentos en la escuela infantil
Los trabajos prácticos en ciencias experimentales
Ssshhh...¡¡Chito!! o la importancia del lenguaje no verbal en la Escuela Infantil
M. Carmen Díez Navarro
Punto de vista
Aspectos críticos de la educación para la salud en la escuela
El hatillo
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DisponibleN° 90 - Vol. 9, Marzo 2000 - Estrategias para atender la diversidad (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 90 - Vol. 9, Marzo 2000 - Estrategias para atender la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Monográfico Estrategias para atender la diversidad
Estrategias diversas para atender a la diversidad.
La atención a la diversidad: una cuestión de valores.
Lluis M. del Carmen Martín
La cooperación en el aprendizaje, o cómo incrementar las oportunidades educativas para disminuir la desigualdad.
Joan Rué Domingo
La diversidad: la organización del aula y el aprendizaje autónomo.
Inmaculada Serrano Hernández
Adaptación de materiales curriculares para alumnado con necesidades educativas especiales.
Teresa Julià Dinarès
La respuesta educativa en alumnado con alta capacidad.
Montserrat Lopezuazo Campesino
La atención a la diversidad en educación infantil: los rincones.
Marisa del Carmen Martín,Ana Viera Sánchez
El trabajo por proyectos: un trabajo de todas y todos.
Leonor Carbonell Carvajal,Jordi M. Valero Buch
Inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas a través de un modelo de aprendizaje cooperativo.
Manuel Ojea,Graciela López,Cristal Fernández Estévez
La autoevaluación en educación primaria.
Cruz Pérez Pérez
Construyendo la programación con el alumnado.
Dolors Quinquer Vilamitjana
La acción tutorial para atender la diversidad del alumnado.
Francesc Notó Brullas
El aula de autoformación.
M. Teresa Villagrasa Villagrasa
Las agrupaciones flexibles, reflexión crítica desde la experiencia.
Juan José Albericio Huerta
Talleres: un modelo organizativo que facilita la atención a la diversidad.
Maite Fillat Traveset,M. Angels Silva Camps
Diferentes modelos organizativos que posibilitan el tratamiento de la diversidad.
Juliana Pérez Pérez
Un currículum cubista.
Emili Muñoz
La acogida en la educación secundaria obligatoria.
Maria Domènech Roig,Carme Castellà Velasco
Apoyo escolar y necesidades educativas especiales.
Ignasi Puigdellívol Aiguadé
Las UAC integradas en el centro.
Rita Armejach
¿Quienes somos?: un proyecto para la autoestima.
Pepe Checa
El contrato didáctico en un caso de alumnado con deficiencias auditivas.
M.ª del Pilar Menoyo Díaz,Carme Morist
El hatillo
Y tú de qué trabajas
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 90 - Vol. 9, Marzo 2000 - Estrategias para atender la diversidad [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Monográfico Estrategias para atender la diversidad
Estrategias diversas para atender a la diversidad.
La atención a la diversidad: una cuestión de valores.
Lluis M. del Carmen Martín
La cooperación en el aprendizaje, o cómo incrementar las oportunidades educativas para disminuir la desigualdad.
Joan Rué Domingo
La diversidad: la organización del aula y el aprendizaje autónomo.
Inmaculada Serrano Hernández
Adaptación de materiales curriculares para alumnado con necesidades educativas especiales.
Teresa Julià Dinarès
La respuesta educativa en alumnado con alta capacidad.
Montserrat Lopezuazo Campesino
La atención a la diversidad en educación infantil: los rincones.
Marisa del Carmen Martín,Ana Viera Sánchez
El trabajo por proyectos: un trabajo de todas y todos.
Leonor Carbonell Carvajal,Jordi M. Valero Buch
Inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas a través de un modelo de aprendizaje cooperativo.
Manuel Ojea,Graciela López,Cristal Fernández Estévez
La autoevaluación en educación primaria.
Cruz Pérez Pérez
Construyendo la programación con el alumnado.
Dolors Quinquer Vilamitjana
La acción tutorial para atender la diversidad del alumnado.
Francesc Notó Brullas
El aula de autoformación.
M. Teresa Villagrasa Villagrasa
Las agrupaciones flexibles, reflexión crítica desde la experiencia.
Juan José Albericio Huerta
Talleres: un modelo organizativo que facilita la atención a la diversidad.
Maite Fillat Traveset,M. Angels Silva Camps
Diferentes modelos organizativos que posibilitan el tratamiento de la diversidad.
Juliana Pérez Pérez
Un currículum cubista.
Emili Muñoz
La acogida en la educación secundaria obligatoria.
Maria Domènech Roig,Carme Castellà Velasco
Apoyo escolar y necesidades educativas especiales.
Ignasi Puigdellívol Aiguadé
Las UAC integradas en el centro.
Rita Armejach
¿Quienes somos?: un proyecto para la autoestima.
Pepe Checa
El contrato didáctico en un caso de alumnado con deficiencias auditivas.
M.ª del Pilar Menoyo Díaz,Carme Morist
El hatillo
Y tú de qué trabajas
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DisponibleR0852 AUL INN n° 90 2000 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleN° 91 - Vol. 9, Mayo 2000 - Deporte escolar y educación en valores (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 91 - Vol. 9, Mayo 2000 - Deporte escolar y educación en valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZANota de contenido: Monográfico Deporte escolar y educación en valores
Los valores de la educación física y el deporte en la edad escolar.
Miquel Martínez Martín,M.ª Rosa Buxarrais Estrada
Deporte y educación en valores.
Mònica Amat,Albert Batalla Flores
El sistema deportivo en edad escolar.
Joan Carles Burriel Paloma,Marta Carranza Gil-Dolz
«Tranqui, vive deportivamente».
Basilio Ramírez de Arellano
Juegos escolares de Canovelles: una experiencia diferente.
Pedro Reyes Rubio
La promoción del deporte de base en Valencia. Los programas deportivos municipales.
Francisco Orts Delgado
El alumnado se asocia y gestiona actividades culturales y deportivas.
Oscar García Recuenco,Yolanda Insa Sauras,Álvaro Sandoval Turienzo,Montse Ciuró Montañà
Centro
La educación de las relaciones afectivas y sexuales.
M. José Urruzola Zabalza
La educación afectivosexual en la escuela ¿Qué está pasando en primaria?
Marissi Valverde Ferreiro
Una programación curricular de aula sobre las relaciones afectivas y sexuales. Una experiencia en educación secundaria.
M. José Urruzola Zabalza
Presente y futuro de la educación afectivosexual.
Pere Font Cabré,Eva Catalán
Experiencia sobre educación de las relaciones afectivas, integrada en la programación general «Enseñar a ser persona».
Consuelo Rodríguez Martínez
«Mi, tu, nuestra sexualidad». Una experiencia interdisciplinar de educación afectivosexual en secundaria.
M. Eugenia Blanco Déniz
El derecho a la homosexualidad. Una asignatura pendiente en la educación afectivosexual.
Taller de formación para padres y madres: «agentes promotores de salud sexual».
La educación afectivosexual en secundaria. Propuesta de enfoque y ejemplos de actividades.
Jordi de Manuel Barrabin
Las y los jóvenes pedimos...
Guía de recursos: La educación afectivosexual.
M. José Urruzola Zabalza[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 91 - Vol. 9, Mayo 2000 - Deporte escolar y educación en valores [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN EN VALORES
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZANota de contenido: Monográfico Deporte escolar y educación en valores
Los valores de la educación física y el deporte en la edad escolar.
Miquel Martínez Martín,M.ª Rosa Buxarrais Estrada
Deporte y educación en valores.
Mònica Amat,Albert Batalla Flores
El sistema deportivo en edad escolar.
Joan Carles Burriel Paloma,Marta Carranza Gil-Dolz
«Tranqui, vive deportivamente».
Basilio Ramírez de Arellano
Juegos escolares de Canovelles: una experiencia diferente.
Pedro Reyes Rubio
La promoción del deporte de base en Valencia. Los programas deportivos municipales.
Francisco Orts Delgado
El alumnado se asocia y gestiona actividades culturales y deportivas.
Oscar García Recuenco,Yolanda Insa Sauras,Álvaro Sandoval Turienzo,Montse Ciuró Montañà
Centro
La educación de las relaciones afectivas y sexuales.
M. José Urruzola Zabalza
La educación afectivosexual en la escuela ¿Qué está pasando en primaria?
Marissi Valverde Ferreiro
Una programación curricular de aula sobre las relaciones afectivas y sexuales. Una experiencia en educación secundaria.
M. José Urruzola Zabalza
Presente y futuro de la educación afectivosexual.
Pere Font Cabré,Eva Catalán
Experiencia sobre educación de las relaciones afectivas, integrada en la programación general «Enseñar a ser persona».
Consuelo Rodríguez Martínez
«Mi, tu, nuestra sexualidad». Una experiencia interdisciplinar de educación afectivosexual en secundaria.
M. Eugenia Blanco Déniz
El derecho a la homosexualidad. Una asignatura pendiente en la educación afectivosexual.
Taller de formación para padres y madres: «agentes promotores de salud sexual».
La educación afectivosexual en secundaria. Propuesta de enfoque y ejemplos de actividades.
Jordi de Manuel Barrabin
Las y los jóvenes pedimos...
Guía de recursos: La educación afectivosexual.
M. José Urruzola ZabalzaReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0822 AUL INN n° 91 2000 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR0853 AUL INN n° 91 2000 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleN° 92 - Vol. 9, Junio 2000 - La alimentación: un planteamiento globalizador e interdisciplinar (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 92 - Vol. 9, Junio 2000 - La alimentación: un planteamiento globalizador e interdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONSUMISMO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]SALUDNota de contenido: Monográfico La alimentación: un planteamiento globalizador e interdisciplinar
La alimentación: algo más que ingerir alimentos.
Lluis M. del Carmen Martín
Aprender sobre la alimentación para desarrollar hábitos y actitudes saludables en el alumnado de primaria.
Francisco Núñez Soler,Enrique Banet Hernández
Alimentación, consumo y salud en la secundaria obligatoria.
Carmen Buíza Sánchez
Escuelas promotoras de salud: la experiencia en Aragón.
Javier Gallego,Cristina Granizo,Mercedes Febrel
Experiencia práctica de educación para la salud a partir del comedor escolar (infantil y primaria).
Josepa Quer Domingo
Alimentos y alimentación: una experiencia curricular integrada y formativa. Colaborar para aprender.
Francisco José Pozuelos Estrada,Juan Ramon Jiménez
Experiencia de un proyecto de educación para la salud en el IES Pirámide.
Centro
En los albores del futuro.
Nieves Álvarez Martín
La educación del consumidor en la educación infantil.
Mª José López Ródenas
La educación del consumidor en primaria.
Nieves Álvarez Martín
La educación del consumidor en secundaria.
Luis Mari Larrieta
Educación del comsumidor. El papel del orientador.
José Mari Iglesias Martínez
Ahorrar energía eléctrica. Una experiencia en el segundo ciclo de educación infantil.
LUCIA ÁLVAREZ FIGAR
La tienda. Una experiencia de consumo responsable en educación infantil.
Mª Carmen Moreno Sánchez
Nuestra escuela sí que sabe consumir. Una experiencia en una escuela rural de Santander.
Raúl Lanza Pereda
¿Qué hacemos con la energía? Una experiencia en el tercer ciclo de primaria.
Josep Bonil Gargallo,Margarida Fortunado Roblas
Un centro escolar verde.
Mª del Pilar Guerrero Serrano
Juegos, juguetes y material escolar. Proyecto trianual «Escola e consumo».
Teresa Couto Nogueira
Guía de recursos: Educar a los consumidores para el siglo XXI.
Nieves Álvarez Martín
Intercambio
El gusto por la lectura a través del cine: recursos para todas las edades.
Pilar Isern Burguès
Recuperamos un juego tradicional: jugamos a tocatorre.
Alfredo López de Sosoaga
Reflexión
Discursos explícitos y ocultos sobre el juego en las instituciones escolares.
Jurjo Torres Santomé[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 92 - Vol. 9, Junio 2000 - La alimentación: un planteamiento globalizador e interdisciplinar [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONSUMISMO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]SALUDNota de contenido: Monográfico La alimentación: un planteamiento globalizador e interdisciplinar
La alimentación: algo más que ingerir alimentos.
Lluis M. del Carmen Martín
Aprender sobre la alimentación para desarrollar hábitos y actitudes saludables en el alumnado de primaria.
Francisco Núñez Soler,Enrique Banet Hernández
Alimentación, consumo y salud en la secundaria obligatoria.
Carmen Buíza Sánchez
Escuelas promotoras de salud: la experiencia en Aragón.
Javier Gallego,Cristina Granizo,Mercedes Febrel
Experiencia práctica de educación para la salud a partir del comedor escolar (infantil y primaria).
Josepa Quer Domingo
Alimentos y alimentación: una experiencia curricular integrada y formativa. Colaborar para aprender.
Francisco José Pozuelos Estrada,Juan Ramon Jiménez
Experiencia de un proyecto de educación para la salud en el IES Pirámide.
Centro
En los albores del futuro.
Nieves Álvarez Martín
La educación del consumidor en la educación infantil.
Mª José López Ródenas
La educación del consumidor en primaria.
Nieves Álvarez Martín
La educación del consumidor en secundaria.
Luis Mari Larrieta
Educación del comsumidor. El papel del orientador.
José Mari Iglesias Martínez
Ahorrar energía eléctrica. Una experiencia en el segundo ciclo de educación infantil.
LUCIA ÁLVAREZ FIGAR
La tienda. Una experiencia de consumo responsable en educación infantil.
Mª Carmen Moreno Sánchez
Nuestra escuela sí que sabe consumir. Una experiencia en una escuela rural de Santander.
Raúl Lanza Pereda
¿Qué hacemos con la energía? Una experiencia en el tercer ciclo de primaria.
Josep Bonil Gargallo,Margarida Fortunado Roblas
Un centro escolar verde.
Mª del Pilar Guerrero Serrano
Juegos, juguetes y material escolar. Proyecto trianual «Escola e consumo».
Teresa Couto Nogueira
Guía de recursos: Educar a los consumidores para el siglo XXI.
Nieves Álvarez Martín
Intercambio
El gusto por la lectura a través del cine: recursos para todas las edades.
Pilar Isern Burguès
Recuperamos un juego tradicional: jugamos a tocatorre.
Alfredo López de Sosoaga
Reflexión
Discursos explícitos y ocultos sobre el juego en las instituciones escolares.
Jurjo Torres SantoméReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0641 AUL INN n° 92 2000 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR0854 AUL INN n° 92 2000 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleN° 93-94 - Vol., 9 Julio-Agosto 2000 - La evaluación en matemáticas (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 93-94 - Vol., 9 Julio-Agosto 2000 - La evaluación en matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 98 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Editorial
De vuelta con el Decreto de humanidades.
Monográfico La evaluación en matemáticas
La evaluación en el área de matemáticas.
Jesús M.ª Goñi Zabala
¿Qué evaluamos en matemáticas? Los contenidos de la evaluación en matemáticas.
Modesto Arrieta Illarramendi
Los instrumentos de evaluación en matemáticas.
Elena Barberà Gregori
Los agentes de la evaluación.
Gabi Goya Iparraguirre
Los procedimientos seguidos en la evaluación en matemáticas.
Jesús M.ª Goñi Zabala
Evaluación de los aprendizajes en matemáticas en el proyecto IDEA.
Vicente Rivière Gómez
Centro
Extraños en el paraíso.
Carles Fernández Mestres
La educación también es una demanda colectiva. Alrededor del Proyecto Educativo de la Trinitat Nova.
Ramon Casares Romeva
Comisiones sociales en los centros escolares.
Marta Fité Avellana
«Projecte Natural» una experiencia de formación compartida entre profesosionales de institutos y los educadores y educadoras sociales.
Lola Lacuna
El abordaje de las drogodependencias en los servicios sociales municipales de Vilafranca del Penedés: las comisiones técnicas multidisciplinares.
Benet Vilatersana i Utset
Intercambio
Familia y educación en valores.
Mª Teresa Gómez del Castillo
Experiencia de trabajo a partir de centros de interés. Pautas transferibles a otros contextos educativos.
José Manuel Roás Triviño
Escolarización del alumnado de incorporación tardía.
Elvira Alba Montané,Flora Ferrer Marcellés
La participación del alumnado en su proceso de aprendizaje. Una experiencia en primaria
Francisco Giménez Olivares
Una propuesta de criterios de promoción y obtención del título en ESO. Una experiencia en el IES Dámaso Alonso.
Enrique Martínez Arcos,Félix Carrascosa Izquierdo,Gabriel de Serranos García,Enrique Casado Salinas
Reflexión
La imagen de uno mismo... ¿es evaluable? Indicadores de mínimos al final de la educación infantil.
Vicenç Arnaiz Sancho[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 93-94 - Vol., 9 Julio-Agosto 2000 - La evaluación en matemáticas [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 98 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Editorial
De vuelta con el Decreto de humanidades.
Monográfico La evaluación en matemáticas
La evaluación en el área de matemáticas.
Jesús M.ª Goñi Zabala
¿Qué evaluamos en matemáticas? Los contenidos de la evaluación en matemáticas.
Modesto Arrieta Illarramendi
Los instrumentos de evaluación en matemáticas.
Elena Barberà Gregori
Los agentes de la evaluación.
Gabi Goya Iparraguirre
Los procedimientos seguidos en la evaluación en matemáticas.
Jesús M.ª Goñi Zabala
Evaluación de los aprendizajes en matemáticas en el proyecto IDEA.
Vicente Rivière Gómez
Centro
Extraños en el paraíso.
Carles Fernández Mestres
La educación también es una demanda colectiva. Alrededor del Proyecto Educativo de la Trinitat Nova.
Ramon Casares Romeva
Comisiones sociales en los centros escolares.
Marta Fité Avellana
«Projecte Natural» una experiencia de formación compartida entre profesosionales de institutos y los educadores y educadoras sociales.
Lola Lacuna
El abordaje de las drogodependencias en los servicios sociales municipales de Vilafranca del Penedés: las comisiones técnicas multidisciplinares.
Benet Vilatersana i Utset
Intercambio
Familia y educación en valores.
Mª Teresa Gómez del Castillo
Experiencia de trabajo a partir de centros de interés. Pautas transferibles a otros contextos educativos.
José Manuel Roás Triviño
Escolarización del alumnado de incorporación tardía.
Elvira Alba Montané,Flora Ferrer Marcellés
La participación del alumnado en su proceso de aprendizaje. Una experiencia en primaria
Francisco Giménez Olivares
Una propuesta de criterios de promoción y obtención del título en ESO. Una experiencia en el IES Dámaso Alonso.
Enrique Martínez Arcos,Félix Carrascosa Izquierdo,Gabriel de Serranos García,Enrique Casado Salinas
Reflexión
La imagen de uno mismo... ¿es evaluable? Indicadores de mínimos al final de la educación infantil.
Vicenç Arnaiz SanchoReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0656 AUL INN n° 93-94 2000 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR0855 AUL INN n° 93-94 2000 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleN° 95 - Vol., 9 Octubre 2000 - Experiencias prácticas (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 95 - Vol., 9 Octubre 2000 - Experiencias prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 98 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]RELACIÓN FAMILIA-ESCUELANota de contenido: Monográfico Experiencias prácticas
¿Favorecemos que nuestros hijos estén motivados por el trabajo del colegio? Cuestionario para padres y madres
José Escaño Aguayo,María Gil de la Serna Leira
Facilitar el diálogo entre familia y escuela: Punto de Encuentro.
AA.VV.
La autonomía del alumnado que accede a la ESO en el interjuego cultural: entre lo escolar y lo familiar.
Ángeles Medina de la Maza,Estela d'Angelo Menéndez
Tres eran tres... la escuela infantil, la familia y el equipo de atención temprana.
Laura Méndez
Entre la metáfora artística del adulto y la metáfora infantil. Una experiencia estética con el alumnado.
Isabel Cabanellas Aguilera
Reflexiones en torno a un proyecto de investigación-acción. Un puente entre la práctica y la teoría.
Antonio Luque Morales,Juan Ignacio López Ruiz
«Bienvenidos a Peaceplin... Nuestra máquina de la paz»
Yolanda Varona Castán,Javier Cañizares Gisbert
Los informes de evaluación en la educación primaria: análisis y propuestas de mejora.
M. Amparo Calatayud Salom
Construir la atención a la diversidad en la ESO: etnografía de una realidad escolar.
Cathryn Teasley
Cómo motivar la natalidad en el aula.
Joaquín García Andrés,Pilar Cachón
Diseño de lecturas multimedia en lengua extranjera.
Juan Bosco Camón Herrero
¿Estamos favoreciendo la motivación de nuestro alumnado? Cuestionario para profesorado.
José Escaño Aguayo,María Gil de la Serna Leira
Algunos problemas del mundo actual y sus posibles soluciones.
María Hernández Sampelayo
Principiantes y experimentados: una experiencia de encuentro.
M. Dolores Fernández Tilve,Lourdes Montero Mesa
Reflexión
Enseñar filosofía en la posmodernidad.
Alberto Revenga Ortega[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 95 - Vol., 9 Octubre 2000 - Experiencias prácticas [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 98 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]RELACIÓN FAMILIA-ESCUELANota de contenido: Monográfico Experiencias prácticas
¿Favorecemos que nuestros hijos estén motivados por el trabajo del colegio? Cuestionario para padres y madres
José Escaño Aguayo,María Gil de la Serna Leira
Facilitar el diálogo entre familia y escuela: Punto de Encuentro.
AA.VV.
La autonomía del alumnado que accede a la ESO en el interjuego cultural: entre lo escolar y lo familiar.
Ángeles Medina de la Maza,Estela d'Angelo Menéndez
Tres eran tres... la escuela infantil, la familia y el equipo de atención temprana.
Laura Méndez
Entre la metáfora artística del adulto y la metáfora infantil. Una experiencia estética con el alumnado.
Isabel Cabanellas Aguilera
Reflexiones en torno a un proyecto de investigación-acción. Un puente entre la práctica y la teoría.
Antonio Luque Morales,Juan Ignacio López Ruiz
«Bienvenidos a Peaceplin... Nuestra máquina de la paz»
Yolanda Varona Castán,Javier Cañizares Gisbert
Los informes de evaluación en la educación primaria: análisis y propuestas de mejora.
M. Amparo Calatayud Salom
Construir la atención a la diversidad en la ESO: etnografía de una realidad escolar.
Cathryn Teasley
Cómo motivar la natalidad en el aula.
Joaquín García Andrés,Pilar Cachón
Diseño de lecturas multimedia en lengua extranjera.
Juan Bosco Camón Herrero
¿Estamos favoreciendo la motivación de nuestro alumnado? Cuestionario para profesorado.
José Escaño Aguayo,María Gil de la Serna Leira
Algunos problemas del mundo actual y sus posibles soluciones.
María Hernández Sampelayo
Principiantes y experimentados: una experiencia de encuentro.
M. Dolores Fernández Tilve,Lourdes Montero Mesa
Reflexión
Enseñar filosofía en la posmodernidad.
Alberto Revenga OrtegaReserva
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DisponibleR0856 AUL INN n° 95 2000 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleN° 96 - Vol. 9, Noviembre 2000 - La lengua en las otras áreas (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 96 - Vol. 9, Noviembre 2000 - La lengua en las otras áreas Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Monográfico La lengua en las otras áreas
Leer y escribir y aprender.
Isabel Solé Gallart
Enfoque globalizador y enseñanza de la lengua.
Antoni Zabala Vidiella
Cuando los niños y las niñas también tienen la palabra en matemáticas.
Joana García Martínez,Mª Rosa Mulas Lobato
Desde, para y por la diversidad: la alfabetización inicial se impregna de aromas.
Ángeles Medina de la Maza,Estela d'Angelo Menéndez
Las matemáticas y el lenguaje.
Xelo Calvo Penadés,Remei Oriola Bataller
El abordaje de las drogodependencias en los servicios sociales municipales de Vilafranca del Penedès
Cuando del dicho al hecho hay poco trecho: el uso estratégico del lenguaje en el aprendizaje.
Juan Ignacio Pozo Municio
Conversar para aprender.
Amparo Tusón Valls
El valor de la palabra compartida. Hablar para aprender en las asambleas de clase.
M. Cinta Portillo Vidiella
Lectura y escritura: puentes para interpretar el mundo desde la educación infantil.
Marisol Anguita López
Conocimiento social y lenguaje escrito. Una experiencia en educación infantil.
Catalina Barragán Vicaria
El lenguaje y las áreas curriculares de educación infantil.
Marisa del Carmen Martín
Hablamos de matemáticas.
Rosa M.ª Ramírez Palau,Teresa Serra Santasusana
¿Queréis ir a Júpiter o a Saturno? La lengua en un proyecto de clase.
Helena Forrellad Vives
«Keep Fit» (muévete): un crédito interdisciplinario de educación física e inglés.
La comprensión de textos de historia.
Dolors Quinquer Vilamitjana
Propuesta didáctica
Propuesta didáctica: Los alimentos y la alimentación: «Las golosinas».
Juan Ramon Jiménez,Francisco José Pozuelos Estrada
El hatillo
Libros: Piaget y Vigostki ante el siglo XXI: referentes de actualidad.
Fernando Hernández Hernández
La experiencia de leer
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 96 - Vol. 9, Noviembre 2000 - La lengua en las otras áreas [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Monográfico La lengua en las otras áreas
Leer y escribir y aprender.
Isabel Solé Gallart
Enfoque globalizador y enseñanza de la lengua.
Antoni Zabala Vidiella
Cuando los niños y las niñas también tienen la palabra en matemáticas.
Joana García Martínez,Mª Rosa Mulas Lobato
Desde, para y por la diversidad: la alfabetización inicial se impregna de aromas.
Ángeles Medina de la Maza,Estela d'Angelo Menéndez
Las matemáticas y el lenguaje.
Xelo Calvo Penadés,Remei Oriola Bataller
El abordaje de las drogodependencias en los servicios sociales municipales de Vilafranca del Penedès
Cuando del dicho al hecho hay poco trecho: el uso estratégico del lenguaje en el aprendizaje.
Juan Ignacio Pozo Municio
Conversar para aprender.
Amparo Tusón Valls
El valor de la palabra compartida. Hablar para aprender en las asambleas de clase.
M. Cinta Portillo Vidiella
Lectura y escritura: puentes para interpretar el mundo desde la educación infantil.
Marisol Anguita López
Conocimiento social y lenguaje escrito. Una experiencia en educación infantil.
Catalina Barragán Vicaria
El lenguaje y las áreas curriculares de educación infantil.
Marisa del Carmen Martín
Hablamos de matemáticas.
Rosa M.ª Ramírez Palau,Teresa Serra Santasusana
¿Queréis ir a Júpiter o a Saturno? La lengua en un proyecto de clase.
Helena Forrellad Vives
«Keep Fit» (muévete): un crédito interdisciplinario de educación física e inglés.
La comprensión de textos de historia.
Dolors Quinquer Vilamitjana
Propuesta didáctica
Propuesta didáctica: Los alimentos y la alimentación: «Las golosinas».
Juan Ramon Jiménez,Francisco José Pozuelos Estrada
El hatillo
Libros: Piaget y Vigostki ante el siglo XXI: referentes de actualidad.
Fernando Hernández Hernández
La experiencia de leer
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0826 AUL INN n° 96 2000 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR0857 AUL INN n° 96 2000 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleN° 97 - Vol., 9 Diciembre 2000 - La expresión instrumental (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
Contiene :
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 97 - Vol., 9 Diciembre 2000 - La expresión instrumental Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 98 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: Monográfico La expresión instrumental
La expresión instrumental en el ámbito escolar.
Juan Rafael Muñoz Muñoz
La expresión instrumental en la educación infantil.
Juan Rafael Muñoz Muñoz
La expresión instrumental en la educación primaria.
José Luis Aróstegui Plaza
El instrumento musical en la educación secundaria.
Lluís de las Heras Cisa
Construcción de instrumentos musicales con materiales «pobres» y de desecho.
Javier Gordillo García
Los instrumentos naturales.
Encarnación García Escribano
Centro
Valores para vivir.
Ezequiel Ander-Egg
La educación en valores: desafío cotidiano.
Luz María Edwards
Actitudes y valores en el centro docente. ¿De dónde partimos?
Rosa M. Guitart Aced
Elegir un nombre para la clase de primero. Una mirada desde la educación en valores.
Montserrat Fons Esteve,M. Angels Valldaura
Una experiencia de educación en valores.
Ejemplos para adecuar y diseñar actividades sobre contenidos de educación en valores en la ESO.
M. Luz Lorenzo Vicente
Intercambio
Entre el estigma y la utopía. Hacia un desuso de la interculturalidad.
Isabel del Arco Bravo
El taller de construcción de juguetes con envases de zumo: «El proyecto cajita».
Francisco Morcillo Sahuco
En mi clase hay una tienda.
Pilar del Campo Rodríguez,Mª Victoria Azcona Alonso
Una experiencia de investigación: programación de aula y atención a la diversidad.
Luis Barriocanal Cantoral,Manuel Cuesta Cuesta,Miguel Angel Hernández Díaz,José Javier Velasco Bernal,Mª Paz Zapiaín Zabala
Una propuesta didáctica interdisciplinar: La Vía de la Plata de Mérida a Cáparra en bici.
Antonio López Tejada
Una experiencia en secundaria: taller de hostelería.
Sergio Biete Bañón
Reflexión
¿Por qué no encaja la transversalidad en nuestro sistema educativo?
Rafael Yus Ramos[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 97 - Vol., 9 Diciembre 2000 - La expresión instrumental [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 2000 . - 98 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: Monográfico La expresión instrumental
La expresión instrumental en el ámbito escolar.
Juan Rafael Muñoz Muñoz
La expresión instrumental en la educación infantil.
Juan Rafael Muñoz Muñoz
La expresión instrumental en la educación primaria.
José Luis Aróstegui Plaza
El instrumento musical en la educación secundaria.
Lluís de las Heras Cisa
Construcción de instrumentos musicales con materiales «pobres» y de desecho.
Javier Gordillo García
Los instrumentos naturales.
Encarnación García Escribano
Centro
Valores para vivir.
Ezequiel Ander-Egg
La educación en valores: desafío cotidiano.
Luz María Edwards
Actitudes y valores en el centro docente. ¿De dónde partimos?
Rosa M. Guitart Aced
Elegir un nombre para la clase de primero. Una mirada desde la educación en valores.
Montserrat Fons Esteve,M. Angels Valldaura
Una experiencia de educación en valores.
Ejemplos para adecuar y diseñar actividades sobre contenidos de educación en valores en la ESO.
M. Luz Lorenzo Vicente
Intercambio
Entre el estigma y la utopía. Hacia un desuso de la interculturalidad.
Isabel del Arco Bravo
El taller de construcción de juguetes con envases de zumo: «El proyecto cajita».
Francisco Morcillo Sahuco
En mi clase hay una tienda.
Pilar del Campo Rodríguez,Mª Victoria Azcona Alonso
Una experiencia de investigación: programación de aula y atención a la diversidad.
Luis Barriocanal Cantoral,Manuel Cuesta Cuesta,Miguel Angel Hernández Díaz,José Javier Velasco Bernal,Mª Paz Zapiaín Zabala
Una propuesta didáctica interdisciplinar: La Vía de la Plata de Mérida a Cáparra en bici.
Antonio López Tejada
Una experiencia en secundaria: taller de hostelería.
Sergio Biete Bañón
Reflexión
¿Por qué no encaja la transversalidad en nuestro sistema educativo?
Rafael Yus Ramos
- La educación en valores / Luz María Edwards en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
- El instrumento musical en la educación secundaria / Lluís de las Heras en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
- La expresión instrumental en la educación primaria / José Luis Aróstegui Plaza en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
- La expresión instrumental en educación infantil / Juan Rafael Muñoz Muñoz en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
- La expresión instrumental en el ámbito escolar / Juan Rafael Muñoz Muñoz en Aula de Innovación Educativa, N° 97 (Vol., 9 Diciembre 2000)
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0785 AUL INN n° 97 2000 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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