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Tecnología educativa / Juan de Pablos Pons (2009)

Público ISBD Título : Tecnología educativa : La formación del profesorado en la era de Internet Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan de Pablos Pons, Compilador Editorial: Málaga : Aljibe Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 489 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-970060-5-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL [Palabras claves]E-LEARNING [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS [Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: Esta obra propone un estudio general sobre la Tecnología Educativa como disciplina universitaria, con una visión renovada y en cuya consecución han participado reconocidos especialistas. Las ideas-eje que actúan como soporte pasan por establecer las bases científicas de la Tecnología Educativa; conocer su evolución como disciplina para comprender de dónde vienen muchos de sus desarrollos y aplicaciones; valorar las aportaciones de las tecnologías digitales actuales para el mundo de la educación, y señalar en clave curricular las relaciones más correctas entre los actores fundamentales de los procesos de enseñanza y las tecnologías que como componentes mediadores pueden utilizarse en ellos. Se presentan con solvencia qué tipos de tecnologías podemos utilizar en la actualidad con fines educativos y también se identifican las que a corto plazo se van a incorporar. Se contemplan igualmente las competencias específicas que cada capítulo plantea, en sintonía con la metodología que plantea el nuevo modelo de Espacio Europeo de Educación Superior. Nota de contenido: I. Bases conceptuales y epistemológicas de la tecnología educativa Cap. 1. La Tecnología Educativa en un mundo tecnologizado Cap. 2. Ficciones, realidades y esperanzas para la escuela del presente Cap. 3. Historia de la Tecnología Educativa Cap. 4. La Tecnología Educativa en América Latina II. Análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el marco curricular y su relación con las TIC Cap. 5. Hacia una modelización del proceso de enseñanza y aprendizaje basado en las TIC. Teorías y enfoques centrados en la actividad constructiva del alumnado. Cap. 6. El aprendizaje en el aula desde la Psicología Histórico-cultural: Interacción social, discurso y tecnologías de la comunicación Cap. 7. Aprendizaje colaborativo y Tecnologías de las Información y la Comunicación III. Los componentes estructurales de la enseñanza y las TIC Cap. 9. Integración curricular de los medios digitales en la formación docente Cap. 10. Evaluación de medios didácticos y proyectos TIC IV. Los medios de enseñanza y las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación Cap. 11. Recorrido histórico e impronta de los precursores audiovisuales. Explotación didáctica Cap. 12. Digitalemoción.com. Un espacio para dialogar con las emociones donde otra alfabetización es posible Cap. 13. Herramientas digitales en una web ampliada Cap. 14. E-learning: enseñar y aprender en espacios virtuales Cap. 15. Formar hoy con los medios de comunicación Bibliografía general Tecnología educativa : La formación del profesorado en la era de Internet [texto impreso] / Juan de Pablos Pons, Compilador . - Málaga : Aljibe, 2009 . - 489 p. ISBN : 978-84-970060-5-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL [Palabras claves]E-LEARNING [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALES [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS [Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: Esta obra propone un estudio general sobre la Tecnología Educativa como disciplina universitaria, con una visión renovada y en cuya consecución han participado reconocidos especialistas. Las ideas-eje que actúan como soporte pasan por establecer las bases científicas de la Tecnología Educativa; conocer su evolución como disciplina para comprender de dónde vienen muchos de sus desarrollos y aplicaciones; valorar las aportaciones de las tecnologías digitales actuales para el mundo de la educación, y señalar en clave curricular las relaciones más correctas entre los actores fundamentales de los procesos de enseñanza y las tecnologías que como componentes mediadores pueden utilizarse en ellos. Se presentan con solvencia qué tipos de tecnologías podemos utilizar en la actualidad con fines educativos y también se identifican las que a corto plazo se van a incorporar. Se contemplan igualmente las competencias específicas que cada capítulo plantea, en sintonía con la metodología que plantea el nuevo modelo de Espacio Europeo de Educación Superior. Nota de contenido: I. Bases conceptuales y epistemológicas de la tecnología educativa Cap. 1. La Tecnología Educativa en un mundo tecnologizado Cap. 2. Ficciones, realidades y esperanzas para la escuela del presente Cap. 3. Historia de la Tecnología Educativa Cap. 4. La Tecnología Educativa en América Latina II. Análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el marco curricular y su relación con las TIC Cap. 5. Hacia una modelización del proceso de enseñanza y aprendizaje basado en las TIC. Teorías y enfoques centrados en la actividad constructiva del alumnado. Cap. 6. El aprendizaje en el aula desde la Psicología Histórico-cultural: Interacción social, discurso y tecnologías de la comunicación Cap. 7. Aprendizaje colaborativo y Tecnologías de las Información y la Comunicación III. Los componentes estructurales de la enseñanza y las TIC Cap. 9. Integración curricular de los medios digitales en la formación docente Cap. 10. Evaluación de medios didácticos y proyectos TIC IV. Los medios de enseñanza y las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación Cap. 11. Recorrido histórico e impronta de los precursores audiovisuales. Explotación didáctica Cap. 12. Digitalemoción.com. Un espacio para dialogar con las emociones donde otra alfabetización es posible Cap. 13. Herramientas digitales en una web ampliada Cap. 14. E-learning: enseñar y aprender en espacios virtuales Cap. 15. Formar hoy con los medios de comunicación Bibliografía general

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