Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Carlos Romero
[número] es un número de / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay)TÃtulo : | n° 2 - 1992 - Revista de la Direción de Educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carlos Romero, Editor cientÃfico | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 205 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | I. Artículos Originales
Políticas de formación profesional de jóvenes en situación de desventaja socio-económica / Oscar Corvalán
La necesidad de la investigación incorporada a la actividad docente / Elizabeth Coates
Pliegues de la lectura en el marco de la comprensión lectora Rosa Márquez.
Algunas consideraciones sobre la situación actual de la enseñanza de la matemática / Elizabeth Coates y Carlos Varela.
Perspectivas sobre la vinculación entre educación y trabajo / Prof. Rodolfo González Rissotto
II. Documentos
Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. Declaración Mundial sobre Educación para todos.
Cumbre Mundial en favor de la Infancia.
Declaración de Quito.
Declaración de Guadalajara.
Declaración de Guadalupe.
III. Documentos oficiales
Plan trienal para el sector educación en el proceso de integración del Mercosur
IV. Documentos sobre cuestiones universitarias
Problemática del ingreso a la Universidad de la República. Igualdad de oportunidades, masificación y su defecto sobre la calidad académica Ing. Jorge Brovetto Proyecto de Ley sobre la aplicación de matrícula universitaria . |
[número] es un número de / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay)n° 2 - 1992 - Revista de la Direción de Educación [texto impreso] / Carlos Romero, Editor cientÃfico . - 1992 . - 205 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | I. Artículos Originales
Políticas de formación profesional de jóvenes en situación de desventaja socio-económica / Oscar Corvalán
La necesidad de la investigación incorporada a la actividad docente / Elizabeth Coates
Pliegues de la lectura en el marco de la comprensión lectora Rosa Márquez.
Algunas consideraciones sobre la situación actual de la enseñanza de la matemática / Elizabeth Coates y Carlos Varela.
Perspectivas sobre la vinculación entre educación y trabajo / Prof. Rodolfo González Rissotto
II. Documentos
Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe. Declaración Mundial sobre Educación para todos.
Cumbre Mundial en favor de la Infancia.
Declaración de Quito.
Declaración de Guadalajara.
Declaración de Guadalupe.
III. Documentos oficiales
Plan trienal para el sector educación en el proceso de integración del Mercosur
IV. Documentos sobre cuestiones universitarias
Problemática del ingreso a la Universidad de la República. Igualdad de oportunidades, masificación y su defecto sobre la calidad académica Ing. Jorge Brovetto Proyecto de Ley sobre la aplicación de matrícula universitaria . |
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R662 | REV DIR EDU n° 2 1992 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |

/ Carlos Romero
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R5168 | REV DIR EDU n°2 Seminario | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |

/ Carlos Romero
[número] es un número de / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay)TÃtulo : | n° 6 Parte 1 - 1993 - Aportes a la Educación Nacional. Encuentro Nacional de Investigación (1 °, Montevideo: 27-30 de Abril de 1993) Volumen 1 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carlos Romero, Editor cientÃfico | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 158 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La investigación de CEPAL (Comisión Económica para América Latina) sobre la enseñanza básica en Uruguay: consideraciones metodológicas
Programa. Currículo y habilidades básicas: adecuación y desarrollo
Proyecto interdisciplinario: experimentación con textos visuales. (innovación)
Observación de la incidencia de factores emocionales en la libre expresión con logo.
Estudio de repetición y desgranamiento en escuelas rurales de los departamentos de: Paysandú y Tacuarembó
Proyecto de investigación-acción: familia - aula - medios de comunicación: (famec)
Investigación acción: rol del docente en una propuesta holística de lectura y escritura.
Evaluación de las causales del rendimiento de los alumnos liceales en el liceo público n° 18 de Montevideo |
[número] es un número de / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay)n° 6 Parte 1 - 1993 - Aportes a la Educación Nacional. Encuentro Nacional de Investigación (1 °, Montevideo: 27-30 de Abril de 1993) Volumen 1 [texto impreso] / Carlos Romero, Editor cientÃfico . - 1993 . - 158 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La investigación de CEPAL (Comisión Económica para América Latina) sobre la enseñanza básica en Uruguay: consideraciones metodológicas
Programa. Currículo y habilidades básicas: adecuación y desarrollo
Proyecto interdisciplinario: experimentación con textos visuales. (innovación)
Observación de la incidencia de factores emocionales en la libre expresión con logo.
Estudio de repetición y desgranamiento en escuelas rurales de los departamentos de: Paysandú y Tacuarembó
Proyecto de investigación-acción: familia - aula - medios de comunicación: (famec)
Investigación acción: rol del docente en una propuesta holística de lectura y escritura.
Evaluación de las causales del rendimiento de los alumnos liceales en el liceo público n° 18 de Montevideo |
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R673 | REV DIR EDU n° 6 parte 1 1993 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |

/ Carlos Romero
[número] es un número de / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay)TÃtulo : | n° 6 Parte 2 - 1993 - Aportes a la Educación Nacional. Encuentro Nacional de Investigación (1 °, Montevideo: 27-30 de Abril de 1993) Volumen 2 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carlos Romero, Editor cientÃfico | Fecha de publicación: | 1993 | Número de páginas: | 228 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Avance de investigacion: Alcances y limitaciones de la educación popular en la educación universitaria
de enfermeria.
La participación en grupo:
Importancia del rol docente.
Cambio metodológico en la enseñanza de la geometria
descriptiva, aplicación de un modelo apropiativo
emergente de la resolución de problemas
Determinación de modelos
espontáneos en circuitos eléctricos.
Cómo se favorece la democracia participativa
en las instituciones educativas. Estudio de la
estrategia de los temas transversales.
El docente especializado en dificultades del
aprendizaje en equipos multi e interdisciplinarios.
Comportamiento de la matrícula en el Instituto de Profesores “Artigas” e inserción de sus desertores en el campo ocupacional respectivo.
El estudiante de formacion docente.
Algunos elementos de análisis acerca de la relación familia-escuela y comunidad. (Innovación).
El papel de la actividad práctica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la biología y su relación con la metodología científica.
Causas de deserción en el IPA entre 1986 - 1991.
Estrategias de formación pedagógica para docentes de la facultad de veterinaria.
Tecnología informática y dinámica grupal en la educación. Una experiencia latinoamericana .
Experiencias interdisciplinares en 4° año
Coordinación de materias en mesas redondas.
Escuelas productoras de conocimientos en los contextos socioculturales más desfavorables.
Imagen y didáctica de la matemática.
Seis puntos para un acuerdo acerca de la adquisición de la escritura y la intervención pedagógica |
[número] es un número de / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay)n° 6 Parte 2 - 1993 - Aportes a la Educación Nacional. Encuentro Nacional de Investigación (1 °, Montevideo: 27-30 de Abril de 1993) Volumen 2 [texto impreso] / Carlos Romero, Editor cientÃfico . - 1993 . - 228 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Avance de investigacion: Alcances y limitaciones de la educación popular en la educación universitaria
de enfermeria.
La participación en grupo:
Importancia del rol docente.
Cambio metodológico en la enseñanza de la geometria
descriptiva, aplicación de un modelo apropiativo
emergente de la resolución de problemas
Determinación de modelos
espontáneos en circuitos eléctricos.
Cómo se favorece la democracia participativa
en las instituciones educativas. Estudio de la
estrategia de los temas transversales.
El docente especializado en dificultades del
aprendizaje en equipos multi e interdisciplinarios.
Comportamiento de la matrícula en el Instituto de Profesores “Artigas” e inserción de sus desertores en el campo ocupacional respectivo.
El estudiante de formacion docente.
Algunos elementos de análisis acerca de la relación familia-escuela y comunidad. (Innovación).
El papel de la actividad práctica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la biología y su relación con la metodología científica.
Causas de deserción en el IPA entre 1986 - 1991.
Estrategias de formación pedagógica para docentes de la facultad de veterinaria.
Tecnología informática y dinámica grupal en la educación. Una experiencia latinoamericana .
Experiencias interdisciplinares en 4° año
Coordinación de materias en mesas redondas.
Escuelas productoras de conocimientos en los contextos socioculturales más desfavorables.
Imagen y didáctica de la matemática.
Seis puntos para un acuerdo acerca de la adquisición de la escritura y la intervención pedagógica |
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R674 | REV DIR EDU n° 6 parte 2 1993 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |