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La violencia entre iguales / Maite Garaigordobil Landazabal (2010)

Público ISBD Título : La violencia entre iguales : revisión teórica y estrategias de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Maite Garaigordobil Landazabal, Autor ; José Antonio Oñederra, Autor Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Colección: Ojos solares Número de páginas: 337 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2348-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BULLYING [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]VÍCTIMAS DE VIOLENCIA [Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO [Palabras claves]VIOLENCIA JUVENIL Resumen: Este documento facilita información sobre la violencia entre iguales. Realiza una revisión teórica del bullying, las características que definen una situación de acoso escolar, sus causas y las consecuencias que derivan para las víctimas, los agresores y los observadores. Se expone también un estudio realizado entre los 10 a los 16 años. Se analizan las teorías explicativas sobre agresividad y violencia, y los contextos y factores implicados. Por último se describen los indicadores de observación para la identificación del bullying aportando un conjunto de estrategias y programas para la práctica educativa , útiles para la prevención y la intervención en el fenómeno violencia entre iguales, así como pautas de acción para los alumnos, los padres y los profesores. La violencia entre iguales : revisión teórica y estrategias de intervención [texto impreso] / Maite Garaigordobil Landazabal, Autor ; José Antonio Oñederra, Autor . - Pirámide, 2010 . - 337 p. - (Ojos solares) . ISBN : 978-84-368-2348-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BULLYING [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]VÍCTIMAS DE VIOLENCIA [Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO [Palabras claves]VIOLENCIA JUVENIL Resumen: Este documento facilita información sobre la violencia entre iguales. Realiza una revisión teórica del bullying, las características que definen una situación de acoso escolar, sus causas y las consecuencias que derivan para las víctimas, los agresores y los observadores. Se expone también un estudio realizado entre los 10 a los 16 años. Se analizan las teorías explicativas sobre agresividad y violencia, y los contextos y factores implicados. Por último se describen los indicadores de observación para la identificación del bullying aportando un conjunto de estrategias y programas para la práctica educativa , útiles para la prevención y la intervención en el fenómeno violencia entre iguales, así como pautas de acción para los alumnos, los padres y los profesores.

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