| Título : | Sexto foro de lenguas ANEP | | Tipo de documento: | texto impreso | | Congreso: | FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (6°; 11 y 12 de octubre de 2013; Montevideo, Uruguay), Autor | | Editorial: | Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) | | Fecha de publicación: | 2013 | | Número de páginas: | 180 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7113-1-0 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| | Nota de contenido: | Evidencias, neurociencias y ácido fólico: trazados para un puente posible / Juan VALLE LISBOA.
¿Lengua o lenguaje? / Graciela ALISEDO, Nataly VELEZ.
Formas de tratamiento gramaticales en Castillos, Rocha / Estela ASCURREIN.
Estrategias de utilización de documentos auténticos en clase / Mónica BIA, Martín TAMBASCO.
Comunicación versus lenguaje / Santiago CARDOZO POLITI.
Portugués como lengua extranjera: un análisis de la práctica docente / Vanessa DAVID ACOSTA, Marcos GARES AFONSO, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Gola d'Arrabal : términos partenopeos en el tango rioplatense / Sandra De CRISTOFARO.
Impacto del uso de videos educativos en el aprendizaje del idioma Inglés en la Universidad / Laura Inés ESPASANDIN, Mariana SANJURJO, Elba Susana MOYANO.
La literatura en la clase de L2 como acercamiento a la lengua objeto y a su cultura / Virginia FRADE, María José LUCAS.
Implicancias pedagógicas de CEIBAL en Inglés: una mirada posible / María Lourdes GARCIA, María Laura BRITOS.
Panorama actual en investigación de prácticas de lectura y escritura con tecnologías / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
Recursos tecnológicos en la enseñanza de lenguas : ¿interacciones tecnológicas o pedagógicas? / Irene GIRONELLA, Eduardo VIGLIONE.
Cultura y enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) / Moacir LOPES DE CAMARGOS.
Reflexiones en torno al género / Natalia Lucian VARGHA, Silvana AIUDI.
Una herramienta digital: inclusión de uso en el aula de inglés IV Transversal / Susana MOYANO, Silvia PICELILLE, Laura ESPASANDIN.
El uso de la tecnología en la clase de ELE: motivación e interacción en contextos de aprendizaje / Patricia MUSSI ESCOBAR, Elenice TERRA, Baiarde CARDOSO.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Gerardin SEGOVIA, Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gretel ARRARTE.
Pensando en la individualidad, la sociedad y la educación: algunos desafíos en el Contexto de la Web 2.0 / María Dolores ORTA GONZALEZ.
El perfil docente para la enseñanza de alumnos adultos de edades intermedia y tardía del Departamento de Derecho y Ciencia Política de la UNLaM: el caso de la estructura transversal inglés / Silvia PICELILLE, Paola R. MARCHEGIANI, Nancy L. FERNANDEZ.
Experiencias y prácticas: la ecolingüística en la enseñanza de español como lengua extranjera / Amanda PINHEIRO DAMASSENO, Stefanie da SILVA TUNES.
Lenguas en contacto en la frontera / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Fomentando competencias en escritura con NTIC / Claudia RODRIGUEZ REYES.
Proyecto "En silencio también nos comunicamos" aprendemos a comunicarnos por lengua de señas / Laura VILCH, Carina ROMERO, Laura MORAN, Mariana CORBO.
Literary circles / Mauricio de VASCONCELLOS, Natalia PRIGGIONE, Gabriela PERAZZO, María Isabel LONGRES.
Tutoring scheme to scaffold new students / Valentina FIGUEROA, Gabriela RODRIGUEZ BISSIO, Valentina PERINI, Luciana PALACIO, Laura FLORES.
Proposta de sequência expandida com a obra "O dia que o Papa foi a Melo" Aldyr Garcia Schlee baseado no livro Letramento literário de Rildo Cosson / Carla ALVES LIMA.
Inserçao da Tecnologia no Ensino de Portugues: perigos na rede! / Carla BERENGUER, Pamela PEREIRA, Martha CABRERA.
Que português é esse? / Luciana BRUZZONE, Rossana GENTA.
O processo de revisao de escrita em português língua estrangeira: propostas para o tratamento do erro / Raquel CARINHAS.
Trabalho com gêneros presentes em jornais impressos no ensino de língua espanhola / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Abordagens teóricas acerca da língua e as práticas de avaliaçao: un estudo a docentes de português / Damián DIAZ, Leila PEÑA.
Análise crítica de um instrumento de avaliaçao / Maribel FERNANDEZ.
Dança latina como instrumento facilitador no ensino da língua espanhola / Marla Cristine MADEIRA PEREIRA.
Caracterizaçao cultural da fronteira Rivera-Livramento a través de textos literários: P.G.F. (Português Gaúcho de Fronteira) / María Cristina SILVEIRA.
Enseñanza y aprendizaje de lengua española y sus rasgos en el contexto brasileño: una mirada hacia el imaginario discursivo difundido en los medios de comunicación / Fabiana SOARES DA SILVA, Carolina FERNANDES.
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Sexto foro de lenguas ANEP [texto impreso] / FLA Foro de Lenguas ANEP, Un espacio de encuentro, reflexión y discusión sobre enseñanza y el aprendizaje de lenguas (6°; 11 y 12 de octubre de 2013; Montevideo, Uruguay), Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP), 2013 . - 180 p. ISBN : 978-9974-7113-1-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
| | Nota de contenido: | Evidencias, neurociencias y ácido fólico: trazados para un puente posible / Juan VALLE LISBOA.
¿Lengua o lenguaje? / Graciela ALISEDO, Nataly VELEZ.
Formas de tratamiento gramaticales en Castillos, Rocha / Estela ASCURREIN.
Estrategias de utilización de documentos auténticos en clase / Mónica BIA, Martín TAMBASCO.
Comunicación versus lenguaje / Santiago CARDOZO POLITI.
Portugués como lengua extranjera: un análisis de la práctica docente / Vanessa DAVID ACOSTA, Marcos GARES AFONSO, María do Socorro de ALMEIDA FARIAS-MARQUES.
Gola d'Arrabal : términos partenopeos en el tango rioplatense / Sandra De CRISTOFARO.
Impacto del uso de videos educativos en el aprendizaje del idioma Inglés en la Universidad / Laura Inés ESPASANDIN, Mariana SANJURJO, Elba Susana MOYANO.
La literatura en la clase de L2 como acercamiento a la lengua objeto y a su cultura / Virginia FRADE, María José LUCAS.
Implicancias pedagógicas de CEIBAL en Inglés: una mirada posible / María Lourdes GARCIA, María Laura BRITOS.
Panorama actual en investigación de prácticas de lectura y escritura con tecnologías / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
Recursos tecnológicos en la enseñanza de lenguas : ¿interacciones tecnológicas o pedagógicas? / Irene GIRONELLA, Eduardo VIGLIONE.
Cultura y enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) / Moacir LOPES DE CAMARGOS.
Reflexiones en torno al género / Natalia Lucian VARGHA, Silvana AIUDI.
Una herramienta digital: inclusión de uso en el aula de inglés IV Transversal / Susana MOYANO, Silvia PICELILLE, Laura ESPASANDIN.
El uso de la tecnología en la clase de ELE: motivación e interacción en contextos de aprendizaje / Patricia MUSSI ESCOBAR, Elenice TERRA, Baiarde CARDOSO.
Contexto actual de enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras en escuelas públicas del país / Gerardin SEGOVIA, Cinthia NUÑEZ, Leticia FRANCO, Gretel ARRARTE.
Pensando en la individualidad, la sociedad y la educación: algunos desafíos en el Contexto de la Web 2.0 / María Dolores ORTA GONZALEZ.
El perfil docente para la enseñanza de alumnos adultos de edades intermedia y tardía del Departamento de Derecho y Ciencia Política de la UNLaM: el caso de la estructura transversal inglés / Silvia PICELILLE, Paola R. MARCHEGIANI, Nancy L. FERNANDEZ.
Experiencias y prácticas: la ecolingüística en la enseñanza de español como lengua extranjera / Amanda PINHEIRO DAMASSENO, Stefanie da SILVA TUNES.
Lenguas en contacto en la frontera / Miriam RODRIGUEZ CHAFADO.
Fomentando competencias en escritura con NTIC / Claudia RODRIGUEZ REYES.
Proyecto "En silencio también nos comunicamos" aprendemos a comunicarnos por lengua de señas / Laura VILCH, Carina ROMERO, Laura MORAN, Mariana CORBO.
Literary circles / Mauricio de VASCONCELLOS, Natalia PRIGGIONE, Gabriela PERAZZO, María Isabel LONGRES.
Tutoring scheme to scaffold new students / Valentina FIGUEROA, Gabriela RODRIGUEZ BISSIO, Valentina PERINI, Luciana PALACIO, Laura FLORES.
Proposta de sequência expandida com a obra "O dia que o Papa foi a Melo" Aldyr Garcia Schlee baseado no livro Letramento literário de Rildo Cosson / Carla ALVES LIMA.
Inserçao da Tecnologia no Ensino de Portugues: perigos na rede! / Carla BERENGUER, Pamela PEREIRA, Martha CABRERA.
Que português é esse? / Luciana BRUZZONE, Rossana GENTA.
O processo de revisao de escrita em português língua estrangeira: propostas para o tratamento do erro / Raquel CARINHAS.
Trabalho com gêneros presentes em jornais impressos no ensino de língua espanhola / Clarice Regina de SOUZA CABRAL, Cristina Pureza DUARTE BOESSIO.
Abordagens teóricas acerca da língua e as práticas de avaliaçao: un estudo a docentes de português / Damián DIAZ, Leila PEÑA.
Análise crítica de um instrumento de avaliaçao / Maribel FERNANDEZ.
Dança latina como instrumento facilitador no ensino da língua espanhola / Marla Cristine MADEIRA PEREIRA.
Caracterizaçao cultural da fronteira Rivera-Livramento a través de textos literários: P.G.F. (Português Gaúcho de Fronteira) / María Cristina SILVEIRA.
Enseñanza y aprendizaje de lengua española y sus rasgos en el contexto brasileño: una mirada hacia el imaginario discursivo difundido en los medios de comunicación / Fabiana SOARES DA SILVA, Carolina FERNANDES.
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