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Psicología para profesores de idiomas: enfoque del constructivismo social / Marion Williams (1999)

Público ISBD Título : Psicología para profesores de idiomas: enfoque del constructivismo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Marion Williams (1948-), Autor ; Robert L. Burden, Autor ; Alejandro Valero, Traductor Editorial: London : Cambridge Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 246 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8323-051-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Psicología para profesores de idiomas: enfoque del constructivismo social [texto impreso] / Marion Williams (1948-), Autor ; Robert L. Burden, Autor ; Alejandro Valero, Traductor . - London : Cambridge, 1999 . - 246 p. ISBN : 978-84-8323-051-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

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Psychology for language teachers. A social constructivist approach / Marion Williams (2002)

Público ISBD Título : Psychology for language teachers. A social constructivist approach Tipo de documento: texto impreso Autores: Marion Williams (1948-), Autor ; Robert L. Burden, Autor Editorial: Cambridge : Cambridge University Fecha de publicación: 2002 Colección: Cambridge Language Teaching Library Número de páginas: 240 p Il.: ilustr ISBN/ISSN/DL: 978-0-521-49880-7 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: an introduction to educational psychology:behaviourism and cognitive psychology 2.Further schools of thought in psychology:humanism and social interactionism 3.What do teachers bring to the teaching-learning process? 4.What cam teachers do to promote learning? 5.The contribution of the individual student to the learning process 6.What makes a person want to learn?Motivation in language learning 7.How does the learner deal with the process of learning? 8.The place of tasks in the language classroom 9.The learning context Putting it all together. Psychology for language teachers. A social constructivist approach [texto impreso] / Marion Williams (1948-), Autor ; Robert L. Burden, Autor . - Cambridge University, 2002 . - 240 p : ilustr. - (Cambridge Language Teaching Library) . ISBN : 978-0-521-49880-7 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS [Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA [Palabras claves]PSICOLINGÜÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Nota de contenido: an introduction to educational psychology:behaviourism and cognitive psychology 2.Further schools of thought in psychology:humanism and social interactionism 3.What do teachers bring to the teaching-learning process? 4.What cam teachers do to promote learning? 5.The contribution of the individual student to the learning process 6.What makes a person want to learn?Motivation in language learning 7.How does the learner deal with the process of learning? 8.The place of tasks in the language classroom 9.The learning context Putting it all together.

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