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El asesor pedagógico en la universidad / Elisa Lucarelli (2004)

Público ISBD Título : El asesor pedagógico en la universidad : de la teoría pedagógica a la práctica en la formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisa Lucarelli, Compilador ; Martha Nepomneschi, Autor ; Isabel Abal, Autor ; Claudia Finkelstein, Autor ; Claudia Faranda, Autor ; María E. Donato, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Paidós Educador num. 152 Número de páginas: 165 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2152-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR Resumen: En un medio donde lo pedagógico se restringió tradicionalmente al dominio de los contenidos, la didáctica universitaria constituye hoy un desafío tanto desde lo conceptual como desde lo metodológico. Las autoras abordan distintos aspectos relacionados con el desempeño del asesor pedagógico: la definición de su lugar en una institución compleja como es la universidad, su intervención en los procesos de formación pedagógica de los docentes, la resolución de problemas cotidianos en el aula y la relación entre procesos formativos y construcción de una nueva identidad profesional, entre otros. Nota de contenido: Prólogo / Lidia M. E. Fernández.-- Paradojas de un rol : el asesor pedagógico en la Universidad: introducción / Elisa Lucarelli.-- El asesor pedagógico y la didáctica universitaria: prácticas en desarrollo y perspectivas teóricas/ Elisa Lucarelli.-- El rol del asesor pedagógico en la Universidad: la búsqueda de un lugar / Martha Nepomneschi.-- El asesor pedagógico en la formación del docente universitario/ Isabel Abal de Hevia.-- Las estructuras del aula universitaria / María E. Donato.-- Hacia la construcción del rol del asesor pedagógico en la Universidad / Claudia Finkelstein, Claudia Faranda El asesor pedagógico en la universidad : de la teoría pedagógica a la práctica en la formación [texto impreso] / Elisa Lucarelli, Compilador ; Martha Nepomneschi, Autor ; Isabel Abal, Autor ; Claudia Finkelstein, Autor ; Claudia Faranda, Autor ; María E. Donato, Autor . - Paidós, 2004 . - 165 p. - (Paidós Educador; 152) . ISBN : 978-950-12-2152-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR Resumen: En un medio donde lo pedagógico se restringió tradicionalmente al dominio de los contenidos, la didáctica universitaria constituye hoy un desafío tanto desde lo conceptual como desde lo metodológico. Las autoras abordan distintos aspectos relacionados con el desempeño del asesor pedagógico: la definición de su lugar en una institución compleja como es la universidad, su intervención en los procesos de formación pedagógica de los docentes, la resolución de problemas cotidianos en el aula y la relación entre procesos formativos y construcción de una nueva identidad profesional, entre otros. Nota de contenido: Prólogo / Lidia M. E. Fernández.-- Paradojas de un rol : el asesor pedagógico en la Universidad: introducción / Elisa Lucarelli.-- El asesor pedagógico y la didáctica universitaria: prácticas en desarrollo y perspectivas teóricas/ Elisa Lucarelli.-- El rol del asesor pedagógico en la Universidad: la búsqueda de un lugar / Martha Nepomneschi.-- El asesor pedagógico en la formación del docente universitario/ Isabel Abal de Hevia.-- Las estructuras del aula universitaria / María E. Donato.-- Hacia la construcción del rol del asesor pedagógico en la Universidad / Claudia Finkelstein, Claudia Faranda

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Debates universitarios acerca de lo didáctico y la formación docente / Ana María Malet (2014)

Público ISBD Título : Debates universitarios acerca de lo didáctico y la formación docente : Didáctica general y didácticas específicas - Estrategias de enseñanza - Ambientes de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Malet, Compilador ; Elda M. Monetti, Compilador ; Raúl Armando Menghini, Autor ; Marta Souto (1943-2025), Autor ; Liliana Sanjurjo, Autor ; María Cecilia Borel, Autor ; Sonia Marcela Araujo, Autor ; Roberto Julio Elegarte, Autor ; Elisa Lucarelli, Autor ; Anahí Mastache, Autor ; Marta Negrin, Autor ; Alicia Brunner, Autor ; Laura Cristina del Valle, Autor ; Sandra Analía Hernández, Autor ; Alicia Pérez, Autor ; Laura Morales, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-389-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]UNIVERSIDADES Resumen: El propósito del texto es alentar a los lectores para que desde un espacio propicio se animen a compartir y confrontar acerca de diversas perspectivas vinculadas a la enseñanza y sus prácticas, las didácticas y la formación docente. Propone una revisión de los temas abordados para promover debates y reflexiones a partir de los cuales reconstruir ideas y significados de manera novedosa. ¿Qué relaciones se establecen entre la didáctica general y las didácticas específicas? ¿Cuáles son los vínculos de las didácticas con la pedagogía, la psicología y las prácticas de la enseñanza? ¿Qué aportan las didácticas en la formación docente? En el libro pueden encontrarse respuestas posibles a estos y a otros interrogantes. Nota de contenido: Didáctica general y didácticas especiales: aportes para la discusión/ Marta Souto.-- Dilemas, problemas y tensiones en la formación didáctica de los docentes / Liliana Olga Sanjurjo.-- Didáctica/s y prácticas docentes: aportes, tensiones, limitaciones / Raúl Armando Menghini.-- Enseñar didáctica en los espacios de formación docente universitaria. Mi desafío / Elda M. Monetti.-- Reflexiones acerca del concepto de transposición didáctica y su tratamiento en la formación docente / Ana María Malet.-- ¿Qué aporta la Pedagogía a la formación docente?. ¿Cómo se vincula con la Didáctica? María Cecilia Borel / Didáctica, psicología y curriculum: encuentros y desencuentros / Sonia Marcela Araujo.-- Psicoanálisis y acto educativo / Roberto Julio Elgarte.-- Las tensiones en el campo de la Didáctica: Didáctica de Nivel Superior como Didáctica Específica / Elisa Lucarelli.-- La Didáctica de Nivel Medio como síntesis de saberes. Imágenes de la Didáctica de Nivel Medio / Anahí Mastache.-- Las didácticas específicas como espacios de confluencia / Marta Negrin.-- Una reflexión acerca de la Didáctica y las Didácticas Específicas: el caso de la Didáctica de la Biología / Alicia Brunner.-- Entre la Historia y su enseñanza: el lugar de la Didáctica de la Historia / Laura Cristina del Valle.-- La didáctica al rescate de la química, una disciplina en problemas / Sandra Analía. Hernández.-- La didáctica de la economía / Alicia Pérez.-- Tematización de la noción de transposición didáctica desde la filosofía y su didáctica / Laura Morales.-- Epílogo.-- Diálogos didácticos. Hoja de ruta Debates universitarios acerca de lo didáctico y la formación docente : Didáctica general y didácticas específicas - Estrategias de enseñanza - Ambientes de aprendizaje [texto impreso] / Ana María Malet, Compilador ; Elda M. Monetti, Compilador ; Raúl Armando Menghini, Autor ; Marta Souto (1943-2025), Autor ; Liliana Sanjurjo, Autor ; María Cecilia Borel, Autor ; Sonia Marcela Araujo, Autor ; Roberto Julio Elegarte, Autor ; Elisa Lucarelli, Autor ; Anahí Mastache, Autor ; Marta Negrin, Autor ; Alicia Brunner, Autor ; Laura Cristina del Valle, Autor ; Sandra Analía Hernández, Autor ; Alicia Pérez, Autor ; Laura Morales, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc), 2014 . - 152 p. ISBN : 978-987-538-389-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]UNIVERSIDADES Resumen: El propósito del texto es alentar a los lectores para que desde un espacio propicio se animen a compartir y confrontar acerca de diversas perspectivas vinculadas a la enseñanza y sus prácticas, las didácticas y la formación docente. Propone una revisión de los temas abordados para promover debates y reflexiones a partir de los cuales reconstruir ideas y significados de manera novedosa. ¿Qué relaciones se establecen entre la didáctica general y las didácticas específicas? ¿Cuáles son los vínculos de las didácticas con la pedagogía, la psicología y las prácticas de la enseñanza? ¿Qué aportan las didácticas en la formación docente? En el libro pueden encontrarse respuestas posibles a estos y a otros interrogantes. Nota de contenido: Didáctica general y didácticas especiales: aportes para la discusión/ Marta Souto.-- Dilemas, problemas y tensiones en la formación didáctica de los docentes / Liliana Olga Sanjurjo.-- Didáctica/s y prácticas docentes: aportes, tensiones, limitaciones / Raúl Armando Menghini.-- Enseñar didáctica en los espacios de formación docente universitaria. Mi desafío / Elda M. Monetti.-- Reflexiones acerca del concepto de transposición didáctica y su tratamiento en la formación docente / Ana María Malet.-- ¿Qué aporta la Pedagogía a la formación docente?. ¿Cómo se vincula con la Didáctica? María Cecilia Borel / Didáctica, psicología y curriculum: encuentros y desencuentros / Sonia Marcela Araujo.-- Psicoanálisis y acto educativo / Roberto Julio Elgarte.-- Las tensiones en el campo de la Didáctica: Didáctica de Nivel Superior como Didáctica Específica / Elisa Lucarelli.-- La Didáctica de Nivel Medio como síntesis de saberes. Imágenes de la Didáctica de Nivel Medio / Anahí Mastache.-- Las didácticas específicas como espacios de confluencia / Marta Negrin.-- Una reflexión acerca de la Didáctica y las Didácticas Específicas: el caso de la Didáctica de la Biología / Alicia Brunner.-- Entre la Historia y su enseñanza: el lugar de la Didáctica de la Historia / Laura Cristina del Valle.-- La didáctica al rescate de la química, una disciplina en problemas / Sandra Analía. Hernández.-- La didáctica de la economía / Alicia Pérez.-- Tematización de la noción de transposición didáctica desde la filosofía y su didáctica / Laura Morales.-- Epílogo.-- Diálogos didácticos. Hoja de ruta

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Teoría y práctica en la universidad / Elisa Lucarelli (2009)

Público ISBD Título : Teoría y práctica en la universidad : la innovación en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisa Lucarelli, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación, Crítica y Debate Número de páginas: 286 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-926132-1-2 Nota general: Con breve reseña biográfica de la autora. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA UNIVERSITARIA [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]UNIVERSIDADES Nota de contenido: Universidad, enseñanza e innovación. La articulación teoría-práctica y las formas de la innovación en el aula. La travesía hacia las innovaciones. Aprendizaje y práctica profesional en terreno : la formación innovadora en el campo de la salud. La innovación en pos de ese deseado objeto del diseño. La odisea innovadora como iniciación en la práctica profesional. La innovación en la construcción del objeto disciplinar : la búsqueda del aprendizaje con significado. Aportes de las cátedras innovadoras a la Didáctica universitaria. Teoría y práctica en la universidad : la innovación en las aulas [texto impreso] / Elisa Lucarelli, Autor . - Miño y Dávila, 2009 . - 286 p. - (Educación, Crítica y Debate) . ISBN : 978-84-926132-1-2 Con breve reseña biográfica de la autora. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA UNIVERSITARIA [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]UNIVERSIDADES Nota de contenido: Universidad, enseñanza e innovación. La articulación teoría-práctica y las formas de la innovación en el aula. La travesía hacia las innovaciones. Aprendizaje y práctica profesional en terreno : la formación innovadora en el campo de la salud. La innovación en pos de ese deseado objeto del diseño. La odisea innovadora como iniciación en la práctica profesional. La innovación en la construcción del objeto disciplinar : la búsqueda del aprendizaje con significado. Aportes de las cátedras innovadoras a la Didáctica universitaria.

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Universidad y asesoramiento pedagógico / Elisa Lucarelli (2015)

Público ISBD Título : Universidad y asesoramiento pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Elisa Lucarelli, Editor científico Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2015 Colección: Educación, Crítica y Debate Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-16-46701-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA [Palabras claves]PEDAGOGÍA [Palabras claves]UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (UDELAR)-URUGUAY Nota de contenido: Las asesorías pedagógicas en las universidades nacionales argentinas.-- Las asesorías pedagógicas en la Universidad Nacional de Tucumán.-- Las asesorías pedagógicas en la Universidad Nacional del Sur.-- Las asesorías pedagógicas en la Universidad de la República, Uruguay Universidad y asesoramiento pedagógico [texto impreso] / Elisa Lucarelli, Editor científico . - Miño y Dávila, 2015 . - 255 p. - (Educación, Crítica y Debate) . ISBN : 978-84-16-46701-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA [Palabras claves]PEDAGOGÍA [Palabras claves]UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA (UDELAR)-URUGUAY Nota de contenido: Las asesorías pedagógicas en las universidades nacionales argentinas.-- Las asesorías pedagógicas en la Universidad Nacional de Tucumán.-- Las asesorías pedagógicas en la Universidad Nacional del Sur.-- Las asesorías pedagógicas en la Universidad de la República, Uruguay

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75120	378.194 LUCu	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Biblioteca y Museo Pedagógicos