Adolescencia y resiliencia / Mabel M. Munist (2007)

Público ISBD Título : Adolescencia y resiliencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel M. Munist, Compilador ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Compilador ; Dina Krauskopf, Compilador ; Tomás José Silber, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2007 Colección: Tramas Sociales num. 41 Número de páginas: 293 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4541-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]RESILIENCIA Resumen: ¿Cómo abordar el período de la adolescencia sin caer en las posiciones más habituales: la actitud recriminatoria que juzga y condena las conductas a veces conflictivas de los jóvenes, y la actitud condescendente que los considera a salvo de las responsabilidades del mundo adulto? Este libro reúne contribuciones de diferentes autores que, desde disciplinas diversas como la sociología, la psicología o la medicina, reflexionan sobre la situación de los adolescentes en América Latina y, en particular, sobre los aspectos más acuciantes que afectan a este grupo: los jóvenes que viven en la calle, el consumo de drogas, el vínculo con la familia como un factor que fortalece el desarrollo del sujeto o lo debilita, la participación y el sentido de pertenencia comunitaria de los jóvenes, la experiencia de los y las adolescentes gays y lesbianas, la violencia escolar, el impacto de los traumas y los modos de afrontarlos. Nota de contenido: Sociedad, adolescencia y resiliencia en el siglo XXI La salud de los adolescentes y jóvenes en América latina y el Caribe: después del milenio Conceptos generales de resiliencia aplicados a adolescentes y jóvenes La entrevista motivacional para incrementar la resiliencia del adolescente Estilo de interacción familiar y desarrollo yoico: riesgo psicosocial y resiliencia en la adolescencia La espiritualidad: ¿promueve la resiliencia? Resiliencia y educación. Nuevas Perspectivas en el abordaje de la adolescencia La resiliencia en los jóvenes gays y lesbianas Adolescencia, violencia escolar y resiliencia Antropología, adolescencia, trauma y resiliencia Participación juvenil y resiliencia Políticas públicas en drogodependencia: un enfoque no tradicional El proceso de resiliencia en adolescentes en situación callejera Resiliencia en la ciudad preventiva Hallazgo de factores protectores en adolescentes resilientes mediante una técnica proyectiva de evaluación psicológica Promoción de resiliencia en formación de formados: una experiencia nacional Adolescencia y resiliencia [texto impreso] / Mabel M. Munist, Compilador ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Compilador ; Dina Krauskopf, Compilador ; Tomás José Silber, Compilador . - Paidós, 2007 . - 293 p. - (Tramas Sociales; 41) . ISBN : 978-950-12-4541-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]RESILIENCIA Resumen: ¿Cómo abordar el período de la adolescencia sin caer en las posiciones más habituales: la actitud recriminatoria que juzga y condena las conductas a veces conflictivas de los jóvenes, y la actitud condescendente que los considera a salvo de las responsabilidades del mundo adulto? Este libro reúne contribuciones de diferentes autores que, desde disciplinas diversas como la sociología, la psicología o la medicina, reflexionan sobre la situación de los adolescentes en América Latina y, en particular, sobre los aspectos más acuciantes que afectan a este grupo: los jóvenes que viven en la calle, el consumo de drogas, el vínculo con la familia como un factor que fortalece el desarrollo del sujeto o lo debilita, la participación y el sentido de pertenencia comunitaria de los jóvenes, la experiencia de los y las adolescentes gays y lesbianas, la violencia escolar, el impacto de los traumas y los modos de afrontarlos. Nota de contenido: Sociedad, adolescencia y resiliencia en el siglo XXI La salud de los adolescentes y jóvenes en América latina y el Caribe: después del milenio Conceptos generales de resiliencia aplicados a adolescentes y jóvenes La entrevista motivacional para incrementar la resiliencia del adolescente Estilo de interacción familiar y desarrollo yoico: riesgo psicosocial y resiliencia en la adolescencia La espiritualidad: ¿promueve la resiliencia? Resiliencia y educación. Nuevas Perspectivas en el abordaje de la adolescencia La resiliencia en los jóvenes gays y lesbianas Adolescencia, violencia escolar y resiliencia Antropología, adolescencia, trauma y resiliencia Participación juvenil y resiliencia Políticas públicas en drogodependencia: un enfoque no tradicional El proceso de resiliencia en adolescentes en situación callejera Resiliencia en la ciudad preventiva Hallazgo de factores protectores en adolescentes resilientes mediante una técnica proyectiva de evaluación psicológica Promoción de resiliencia en formación de formados: una experiencia nacional

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Adolescentes en el siglo XXI / Roberto Pereira (2011)

Público ISBD Título : Adolescentes en el siglo XXI : entre impotencia, resiliencia y poder Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Pereira, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 594 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-655-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]IDENTIDAD SEXUAL [Palabras claves]MINORÍAS LINGUÍSTICAS [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOTERAPIA FAMILIAR [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN [Palabras claves]VIOLENCIA Resumen: Esta obra presenta los trabajos de 43 prestigiosos autores españoles, europeos y norteamericanos, especialistas en adolescencia, compilados por el médico psiquiatra Roberto Pereira. Estructurado en 7 partes y 30 capítulos, presenta una amplísima revisión y puesta al día de la Adolescencia en el siglo XXI desde el punto de vista de diversas orientaciones psicoterapéuticas, especialmente desde la Terapia Familiar Sistémica. Los temas revisados incluyen las principales complicaciones que surgen en ese período del ciclo vital, especialmente en las relaciones con sus progenitores, pero también con sus pares, las particularidades de la emigración en los adolescentes, de la adopción, el uso y abuso de las redes digitales, la violencia, diversos trastornos de conducta, etc. para terminar con propuestas concretas y prácticas de intervenciones terapéuticas y educativas. Todo ello nos ofrece una visión real de los adolescentes actuales, de sus problemas, y de posibles soluciones. Además de la extensa elaboración teórica, basada generalmente en investigaciones llevadas a cabo por sus autores y autoras, buena parte de los capítulos se apoyan en casos clínicos y transcripciones de sesiones, para ejemplificar sus propuestas. Adolescentes en el siglo XXIestá dirigido a todos aquellos profesionales de la Psicoterapia, Psicología, Medicina (especialmente Psiquiatras y Pediatras), Pedagogía, Educación, Trabajo Social, Enfermería, Educadores Sociales y a todas las personas interesadas por entender a los Adolescentes en el mundo actual. Puede resultar a su vez un texto interesante para estudiantes o profesionales que se estén formando en intervención sistémica y terapia familiar. Es un libro extenso que les acompañará en la reflexión sobre lo que ocurre en esa parte tan importante del desarrollo de todas las personas, les dará unas cuantas pistas para entenderla mejor, y muchas propuestas prácticas para mejorar su intervención profesional. Nota de contenido: Introducción Introducción: Adolescentes en el siglo XXI Roberto Pereira Tercero Parte Primera: La búsqueda del adulto por parte del adolescente Capítulo primero: El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo Francisco Javier Ortega Allué Capítulo II: Las respuestas del adulto al adolescente y sus consecuencias en la construcción de la identidad de este Juan Antonio Arbeijón Merchán Capítulo III: El adolescente en "3D": convivencia, conflicto y competencias Rita Ojeda Socorro Capítulo IV: El adolescente ante las dificultades Manuel Hernanz Ruiz Capítulo V: Circulación intergeneracional de valores ¿Quién socializa a quién? Javier Elzo Parte Segunda: Adolescencias complicadas Capítulo VI: El ajuste en la adolescencia: las rutas transitorias y persistentes Gonzalo Musitu Ochoa, Belén Martínez, Rosa Varela Capítulo VII: ¿kdms l mrts a l 6? Entender a los adolescnetes en terapia familiar Annette Kreuz Smolinski Capítulo VIII: Las dificultades de ser adolescente hoy. Un panóptico en la familia María Recio Zapata, Minerva Rodríguez García, Piedad Pozo Luna Capítulo IX: La amenaza fantasma: luces y sombras en la adopción Ana Paula Relvas, Julia Hernández Reyna Capítulo X: Instituciones protectoras para adolescentes responsables. ¿Una contradicción ética? María Jesús Goikoetxea Iturregui Parte Tercera: Adolescencia e Internet Capítulo XI: Adicción a Internet y las nuevas tecnologías. La vida a través de una pantalla Jorge Antonio de Vega Sáenz de Tejada Capítulo XII: Adolescentes digitales: el rol transformador de las redes sociales y las interacciones virtuales Gonzalo Bacigalupe, María Camara Parte Cuarta: El adolescentes inmigrante Capítulo XIII: Adolescentes migrantes resilientes Esther Claver, Estíbaliz Pereda Capítulo XIV: Interculturalidad, migración y familia. "Acompañando" a menores extranjeros no acompañados Iñigo Ochoa de Alda Martínez de Apellániz Parte Quinta: Adolescencias embarulladas Capítulo XV: Ajuste de cuentas familiares en la adolescencia maltratada: La importancia del "libro de cuentas relacional" Iñaki Aramberri Capítulo XVI: Entre el grito y el silencio: el adolescente en la consulta Bani Maya Morod Capítulo XVII: Del abandono a la adopción: itinerario de vivencias, secuelas y retos en los adolescentes adoptados, víctimas de xperiencias temparanas de abandono y de sus familias Javier Jesús Múgica Flores, Alberto Rodríguez González Capítulo XVIII: Adolescentes homo y trans, el más difícil todavía Begoña Pérez Sancho Parte Sexta: Adolescecia y violencia Capítulo XIX: El prisma de la violencia filio-parental Lorena Bertino Menna, Esther Calvete, Izaskun Orue, Yadira Montes, Zahira González Capítulo XX: Violencia adolescente y circularidad: de la teoría a la práctica Angel Estalayo Hernández Capítulo XXI: Violencia y victimización entre iguales: factores de riesgo y de protección en la familia, la escuela y la comunidad Isabel Jiménez, Estefanía Estévez López, Gonzalo Moral del Arroyo, Amapola Povedano Díaz Capítulo XXII: Transmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: mecanismos cognitivos y emocionales Esther Calvete Zumalde, Izaskun Orue Parte Séptima: La intervención terapeútica con los adolescentes y sus familias Capítulo XXIII: El trabajo con adolescentes en terapia familiar: del síntoma al sistema Joseph Micucci Capítulo XXIV: La adolescencia del terapeuta-Del irreverente adolescente al teapeuta irreverente... Ana Perería Gomes, Jorge Gil Tadeo Capítulo XXV: Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica. El uso de la autoridad como elemento terapeútico Antonio León Maqueda, María José Blanco-Morales Limones, Lucía Jiménez García Capítulo XXVI: "¿Cómo estás?-Sin más". El abordaje de la involuntariedad en adolescentes Juan Carlos Romero León Capítulo XXVII: Discos duros, mentes blandas y cuchillas: intervención con una adolescente Esperanza García Cuenca Capítulo XXVIII: El abordaje familiar en el trabajo con adolescentes: un ejercicio de equilibrios Teresa Moratalla Gellida Capítulo XXIX: Síntomas y alteraciones del comportamiento en la adolescencia: ¿son una respuesta adaptativa, aunque destructiva, a una amenaza? Consecuencias para las respuestas educativas y terapeúticas Philippe Jeammet Adolescentes en el siglo XXI : entre impotencia, resiliencia y poder [texto impreso] / Roberto Pereira, Compilador . - Madrid : Morata, 2011 . - 594 p. ISBN : 978-84-7112-655-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]IDENTIDAD [Palabras claves]IDENTIDAD SEXUAL [Palabras claves]MINORÍAS LINGUÍSTICAS [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOTERAPIA FAMILIAR [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN [Palabras claves]VIOLENCIA Resumen: Esta obra presenta los trabajos de 43 prestigiosos autores españoles, europeos y norteamericanos, especialistas en adolescencia, compilados por el médico psiquiatra Roberto Pereira. Estructurado en 7 partes y 30 capítulos, presenta una amplísima revisión y puesta al día de la Adolescencia en el siglo XXI desde el punto de vista de diversas orientaciones psicoterapéuticas, especialmente desde la Terapia Familiar Sistémica. Los temas revisados incluyen las principales complicaciones que surgen en ese período del ciclo vital, especialmente en las relaciones con sus progenitores, pero también con sus pares, las particularidades de la emigración en los adolescentes, de la adopción, el uso y abuso de las redes digitales, la violencia, diversos trastornos de conducta, etc. para terminar con propuestas concretas y prácticas de intervenciones terapéuticas y educativas. Todo ello nos ofrece una visión real de los adolescentes actuales, de sus problemas, y de posibles soluciones. Además de la extensa elaboración teórica, basada generalmente en investigaciones llevadas a cabo por sus autores y autoras, buena parte de los capítulos se apoyan en casos clínicos y transcripciones de sesiones, para ejemplificar sus propuestas. Adolescentes en el siglo XXIestá dirigido a todos aquellos profesionales de la Psicoterapia, Psicología, Medicina (especialmente Psiquiatras y Pediatras), Pedagogía, Educación, Trabajo Social, Enfermería, Educadores Sociales y a todas las personas interesadas por entender a los Adolescentes en el mundo actual. Puede resultar a su vez un texto interesante para estudiantes o profesionales que se estén formando en intervención sistémica y terapia familiar. Es un libro extenso que les acompañará en la reflexión sobre lo que ocurre en esa parte tan importante del desarrollo de todas las personas, les dará unas cuantas pistas para entenderla mejor, y muchas propuestas prácticas para mejorar su intervención profesional. Nota de contenido: Introducción Introducción: Adolescentes en el siglo XXI Roberto Pereira Tercero Parte Primera: La búsqueda del adulto por parte del adolescente Capítulo primero: El adolescente sin atributos. La construcción de la identidad en un mundo complejo Francisco Javier Ortega Allué Capítulo II: Las respuestas del adulto al adolescente y sus consecuencias en la construcción de la identidad de este Juan Antonio Arbeijón Merchán Capítulo III: El adolescente en "3D": convivencia, conflicto y competencias Rita Ojeda Socorro Capítulo IV: El adolescente ante las dificultades Manuel Hernanz Ruiz Capítulo V: Circulación intergeneracional de valores ¿Quién socializa a quién? Javier Elzo Parte Segunda: Adolescencias complicadas Capítulo VI: El ajuste en la adolescencia: las rutas transitorias y persistentes Gonzalo Musitu Ochoa, Belén Martínez, Rosa Varela Capítulo VII: ¿kdms l mrts a l 6? Entender a los adolescnetes en terapia familiar Annette Kreuz Smolinski Capítulo VIII: Las dificultades de ser adolescente hoy. Un panóptico en la familia María Recio Zapata, Minerva Rodríguez García, Piedad Pozo Luna Capítulo IX: La amenaza fantasma: luces y sombras en la adopción Ana Paula Relvas, Julia Hernández Reyna Capítulo X: Instituciones protectoras para adolescentes responsables. ¿Una contradicción ética? María Jesús Goikoetxea Iturregui Parte Tercera: Adolescencia e Internet Capítulo XI: Adicción a Internet y las nuevas tecnologías. La vida a través de una pantalla Jorge Antonio de Vega Sáenz de Tejada Capítulo XII: Adolescentes digitales: el rol transformador de las redes sociales y las interacciones virtuales Gonzalo Bacigalupe, María Camara Parte Cuarta: El adolescentes inmigrante Capítulo XIII: Adolescentes migrantes resilientes Esther Claver, Estíbaliz Pereda Capítulo XIV: Interculturalidad, migración y familia. "Acompañando" a menores extranjeros no acompañados Iñigo Ochoa de Alda Martínez de Apellániz Parte Quinta: Adolescencias embarulladas Capítulo XV: Ajuste de cuentas familiares en la adolescencia maltratada: La importancia del "libro de cuentas relacional" Iñaki Aramberri Capítulo XVI: Entre el grito y el silencio: el adolescente en la consulta Bani Maya Morod Capítulo XVII: Del abandono a la adopción: itinerario de vivencias, secuelas y retos en los adolescentes adoptados, víctimas de xperiencias temparanas de abandono y de sus familias Javier Jesús Múgica Flores, Alberto Rodríguez González Capítulo XVIII: Adolescentes homo y trans, el más difícil todavía Begoña Pérez Sancho Parte Sexta: Adolescecia y violencia Capítulo XIX: El prisma de la violencia filio-parental Lorena Bertino Menna, Esther Calvete, Izaskun Orue, Yadira Montes, Zahira González Capítulo XX: Violencia adolescente y circularidad: de la teoría a la práctica Angel Estalayo Hernández Capítulo XXI: Violencia y victimización entre iguales: factores de riesgo y de protección en la familia, la escuela y la comunidad Isabel Jiménez, Estefanía Estévez López, Gonzalo Moral del Arroyo, Amapola Povedano Díaz Capítulo XXII: Transmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: mecanismos cognitivos y emocionales Esther Calvete Zumalde, Izaskun Orue Parte Séptima: La intervención terapeútica con los adolescentes y sus familias Capítulo XXIII: El trabajo con adolescentes en terapia familiar: del síntoma al sistema Joseph Micucci Capítulo XXIV: La adolescencia del terapeuta-Del irreverente adolescente al teapeuta irreverente... Ana Perería Gomes, Jorge Gil Tadeo Capítulo XXV: Análisis del tratamiento con pre-adolescentes y adolescentes con trastorno de conducta desde la perspectiva sistémica. El uso de la autoridad como elemento terapeútico Antonio León Maqueda, María José Blanco-Morales Limones, Lucía Jiménez García Capítulo XXVI: "¿Cómo estás?-Sin más". El abordaje de la involuntariedad en adolescentes Juan Carlos Romero León Capítulo XXVII: Discos duros, mentes blandas y cuchillas: intervención con una adolescente Esperanza García Cuenca Capítulo XXVIII: El abordaje familiar en el trabajo con adolescentes: un ejercicio de equilibrios Teresa Moratalla Gellida Capítulo XXIX: Síntomas y alteraciones del comportamiento en la adolescencia: ¿son una respuesta adaptativa, aunque destructiva, a una amenaza? Consecuencias para las respuestas educativas y terapeúticas Philippe Jeammet

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La felicidad es posible / Stefan Vanistendael (2006)

Público ISBD Título : La felicidad es posible : Despertar en niños maltratados la confianza en sí mismos: construir la resiliencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Stefan Vanistendael, Autor ; Jacques Lecomte, Autor ; Michael Manciaux, Prefacio, etc Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2006 Colección: Psicología Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-965-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AUTOESTIMA [Palabras claves]MALTRATO INFANTIL [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]RESILIENCIA Nota de contenido: Prefacio Introducción: Un optimismo realista. Capítulo 1. " Quién me da un lugar en la vida?" "Todo el mundo necesita de un poco de amor" Dar su tiempo, dar su vida Saber escuchar el sufrimiento La escritura contra el silencio A veces es un encuentro.... La riqueza de la imperfección Capítulo 2: ¿Quién puede ayudarme? Aceptar al otro tal cual es Estar atentos a las capacidades de evolución Nadie golpeará a mi bebé como yo he sido golpeada Darle tranquilidad a quien ha sido abandonado Cómo pueden las víctimas ayudarse entre sí Contar con la familia Las personas cercanas son excelentes terapeutas! Cuando las familias sostienen a las familias Cuando los profesionales y los voluntarios trabajan concertadamente Capítulo 3: Descubrir un sentido a su vida Darle un sentido a su sufrimiento Comprender el pasado para no repetirlo El perdón, una puerta abierta al porvenir Saber apreciar la vida Mas allá del sufrimiento, la búsqueda de la felicidad El sostén de la fe Proyectos a realizar Sentirse responsable El compromiso: ¿ El sufrimiento superado? Capítulo 4: Risas y sonrisas sobre los dolores Los mecanismos de defensa Enfrentar Ser responsable de la solución, no del problema Un "don precioso" : el humor El humor terapeuta La broma, una válvula para el stress La negación: Una reacción a veces necesaria "Podría ser peor!" Mantener sus emociones a distancia Historias Hermosas Capítulo 5: "Y si yo fuera capaz de eso..." Cuando la autoestima se reduce a cero Liberarse de la falsa culpabilidad Desarrollar una buena autoestima La autoestima, ¿Un remedio para los problemas sociales? Adquirir competencias Reencontrar la paz escolar... y familiar Cuando los niños filosofan La gran diversidad de competencias infantiles Sentirse dueño de los acontecimientos Competencias a menudo bien escondidas Capítulo 6: Nueva mirada y nuevas prácticas Diagnosticar los problemas y los recursos Tomar en cuenta el entorno Considerar a la persona como una unidad Reflexionar en términos de elección y no de determinismo Integrar la experiencia pasada con la vida presente Dejar un lugar a la espontaneidad Reconocer el valor de la imperfección Considerar que el fracaso no anula el sentido Adaptar su acción Imaginar una nueva forma de política social. La felicidad es posible : Despertar en niños maltratados la confianza en sí mismos: construir la resiliencia [texto impreso] / Stefan Vanistendael, Autor ; Jacques Lecomte, Autor ; Michael Manciaux, Prefacio, etc . - Gedisa, 2006 . - 190 p. - (Psicología) . ISBN : 978-84-7432-965-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AUTOESTIMA [Palabras claves]MALTRATO INFANTIL [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]RESILIENCIA Nota de contenido: Prefacio Introducción: Un optimismo realista. Capítulo 1. " Quién me da un lugar en la vida?" "Todo el mundo necesita de un poco de amor" Dar su tiempo, dar su vida Saber escuchar el sufrimiento La escritura contra el silencio A veces es un encuentro.... La riqueza de la imperfección Capítulo 2: ¿Quién puede ayudarme? Aceptar al otro tal cual es Estar atentos a las capacidades de evolución Nadie golpeará a mi bebé como yo he sido golpeada Darle tranquilidad a quien ha sido abandonado Cómo pueden las víctimas ayudarse entre sí Contar con la familia Las personas cercanas son excelentes terapeutas! Cuando las familias sostienen a las familias Cuando los profesionales y los voluntarios trabajan concertadamente Capítulo 3: Descubrir un sentido a su vida Darle un sentido a su sufrimiento Comprender el pasado para no repetirlo El perdón, una puerta abierta al porvenir Saber apreciar la vida Mas allá del sufrimiento, la búsqueda de la felicidad El sostén de la fe Proyectos a realizar Sentirse responsable El compromiso: ¿ El sufrimiento superado? Capítulo 4: Risas y sonrisas sobre los dolores Los mecanismos de defensa Enfrentar Ser responsable de la solución, no del problema Un "don precioso" : el humor El humor terapeuta La broma, una válvula para el stress La negación: Una reacción a veces necesaria "Podría ser peor!" Mantener sus emociones a distancia Historias Hermosas Capítulo 5: "Y si yo fuera capaz de eso..." Cuando la autoestima se reduce a cero Liberarse de la falsa culpabilidad Desarrollar una buena autoestima La autoestima, ¿Un remedio para los problemas sociales? Adquirir competencias Reencontrar la paz escolar... y familiar Cuando los niños filosofan La gran diversidad de competencias infantiles Sentirse dueño de los acontecimientos Competencias a menudo bien escondidas Capítulo 6: Nueva mirada y nuevas prácticas Diagnosticar los problemas y los recursos Tomar en cuenta el entorno Considerar a la persona como una unidad Reflexionar en términos de elección y no de determinismo Integrar la experiencia pasada con la vida presente Dejar un lugar a la espontaneidad Reconocer el valor de la imperfección Considerar que el fracaso no anula el sentido Adaptar su acción Imaginar una nueva forma de política social.

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El poder de la resiliencia / Robert Brooks (2004)

Público ISBD Título : El poder de la resiliencia : Cómo lograr el equilibrio, la seguridad y la fuerza interior necesarios para vivir en paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Brooks, Autor ; Sam Goldstein, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Divulgación/Autoayuda Número de páginas: 346 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1604-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]RESILIENCIA Resumen: ¿Por qué algunas personas pueden hacer frente a las pruebas más duras de la vida, mientras que otras se sienten superadas por el más pequeño obstáculo? ¿Qué factores logran que unos adultos se recuperen de las adversidades mientras que otros se vean invadidos por sentimientos de desamparo y desesperanza? Se trata de una pod erosa cualidad, llamada resiliencia. En esta obra fundamental, dos destacados psicólogos de Estados Unidos exploran el concepto de resiliencia y muestran cómo puede desarrollarse y fortalecerse. El término resiliencia se reserva a menudo para referirse a la gente que supera obstáculos abrumadores. Pero en realidad todos sentimos estrés a diario y nadie sabe cuándo surgirá un contratiempo inesperado. En definitiva, una mentalidad resiliente nos proporciona la fortaleza emocional que nos acompañará tanto en nuestros retos diarios como frente a los escollos inesperados. Nota de contenido: 1. Mentalidades resilentes, guiones negativos y control personal -- 2. Cambiar los diálogos de la vida: rescribir tus guiones negativos -- 3. Elegir el camino que te lleve a ser resistente al estrés en vez de estar estresado -- 4. Ver la vida a través de los ojos de los demás -- 5. Saber comunicar -- 6. Aceptarse uno mismo y a los demás -- 7. Establecer contactos y mostrar compasión -- 8. Saber lidiar con los errores -- 9. Saber manejar el éxito construyendo islas de competencia -- 10. Desarrollar la autodisciplina y el autocontrol -- 11. Las lecciones de la resiliencia: mantener un estilo de vida resiliente. El poder de la resiliencia : Cómo lograr el equilibrio, la seguridad y la fuerza interior necesarios para vivir en paz [texto impreso] / Robert Brooks, Autor ; Sam Goldstein, Autor . - Paidós, 2004 . - 346 p. - (Divulgación/Autoayuda) . ISSN : 978-84-493-1604-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA [Palabras claves]RESILIENCIA Resumen: ¿Por qué algunas personas pueden hacer frente a las pruebas más duras de la vida, mientras que otras se sienten superadas por el más pequeño obstáculo? ¿Qué factores logran que unos adultos se recuperen de las adversidades mientras que otros se vean invadidos por sentimientos de desamparo y desesperanza? Se trata de una pod erosa cualidad, llamada resiliencia. En esta obra fundamental, dos destacados psicólogos de Estados Unidos exploran el concepto de resiliencia y muestran cómo puede desarrollarse y fortalecerse. El término resiliencia se reserva a menudo para referirse a la gente que supera obstáculos abrumadores. Pero en realidad todos sentimos estrés a diario y nadie sabe cuándo surgirá un contratiempo inesperado. En definitiva, una mentalidad resiliente nos proporciona la fortaleza emocional que nos acompañará tanto en nuestros retos diarios como frente a los escollos inesperados. Nota de contenido: 1. Mentalidades resilentes, guiones negativos y control personal -- 2. Cambiar los diálogos de la vida: rescribir tus guiones negativos -- 3. Elegir el camino que te lleve a ser resistente al estrés en vez de estar estresado -- 4. Ver la vida a través de los ojos de los demás -- 5. Saber comunicar -- 6. Aceptarse uno mismo y a los demás -- 7. Establecer contactos y mostrar compasión -- 8. Saber lidiar con los errores -- 9. Saber manejar el éxito construyendo islas de competencia -- 10. Desarrollar la autodisciplina y el autocontrol -- 11. Las lecciones de la resiliencia: mantener un estilo de vida resiliente.

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La presencia invisible / Ivonne Spinelli Larratea (2020)

Público ISBD Título : La presencia invisible : El trauma en nuestra vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Ivonne Spinelli Larratea, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Fin de Siglo Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-909212-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]TEORÍA DEL APEGO [Palabras claves]TRAUMA PSÍQUICO Nota de contenido: Introducción.-- Trauma: concepto e historia. Neurobiología del trauma.-- Trauma y patología.-- Apego.--Trauma infantil.-- Tratamiento, prevención y resiliencia. Tratamiento clínico.-- Prevención.-- Resiliencia. Una perspectiva esperanzadora La presencia invisible : El trauma en nuestra vida [texto impreso] / Ivonne Spinelli Larratea, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Fin de Siglo, 2020 . - 159 p. ISBN : 978-9974-909212-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]TEORÍA DEL APEGO [Palabras claves]TRAUMA PSÍQUICO Nota de contenido: Introducción.-- Trauma: concepto e historia. Neurobiología del trauma.-- Trauma y patología.-- Apego.--Trauma infantil.-- Tratamiento, prevención y resiliencia. Tratamiento clínico.-- Prevención.-- Resiliencia. Una perspectiva esperanzadora

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Profesores / Christopher Day (2012)

Público ISBD Título : Profesores : vidas nuevas, verdades antiguas. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 245 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1817-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]LIDERAZGO [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]ROL DEL DOCENTE Resumen: Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en muchas cosas distinto a los de sus predecesores, siguen existiendo elementos, verdades antiguas, como la pasión por la enseñanza o el compromiso del profesor que siguen siendo definitorios en la educación de los niños y jóvenes. En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigación y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para mostrar las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesional y vital. Nota de contenido: I. EL CONTEXTO ACTUAL DE LA ENSEÑANZA 1. Los nuevos escenarios de la enseñanza. 2. La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional. II. LA VIDA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES 3. Influencias críticas en la vida profesional de los profesores. 4. Historia de profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares. 5. El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada. 6. Profesores veteranos. Mantener el compromiso, ejercer la resiliencia. III. LAS CONDICIONES DEL ÉXITO 7. El compromiso del profesor ¿es condición necesaria del éxito? 8. Efectos del liderazgo. 9. La búsqueda de la resiliencia del docente. 10. Profesores que influyen decisivamente. Profesores : vidas nuevas, verdades antiguas. Una influencia decisiva en la vida de los alumnos [texto impreso] / Christopher Day, Autor ; Qing Gu, Autor . - Narcea, 2012 . - 245 p. - (Educación Hoy) . ISBN : 978-84-277-1817-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]LIDERAZGO [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]ROL DEL DOCENTE Resumen: Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en muchas cosas distinto a los de sus predecesores, siguen existiendo elementos, verdades antiguas, como la pasión por la enseñanza o el compromiso del profesor que siguen siendo definitorios en la educación de los niños y jóvenes. En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigación y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para mostrar las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesional y vital. Nota de contenido: I. EL CONTEXTO ACTUAL DE LA ENSEÑANZA 1. Los nuevos escenarios de la enseñanza. 2. La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional. II. LA VIDA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES 3. Influencias críticas en la vida profesional de los profesores. 4. Historia de profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares. 5. El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada. 6. Profesores veteranos. Mantener el compromiso, ejercer la resiliencia. III. LAS CONDICIONES DEL ÉXITO 7. El compromiso del profesor ¿es condición necesaria del éxito? 8. Efectos del liderazgo. 9. La búsqueda de la resiliencia del docente. 10. Profesores que influyen decisivamente.

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El realismo de la esperanza / Boris Cyrulnik (2003)

Público ISBD Título : El realismo de la esperanza : testimonios de experiencias personales en torno a la resiliencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Boris Cyrulnik, Autor ; Tomkiewiscz Stanislaw, Autor ; Tim Guénard, Autor ; Stefan Vanistendael, Autor ; Michael Manciaux, Autor Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2003 Colección: Psicología Número de páginas: 253 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-978400-0-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]RESILIENCIA Resumen: Durante décadas, se ha considerado que un drama personal tenía que conducir inevitablemente a una psicopatía. Los hechos, sin embargo, contradicen esta perspectiva pesimista. En el presente, los investigadores se están interesando en medida creciente por determinados procesos que permiten a los seres humanos maltratados alcanzar una vida relativamente normal a pesar de haber sufrido graves traumas. Es más, se pueden descubrir en estas personas unos recursos latentes e inesperados que les permiten transformar el obstáculo en trampolín y la fragilidad en riqueza personal. Este libro ofrece testimonios de diversos profesionales que han trabajado con niños y jóvenes afectados por traumas de guerra, de abandono y marginación en África, Latinoamérica y Europa. Todos ellos resaltan el inestimable valor que para estos niños y jóvenes tiene recuperar su capacidad de superar sus heridas y experiencias de horror psíquico y físico. Devolverles su autoestima, su confianza en el futuro y sus ganas de vivir son los desafíos por los que apuesta la resiliencia. El realismo de la esperanza : testimonios de experiencias personales en torno a la resiliencia [texto impreso] / Boris Cyrulnik, Autor ; Tomkiewiscz Stanislaw, Autor ; Tim Guénard, Autor ; Stefan Vanistendael, Autor ; Michael Manciaux, Autor . - Gedisa, 2003 . - 253 p. - (Psicología) . ISBN : 978-84-978400-0-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL [Palabras claves]RESILIENCIA Resumen: Durante décadas, se ha considerado que un drama personal tenía que conducir inevitablemente a una psicopatía. Los hechos, sin embargo, contradicen esta perspectiva pesimista. En el presente, los investigadores se están interesando en medida creciente por determinados procesos que permiten a los seres humanos maltratados alcanzar una vida relativamente normal a pesar de haber sufrido graves traumas. Es más, se pueden descubrir en estas personas unos recursos latentes e inesperados que les permiten transformar el obstáculo en trampolín y la fragilidad en riqueza personal. Este libro ofrece testimonios de diversos profesionales que han trabajado con niños y jóvenes afectados por traumas de guerra, de abandono y marginación en África, Latinoamérica y Europa. Todos ellos resaltan el inestimable valor que para estos niños y jóvenes tiene recuperar su capacidad de superar sus heridas y experiencias de horror psíquico y físico. Devolverles su autoestima, su confianza en el futuro y sus ganas de vivir son los desafíos por los que apuesta la resiliencia.

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Redes, vínculos y subjetividad / Jaime P. Schust (1999)

Público ISBD Título : Redes, vínculos y subjetividad : su recomposición como objetivo terapéutico Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime P. Schust, Autor ; Marily Contreras, Autor ; Marta Bersten, Autor ; Pilmayken Carrara, Autor ; Jorge Parral, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 169 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-89207-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ABUSO SEXUAL [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOTERAPIA [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]SALUD MENTAL [Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO Resumen: Este libro plantea la necesidad de miradas clínicas más amplias y complejas. Desde esta perspectiva los autores ponen a las teorías psicológicas a trabajar en los desafíos que representan los pacientes que hoy nos consultan. La actividad conjunta de reflexión, investigación y asistencia alrededor de la tarea clínica posibilitó la creación de un modelo de abordaje que diese respuesta a algunos interrogantes. Nota de contenido: Acerca de la aceleración de la historia — La admisión — Transferencia institucional : algunas reflexiones — Redes — El equipo por dentro : vicisitudes del proceso — La dirección como espacio reflexivo — Violencia y abuso sexual — Resilencia : un nuevo enfoque de la terapéutica — Mediación en salud mental — Reflexiones de cierre. Redes, vínculos y subjetividad : su recomposición como objetivo terapéutico [texto impreso] / Jaime P. Schust, Autor ; Marily Contreras, Autor ; Marta Bersten, Autor ; Pilmayken Carrara, Autor ; Jorge Parral, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 1999 . - 169 p. ISBN : 978-950-89207-5-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ABUSO SEXUAL [Palabras claves]PSICOANÁLISIS [Palabras claves]PSICOTERAPIA [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]SALUD MENTAL [Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO Resumen: Este libro plantea la necesidad de miradas clínicas más amplias y complejas. Desde esta perspectiva los autores ponen a las teorías psicológicas a trabajar en los desafíos que representan los pacientes que hoy nos consultan. La actividad conjunta de reflexión, investigación y asistencia alrededor de la tarea clínica posibilitó la creación de un modelo de abordaje que diese respuesta a algunos interrogantes. Nota de contenido: Acerca de la aceleración de la historia — La admisión — Transferencia institucional : algunas reflexiones — Redes — El equipo por dentro : vicisitudes del proceso — La dirección como espacio reflexivo — Violencia y abuso sexual — Resilencia : un nuevo enfoque de la terapéutica — Mediación en salud mental — Reflexiones de cierre.

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Resiliencia en la escuela / Nan Henderson (2005)

Público ISBD Título : Resiliencia en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Nan Henderson, Autor ; Mike M.. Milstein, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Redes en Educación num. 8 Número de páginas: 184 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-5508-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]ROL DEL DOCENTE Resumen: Si por algo ha resultado fecundo el concepto de resiliencia –entendido como la capacidad pa-ra recuperarse y sobreponerse con éxito a la adversidad– es porque ha logrado desplazar el modelo médico basado en la patología para aproximarse a un modelo basado en la construc-ción de fortalezas internas. Se trata de una revolución que no atañe sólo al saber médico: en el campo educativo, pensar en términos de resiliencia implica poner el foco en la adquisición y desarrollo de competencias y facultades, en los puntos fuertes y no en los déficit. Algo no tan simple si tenemos en cuenta las situaciones de riesgo a las que se hallan expuestos tantos niños y jóvenes: la pobreza crónica, el abandono, el estrés prolongado, los traumas producto de situaciones diversas de violencia, la drogadicción o el alcoholismo de los padres, etcétera. Los estudios indican, sin embargo, que aquellos niños que han generado un comportamiento resiliente, es decir, que han podido sobreponerse a esas experiencias negativas fortaleciéndo-se en el proceso, han contado con alguna persona, ya sea de la familia extensa o de la comu-nidad, con quien lograron establecer un vínculo positivo. Es aquí donde el papel de la escue-la, y en particular el de los docentes, adquiere todo su valor y su complejidad. Este libro provee estrategias para fomentar el desarrollo de resiliencia en los alumnos. Frente a problemas sociales crecientes resulta imprescindible que la escuela, lejos de generar una mentalidad de oposición o negación de los problemas, despliegue todo su potencial y los re-cursos a su alcance para lograr una comunidad educativa inclusiva. Los autores describen cómo estimular aquellos factores protectores –tanto internos como ambientales– que mitigan el impacto de las situaciones negativas o estresantes, y proveen un modelo de seis pasos que permitirá al docente fortalecer la resiliencia, no sólo entre los estudiantes sino también entre los propios pares y en su comunidad. Nota de contenido: Definición de resiliencia 19 -- Modos en que las escuelas ayudan a fortalecer la resiliencia 37 -- Los alumnos resilientes necesitan educadores resilientes 57 -- Características de las escuelas constructoras de resiliencia 73 -- Cambiar las escuelas para construir resiliencia 87 -- El proceso de cambio en acción 103 -- Construcción de resiliencia en la práctica 123 -- Herramientas para facilitar el cambio 139 Resiliencia en la escuela [texto impreso] / Nan Henderson, Autor ; Mike M.. Milstein, Autor . - Paidós, 2005 . - 184 p. - (Redes en Educación; 8) . ISBN : 978-950-12-5508-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]ROL DEL DOCENTE Resumen: Si por algo ha resultado fecundo el concepto de resiliencia –entendido como la capacidad pa-ra recuperarse y sobreponerse con éxito a la adversidad– es porque ha logrado desplazar el modelo médico basado en la patología para aproximarse a un modelo basado en la construc-ción de fortalezas internas. Se trata de una revolución que no atañe sólo al saber médico: en el campo educativo, pensar en términos de resiliencia implica poner el foco en la adquisición y desarrollo de competencias y facultades, en los puntos fuertes y no en los déficit. Algo no tan simple si tenemos en cuenta las situaciones de riesgo a las que se hallan expuestos tantos niños y jóvenes: la pobreza crónica, el abandono, el estrés prolongado, los traumas producto de situaciones diversas de violencia, la drogadicción o el alcoholismo de los padres, etcétera. Los estudios indican, sin embargo, que aquellos niños que han generado un comportamiento resiliente, es decir, que han podido sobreponerse a esas experiencias negativas fortaleciéndo-se en el proceso, han contado con alguna persona, ya sea de la familia extensa o de la comu-nidad, con quien lograron establecer un vínculo positivo. Es aquí donde el papel de la escue-la, y en particular el de los docentes, adquiere todo su valor y su complejidad. Este libro provee estrategias para fomentar el desarrollo de resiliencia en los alumnos. Frente a problemas sociales crecientes resulta imprescindible que la escuela, lejos de generar una mentalidad de oposición o negación de los problemas, despliegue todo su potencial y los re-cursos a su alcance para lograr una comunidad educativa inclusiva. Los autores describen cómo estimular aquellos factores protectores –tanto internos como ambientales– que mitigan el impacto de las situaciones negativas o estresantes, y proveen un modelo de seis pasos que permitirá al docente fortalecer la resiliencia, no sólo entre los estudiantes sino también entre los propios pares y en su comunidad. Nota de contenido: Definición de resiliencia 19 -- Modos en que las escuelas ayudan a fortalecer la resiliencia 37 -- Los alumnos resilientes necesitan educadores resilientes 57 -- Características de las escuelas constructoras de resiliencia 73 -- Cambiar las escuelas para construir resiliencia 87 -- El proceso de cambio en acción 103 -- Construcción de resiliencia en la práctica 123 -- Herramientas para facilitar el cambio 139

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Resiliencia Familiar / Froma Walsh (2012)

Público ISBD Título : Resiliencia Familiar : Estrategias para su fortalecimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Froma Walsh, Autor Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca de Psicología y Psicoanálisis Número de páginas: 448 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-156-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOTERAPIA FAMILIAR [Palabras claves]RESILIENCIA Resumen: En una época en que los hogares se ven sacudidos por el estrés y las incertidumbres derivadas de los grandes cambios económicos y sociales, la necesidad de robustecer la resiliencia familiar es más urgente que nunca. Precursor en la materia, este libro brinda un mapa conceptual, principios prácticos y ejemplos clínicos útiles para todos los profesionales interesados en desarrollar la capacidad de adaptación de los seres humanos ante la adversidad y los desafíos de la vida, independientemente de la disciplina a la que pertenezcan o su grado de experiencia. El enfoque de la resiliencia familiar puede aplicarse a una amplia gama de problemas de salud mental, así como en los campos de la asistencia al niño, la educación de la familia, los tribunales de menores, la organización de la comunidad y el asesoramiento religioso. Nota de contenido: Panorama general -- Procesos familiares fundamentales para la resiliencia -- La resiliencia familiar a través de las crisis y los desafíos Resiliencia Familiar : Estrategias para su fortalecimiento [texto impreso] / Froma Walsh, Autor . - Amorrortu, 2012 . - 448 p. - (Biblioteca de Psicología y Psicoanálisis) . ISBN : 978-950-518-156-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOTERAPIA FAMILIAR [Palabras claves]RESILIENCIA Resumen: En una época en que los hogares se ven sacudidos por el estrés y las incertidumbres derivadas de los grandes cambios económicos y sociales, la necesidad de robustecer la resiliencia familiar es más urgente que nunca. Precursor en la materia, este libro brinda un mapa conceptual, principios prácticos y ejemplos clínicos útiles para todos los profesionales interesados en desarrollar la capacidad de adaptación de los seres humanos ante la adversidad y los desafíos de la vida, independientemente de la disciplina a la que pertenezcan o su grado de experiencia. El enfoque de la resiliencia familiar puede aplicarse a una amplia gama de problemas de salud mental, así como en los campos de la asistencia al niño, la educación de la familia, los tribunales de menores, la organización de la comunidad y el asesoramiento religioso. Nota de contenido: Panorama general -- Procesos familiares fundamentales para la resiliencia -- La resiliencia familiar a través de las crisis y los desafíos

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Resiliencia y subjetividad / Aldo Melillo (2006)

Público ISBD Título : Resiliencia y subjetividad : los ciclos de la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Aldo Melillo, Compilador ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Compilador ; Daniel Rodríguez, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2006 Colección: Tramas Sociales num. 30 Número de páginas: 360 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4530-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]SALUD [Palabras claves]SUBJETIVIDAD [Palabras claves]TEORÍA DEL APEGO Resumen: Pocos conceptos han suscitado tanta atención y han generado tan fecundo desarrollo en el ámbito de las ciencias sociales como el de resiliencia. Y si ello es así, es porque esta noción permite, por un lado, dar cuenta de la complejidad de la conducta y la subjetividad humana, y por otro, brinda un marco teó-rico para pensar los cambios necesarios en sociedades que, como las nuestras, sufren procesos de em-pobrecimiento y de exacerbación de la inequidad. Este libro trae a la luz el espectro de disciplinas que, a partir del concepto de resiliencia, han generado un conocimiento capaz de orientar y poner en prácti-ca proyectos sostenibles en contextos de extrema adversidad. Así, la psicología, la antropología, la so-ciología, la medicina, la economía, el trabajo social y el derecho se han visto enriquecidos con el desa-rrollo de nuevos enfoques y estrategias. La obra organiza este panorama multifacético en cuatro ejes centrales. En primer lugar, se aborda el vínculo entre resiliencia y subjetividad, retomando los aportes ineludi-bles del psicoanálisis. Se describen los pilares que fundamentan el comportamiento resiliente, y en particular el apego como mecanismo protector, tema de gran actualidad. El segundo eje considera la resiliencia y los ciclos de la vida. A fin de no repetir la profusa bibliografía centrada en la infancia, el análisis se centra en la adolescencia y la tercera edad, área esta última de gran futuro en la investiga-ción, que abre promisorios enfoques a la hora de mejorar la calidad de vida de nuestros adultos mayo-res. Los ámbitos de la educación y la salud son los que más han utilizado este concepto, aplicándolo a numerosos programas y proyectos sociales. Se abordan, entre otros temas, la educación superior y la enseñanza a jóvenes en dificultades, incluyendo la descripción de experiencias realizadas en escuelas, centros de salud y hospitales. La salud pública, la salud comunitaria y distintos problemas sanitarios y sociales son tratados en la última parte. Nota de contenido: Introducción: Resiliencia y subjetividad, por Elbio Néstor Suárez Ojeda I. RESILIENCIA Y SUBJETIVIDAD Capítulo 1: Subjetividad y resiliencia: del azar y la complejidad, por Emiliano Galende Capítulo 2: Realidad social, psicoanálisis y resiliencia, por Aldo Melillo Capítulo 3: Sobre la necesidad de especificar un nuevo pilar de la resiliencia, por Aldo Melillo Capítulo 4: Resiliencia y sentido de vida, por Stefan Vanistendael y Jacques Lecomte Capítulo 5: Resiliencia, subjetividad e identidad. Los aportes del humor y la narrativa, por Daniel Rodríguez II. RESILIENCIA Y CICLOS DE LA VIDA Capítulo 6: Resiliencia y coraje. El apego como mecanismo protector, por María Angélica Kotliarenco y Felipe Lecannelier Capítulo 7: Resiliencia en los adolescentes, por Mabel Munist y Elbio Néstor Suárez Ojeda Capítulo 8: Adolescentes contra la violencia: el poder de la resiliencia, por Edith Henderson Grotberg Capítulo 9: Resiliencia y maternidad adolescente: una mirada al futuro, por Elsa Prieto de Arancibia, Lucía A. Juárez, María Inés Ruta de Moreno Capítulo 10: Resiliencia en familias de discapacitados, por Edith Henderson Grotberg Capítulo 11: Resiliencia y envejecimiento, por René Knopoff, Lucila Santagostino y Graciela Zarebski III. RESILIENCIA Y EDUCACIÓN Capítulo 12: Resiliencia social y educación superior, por Ana Jaramillo Capítulo 13: El aporte de la resiliencia a la educación de jóvenes en dificultades, por María Cristina Oliva y Aldo Pagliari Capítulo 14: La educación de adultos como factor de resiliencia, por Hilda Santos Capítulo 15: Resiliencia en la escuela, por María Alchourrón de Paladini y Pedro Daverio IV. RESILIENCIA Y SALUD Capítulo 16: Salud comunitaria, salud mental y resiliencia, por Aldo Melillo, Ricardo Soriano, José Méndez y Pastor Pinto Capítulo 17: Resiliencia e instituciones de salud en la Argentina, por Juan Manuel Sotelo Capítulo 18: Módulo de enseñanza de resiliencia en enfermería, por Mabel Munist, Elbio N. Suárez Ojeda, Amanda Galli, Ramón Álvarez, Silvia Cárcamo Capítulo 19: La resiliencia como herramienta, por Graciela Sarquís y Liliana Zacañino Resiliencia y subjetividad : los ciclos de la vida [texto impreso] / Aldo Melillo, Compilador ; Elbio Néstor Suárez Ojeda, Compilador ; Daniel Rodríguez, Compilador . - Paidós, 2006 . - 360 p. - (Tramas Sociales; 30) . ISBN : 978-950-12-4530-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES [Palabras claves]RESILIENCIA [Palabras claves]SALUD [Palabras claves]SUBJETIVIDAD [Palabras claves]TEORÍA DEL APEGO Resumen: Pocos conceptos han suscitado tanta atención y han generado tan fecundo desarrollo en el ámbito de las ciencias sociales como el de resiliencia. Y si ello es así, es porque esta noción permite, por un lado, dar cuenta de la complejidad de la conducta y la subjetividad humana, y por otro, brinda un marco teó-rico para pensar los cambios necesarios en sociedades que, como las nuestras, sufren procesos de em-pobrecimiento y de exacerbación de la inequidad. Este libro trae a la luz el espectro de disciplinas que, a partir del concepto de resiliencia, han generado un conocimiento capaz de orientar y poner en prácti-ca proyectos sostenibles en contextos de extrema adversidad. Así, la psicología, la antropología, la so-ciología, la medicina, la economía, el trabajo social y el derecho se han visto enriquecidos con el desa-rrollo de nuevos enfoques y estrategias. La obra organiza este panorama multifacético en cuatro ejes centrales. En primer lugar, se aborda el vínculo entre resiliencia y subjetividad, retomando los aportes ineludi-bles del psicoanálisis. Se describen los pilares que fundamentan el comportamiento resiliente, y en particular el apego como mecanismo protector, tema de gran actualidad. El segundo eje considera la resiliencia y los ciclos de la vida. A fin de no repetir la profusa bibliografía centrada en la infancia, el análisis se centra en la adolescencia y la tercera edad, área esta última de gran futuro en la investiga-ción, que abre promisorios enfoques a la hora de mejorar la calidad de vida de nuestros adultos mayo-res. Los ámbitos de la educación y la salud son los que más han utilizado este concepto, aplicándolo a numerosos programas y proyectos sociales. Se abordan, entre otros temas, la educación superior y la enseñanza a jóvenes en dificultades, incluyendo la descripción de experiencias realizadas en escuelas, centros de salud y hospitales. La salud pública, la salud comunitaria y distintos problemas sanitarios y sociales son tratados en la última parte. Nota de contenido: Introducción: Resiliencia y subjetividad, por Elbio Néstor Suárez Ojeda I. RESILIENCIA Y SUBJETIVIDAD Capítulo 1: Subjetividad y resiliencia: del azar y la complejidad, por Emiliano Galende Capítulo 2: Realidad social, psicoanálisis y resiliencia, por Aldo Melillo Capítulo 3: Sobre la necesidad de especificar un nuevo pilar de la resiliencia, por Aldo Melillo Capítulo 4: Resiliencia y sentido de vida, por Stefan Vanistendael y Jacques Lecomte Capítulo 5: Resiliencia, subjetividad e identidad. Los aportes del humor y la narrativa, por Daniel Rodríguez II. RESILIENCIA Y CICLOS DE LA VIDA Capítulo 6: Resiliencia y coraje. El apego como mecanismo protector, por María Angélica Kotliarenco y Felipe Lecannelier Capítulo 7: Resiliencia en los adolescentes, por Mabel Munist y Elbio Néstor Suárez Ojeda Capítulo 8: Adolescentes contra la violencia: el poder de la resiliencia, por Edith Henderson Grotberg Capítulo 9: Resiliencia y maternidad adolescente: una mirada al futuro, por Elsa Prieto de Arancibia, Lucía A. Juárez, María Inés Ruta de Moreno Capítulo 10: Resiliencia en familias de discapacitados, por Edith Henderson Grotberg Capítulo 11: Resiliencia y envejecimiento, por René Knopoff, Lucila Santagostino y Graciela Zarebski III. RESILIENCIA Y EDUCACIÓN Capítulo 12: Resiliencia social y educación superior, por Ana Jaramillo Capítulo 13: El aporte de la resiliencia a la educación de jóvenes en dificultades, por María Cristina Oliva y Aldo Pagliari Capítulo 14: La educación de adultos como factor de resiliencia, por Hilda Santos Capítulo 15: Resiliencia en la escuela, por María Alchourrón de Paladini y Pedro Daverio IV. RESILIENCIA Y SALUD Capítulo 16: Salud comunitaria, salud mental y resiliencia, por Aldo Melillo, Ricardo Soriano, José Méndez y Pastor Pinto Capítulo 17: Resiliencia e instituciones de salud en la Argentina, por Juan Manuel Sotelo Capítulo 18: Módulo de enseñanza de resiliencia en enfermería, por Mabel Munist, Elbio N. Suárez Ojeda, Amanda Galli, Ramón Álvarez, Silvia Cárcamo Capítulo 19: La resiliencia como herramienta, por Graciela Sarquís y Liliana Zacañino

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