Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Refinar búsquedaLiceos Piloto / Jorge Saxlund (1963)
Título : Liceos Piloto Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Saxlund, Autor Editorial: Consejo Nacional de Enseñanza Secundaria Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: ca. 125 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]EDUCACIÓN CÍVICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]EDUCACIÓN POPULAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
[Palabras claves]ESTUDIANTES-EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido: Temas Importantes del Liceo Piloto: exploración e investigación de las aptitudes personales del alumno. Individualidad. Necesidad de una enseñanza al servicio de sus intereses.Vocación. --Uso de métodos psicotécnicos.--Club de recreación. --Club de francés. --Club de ciencias. --Periodismo. --Manualidades. -- Bailes folklóricos. --Club de Historia. --Club de geografía. --Títeres. -- Recitado. --Telar.-- etc... Liceos Piloto [texto impreso] / Jorge Saxlund, Autor . - Uruguay : Consejo Nacional de Enseñanza Secundaria, 1963 . - ca. 125 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]EDUCACIÓN CÍVICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]EDUCACIÓN POPULAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
[Palabras claves]ESTUDIANTES-EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido: Temas Importantes del Liceo Piloto: exploración e investigación de las aptitudes personales del alumno. Individualidad. Necesidad de una enseñanza al servicio de sus intereses.Vocación. --Uso de métodos psicotécnicos.--Club de recreación. --Club de francés. --Club de ciencias. --Periodismo. --Manualidades. -- Bailes folklóricos. --Club de Historia. --Club de geografía. --Títeres. -- Recitado. --Telar.-- etc... Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 11023 373.24 SAXl 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponiblen° 20 - Mayo - Agosto 1999 - OEI: 50 años de cooperación (Número de Revista Iberoamericana de Educación)
es un número de Revista Iberoamericana de Educación / Alejandro Tiana
Título : n° 20 - Mayo - Agosto 1999 - OEI: 50 años de cooperación Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 280 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜEEn línea: http://rieoei.org/rie20f.htm [número]
es un número de Revista Iberoamericana de Educación / Alejandro Tiana
n° 20 - Mayo - Agosto 1999 - OEI: 50 años de cooperación [texto impreso] . - 1999 . - 280 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜEEn línea: http://rieoei.org/rie20f.htm Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0644 REV IBE EDU n° 20 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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Título : Nuevos maestros para América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Cuenca, Compilador ; Nicole Nucinkis, Compilador ; Virginia Zavala, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación, culturas y lenguas en América Latina Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-512-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INTERCULTURALIDADResumen: Este volumen está destinado al colectivo de profesionales involucrados en la formación docente en una América Latina que, cada vez más, reconoce y acepta positivamente su diversidad cultural y lingüística. Nuevos maestros para América Latina busca contribuir a esta discusión y análisis reuniendo trabajos con un balance y perspectivas de la formación docente en un grupo de países latinoamericanos en los que están en curso reformas educativas. Extrae y presenta lecciones aprendidas que orientan tanto la formulación de políticas educativas como la puesta en marcha de programas y proyectos específicos. Desde este espacio deseamos estimular innovaciones educativas que no sólo den cuenta de la diversidad, sino que partan de ella y contribuyan a la búsqueda de la unidad en la diversidad. Las nuevas demandas de nuestras sociedades obligan a reconstruir tanto las prácticas educativas como el sentido de la formación del profesorado. Ambas tareas son imprescindibles si realmente se pretende formar una ciudadanía intercultural más crítica y más democrática. Nota de contenido:
¿Hacia dónde va la formación docente en América Latina?
Ricardo Cuenca
El desafío de formar profesores para la escuela media: una propuesta multidisciplinar
Paula Pogré
La formación de maestros en EIB en América Latina
Nicole Nucinkis
La formación docente para la educación intercultural y bilingüe en Chile
Arturo Hernández Sallés
Situación de la formación docente para la educación intercultural bilingüe en Bolivia
Bertha Barreda, Esteban Quispe
Una mirada a la formación docente en educación bilingüe intercultural en la zona andina de Perú
Virginia Zavala
Diversidad sociocultural y formación docente en México
Elba Gigante
Formación de maestros e interculturalidad
Ruth Moya
Bilingüismo, educación superior y formación docente
Luis Enrique López BascuasNuevos maestros para América Latina [texto impreso] / Ricardo Cuenca, Compilador ; Nicole Nucinkis, Compilador ; Virginia Zavala, Compilador . - Morata, 2007 . - 295 p. - (Educación, culturas y lenguas en América Latina) .
ISBN : 978-84-7112-512-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INTERCULTURALIDADResumen: Este volumen está destinado al colectivo de profesionales involucrados en la formación docente en una América Latina que, cada vez más, reconoce y acepta positivamente su diversidad cultural y lingüística. Nuevos maestros para América Latina busca contribuir a esta discusión y análisis reuniendo trabajos con un balance y perspectivas de la formación docente en un grupo de países latinoamericanos en los que están en curso reformas educativas. Extrae y presenta lecciones aprendidas que orientan tanto la formulación de políticas educativas como la puesta en marcha de programas y proyectos específicos. Desde este espacio deseamos estimular innovaciones educativas que no sólo den cuenta de la diversidad, sino que partan de ella y contribuyan a la búsqueda de la unidad en la diversidad. Las nuevas demandas de nuestras sociedades obligan a reconstruir tanto las prácticas educativas como el sentido de la formación del profesorado. Ambas tareas son imprescindibles si realmente se pretende formar una ciudadanía intercultural más crítica y más democrática. Nota de contenido:
¿Hacia dónde va la formación docente en América Latina?
Ricardo Cuenca
El desafío de formar profesores para la escuela media: una propuesta multidisciplinar
Paula Pogré
La formación de maestros en EIB en América Latina
Nicole Nucinkis
La formación docente para la educación intercultural y bilingüe en Chile
Arturo Hernández Sallés
Situación de la formación docente para la educación intercultural bilingüe en Bolivia
Bertha Barreda, Esteban Quispe
Una mirada a la formación docente en educación bilingüe intercultural en la zona andina de Perú
Virginia Zavala
Diversidad sociocultural y formación docente en México
Elba Gigante
Formación de maestros e interculturalidad
Ruth Moya
Bilingüismo, educación superior y formación docente
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 48920 370.71 CUEn 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48921 370.71 CUEn c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48922 370.71 CUEn c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Portugués del Uruguay y educación bilingüe Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Brovetto, Compilador ; Javier Geymonat, Compilador ; Nicolás Brian, Compilador Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 171 p ISBN/ISSN/DL: 42517 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]SOCIOLINGÜÍSTICAPortugués del Uruguay y educación bilingüe [texto impreso] / Claudia Brovetto, Compilador ; Javier Geymonat, Compilador ; Nicolás Brian, Compilador . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2007 . - 171 p.
ISSN : 42517
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUA PORTUGUESA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]SOCIOLINGÜÍSTICAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42517 404.2 BROp 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Segundo Seminario sobre Educación y lenguaje en áreas de la frontera Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ernesto Behares, Editorial: Universidad de la República (UDELAR) Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 119 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURAResumen: El presente volumen es el resultado de un trabajo realizado en el Centro de Estudios Interdisciplinario Uruguayos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, con el apoyo de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo y la UNESCO.
Segundo Seminario sobre Educación y lenguaje en áreas de la frontera [texto impreso] / Luis Ernesto Behares, . - Uruguay : Universidad de la República (UDELAR), 1997 . - 119 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURAResumen: El presente volumen es el resultado de un trabajo realizado en el Centro de Estudios Interdisciplinario Uruguayos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, con el apoyo de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo y la UNESCO.
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44556 370.196 BEHs 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : The bilingualism reader Tipo de documento: texto impreso Autores: Li Wei (1961-), Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: London : Routledge Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 573 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-415-35555-1 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]BILINGÜISMO
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUASResumen: Este volumen se compone de una colección de artículos previamente publicados, principalmente obras clásicas sobre el bilingüismo (todos excepto cinco fueron publicados antes de 1990). La mayoría de los autores son muy conocidos y estudiosos respetados en el campo: Auer, Blom, Ching, Clyne, de Bot, Ferguson, Fishman, Galloway, Genesee, verde, Grosjean, Gumperz, Jake, Mackey, Meisel, Milroy, Myers-Scotten, Obler, Paradis, Poplack, Vaid, Wei, y Zatorre. La motivación de Wei como este lector es que sirve al doble propósito de recopilar muchos de los importantes artículos sobre el bilingüismo, que en muchas partes del mundo no están disponibles debido a la insuficiencia de las instalaciones de la biblioteca, y animar a los investigadores a leer las obras originales en lugar de los comentarios sobre ellas . Como Wei dijo, "Estoy preocupado porque una nueva generación de estudiosos '' podría estar emergiendo de un" escuchar. The bilingualism reader [texto impreso] / Li Wei (1961-), Autor . - 2a. ed . - London : Routledge, 2007 . - 573 p.
ISBN : 978-0-415-35555-1
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]BILINGÜISMO
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUASResumen: Este volumen se compone de una colección de artículos previamente publicados, principalmente obras clásicas sobre el bilingüismo (todos excepto cinco fueron publicados antes de 1990). La mayoría de los autores son muy conocidos y estudiosos respetados en el campo: Auer, Blom, Ching, Clyne, de Bot, Ferguson, Fishman, Galloway, Genesee, verde, Grosjean, Gumperz, Jake, Mackey, Meisel, Milroy, Myers-Scotten, Obler, Paradis, Poplack, Vaid, Wei, y Zatorre. La motivación de Wei como este lector es que sirve al doble propósito de recopilar muchos de los importantes artículos sobre el bilingüismo, que en muchas partes del mundo no están disponibles debido a la insuficiencia de las instalaciones de la biblioteca, y animar a los investigadores a leer las obras originales en lugar de los comentarios sobre ellas . Como Wei dijo, "Estoy preocupado porque una nueva generación de estudiosos '' podría estar emergiendo de un" escuchar. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53238 404.2 WEIb 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible53239 404.2 WEIb c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible53240 404.2 WEIb c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : The learning strategies handbook Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Uhl Chamot, Autor ; Sarah Barnhardt, Autor ; Pamela Beard El-Dinary, Autor ; Jill Robbins, Autor Editorial: New York : Longman Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 249 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-201-38548-9 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: This exciting new handbook provides teachers with practical guidelines and classroom-tested lessons and activities to teach ESL students how to use learning strategies. Written by experts in the field, this book is a highly accessible must-have guide for implementing learning strategies in the classroom. Nota de contenido: Helping students learn ; Calla strategies step by step ; From theory through practice The learning strategies handbook [texto impreso] / Anna Uhl Chamot, Autor ; Sarah Barnhardt, Autor ; Pamela Beard El-Dinary, Autor ; Jill Robbins, Autor . - New York : Longman, 1999 . - 249 p.
ISBN : 978-0-201-38548-9
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: This exciting new handbook provides teachers with practical guidelines and classroom-tested lessons and activities to teach ESL students how to use learning strategies. Written by experts in the field, this book is a highly accessible must-have guide for implementing learning strategies in the classroom. Nota de contenido: Helping students learn ; Calla strategies step by step ; From theory through practice Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 36536 421.1 CHAl 1 día Colección general Libros Consulta en sala
Disponible36537 421.1 CHAl c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible36538 421.1 CHAl c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible36539 421.1 CHAl c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible36540 421.1 CHAl c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible36541 421.1 CHAl c. 6 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título de serie: Materiales de Apoyo a la Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural, v. 2 Título : Lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Enrique López, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Santiago de Chile [Chile] : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 141 p Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA
[Palabras claves]MULTICULTURALISMONota de contenido: La naturaleza del lenguaje -- El estudio de la lengua -- Lengua e individuo -- Lengua y poder -- Lengua en uso -- Lengua y educación -- Conclusión: lengua escrita y escolaridad en contextos bilingües -- Contribuciones. En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000814/081411so.pdf Materiales de Apoyo a la Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural, v. 2. Lengua [texto impreso] / Luis Enrique López, Autor . - 2a. ed . - Santiago de Chile (Chile) : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO), 1989 . - 141 p.
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]LENGUAJE Y CULTURA
[Palabras claves]MULTICULTURALISMONota de contenido: La naturaleza del lenguaje -- El estudio de la lengua -- Lengua e individuo -- Lengua y poder -- Lengua en uso -- Lengua y educación -- Conclusión: lengua escrita y escolaridad en contextos bilingües -- Contribuciones. En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000814/081411so.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34876 370.196 MAT v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título de serie: Materiales de Apoyo a la Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural, v. 3 Título : Educación bilingüe Tipo de documento: texto impreso Autores: Madeleine Zúñiga Castillo, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Santiago de Chile [Chile] : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 99 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜENota de contenido: Educación bilingüe -- Habilidades lingüísticas -- La adquisición de la primera y segunda lengua -- El uso de la lengua materna en la educación bilingüe -- La enseñanza del castellano como segunda lengua -- El análisis gramatical y la evaluación de L1 y L2 en la primaria bilingüe En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000814/081413so.pdf Materiales de Apoyo a la Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural, v. 3. Educación bilingüe [texto impreso] / Madeleine Zúñiga Castillo, Autor . - 2a. ed. . - Santiago de Chile (Chile) : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO), 1989 . - 99 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA LENGUA
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜENota de contenido: Educación bilingüe -- Habilidades lingüísticas -- La adquisición de la primera y segunda lengua -- El uso de la lengua materna en la educación bilingüe -- La enseñanza del castellano como segunda lengua -- El análisis gramatical y la evaluación de L1 y L2 en la primaria bilingüe En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000814/081413so.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34877 370.196 MAT v. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título de serie: Materiales de Apoyo a la Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural, v. 4 Título : Comunidad, escuela y currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Montaluisa Chasiquiza, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Santiago de Chile [Chile] : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 107 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]CULTURAS INDIGENAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDADNota de contenido: Comunidad y escuela. -- Los conocimientos indígenas sobre la naturaleza. -- Los conocimientos indígenas sobre la vida social. -- Los conocimientos matemáticos en las culturas indígenas. -- Actividades artísticas y prácticas en las culturas indígenas. -- Las lenguas. -- Hacia un currículo integrado. -- Contribuciones. En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000814/081452SB.pdf Materiales de Apoyo a la Formación Docente en Educación Bilingüe Intercultural, v. 4. Comunidad, escuela y currículo [texto impreso] / Luis Montaluisa Chasiquiza, Autor . - 2a. ed . - Santiago de Chile (Chile) : Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO), 1989 . - 107 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]CULTURAS INDIGENAS
[Palabras claves]EDUCACIÓN BILINGÜE
[Palabras claves]RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDADNota de contenido: Comunidad y escuela. -- Los conocimientos indígenas sobre la naturaleza. -- Los conocimientos indígenas sobre la vida social. -- Los conocimientos matemáticos en las culturas indígenas. -- Actividades artísticas y prácticas en las culturas indígenas. -- Las lenguas. -- Hacia un currículo integrado. -- Contribuciones. En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000814/081452SB.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34878 370.196 MAT v. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
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