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Refinar búsquedaAprender a enseñar geografía / Roser Calaf Masachs (1997)
Título : Aprender a enseñar geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Calaf Masachs, Autor ; Ma. Angeles Suárez Casares, Autor ; Rafael Menéndez Fernández, Autor Editorial: Barcelona : Oikos-Tau Fecha de publicación: 1997 Colección: Práctica en Educación Número de páginas: 248 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-281-0920-8 Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVANota de contenido: Objetivos -- Conceptos -- Procedimientos -- Valores -- Enfoques metodológicos -- El mapa -- Evaluación -- Planificación de unidades didácticas Aprender a enseñar geografía [texto impreso] / Roser Calaf Masachs, Autor ; Ma. Angeles Suárez Casares, Autor ; Rafael Menéndez Fernández, Autor . - Oikos-Tau, 1997 . - 248 p. - (Práctica en Educación) .
ISBN : 978-84-281-0920-8
Clasificación: [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVANota de contenido: Objetivos -- Conceptos -- Procedimientos -- Valores -- Enfoques metodológicos -- El mapa -- Evaluación -- Planificación de unidades didácticas Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 39168 910.7 CALa 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCon-ciencia social / Federación Icaria (1997)
Título : Con-ciencia social : Anuario de didáctica de la geografía, la historia y las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Federación Icaria, Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1997 ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0847-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA[publicación periódica] Ver los números disponibles Con-ciencia social : Anuario de didáctica de la geografía, la historia y las ciencias sociales [texto impreso] / Federación Icaria, Autor . - Madrid (España) : Akal, 1997.
ISBN : 978-84-460-0847-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
Título : Conocimiento geográfico : Procedimiento y técnicas para el aula en Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Sánchez Ogallar, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1999 Colección: Ciencias sociales, geografía e historia Número de páginas: 4 cuadernos en una carpeta ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1301-7 Nota general: Materiales 12-16 para Educación Secundaria Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTONota de contenido: v.1: Procedimientos.-- v.2: Tratamiento de la información.-- v.3: Explicación multicausal.-- v.4: Indagación e investigación Conocimiento geográfico : Procedimiento y técnicas para el aula en Secundaria [texto impreso] / Antonio Sánchez Ogallar, Autor . - Narcea, 1999 . - 4 cuadernos en una carpeta. - (Ciencias sociales, geografía e historia) .
ISBN : 978-84-277-1301-7
Materiales 12-16 para Educación Secundaria
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTONota de contenido: v.1: Procedimientos.-- v.2: Tratamiento de la información.-- v.3: Explicación multicausal.-- v.4: Indagación e investigación Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 58088 907 SANc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible58089 907 SANc c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : El crepúsculo de la buena tierra : raíces geográficas de la educación ambiental Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 2004 Colección: Lugar Docente Número de páginas: 93 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-89208-6-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS AMBIENTALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZAEl crepúsculo de la buena tierra : raíces geográficas de la educación ambiental [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - Lugar, 2004 . - 93 p. - (Lugar Docente) .
ISBN : 978-950-89208-6-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS AMBIENTALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44658 910.01 DURc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible60219 910.01 DURc c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 60220 910.01 DURc c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 60221 910.01 DURc c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 60222 910.01 DURc c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra
Título : Didáctica de la historia y de la geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph Leif, Autor ; G. Rustin, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1974 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 69 Número de páginas: 142 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZADidáctica de la historia y de la geografía [texto impreso] / Joseph Leif, Autor ; G. Rustin, Autor . - Kapelusz, 1974 . - 142 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 69) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 24446 907 LEId 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 40006 907 LEId c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Hernández Cardona, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2002 Colección: Didáctica de las Ciencias Sociales num. 169 Número de páginas: 186 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-270-9 Idioma : Esperanto (esp) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: Los cambios trepidantes del mundo actual ponen al orden del día la necesidad de una formación en ciencias sociales, geografía e historia. Durante un tiempo la enseñanza-aprendizaje de los contenidos y métodos de dichas ciencias, en los sistemas de enseñanza-aprendizaje institucionales, se ha puesto en entredicho. Hoy en día nadie duda de su importancia. Las ciencias sociales otorgan al alumnado de primaria y secundaria una guía para leer e interpretar el mundo de hoy a partir de los más diversos referentes espacio-temporales. De ello se deduce que la enseñanza de las ciencias sociales más que importante es, en la actualidad, imprescindible para garantizar una enseñanza de calidad. Nota de contenido: Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum. Características 1es: modelos curriculares y ciencias sociales, objetivos 1es, contenidos y orientaciones didácticas · Funcionalidad social: el área y sus antecedentes, límites disciplinares e interdisciplinares, demanda social · Los estudiantes frente a las ciencias sociales · Los contenidos: hechos y conceptos (dialéctica de las escalas), contenidos y metodología disciplinar, valores y ciencias sociales, instrucción científica y civismo democrático · Unidades didácticas en ciencias sociales · Criterios técnicos de evaluación: evaluación y currículum de área, evaluación y métodos, secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación · Modelos, casos y propuestas. La conquista del espacio · La conquista del tiempo · Análisis de fuentes · El tratamiento de los medios de comunicación e información · Procedimientos de aplicación: técnicas multidisciplinares, datos y recursos estadísticos, juegos de estrategia y simulación, proyectos y situaciones empáticas, problemas · Modelos procedimentales en geografía e historia · Glosario de didáctica de las ciencias sociales · Bibliografía Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia [texto impreso] / Xavier Hernández Cardona, Autor . - Graó, 2002 . - 186 p. - (Didáctica de las Ciencias Sociales; 169) .
ISBN : 978-84-7827-270-9
Idioma : Esperanto (esp)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: Los cambios trepidantes del mundo actual ponen al orden del día la necesidad de una formación en ciencias sociales, geografía e historia. Durante un tiempo la enseñanza-aprendizaje de los contenidos y métodos de dichas ciencias, en los sistemas de enseñanza-aprendizaje institucionales, se ha puesto en entredicho. Hoy en día nadie duda de su importancia. Las ciencias sociales otorgan al alumnado de primaria y secundaria una guía para leer e interpretar el mundo de hoy a partir de los más diversos referentes espacio-temporales. De ello se deduce que la enseñanza de las ciencias sociales más que importante es, en la actualidad, imprescindible para garantizar una enseñanza de calidad. Nota de contenido: Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum. Características 1es: modelos curriculares y ciencias sociales, objetivos 1es, contenidos y orientaciones didácticas · Funcionalidad social: el área y sus antecedentes, límites disciplinares e interdisciplinares, demanda social · Los estudiantes frente a las ciencias sociales · Los contenidos: hechos y conceptos (dialéctica de las escalas), contenidos y metodología disciplinar, valores y ciencias sociales, instrucción científica y civismo democrático · Unidades didácticas en ciencias sociales · Criterios técnicos de evaluación: evaluación y currículum de área, evaluación y métodos, secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación · Modelos, casos y propuestas. La conquista del espacio · La conquista del tiempo · Análisis de fuentes · El tratamiento de los medios de comunicación e información · Procedimientos de aplicación: técnicas multidisciplinares, datos y recursos estadísticos, juegos de estrategia y simulación, proyectos y situaciones empáticas, problemas · Modelos procedimentales en geografía e historia · Glosario de didáctica de las ciencias sociales · Bibliografía Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44600 300.7 HERd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Difusión de las innovaciones en la educación geográfica Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Durán, Autor Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 286 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-89247-1-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZAResumen: El objetivo general del libro es explicitar la naturaleza educativa, en términos de concepciones epistemológicas y prácticas docentes, de las innovaciones que se practican en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales. Además aporta propuestas a la tarea de enseñar Geografía en términos de la formación ciudadana y la construcción de la competencia espacial y socioambiental de los alumnos, como saberes complejos que les permitirán convivir en un territorio compartido y en un lugar identitario.
Esta obra servirá para mejorar la calidad de la educación geográfica en la medida en que promueva el debate de su estado en la Argentina, parangonable con otros países de América Latina y Europa.Difusión de las innovaciones en la educación geográfica [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - 2015 . - 286 p : il.
ISBN : 978-950-89247-1-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZAResumen: El objetivo general del libro es explicitar la naturaleza educativa, en términos de concepciones epistemológicas y prácticas docentes, de las innovaciones que se practican en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales. Además aporta propuestas a la tarea de enseñar Geografía en términos de la formación ciudadana y la construcción de la competencia espacial y socioambiental de los alumnos, como saberes complejos que les permitirán convivir en un territorio compartido y en un lugar identitario.
Esta obra servirá para mejorar la calidad de la educación geográfica en la medida en que promueva el debate de su estado en la Argentina, parangonable con otros países de América Latina y Europa.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 60214 910.7 DURd 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 60215 910.7 DURd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 60216 910.7 DURd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 60217 910.7 DURd c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra
Título : La enseñanza de la historia y de la geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Lucien Febvre (1878-1956), Autor ; P Leuilliot, Autor ; C. Dubois, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nova Fecha de publicación: 1955 Número de páginas: 45 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZALa enseñanza de la historia y de la geografía [texto impreso] / Lucien Febvre (1878-1956), Autor ; P Leuilliot, Autor ; C. Dubois, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Nova, 1955 . - 45 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 57585 907 FEBe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Sergio Ribeiro Pontet 14119 907 FEBe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera 
Título : Enseñanza de la historia y geografía en el contexto del Mercosur Otro título : O ensino de história e geografia no contexto do MERCOSUR Tipo de documento: texto impreso Congreso: Seminario bienal (2do.; 30 de noviembre al 2 de diciembre de 1999; Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Santiago de Chile : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 137 p Nota general: Bibliografía al final de cada ponencia Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: Ponencias sobre «Historia y memoria». Presentación de investigaciones sobre didáctica de la historia. Propuestas sobre experiencias de aula en la enseñanza de la historia. Ponencias sobre espacio, territorio y lugar. Presentación de investigaciones sobre didáctica de la geografía. Propuestas sobre experiencias de aula en la enseñanza de la geografía. Relatorio, agenda y conclusiones del Seminario.
Contiene:
Reflexiones sobre la relación historia y memoria en la construcción de identidades / Liliana Cattáneo
As interpretações sobre América Latina / Kátia Gerab Baggio
Historia y memoria regional / Alberto Methol Ferré
Foro sobre historia y memoria / Alejandro Hamed Franco
Nosotros y los otros en los manuales de historia argentina / Luciano de Privitellio
Pesquisas em didática de história / Circe Maria Fernandes Bittencourt
Percepciones de los docentes de historia del Uruguay sobre el tema de la enseñanza de la asignatura en el MERCOSUR / Adela Pereyra
El uso de testimonios orales en el aula / Vera Carnovale
História comparada nas fronteiras do Mercosul / Maria de Fátima Sabino Dias
La educación patrimonial / Hilda Malán
Geografía del MERCOSUR en la escuela / Rodolfo Betoncello
Espaço, território e lugar / Francisco Capuono Scarlato
Espacio, territorio y lugar / César Silva Otaño
MERCOSUR / Miguel Ligüera
La visión de Agentina y de los países vecinos en los manuales de geografía / Silvina Quinteros
O ensino de geografía no Mercosul / Marísia Margarida Santiago Buitoni
Geohistografía / Margarita Miró Ybars
Del saber experto a la práctica docente / Silvia Finocchio
Maquete de relevo / Gisele Girardi
Colonia de Sacramento / Gerardo Hugo MenéndezEn línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001231/123129Mo.pdf Enseñanza de la historia y geografía en el contexto del Mercosur = O ensino de história e geografia no contexto do MERCOSUR [texto impreso] / Seminario bienal (2do.; 30 de noviembre al 2 de diciembre de 1999; Montevideo, Uruguay), Autor . - Santiago de Chile : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 2001 . - 137 p.
Bibliografía al final de cada ponencia
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: Ponencias sobre «Historia y memoria». Presentación de investigaciones sobre didáctica de la historia. Propuestas sobre experiencias de aula en la enseñanza de la historia. Ponencias sobre espacio, territorio y lugar. Presentación de investigaciones sobre didáctica de la geografía. Propuestas sobre experiencias de aula en la enseñanza de la geografía. Relatorio, agenda y conclusiones del Seminario.
Contiene:
Reflexiones sobre la relación historia y memoria en la construcción de identidades / Liliana Cattáneo
As interpretações sobre América Latina / Kátia Gerab Baggio
Historia y memoria regional / Alberto Methol Ferré
Foro sobre historia y memoria / Alejandro Hamed Franco
Nosotros y los otros en los manuales de historia argentina / Luciano de Privitellio
Pesquisas em didática de história / Circe Maria Fernandes Bittencourt
Percepciones de los docentes de historia del Uruguay sobre el tema de la enseñanza de la asignatura en el MERCOSUR / Adela Pereyra
El uso de testimonios orales en el aula / Vera Carnovale
História comparada nas fronteiras do Mercosul / Maria de Fátima Sabino Dias
La educación patrimonial / Hilda Malán
Geografía del MERCOSUR en la escuela / Rodolfo Betoncello
Espaço, território e lugar / Francisco Capuono Scarlato
Espacio, territorio y lugar / César Silva Otaño
MERCOSUR / Miguel Ligüera
La visión de Agentina y de los países vecinos en los manuales de geografía / Silvina Quinteros
O ensino de geografía no Mercosul / Marísia Margarida Santiago Buitoni
Geohistografía / Margarita Miró Ybars
Del saber experto a la práctica docente / Silvia Finocchio
Maquete de relevo / Gisele Girardi
Colonia de Sacramento / Gerardo Hugo MenéndezEn línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001231/123129Mo.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34801 907 SEM 2do. 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34805 907 SEM 2do. c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34802 907 SEM 2do. c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34803 907 SEM 2do. c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible34804 907 SEM 2do. c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleLa enseñanza de la Geografía en el Reino Unido / Xosé Manuel Souto González en Con-ciencia social, Nº 2 (1998)
in Con-ciencia social > Nº 2 (1998) . - pp. 149-162
Título : La enseñanza de la Geografía en el Reino Unido Tipo de documento: texto impreso Autores: Xosé Manuel Souto González, Autor ; José M. Barrio Terol, Autor Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: pp. 149-162 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]GRAN BRETAÑA[artículo] La enseñanza de la Geografía en el Reino Unido [texto impreso] / Xosé Manuel Souto González, Autor ; José M. Barrio Terol, Autor . - 1998 . - pp. 149-162.
Idioma : Español (spa)
in Con-ciencia social > Nº 2 (1998) . - pp. 149-162
Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]GRAN BRETAÑAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R4965 CON SOC N° 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR4966 CON SOC N° 2 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR6593 CON SOC N° 2 c. 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible
Título : Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Pilar Benejam, Compilador ; Joan Pages, Compilador ; Pilar Comes, Autor ; Dolors Quinquer, Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Barcelona [España] : ICE, Universitat de Barcelona Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Barcelona [España] : Horsori Colección: Cuadernos de Formación del Profesorado num. 6 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-55-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZAResumen: Obra clásica dirigida, preferentemente, a los futuros profesores-as de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la enseñanza secundaria y también a los profesionales de la enseñanza que deseen actualizar su reflexión en esta área de conocimiento.
El libro se divide en diez capítulos que abordan los temas más relevantes, al tiempo que invita al lector-a a construir y compartir un sistema de significados que pueda orientar su intervención en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales.Nota de contenido: El currículo de ciencias sociales
Joan Pagès
Las finalidades de la educación social
Pilar Benejam Arguimbau
Las aportaciones de teoría socio-cultural y constructivista a la enseñanza de las ciencias sociales
Pilar Benejam Arguimbau
La selección y secuenciación de los contenidos sociales
Pilar Benejam Arguimbau
Estrategias de enseñanza: los métodos interactivos
Dolors Quinquer Vilamitjana
La evaluación de los aprendizajes en ciencias sociales
Dolors Quinquer Vilamitjana
La formación del pensamiento social
Joan Pagès
La enseñanza de la geografía y la construcción del concepto de espacio
Pilar Comes
El tiempo histórico
Joan Pagès
Líneas de investigación en didáctica de las ciencias sociales
Joan PagèsEnseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria [texto impreso] / Pilar Benejam, Compilador ; Joan Pages, Compilador ; Pilar Comes, Autor ; Dolors Quinquer, Autor . - 4a. ed . - ICE, Universitat de Barcelona : Barcelona (España) : Horsori, 2004 . - 255 p. - (Cuadernos de Formación del Profesorado; 6) .
ISBN : 978-84-85840-55-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZAResumen: Obra clásica dirigida, preferentemente, a los futuros profesores-as de Ciencias Sociales, Geografía e Historia de la enseñanza secundaria y también a los profesionales de la enseñanza que deseen actualizar su reflexión en esta área de conocimiento.
El libro se divide en diez capítulos que abordan los temas más relevantes, al tiempo que invita al lector-a a construir y compartir un sistema de significados que pueda orientar su intervención en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las Ciencias Sociales.Nota de contenido: El currículo de ciencias sociales
Joan Pagès
Las finalidades de la educación social
Pilar Benejam Arguimbau
Las aportaciones de teoría socio-cultural y constructivista a la enseñanza de las ciencias sociales
Pilar Benejam Arguimbau
La selección y secuenciación de los contenidos sociales
Pilar Benejam Arguimbau
Estrategias de enseñanza: los métodos interactivos
Dolors Quinquer Vilamitjana
La evaluación de los aprendizajes en ciencias sociales
Dolors Quinquer Vilamitjana
La formación del pensamiento social
Joan Pagès
La enseñanza de la geografía y la construcción del concepto de espacio
Pilar Comes
El tiempo histórico
Joan Pagès
Líneas de investigación en didáctica de las ciencias sociales
Joan PagèsReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44601 300.07 BENe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible41058 300.07 BENe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible41057 300.07 BENe c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible44602 300.07 BENe c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
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in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 7 (Segunda época, 2014) . - pp. 97-108
Título : ¿Enseñar Geografía e Historia o Estudios Sociales? Debates en el seno de la UNESCO (1950) ¿ Cuestión disciplinar o política? Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Pesce, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: pp. 97-108 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA[artículo] ¿Enseñar Geografía e Historia o Estudios Sociales? Debates en el seno de la UNESCO (1950) ¿ Cuestión disciplinar o política? [texto impreso] / Fernando Pesce, Autor . - 2014 . - pp. 97-108.
Idioma : Español (spa)
in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 7 (Segunda época, 2014) . - pp. 97-108
Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R4756 Anales del IPA, Segunda época N° 7 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR4757 Anales del IPA, Segunda época N° 7 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR4758 Anales del IPA, Segunda época N° 7 c. 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR4759 Anales del IPA, Segunda época N° 7 c. 4 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR4760 Anales del IPA, Segunda época N° 7 c. 5 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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Título : El entorno en la escuela : una revolución pedagógica. Didáctica de la geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: M. L. Debesse-Arviset, Autor Editorial: Barcelona : Fontanella Fecha de publicación: 1974 Colección: Educación num. 21 Número de páginas: 178 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-244-0351-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Primera parte: la educación geográfica y el entorno. I. La geografía, estudio del entorno. -- II. Una nueva visión del globo. -- III. Una geografía general de los medios. -- Segunda parte: finalidad de una enseñanza de la geografía El entorno en la escuela : una revolución pedagógica. Didáctica de la geografía [texto impreso] / M. L. Debesse-Arviset, Autor . - Fontanella, 1974 . - 178 p. - (Educación; 21) .
ISBN : 978-84-244-0351-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Primera parte: la educación geográfica y el entorno. I. La geografía, estudio del entorno. -- II. Una nueva visión del globo. -- III. Una geografía general de los medios. -- Segunda parte: finalidad de una enseñanza de la geografía Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40007 910.7 DEBe 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La historia, la geografía y la instrucción cívica : Nuevas aportaciones para su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Delgado de Carvalho, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1958 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 32 Número de páginas: 131 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: El autor destaca la trascendental importancia de la historia, la geografía y las ciencias sociales para la formación de los niños y para el desarrollo de su sentido de responsabilidad cívica y de solidaridad humana. Con claridad y precisión, acomete la tarea de describir y analizar los métodos y enfoques particulares de la enseñanza de estas asignaturas y de su adecuada motivación, complementándola con una serie de principios pedagógicos. La historia, la geografía y la instrucción cívica : Nuevas aportaciones para su enseñanza [texto impreso] / Carlos Delgado de Carvalho, Autor . - 2a. ed . - Kapelusz, 1958 . - 131 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 32) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: El autor destaca la trascendental importancia de la historia, la geografía y las ciencias sociales para la formación de los niños y para el desarrollo de su sentido de responsabilidad cívica y de solidaridad humana. Con claridad y precisión, acomete la tarea de describir y analizar los métodos y enfoques particulares de la enseñanza de estas asignaturas y de su adecuada motivación, complementándola con una serie de principios pedagógicos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40008 907 CARh 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Geografías y territorios en transformación : nuevos temas para pensar la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Fernández Caso, Compilador ; Jorge Blanco, Autor ; Pablo Ciccolella, Autor ; Claudia Natenzon, Autor ; Rodolfo Bertoncello, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 111 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-189-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZAResumen: La geografía actual se refiere específicamente a la dimensión espacial de los procesos sociales. Su preocupación central es comprender y explicar las distintas formas en que las sociedades humanas diseñan, producen y transforman el espacio que habitan. Este vuelco transformó el elenco de temas y problemas de interés geográfico. El objeto de observación y análisis dejó de asociarse sólo a una realidad física considerando el espacio social como una configuración donde intervienen dimensiones materiales (físicas, visibles) del mundo social, pero también dimensiones invisibles o inmateriales que pueden tener efectos materiales. Los autores desarrollan temas de alta significatividad para la agenda escolar: las transformaciones socio-territoriales de los procesos de reestructuración capitalista, la globalización y la nueva geografía de las redes, los cambios en la dinámica demográfica y las migraciones internacionales; las catástrofes naturales asociadas a situaciones de riesgo y vulnerabilidad social. Estos aspectos no pueden estar ausentes en una programación escolar atenta a los problemas de las sociedades y los territorios contemporáneos. Nota de contenido: Introducción
Nuevos temas para pensar la enseñanza de la geografía.
María Victoria Fernández Caso
Capítulo 1
Territorios del capitalismo global: una nueva agenda para la geografía actual.
Pablo Ciccolella
Capítulo 2
La geografía de las redes.
Jorge Blanco
Capítulo 3
Las migraciones, entre la sociedad y el territorio. Aportes para la geografía en la escuela.
Rodolfo Bertoncello
Capítulo 4
La vulnerabilidad social como dimensión del riesgo. Análisis de la zona costera del Río de la Plata.
Claudia E. NatenzonGeografías y territorios en transformación : nuevos temas para pensar la enseñanza [texto impreso] / María Victoria Fernández Caso, Compilador ; Jorge Blanco, Autor ; Pablo Ciccolella, Autor ; Claudia Natenzon, Autor ; Rodolfo Bertoncello, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc), 2007 . - 111 p.
ISBN : 978-987-538-189-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZAResumen: La geografía actual se refiere específicamente a la dimensión espacial de los procesos sociales. Su preocupación central es comprender y explicar las distintas formas en que las sociedades humanas diseñan, producen y transforman el espacio que habitan. Este vuelco transformó el elenco de temas y problemas de interés geográfico. El objeto de observación y análisis dejó de asociarse sólo a una realidad física considerando el espacio social como una configuración donde intervienen dimensiones materiales (físicas, visibles) del mundo social, pero también dimensiones invisibles o inmateriales que pueden tener efectos materiales. Los autores desarrollan temas de alta significatividad para la agenda escolar: las transformaciones socio-territoriales de los procesos de reestructuración capitalista, la globalización y la nueva geografía de las redes, los cambios en la dinámica demográfica y las migraciones internacionales; las catástrofes naturales asociadas a situaciones de riesgo y vulnerabilidad social. Estos aspectos no pueden estar ausentes en una programación escolar atenta a los problemas de las sociedades y los territorios contemporáneos. Nota de contenido: Introducción
Nuevos temas para pensar la enseñanza de la geografía.
María Victoria Fernández Caso
Capítulo 1
Territorios del capitalismo global: una nueva agenda para la geografía actual.
Pablo Ciccolella
Capítulo 2
La geografía de las redes.
Jorge Blanco
Capítulo 3
Las migraciones, entre la sociedad y el territorio. Aportes para la geografía en la escuela.
Rodolfo Bertoncello
Capítulo 4
La vulnerabilidad social como dimensión del riesgo. Análisis de la zona costera del Río de la Plata.
Claudia E. NatenzonReserva
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