Dirección de centros docentes / Manuel Álvarez (1996)

Público ISBD Título : Dirección de centros docentes : gestión por proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Álvarez, Autor ; Montserrat Santos, Autor Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1996 Colección: Educación al día. Organización escolar Número de páginas: 276 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0705-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]GESTIÓN DE PROYECTOS [Palabras claves]GESTIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PROYECTO EDUCATIVO [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA Resumen: Presenta estrategias para la elaboración, desarrollo y evaluación de los proyectos de dirección y facilita la tecnología que debe conocerse para poder realizarlos, tanto desde el punto de vista del diagnóstico institucional de problemas, como desde el análisis de las capacidades que son necesarias para poder acceder al cargo de director. Ofrece, además, dos proyectos de dirección totalmente desarrollados, uno para un centro de primaria y otro para un centro de secundaria. Finalmente, incluye un anexo que recoge la legislación más reciente que regula la dirección de los centros escolares. Nota de contenido: 1. TEORÍA Y PRÁCTICA SOBRE EL PROYECTO DE DIRECCIÓN: La gestión por proyectos, moda o necesidad -- El proyecto de dirección -- Estrategias para la elaboración, desarrollo y evaluación del proyecto de dirección. -- 2. TECNOLOGÍA QUE DEBE CONOCERSE PARA ELABORAR EL PROYECTO DE DIRECCIÓN: Tecnología de diagnóstico y análisis de capacidades -- Tecnología sobre planificación, toma de decisiones, integración y márketing. -- ANEXOS: 1. Proyecto de dirección de un centro de primaria -- 2. Proyecto de dirección de un centro de secundaria. Dirección de centros docentes : gestión por proyectos [texto impreso] / Manuel Álvarez, Autor ; Montserrat Santos, Autor . - Escuela Española, 1996 . - 276 p. - (Educación al día. Organización escolar) . ISBN : 978-84-331-0705-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]GESTIÓN DE PROYECTOS [Palabras claves]GESTIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PROYECTO EDUCATIVO [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA Resumen: Presenta estrategias para la elaboración, desarrollo y evaluación de los proyectos de dirección y facilita la tecnología que debe conocerse para poder realizarlos, tanto desde el punto de vista del diagnóstico institucional de problemas, como desde el análisis de las capacidades que son necesarias para poder acceder al cargo de director. Ofrece, además, dos proyectos de dirección totalmente desarrollados, uno para un centro de primaria y otro para un centro de secundaria. Finalmente, incluye un anexo que recoge la legislación más reciente que regula la dirección de los centros escolares. Nota de contenido: 1. TEORÍA Y PRÁCTICA SOBRE EL PROYECTO DE DIRECCIÓN: La gestión por proyectos, moda o necesidad -- El proyecto de dirección -- Estrategias para la elaboración, desarrollo y evaluación del proyecto de dirección. -- 2. TECNOLOGÍA QUE DEBE CONOCERSE PARA ELABORAR EL PROYECTO DE DIRECCIÓN: Tecnología de diagnóstico y análisis de capacidades -- Tecnología sobre planificación, toma de decisiones, integración y márketing. -- ANEXOS: 1. Proyecto de dirección de un centro de primaria -- 2. Proyecto de dirección de un centro de secundaria.

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Gestión institucional / Estela Fernández (2006)

Público ISBD Título : Gestión institucional : la construcción colectiva y permanente del proyecto educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Estela Fernández, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-028-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN [Palabras claves]GESTIÓN DE PROYECTOS [Palabras claves]GESTIÓN EDUCATIVA Resumen: La elaboración de un proyecto implica la participación de un conjunto de actores institucionales que deben explicitar aspectos velados de la unidad educativa. Actualmente se sostiene que, para ser eficaz, un Proyecto Educativo Institucional (PEI) debe dar respuesta a las necesidades planteadas en una comunidad educativa concreta. Indudablemente, esta actividad ha de comenzar con los resultados obtenidos en el año anterior. Es decir, significa la realización de un balance de los resultados obtenidos para verificar si los objetivos han sido total o parcialmente logrados. Frente a estas expectativas, ¿cómo generar desde el equipo directivo instancias de participación que permitan pensar, junto con sus equipos docentes y la comunidad, qué acciones realizar para que los cambios se vayan produciendo en la institución de manera gradual y permanente? Estas cuestiones y otras -como la definición de los aspectos básicos que brindan fundamento a la creación del Proyecto Educativo Institucional- son desarrolladas por la autora, quien, además, sugiere las características y marco que orientan su construcción participativa y colectiva. Nota de contenido: Capítulo I El PEI como instrumento de gestión Capítulo II Análisis del contexto Diagnóstico de la unidad educativa Capítulo III Recolección de datos para el diagnóstico Evaluación de la información obtenida Capítulo IV Identidad institucional Formulación de objetivos y estructura organizativa Capítulo V Proyecto curricular Consideraciones generales Capítulo VI Proyectos curriculares Propuestas de elaboración Capítulo VII Diseño del proyecto curricular Capítulo VIII Opciones metodológicas Capítulo IX La evaluación en el contexto del proyecto curricular Capítulo X Tipos de evaluación Gestión institucional : la construcción colectiva y permanente del proyecto educativo [texto impreso] / Estela Fernández, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc), 2006 . - 109 p. ISBN : 978-987-538-028-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN [Palabras claves]GESTIÓN DE PROYECTOS [Palabras claves]GESTIÓN EDUCATIVA Resumen: La elaboración de un proyecto implica la participación de un conjunto de actores institucionales que deben explicitar aspectos velados de la unidad educativa. Actualmente se sostiene que, para ser eficaz, un Proyecto Educativo Institucional (PEI) debe dar respuesta a las necesidades planteadas en una comunidad educativa concreta. Indudablemente, esta actividad ha de comenzar con los resultados obtenidos en el año anterior. Es decir, significa la realización de un balance de los resultados obtenidos para verificar si los objetivos han sido total o parcialmente logrados. Frente a estas expectativas, ¿cómo generar desde el equipo directivo instancias de participación que permitan pensar, junto con sus equipos docentes y la comunidad, qué acciones realizar para que los cambios se vayan produciendo en la institución de manera gradual y permanente? Estas cuestiones y otras -como la definición de los aspectos básicos que brindan fundamento a la creación del Proyecto Educativo Institucional- son desarrolladas por la autora, quien, además, sugiere las características y marco que orientan su construcción participativa y colectiva. Nota de contenido: Capítulo I El PEI como instrumento de gestión Capítulo II Análisis del contexto Diagnóstico de la unidad educativa Capítulo III Recolección de datos para el diagnóstico Evaluación de la información obtenida Capítulo IV Identidad institucional Formulación de objetivos y estructura organizativa Capítulo V Proyecto curricular Consideraciones generales Capítulo VI Proyectos curriculares Propuestas de elaboración Capítulo VII Diseño del proyecto curricular Capítulo VIII Opciones metodológicas Capítulo IX La evaluación en el contexto del proyecto curricular Capítulo X Tipos de evaluación

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Preparación y evaluación de proyectos / Nassir Sapag Chain (2008)

Público ISBD Título : Preparación y evaluación de proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Nassir Sapag Chain, Autor ; Reinaldo Sapag Chain, Autor Mención de edición: 5a. ed Editorial: México : McGraw-Hill Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 445 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-278-206-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EMPRESAS [Palabras claves]EVALUACIÓN DEL RIESGO [Palabras claves]GESTIÓN DE PROYECTOS [Palabras claves]PROYECTOS Resumen: Han transcurrido veinticuatro años desde 1983, año en el que se presentara por primera vez este libro con el patrocinio de la Universidad de Chile. Durante este tiempo hemos desarrollado una vasta actividad docente y académica, tanto en Chile como en todos los países de habla hispana. La decisión de empezar a escribir esta obra para nuestros queridos alumnos de la Universidad deÇ Chile nació en 1979, tiempo desde el cual hemos madurado y nos hemos exigido cada vez más. Por cierto, en esos momentos nunca sospechamos que nuestro esfuerzo y entrega a la docencia podrían entusiasmar a una de las más importantes editoriales del mundo, McGraw Hill Interamericana, a editar nuestro libro, el que hoy es utilizado en todos los países latinoamericanos y en España. Por ello, nuestro primer agradecimiento es para esta editorial. Ese invaluable apoyo hace que nos sintamos obligados a entregar todas nuestras capacidades y experiencias con el fin de mejorar permanentemente este texto. Con él, todos los estudiosos dispondrán de un instrumental valioso que les permita no sólo conocer y estudiar las técnicas de preparación y evaluación de proyectos, sino, principalmente, poder utilizarlas y sentir que el esfuerzo destinado a conocer y a aprender de esta metodología investigativa les permitirá aplicarlas en su vida profesional y apreciar posteriormente cómo los proyectos han contribuido eficazmente al desarrollo de las empresas y, por ende, al desarrollo de sus respectivos países, generando empleo, bienestar y la satisfacción de las múltiples necesidades de la sociedad y de sus habitantes. Hemos sostenido permanentemente que siempre nos quedaría mucho por estudiar, investigar y proponer. Lo decíamos en la primera edición de este libro y lo volvemos a repetir hoy día, veinticuatro años después, puesto que el conocimiento científico y tecnológico nunca podrá detenerse. Una vez más nuestro ánimo ha sido el de contribuir con nuevas propuestas, con el objetivo de que las decisiones requeridas en la asignación de recursos se adopten correctamente. Nota de contenido: Contiene: 1. El estudio de proyectos. 2. El proceso de preparación y evaluación de proyectos. 3. Estructura económica del mercado. 4. El estudio de mercado. 5. Técnicas de proyección del mercado. 6. Estimación de costos. 7. Antecedentes económicos del etudio técnico. 8. La determinación del tamaño. 9. Decisiones de localización. 10. Efectos económicos de los aspectos organizacionales. 11. Antecedentes económicos del estudio legal. 12. Las inversiones del proyecto. 13. Beneficios del proyecto. 14. Flujo de caja proyectado. 15. Tasa de descuento. 16. Criterios de evaluación de proyectos. 17. Análisis de riesgo. 18. Análisis de sensibilidad. 19. Preparación y evaluación social de proyectos. Preparación y evaluación de proyectos [texto impreso] / Nassir Sapag Chain, Autor ; Reinaldo Sapag Chain, Autor  . -  5a. ed . - México : McGraw-Hill, 2008 . - 445 p. ISBN : 978-956-278-206-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EMPRESAS [Palabras claves]EVALUACIÓN DEL RIESGO [Palabras claves]GESTIÓN DE PROYECTOS [Palabras claves]PROYECTOS Resumen: Han transcurrido veinticuatro años desde 1983, año en el que se presentara por primera vez este libro con el patrocinio de la Universidad de Chile. Durante este tiempo hemos desarrollado una vasta actividad docente y académica, tanto en Chile como en todos los países de habla hispana. La decisión de empezar a escribir esta obra para nuestros queridos alumnos de la Universidad deÇ Chile nació en 1979, tiempo desde el cual hemos madurado y nos hemos exigido cada vez más. Por cierto, en esos momentos nunca sospechamos que nuestro esfuerzo y entrega a la docencia podrían entusiasmar a una de las más importantes editoriales del mundo, McGraw Hill Interamericana, a editar nuestro libro, el que hoy es utilizado en todos los países latinoamericanos y en España. Por ello, nuestro primer agradecimiento es para esta editorial. Ese invaluable apoyo hace que nos sintamos obligados a entregar todas nuestras capacidades y experiencias con el fin de mejorar permanentemente este texto. Con él, todos los estudiosos dispondrán de un instrumental valioso que les permita no sólo conocer y estudiar las técnicas de preparación y evaluación de proyectos, sino, principalmente, poder utilizarlas y sentir que el esfuerzo destinado a conocer y a aprender de esta metodología investigativa les permitirá aplicarlas en su vida profesional y apreciar posteriormente cómo los proyectos han contribuido eficazmente al desarrollo de las empresas y, por ende, al desarrollo de sus respectivos países, generando empleo, bienestar y la satisfacción de las múltiples necesidades de la sociedad y de sus habitantes. Hemos sostenido permanentemente que siempre nos quedaría mucho por estudiar, investigar y proponer. Lo decíamos en la primera edición de este libro y lo volvemos a repetir hoy día, veinticuatro años después, puesto que el conocimiento científico y tecnológico nunca podrá detenerse. Una vez más nuestro ánimo ha sido el de contribuir con nuevas propuestas, con el objetivo de que las decisiones requeridas en la asignación de recursos se adopten correctamente. Nota de contenido: Contiene: 1. El estudio de proyectos. 2. El proceso de preparación y evaluación de proyectos. 3. Estructura económica del mercado. 4. El estudio de mercado. 5. Técnicas de proyección del mercado. 6. Estimación de costos. 7. Antecedentes económicos del etudio técnico. 8. La determinación del tamaño. 9. Decisiones de localización. 10. Efectos económicos de los aspectos organizacionales. 11. Antecedentes económicos del estudio legal. 12. Las inversiones del proyecto. 13. Beneficios del proyecto. 14. Flujo de caja proyectado. 15. Tasa de descuento. 16. Criterios de evaluación de proyectos. 17. Análisis de riesgo. 18. Análisis de sensibilidad. 19. Preparación y evaluación social de proyectos.

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