Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Refinar búsquedaAprender a escuchar música / María del Carmen Aguilar (2002)
Título : Aprender a escuchar música Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Carmen Aguilar, Autor Editorial: Madrid : Antonio Machado libros Fecha de publicación: 2002 Colección: Aprendizaje num. 160 Número de páginas: 161 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-140-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]ELEMENTOS DE LA MÚSICA
[Palabras claves]NOTACIÓN MUSICAL
[Palabras claves]PERCEPCIÓN AUDITIVAAprender a escuchar música [texto impreso] / María del Carmen Aguilar, Autor . - Antonio Machado libros, 2002 . - 161 p.. - (Aprendizaje; 160) .
ISBN : 978-84-7774-140-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]ELEMENTOS DE LA MÚSICA
[Palabras claves]NOTACIÓN MUSICAL
[Palabras claves]PERCEPCIÓN AUDITIVAReserva
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Título : El nuevo paisaje sonoro : un manual para el maestro de música moderno Tipo de documento: texto impreso Autores: Raymond Murray Schafer (1933), Autor Editorial: Buenos Aires : Ricordi Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 93 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-950-220-242-6 Idioma : Esperanto (esp) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]PERCEPCIÓN AUDITIVA
[Palabras claves]SONIDOResumen: Murray Schafer nos muestra en esta obra una manera práctica y personal de conectar al estudiante con el apasionante mundo de los sonidos y de la música. La acústica (el estudio objetivo, hasta donde puede ser, de los sonidos), la psicoacústica (esos mismo sonidos en tanto son percibidos y procesados por el hombre), son abordadas en un estilo desprejuiciado, abierto hacia múltiples direcciones: la investigación, las diversas posibilidades creativas, la integración en todas las áreas de conocimiento humano, rasgo fundamental del pensamiento y del arte contemporáneo. El lector, cualquiera que sea su especialidad o el motivo de su interés, se sentirá fascinado con las maravillas que se entreven al abrir las compuertas de la mente y de la percepción. Tendrá oportunidad no solo de aprender, sino de sentir, de dudar, de replantearse infinidad de conductas mecánicas a las cuales está habituado El nuevo paisaje sonoro : un manual para el maestro de música moderno [texto impreso] / Raymond Murray Schafer (1933), Autor . - Buenos Aires : Ricordi, 1998 . - 93 p. : il.
ISBN : 978-950-220-242-6
Idioma : Esperanto (esp)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]PERCEPCIÓN AUDITIVA
[Palabras claves]SONIDOResumen: Murray Schafer nos muestra en esta obra una manera práctica y personal de conectar al estudiante con el apasionante mundo de los sonidos y de la música. La acústica (el estudio objetivo, hasta donde puede ser, de los sonidos), la psicoacústica (esos mismo sonidos en tanto son percibidos y procesados por el hombre), son abordadas en un estilo desprejuiciado, abierto hacia múltiples direcciones: la investigación, las diversas posibilidades creativas, la integración en todas las áreas de conocimiento humano, rasgo fundamental del pensamiento y del arte contemporáneo. El lector, cualquiera que sea su especialidad o el motivo de su interés, se sentirá fascinado con las maravillas que se entreven al abrir las compuertas de la mente y de la percepción. Tendrá oportunidad no solo de aprender, sino de sentir, de dudar, de replantearse infinidad de conductas mecánicas a las cuales está habituado Reserva
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Título : El oído musical : la preparación auditiva del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Willems, Autor Editorial: Madrid : Paidós Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 160 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1009-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AUDICIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]PERCEPCIÓN AUDITIVAResumen: Algunos trabajos pedagógicos sobre el valor y el papel psicofísico desempeñado por los ejercicios corporales han ejercido una notable influencia en la pedagogía musical y, desde hace unos cien años, ésta se ha enriquecido con valiosas experiencias y con nuevas y adecuadas sugerencias para favorecer el desarrollo musical de la infancia. En este sentido y en su materia, la presente es una de las obras más significativas de nuestra época y su tema es tratado con una rara habilidad, de manera a la vez técnica y anímica, analítica y emotiva. El autor, tras haber analizado los distintos modos de audición y lo que él llama «la inteligencia auditiva», intenta crear relaciones entre las sonoridades y los movimientos y establecer analogías entre la comprensión y el esfuerzo constructivo, entre la sensibilidad y la intelectualidad de los niños, entre el alumno y el profesor, entre la ciencia y la vida. Todo ello se expone de manera muy claramente ordenada, en un estilo salpicado de vívidas imágenes y animado con singulares cualidades de observación, de penetración psicológica y de vitalidad desbordante. Se trata, pues, de una lectura que interesa vivamente y que tiene gran utilidad pedagógica y artística, pues viene a completar de una manera variada y nueva la cuestión de la educación por y para la música, que se ha hecho especialmente necesaria en nuestra época. El oído musical : la preparación auditiva del niño [texto impreso] / Edgar Willems, Autor . - Madrid : Paidós, 2007 . - 160 p.
ISBN : 978-84-493-1009-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AUDICIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
[Palabras claves]PERCEPCIÓN AUDITIVAResumen: Algunos trabajos pedagógicos sobre el valor y el papel psicofísico desempeñado por los ejercicios corporales han ejercido una notable influencia en la pedagogía musical y, desde hace unos cien años, ésta se ha enriquecido con valiosas experiencias y con nuevas y adecuadas sugerencias para favorecer el desarrollo musical de la infancia. En este sentido y en su materia, la presente es una de las obras más significativas de nuestra época y su tema es tratado con una rara habilidad, de manera a la vez técnica y anímica, analítica y emotiva. El autor, tras haber analizado los distintos modos de audición y lo que él llama «la inteligencia auditiva», intenta crear relaciones entre las sonoridades y los movimientos y establecer analogías entre la comprensión y el esfuerzo constructivo, entre la sensibilidad y la intelectualidad de los niños, entre el alumno y el profesor, entre la ciencia y la vida. Todo ello se expone de manera muy claramente ordenada, en un estilo salpicado de vívidas imágenes y animado con singulares cualidades de observación, de penetración psicológica y de vitalidad desbordante. Se trata, pues, de una lectura que interesa vivamente y que tiene gran utilidad pedagógica y artística, pues viene a completar de una manera variada y nueva la cuestión de la educación por y para la música, que se ha hecho especialmente necesaria en nuestra época. Reserva
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