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Refinar búsquedaContra la exclusión: La propuesta del ingreso ciudadano / Ruben M. Lo Vuolo (1995)
Título : Contra la exclusión: La propuesta del ingreso ciudadano Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruben M. Lo Vuolo, Compilador ; Alberto Barbeito, Autor ; Roberto Gargarella, Autor ; Claus Offe, Autor ; Félix Ovejero Lucas, Autor ; Laura Pautassi, Autor ; Philippe Van Parijs, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1995 Colección: Políticas Públicas Número de páginas: 342 p Clasificación: [Palabras claves]ESTADO DE BIENESTAR
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]POLÍTICA SOCIALResumen: Con el término "exclusión" se alude a todas aquellas condiciones que permiten, facilita o promueven que ciertos miembros de la sociedad sean apartados, rechazados o simplemente se les niegue la posibilidad de acceder a los beneficios de las instituciones sociales. La propuesta del "ingreso ciudadano" aparece como un camino alternativo a los actuales procesos de reforma de los sistemas de políticas públicas que, lejos de resolver la dinámica excluyente, la estimulan. La idea central de la propuesta es simple: todos los ciudadano/as deberían tener acceso a un ingreso básico garantizado fiscalmente. Los trabajos aquí incluidos se ocupan de analizar los contenidos y probables efectos de esta propuesta: ¿cuáles son sus fundamentos éticos?; ¿qué tipo de consenso político es necesario para establecerla?; ¿cómo responde a los acuciantes problemas del mercado de trabajo y de la pobreza?; ¿qué economía política la sostiene?; ¿cómo modificaría la relación entre capital y trabajo?; ¿cómo operaría fiscalmente?; ¿qué puede decirse de sus probables impactos en términos de eficiencia económica y equidad distributiva?; ¿cómo afectaría las oportunidades de vida de los ciudadanos/as?; ¿cómo se compara esta propuesta con otro proyectos emancipatorios y con los postulados de otras políticas igualitaristas?; ¿cuáles sería sus probables inconvenientes?. Abordando estos interrogantes, este libro presenta una visión alternativa para discutir los problemas más urgentes de nuestras sociedades. Nota de contenido: A modo de presentación: los contenidos de la propuesta del ingreso ciudadano, por Rubén Lo Vuolo.
Primera parte.
Más allá de la solidaridad. Los fundamentos éticos del Estado de Bienestar y de su superación, por Philippe Van Parijs.
Un diseño no productivista para las políticas sociales, por Clauss Offe.
Segunda parte.
La economía política del ingreso ciudadano, por Rubén Lo Vuolo.
La integración de los sistemas de transferencias fiscales como instrumento de integración social, por Alberto Barbeito.
¿Primero… las damas? La situación de la mujer frente a la propuesta del ingreso ciudadano, por Laura Pautassi.
Tercera parte.
El ingreso ciudadano universal y los requisitos de los proyectos emancipatorios, por Félix Ovejero Lucas
El ingreso ciudadano como política igualitaria, por Roberto Gargarella.En línea: http://www.ciepp.org.ar/index.php?page=shop.product_details&flypage=flypage_new. [...] Contra la exclusión: La propuesta del ingreso ciudadano [texto impreso] / Ruben M. Lo Vuolo, Compilador ; Alberto Barbeito, Autor ; Roberto Gargarella, Autor ; Claus Offe, Autor ; Félix Ovejero Lucas, Autor ; Laura Pautassi, Autor ; Philippe Van Parijs, Autor . - Miño y Dávila, 1995 . - 342 p. - (Políticas Públicas) .
Clasificación: [Palabras claves]ESTADO DE BIENESTAR
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]POLÍTICA SOCIALResumen: Con el término "exclusión" se alude a todas aquellas condiciones que permiten, facilita o promueven que ciertos miembros de la sociedad sean apartados, rechazados o simplemente se les niegue la posibilidad de acceder a los beneficios de las instituciones sociales. La propuesta del "ingreso ciudadano" aparece como un camino alternativo a los actuales procesos de reforma de los sistemas de políticas públicas que, lejos de resolver la dinámica excluyente, la estimulan. La idea central de la propuesta es simple: todos los ciudadano/as deberían tener acceso a un ingreso básico garantizado fiscalmente. Los trabajos aquí incluidos se ocupan de analizar los contenidos y probables efectos de esta propuesta: ¿cuáles son sus fundamentos éticos?; ¿qué tipo de consenso político es necesario para establecerla?; ¿cómo responde a los acuciantes problemas del mercado de trabajo y de la pobreza?; ¿qué economía política la sostiene?; ¿cómo modificaría la relación entre capital y trabajo?; ¿cómo operaría fiscalmente?; ¿qué puede decirse de sus probables impactos en términos de eficiencia económica y equidad distributiva?; ¿cómo afectaría las oportunidades de vida de los ciudadanos/as?; ¿cómo se compara esta propuesta con otro proyectos emancipatorios y con los postulados de otras políticas igualitaristas?; ¿cuáles sería sus probables inconvenientes?. Abordando estos interrogantes, este libro presenta una visión alternativa para discutir los problemas más urgentes de nuestras sociedades. Nota de contenido: A modo de presentación: los contenidos de la propuesta del ingreso ciudadano, por Rubén Lo Vuolo.
Primera parte.
Más allá de la solidaridad. Los fundamentos éticos del Estado de Bienestar y de su superación, por Philippe Van Parijs.
Un diseño no productivista para las políticas sociales, por Clauss Offe.
Segunda parte.
La economía política del ingreso ciudadano, por Rubén Lo Vuolo.
La integración de los sistemas de transferencias fiscales como instrumento de integración social, por Alberto Barbeito.
¿Primero… las damas? La situación de la mujer frente a la propuesta del ingreso ciudadano, por Laura Pautassi.
Tercera parte.
El ingreso ciudadano universal y los requisitos de los proyectos emancipatorios, por Félix Ovejero Lucas
El ingreso ciudadano como política igualitaria, por Roberto Gargarella.En línea: http://www.ciepp.org.ar/index.php?page=shop.product_details&flypage=flypage_new. [...] Reserva
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Título : Desigualdad educativa : la naturaleza como pretexto Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Llomovate, Compilador ; Carina Viviana Kaplan, Compilador ; José Antonio Castorina, Autor ; Nora Elichiry, Autor ; Alberto Kornblihtt, Autor ; María Rosa Neufeld, Autor ; Paula Fainsod, Autor ; Nora Gluz, Autor ; Sebastián García, Autor ; Javier A. García, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-145-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACION
[Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]VIOLENCIA ESCOLARResumen: Las reflexiones contenidas en este libro se plantean provocar, ampliar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convicción de que una comprensión profunda del modo en que operan dichos discursos permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explícito de estos análisis reside en la necesidad de promover la articulación de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con pretensión hegemónica. Se otorga especial importancia a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escolar de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen.
La idea central de esta obra es poner en cuestión y desnaturalizar la idea de un determinismo biológico y de un innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.Nota de contenido:
Primera Parte
Debates conceptuales en torno a la desigualdad y sus determinaciones
Capítulo 1
Revisión del debate acerca de la desigualdad educativa en la sociología de la educación: la reemergencia del determinismo biológico
Carina Kaplan y Silvia Llomovatte
Capítulo 2
Las prácticas sociales en la formación del sentido común. La naturalización en la psicología
José Antonio Castorina
Capítulo 3
Reflexiones sobre lo heredado y lo adquirido
Alberto Kornblihtt
Segunda Parte
El sentido y la trama de la desigualdad educativa. Aportes de investigación
Capítulo 4
¿Persistencia o retorno del racismo? Consideraciones desde la antropología de la educación
María Rosa Neufeld
Capítulo 5
Procesos psicológicos: diferencias e inferencias
Nora E. Elichiry
Capítulo 6
Desigualdad, fracaso, exclusión: ¿cuestión de genes o de oportunidades?
Carina Kaplan
Tercera Parte
Contribuciones especiales
Capítulo 7
Pobreza y trayectorias escolares de adolescentes madres y embarazadas. Una crítica a los enfoques deterministas
Paula Fainsod
Capítulo 8
La construcción socio-educativa del becario en un contexto de asistencialismo
Nora Gluz
Capítulo 9
La construcción social del “alumno violento”: más allá del determinismo y la naturalización
Javier A. García y Sebastián García
Apéndice
Agenda de trabajo del workshopDesigualdad educativa : la naturaleza como pretexto [texto impreso] / Silvia Llomovate, Compilador ; Carina Viviana Kaplan, Compilador ; José Antonio Castorina, Autor ; Nora Elichiry, Autor ; Alberto Kornblihtt, Autor ; María Rosa Neufeld, Autor ; Paula Fainsod, Autor ; Nora Gluz, Autor ; Sebastián García, Autor ; Javier A. García, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc), 2005 . - 157 p.
ISBN : 978-987-538-145-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACION
[Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]VIOLENCIA ESCOLARResumen: Las reflexiones contenidas en este libro se plantean provocar, ampliar y amplificar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, bajo la convicción de que una comprensión profunda del modo en que operan dichos discursos permitirá sentar las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. El interés explícito de estos análisis reside en la necesidad de promover la articulación de distintos ámbitos de producción académica de tal modo de contribuir a contrarrestar la fuerza del discurso neoliberal con pretensión hegemónica. Se otorga especial importancia a la comprensión del correlato en la vida cotidiana escolar de estos argumentos y al tipo de experiencias escolares que se entretejen.
La idea central de esta obra es poner en cuestión y desnaturalizar la idea de un determinismo biológico y de un innatismo que justifican la desigualdad educativa, el fracaso escolar y la exclusión social.Nota de contenido:
Primera Parte
Debates conceptuales en torno a la desigualdad y sus determinaciones
Capítulo 1
Revisión del debate acerca de la desigualdad educativa en la sociología de la educación: la reemergencia del determinismo biológico
Carina Kaplan y Silvia Llomovatte
Capítulo 2
Las prácticas sociales en la formación del sentido común. La naturalización en la psicología
José Antonio Castorina
Capítulo 3
Reflexiones sobre lo heredado y lo adquirido
Alberto Kornblihtt
Segunda Parte
El sentido y la trama de la desigualdad educativa. Aportes de investigación
Capítulo 4
¿Persistencia o retorno del racismo? Consideraciones desde la antropología de la educación
María Rosa Neufeld
Capítulo 5
Procesos psicológicos: diferencias e inferencias
Nora E. Elichiry
Capítulo 6
Desigualdad, fracaso, exclusión: ¿cuestión de genes o de oportunidades?
Carina Kaplan
Tercera Parte
Contribuciones especiales
Capítulo 7
Pobreza y trayectorias escolares de adolescentes madres y embarazadas. Una crítica a los enfoques deterministas
Paula Fainsod
Capítulo 8
La construcción socio-educativa del becario en un contexto de asistencialismo
Nora Gluz
Capítulo 9
La construcción social del “alumno violento”: más allá del determinismo y la naturalización
Javier A. García y Sebastián García
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DisponibleDetrás de las palabras / Karina Nossar Toranza en Temas, v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014)
in Temas > v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014) . - pp. 99-127
Título : Detrás de las palabras : retos de las instituciones educativas frente a un nuevo tipo de violencia velada Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Nossar Toranza, Autor ; Virginia Solana Tristant, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: pp. 99-127 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIALResumen: El presente trabajo tiene su origen en las preguntas que dejáramos formuladas en ocasión de una investigación realizada el año anterior. En aquel entonces nos concentramos en los derechos lingüísticos de quienes no tienen al español como lengua materna, situación que se da en las aulas de la frontera con Brasil. Esta realidad es vivida como una forma de violencia simbólica que se ejerce desde lo institucional generando fracaso escolar y exclusión, primero del sistema educativo y luego de la sociedad. Quisimos indagar en la forma en que la institución educativa convive con este tipo de violencia, y la resolución que le da a la misma, una vez que se la visibiliza y desnaturaliza. La intención última es que nuestro modesto aporte teórico pueda generar cierta reflexión a la interna liceal de forma de reinsertar e incluir a los jóvenes que hoy se encuentran literalmente del lado de afuera del centro educativo. [artículo] Detrás de las palabras : retos de las instituciones educativas frente a un nuevo tipo de violencia velada [texto impreso] / Karina Nossar Toranza, Autor ; Virginia Solana Tristant, Autor . - 2014 . - pp. 99-127.
Idioma : Español (spa)
in Temas > v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014) . - pp. 99-127
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIALResumen: El presente trabajo tiene su origen en las preguntas que dejáramos formuladas en ocasión de una investigación realizada el año anterior. En aquel entonces nos concentramos en los derechos lingüísticos de quienes no tienen al español como lengua materna, situación que se da en las aulas de la frontera con Brasil. Esta realidad es vivida como una forma de violencia simbólica que se ejerce desde lo institucional generando fracaso escolar y exclusión, primero del sistema educativo y luego de la sociedad. Quisimos indagar en la forma en que la institución educativa convive con este tipo de violencia, y la resolución que le da a la misma, una vez que se la visibiliza y desnaturaliza. La intención última es que nuestro modesto aporte teórico pueda generar cierta reflexión a la interna liceal de forma de reinsertar e incluir a los jóvenes que hoy se encuentran literalmente del lado de afuera del centro educativo. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R3623 TEM n° 5/6 2014 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR3622 TEM n°5/6 2014 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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Título : Estigma y discriminación por el VIH/SIDA : un enfoque antropológico Tipo de documento: texto impreso Autores: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (París, Francia), Autor Mención de edición: FR Número de páginas: 81 p Clasificación: [Palabras claves]ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES
[Palabras claves]SIDAEn línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001307/130756s.pdf Estigma y discriminación por el VIH/SIDA : un enfoque antropológico [texto impreso] / Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (París, Francia), Autor . - FR . - [s.d.] . - 81 p.
Clasificación: [Palabras claves]ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES
[Palabras claves]SIDAEn línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001307/130756s.pdf Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 38519 614.599 3 EST 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible38520 614.599 3 EST c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible39378 614.599 3 EST c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Exclusión-Inclusión : II Coloquio Emergencia Social Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación Psicoanalítica del Uruguay, Autor Editorial: Montevideo : Asociación Psicoanalítica del Uruguay Fecha de publicación: 2008 Colección: Biblioteca Uruguaya de Psicoanálisis num. 8 Número de páginas: 189 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]POLÍTICA SOCIAL
[Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES
[Palabras claves]REINSERCIÓN SOCIALResumen: A principios de este nuevo siglo nos encontramos, desde nuestra condición de ciudadanos y desde nuestro lugar de psicoanalistas, integrando una sociedad que margina a amplios sectores de la población, situación que promueve y consolida la exclusión de esas personas de las redes sociales de sostén, imprescindibles para la construcción de lo humano. Proponemos abrir un nuevo espacio de intercambio entre las diversas maneras de comprender estos fenómenos que delimitan los más dolorosos perfiles de las comunidades humanas y de encarar posibilidades de acción para las políticas de inclusión social y de erradicación de la miseria. En esta ocasión enfatizaremos el binomio exclusión-inclusión social como eje del debate y desafío a la acción. Nota de contenido: Exclusión y delito -- Juventud: entre la expulsión y la reinsersión social -- Infancias: retórica-derechos-acción -- Inclusión a través de la palabra -- Espacios educativos: conflictos y propuestas -- Desafíos de inclusión en salud mental -- Ancianidad: contexto y temporalidad -- Políticas de inclusión social -- En las fronteras: trabajo desde la memoria -- Sociedad, mujeres y familia -- Qué puede decir un psicoanalista sobre la exclusión-inclusión social? Exclusión-Inclusión : II Coloquio Emergencia Social [texto impreso] / Asociación Psicoanalítica del Uruguay, Autor . - Asociación Psicoanalítica del Uruguay, 2008 . - 189 p. - (Biblioteca Uruguaya de Psicoanálisis; 8) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]POLÍTICA SOCIAL
[Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALES
[Palabras claves]REINSERCIÓN SOCIALResumen: A principios de este nuevo siglo nos encontramos, desde nuestra condición de ciudadanos y desde nuestro lugar de psicoanalistas, integrando una sociedad que margina a amplios sectores de la población, situación que promueve y consolida la exclusión de esas personas de las redes sociales de sostén, imprescindibles para la construcción de lo humano. Proponemos abrir un nuevo espacio de intercambio entre las diversas maneras de comprender estos fenómenos que delimitan los más dolorosos perfiles de las comunidades humanas y de encarar posibilidades de acción para las políticas de inclusión social y de erradicación de la miseria. En esta ocasión enfatizaremos el binomio exclusión-inclusión social como eje del debate y desafío a la acción. Nota de contenido: Exclusión y delito -- Juventud: entre la expulsión y la reinsersión social -- Infancias: retórica-derechos-acción -- Inclusión a través de la palabra -- Espacios educativos: conflictos y propuestas -- Desafíos de inclusión en salud mental -- Ancianidad: contexto y temporalidad -- Políticas de inclusión social -- En las fronteras: trabajo desde la memoria -- Sociedad, mujeres y familia -- Qué puede decir un psicoanalista sobre la exclusión-inclusión social? Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 46489 362.042 ASOe 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Minoridad en peligro Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Saettone Permuy, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Fundación de Cultura Universitaria (FCU) Fecha de publicación: 1989 Colección: Temas Nacionales num. 17 Número de páginas: 177 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]INFANCIA
[Palabras claves]POBREZA
[Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALESMinoridad en peligro [texto impreso] / Julio Saettone Permuy, Autor . - Fundación de Cultura Universitaria (FCU), 1989 . - 177 p. - (Temas Nacionales; 17) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]INFANCIA
[Palabras claves]POBREZA
[Palabras claves]PROBLEMAS SOCIALESReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 38879 305.23 SAEm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
in Cuadernos de Marcha. Tercera época > N° 129 - Tercera época (Año 12. Julio 1997) . - pp. 43-49
Título : Políticas sociales y desafíos de la regionalización. ¿Es posible integrar a los excluídos en la globalización? Tipo de documento: texto impreso Autores: Nelson Villarreal, Autor Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: pp. 43-49 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MERCOSUR[artículo] Políticas sociales y desafíos de la regionalización. ¿Es posible integrar a los excluídos en la globalización? [texto impreso] / Nelson Villarreal, Autor . - 1997 . - pp. 43-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Marcha. Tercera época > N° 129 - Tercera época (Año 12. Julio 1997) . - pp. 43-49
Clasificación: [Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]GLOBALIZACIÓN
[Palabras claves]MERCOSURReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0611 CUA MAR 3a. época N° 129 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible
in Temas > v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014) . - pp. 159-177
Título : Viejas categorías/nuevos conceptos : sujetos, prácticas y escenarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilián Berardi, Autor ; Selva García Montejo, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: pp. 159-177 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]MARX, KARL, 1818-1883
[Palabras claves]WEBER, MAX, 1864-1920Resumen: El artículo pretende analizar algunos términos que hoy se consideran actuales y rescatar sus antecedentes en concepciones histórico-académicas clásicas. El aporte marxista -quizá estático-, con el aporte Weberiano, seguramente más dinámico, son los que en la actualidad brindan elementos explicativos para entender la vida de los sujetos, sus prácticas y los nuevos escenarios en que la desarrollan. [artículo] Viejas categorías/nuevos conceptos : sujetos, prácticas y escenarios [texto impreso] / Lilián Berardi, Autor ; Selva García Montejo, Autor . - 2014 . - pp. 159-177.
Idioma : Español (spa)
in Temas > v. 5 , n° 5/6 (mayo 2014) . - pp. 159-177
Clasificación: [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]EXCLUSIÓN SOCIAL
[Palabras claves]MARX, KARL, 1818-1883
[Palabras claves]WEBER, MAX, 1864-1920Resumen: El artículo pretende analizar algunos términos que hoy se consideran actuales y rescatar sus antecedentes en concepciones histórico-académicas clásicas. El aporte marxista -quizá estático-, con el aporte Weberiano, seguramente más dinámico, son los que en la actualidad brindan elementos explicativos para entender la vida de los sujetos, sus prácticas y los nuevos escenarios en que la desarrollan. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R3623 TEM n° 5/6 2014 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR3622 TEM n°5/6 2014 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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