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Refinar búsquedaLa ciencia de la educación / Francisco Larroyo (1961)
Título : La ciencia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Larroyo (1908-1981), Autor Editorial: México : Porrua Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 598 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: Conceptos preliminares -- Los problemas capitales de la ciencia de la educación -- Los métodos de la investigación pedagógica -- Concepto, formas, grados y leyes de la educación -- Los factores biológicos. -- Factores psicológicos -- El educador.-- Los factores psicológicos.-- El contenido cultural.-- Los poderes educadores.-- Axiología y teleología de la educación.-- Teleología pedagógica.-- La formación de la personalidad.-- La didáctica: Definición, antecedentes y problemas capitales de la didáctica. Concepto, formas, leyes y tipos de aprendizaje. Designio y motivación de la enseñanza. La materia didáctica. El proceso de la enseñanza.-- Los medios didácticos.-- La lección.-- Los medios activos.-- Los métodos de la educación moral.-- Los métodos de la educación física. La organización y administración educativa: Los problemas constitucionales de la organización educativa. Principios generales de la organización y administración escolares... La organización y administración de la escuela primaria La ciencia de la educación [texto impreso] / Francisco Larroyo (1908-1981), Autor . - México : Porrua, 1961 . - 598 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: Conceptos preliminares -- Los problemas capitales de la ciencia de la educación -- Los métodos de la investigación pedagógica -- Concepto, formas, grados y leyes de la educación -- Los factores biológicos. -- Factores psicológicos -- El educador.-- Los factores psicológicos.-- El contenido cultural.-- Los poderes educadores.-- Axiología y teleología de la educación.-- Teleología pedagógica.-- La formación de la personalidad.-- La didáctica: Definición, antecedentes y problemas capitales de la didáctica. Concepto, formas, leyes y tipos de aprendizaje. Designio y motivación de la enseñanza. La materia didáctica. El proceso de la enseñanza.-- Los medios didácticos.-- La lección.-- Los medios activos.-- Los métodos de la educación moral.-- Los métodos de la educación física. La organización y administración educativa: Los problemas constitucionales de la organización educativa. Principios generales de la organización y administración escolares... La organización y administración de la escuela primaria Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 2336 370.1 LARc 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La ciencia de la educación : Ontología, axiología, teleología, didáctica, organización y administración educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Larroyo (1908-1981), Autor Mención de edición: 11a ed Editorial: México : Porrua Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 598 p ISBN/ISSN/DL: 74854 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: Conceptos preliminares -- Los problemas capitales de la ciencia de la educación -- Los métodos de la investigación pedagógica -- Ontología de la educación: Concepto, formas, funciones, niveles, agencias grados y leyes de la educación -- El educando en general.-- Los factores biológicos. -- Factores psicológicos -- El educador.-- Los factores sociológicos.-- El contenido cultural.-- Los poderes educadores.-- Axiología y teleología de la educación.-- Teleología pedagógica.-- La formación de la personalidad.-- La didáctica: Definición, antecedentes y problemas capitales de la didáctica. Concepto, formas, leyes y tipos de aprendizaje. Designio y motivación de la enseñanza. La materia didáctica. El proceso de la enseñanza.-- Los medios didácticos.-- Medios de educación de masas.-- Las máquinas de la enseñanza.-- La lección.-- La tarea escolar y el estudio dirigido.-- La clase y su dinámica.-- La enseñanza por grupos ( o equipos).-- Métodos activos.-- Metodología de los sectores de la formación general humana.-- Evaluación del aprendizaje.-- La organización y administración educativas.-- Principios generales de la organización y administración escolares.-- La organización y administración de la escuela primaria. La ciencia de la educación : Ontología, axiología, teleología, didáctica, organización y administración educativas [texto impreso] / Francisco Larroyo (1908-1981), Autor . - 11a ed . - México : Porrua, 1969 . - 598 p.
ISSN : 74854
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: Conceptos preliminares -- Los problemas capitales de la ciencia de la educación -- Los métodos de la investigación pedagógica -- Ontología de la educación: Concepto, formas, funciones, niveles, agencias grados y leyes de la educación -- El educando en general.-- Los factores biológicos. -- Factores psicológicos -- El educador.-- Los factores sociológicos.-- El contenido cultural.-- Los poderes educadores.-- Axiología y teleología de la educación.-- Teleología pedagógica.-- La formación de la personalidad.-- La didáctica: Definición, antecedentes y problemas capitales de la didáctica. Concepto, formas, leyes y tipos de aprendizaje. Designio y motivación de la enseñanza. La materia didáctica. El proceso de la enseñanza.-- Los medios didácticos.-- Medios de educación de masas.-- Las máquinas de la enseñanza.-- La lección.-- La tarea escolar y el estudio dirigido.-- La clase y su dinámica.-- La enseñanza por grupos ( o equipos).-- Métodos activos.-- Metodología de los sectores de la formación general humana.-- Evaluación del aprendizaje.-- La organización y administración educativas.-- Principios generales de la organización y administración escolares.-- La organización y administración de la escuela primaria. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 74854 370.1 LARc 11a. ed 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca y Museo Pedagógicos
Título : Ciencias de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gastón Mialaret, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Barcelona : Oikos-Tau Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 117 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-281-0330-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Extensión actual de la noción de educación.-- Factores que determinan las situaciones educativas.-- Cuadro general de las ciencias de la educación.-- Inter e intradisciplinariedad en las ciencias de la educación.-- Práctica e investigación en educación.-- Pasado y presente y futuro de las ciencias de la educación.-- Anexo Ciencias de la educación [texto impreso] / Gastón Mialaret, Autor . - 2a. ed . - Barcelona : Oikos-Tau, 1981 . - 117 p.
ISBN : 978-84-281-0330-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍANota de contenido: Extensión actual de la noción de educación.-- Factores que determinan las situaciones educativas.-- Cuadro general de las ciencias de la educación.-- Inter e intradisciplinariedad en las ciencias de la educación.-- Práctica e investigación en educación.-- Pasado y presente y futuro de las ciencias de la educación.-- Anexo Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 19620 370.11 MIAc 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Compendio de la Ciencia de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Domingo Tirado Benedí, Autor ; Santiago Hernández Ruiz, Autor Editorial: México : Atlante Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 394 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Compendio de la Ciencia de la Educación [texto impreso] / Domingo Tirado Benedí, Autor ; Santiago Hernández Ruiz, Autor . - México : Atlante, 1950 . - 394 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 14137 370.1 TIRc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Ecologías del aprendizaje : Educación expandida en contextos múltiples Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Bautista Martínez Rodríguez, Compilador ; Eduardo Fernández Rodríguez, Compilador Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 331 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-874-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJEResumen: Esta obra pretende ofrecer un marco teórico que enriquezca el ya existente en la literatura científica, al incorporar una perspectiva sistémica en el campo de la investigación educativa, que hemos denominado como Ecologías del aprendizaje (Siemens, Brown, Cobo&Moravec). Desde esta perspectiva, concebiremos entonces la investigación acerca de los procesos de construcción del conocimiento, la generación de saberes y la adquisición de aprendizajes en la sociedad knowmádica, desde cuatro dimensiones o perspectivas:
A. En tanto ecologías personales del aprendizaje (conformadas a lo largo y ancho de la vida, lifelog/lifewide learning).
B. En tanto ecologías de recursos, usando las herramientas culturales y ambientales por parte del individuo (Luckin)
C. En tanto ecologías comunitarias, generadas en las vivencias y relaciones experimentadas en ecosistemas culturales diversos (Haythornthwaite).
D. En tanto ecologías de saberes, donde se reconozcan los saberes de agentes y comunidades (Santos).Ecologías del aprendizaje : Educación expandida en contextos múltiples [texto impreso] / Juan Bautista Martínez Rodríguez, Compilador ; Eduardo Fernández Rodríguez, Compilador . - Madrid : Morata, 2018 . - 331 p.
ISBN : 978-84-7112-874-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJEResumen: Esta obra pretende ofrecer un marco teórico que enriquezca el ya existente en la literatura científica, al incorporar una perspectiva sistémica en el campo de la investigación educativa, que hemos denominado como Ecologías del aprendizaje (Siemens, Brown, Cobo&Moravec). Desde esta perspectiva, concebiremos entonces la investigación acerca de los procesos de construcción del conocimiento, la generación de saberes y la adquisición de aprendizajes en la sociedad knowmádica, desde cuatro dimensiones o perspectivas:
A. En tanto ecologías personales del aprendizaje (conformadas a lo largo y ancho de la vida, lifelog/lifewide learning).
B. En tanto ecologías de recursos, usando las herramientas culturales y ambientales por parte del individuo (Luckin)
C. En tanto ecologías comunitarias, generadas en las vivencias y relaciones experimentadas en ecosistemas culturales diversos (Haythornthwaite).
D. En tanto ecologías de saberes, donde se reconozcan los saberes de agentes y comunidades (Santos).Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 73908 370.152 MARe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner, Autor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Paidós Transiciones num. 21 Número de páginas: 316 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0878-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJELa educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender [texto impreso] / Howard Gardner, Autor ; Genís Sánchez Barberán, Traductor . - Paidós, 2000 . - 316 p. - (Paidós Transiciones; 21) .
ISBN : 978-84-493-0878-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 73886 153.9 GARed 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación
Título : La educación y el mundo moderno Tipo de documento: texto impreso Autores: Bertrand Russell (1872-1970), Autor Editorial: Buenos Aires : Compañía General Fabril Fecha de publicación: 1963 Colección: Los libros del Mirasol Número de páginas: 195 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN MORAL
[Palabras claves]RELIGIÓN Y EDUCACIÓNNota de contenido: El individuo frente al ciudadano
La teoría negativa de la educación
Educación y herencia
Emoción y disciplina
El hogar frente a la escuela
Arstócratas, demócratas y burócratas
El grupo de la educación
El sexo en la educación
El patriotismo en la educación
El sentimiento de clase en la educación
La competencia en la educación
La educación bajo el comunismo
Educación y economía
La propaganda en la educación
La reconciliación de la individualidad y la ciudadanía
La educación y el mundo moderno [texto impreso] / Bertrand Russell (1872-1970), Autor . - Compañía General Fabril, 1963 . - 195 p. - (Los libros del Mirasol) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN MORAL
[Palabras claves]RELIGIÓN Y EDUCACIÓNNota de contenido: El individuo frente al ciudadano
La teoría negativa de la educación
Educación y herencia
Emoción y disciplina
El hogar frente a la escuela
Arstócratas, demócratas y burócratas
El grupo de la educación
El sexo en la educación
El patriotismo en la educación
El sentimiento de clase en la educación
La competencia en la educación
La educación bajo el comunismo
Educación y economía
La propaganda en la educación
La reconciliación de la individualidad y la ciudadanía
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 74575 192 RUSed 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca y Museo Pedagógicos Educación / Instituto de Colaboración Científica (Alemania)
Título : Educación : Colección semetral de aportaciones alemanas recientes en las ciencias pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto de Colaboración Científica (Alemania), Autor Editorial: Instituto de Colaboración Científica Tübingen Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA[publicación periódica] Ver los números disponibles Educación : Colección semetral de aportaciones alemanas recientes en las ciencias pedagógicas [texto impreso] / Instituto de Colaboración Científica (Alemania), Autor . - Alemania : Instituto de Colaboración Científica Tübingen.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
Título : Exámen de los exámenes Tipo de documento: texto impreso Editorial: México D. F. [México] : El Colegio de México Fecha de publicación: 1971 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Angel Estrada Colección: Centro de Estudios Literarios de El Colegio de México Número de páginas: 297 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]EVALUACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]EXAMEN ESCRITOExámen de los exámenes [texto impreso] . - El Colegio de México : Buenos Aires (Argentina) : Angel Estrada, 1971 . - 297 p. - (Centro de Estudios Literarios de El Colegio de México) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]EVALUACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]EXAMEN ESCRITOReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 3670 371.271 EXA 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible69833 371.271 EXA c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Fundamentos de supervisión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: E. Soler Fiérrez, Compilador ; José Fernández Huerta, Autor ; Ma. V. Reyzábal, Autor ; A. Muñoz Sedano, Autor ; R. Medina Rubio, Autor ; Rubio Vásquez Gómez, Autor ; María Antonia Casanova, Autor ; E. Ramírez Aísa, Autor ; Ma. T. López del Castillo, Autor Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 1993 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 311 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-623-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-INSPECCIÓN
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]SUPERVISIÓN EDUCATIVANota de contenido: Parte I: La supervisión escolar como ciencia de la educación. Soler, Fiérrez, E.: La estructura epistémica de la supervisión escolar y su problemática. Fernández Huerta, J.: La Supervisión escolar en las Ciencias de la Educación. Reyzábal, M.a V.: La Inspección, entre la «obediencia debida» y la responsabilidad crítica. Parte II: Las funciones supervisoras. Muñoz Sedano, A.: Evolución de las funciones de inspección. Medina Rubio, R.: Supervisión y control del sistema educativo en la Constitución española de 1978. Vázquez Gómez, G.: Supervisión y asesoramiento. Casanova, M.a A.: Supervisión educativa y evaluación. Parte III: La inspección en su perspectiva histórica. Ramírez Aísa, E.: Introducción a la historia de la inspección educativa en España. López del Castillo, M.a T.: La inspección que he vivido. Fundamentos de supervisión educativa [texto impreso] / E. Soler Fiérrez, Compilador ; José Fernández Huerta, Autor ; Ma. V. Reyzábal, Autor ; A. Muñoz Sedano, Autor ; R. Medina Rubio, Autor ; Rubio Vásquez Gómez, Autor ; María Antonia Casanova, Autor ; E. Ramírez Aísa, Autor ; Ma. T. López del Castillo, Autor . - La Muralla, 1993 . - 311 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-623-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN-INSPECCIÓN
[Palabras claves]ESPAÑA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]SUPERVISIÓN EDUCATIVANota de contenido: Parte I: La supervisión escolar como ciencia de la educación. Soler, Fiérrez, E.: La estructura epistémica de la supervisión escolar y su problemática. Fernández Huerta, J.: La Supervisión escolar en las Ciencias de la Educación. Reyzábal, M.a V.: La Inspección, entre la «obediencia debida» y la responsabilidad crítica. Parte II: Las funciones supervisoras. Muñoz Sedano, A.: Evolución de las funciones de inspección. Medina Rubio, R.: Supervisión y control del sistema educativo en la Constitución española de 1978. Vázquez Gómez, G.: Supervisión y asesoramiento. Casanova, M.a A.: Supervisión educativa y evaluación. Parte III: La inspección en su perspectiva histórica. Ramírez Aísa, E.: Introducción a la historia de la inspección educativa en España. López del Castillo, M.a T.: La inspección que he vivido. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49607 371.2 SOLf 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Iniciación en las ciencias de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnould Clausse, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1970 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 204 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONResumen: En la sociedad moderna, caracterizada por su dinamismo la función de la educación se ha ampliado y modificado considerablemente. La tarea educativa debe ahora prolongarse durante toda la vida del hombre, para provocar en el una disponibilidad y una apertura hacia el futuro, acordes con el proceso de constante adaptación y desarrollo de la cultura.
Señala el autor que, en este importante momento de su historia, la educación nos impone una "toma de conciencia" de los problemas actuales, de los factores que los condicionan y de las consecuencias de las soluciones que se adopten. Su libro constituye una importante contribución a esa "toma de conciencia", pues, al delimitar aquellos problemas, aclara muchas confusiones existentes en el campo educativo.Nota de contenido: 1. Educación y axiología 2. Educación y biología 3. Educación y psicología 4. Los diferentes niveles y campos del learning 5. Educación y sociología Iniciación en las ciencias de la educación [texto impreso] / Arnould Clausse, Autor . - Kapelusz, 1970 . - 204 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONResumen: En la sociedad moderna, caracterizada por su dinamismo la función de la educación se ha ampliado y modificado considerablemente. La tarea educativa debe ahora prolongarse durante toda la vida del hombre, para provocar en el una disponibilidad y una apertura hacia el futuro, acordes con el proceso de constante adaptación y desarrollo de la cultura.
Señala el autor que, en este importante momento de su historia, la educación nos impone una "toma de conciencia" de los problemas actuales, de los factores que los condicionan y de las consecuencias de las soluciones que se adopten. Su libro constituye una importante contribución a esa "toma de conciencia", pues, al delimitar aquellos problemas, aclara muchas confusiones existentes en el campo educativo.Nota de contenido: 1. Educación y axiología 2. Educación y biología 3. Educación y psicología 4. Los diferentes niveles y campos del learning 5. Educación y sociología Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 21176 370.1 CLAi 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible1395 370.1 CLAi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible505 370.1 CLAi c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponiblen° 160, 1994 - Setiembre, 1994 - Octavi Fullat (Número de Anthropos)
es un número de Anthropos / Ángel Nogueira Dobarro
Título : n° 160, 1994 - Setiembre, 1994 - Octavi Fullat : Una filosofía crítica y fenomenológica de la educación. La Paideia como violencia, deseo y proyecto Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 160 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICAResumen: Admira la claridad y fuerza expresiva del discurso de Octavi Fullat, su realismo y la valentía y atrevimiento, la audacia intelectual de su planteamiento, la verificación contundente de su hipótesis de trabajo. Fullat plantea radicalmente el problema de la educación, se atreve con su sangrante facticidad, como enfrentamiento de conciencias; pero abre la dimensión del espíritu, del deber ser educativo, sus fines y valores, como espera y utopía. [número]
es un número de Anthropos / Ángel Nogueira Dobarro
n° 160, 1994 - Setiembre, 1994 - Octavi Fullat : Una filosofía crítica y fenomenológica de la educación. La Paideia como violencia, deseo y proyecto [texto impreso] . - 1994 . - 160 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICAResumen: Admira la claridad y fuerza expresiva del discurso de Octavi Fullat, su realismo y la valentía y atrevimiento, la audacia intelectual de su planteamiento, la verificación contundente de su hipótesis de trabajo. Fullat plantea radicalmente el problema de la educación, se atreve con su sangrante facticidad, como enfrentamiento de conciencias; pero abre la dimensión del espíritu, del deber ser educativo, sus fines y valores, como espera y utopía. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0184 ANT n° 160, 1994 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible
Título : Paradigmas en ciencias de la educación : Sicología, currículo... Evaluación e investigación... Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Sandman, Autor Editorial: Montevideo : Delano Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 144 p. ISBN/ISSN/DL: 42148 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: La autora presenta distintos paradigmas en ciencias de la educación, modelos didácticos, origen y evolución del currículo, la evaluación y la investigación educativa. Incluye ejercicios prácticos. Paradigmas en ciencias de la educación : Sicología, currículo... Evaluación e investigación... [texto impreso] / Lidia Sandman, Autor . - Montevideo : Delano, 2002 . - 144 p.
ISSN : 42148
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: La autora presenta distintos paradigmas en ciencias de la educación, modelos didácticos, origen y evolución del currículo, la evaluación y la investigación educativa. Incluye ejercicios prácticos. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42148 370.1 SANp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible49609 370.1 SANp c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Pedagogías del siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Carbonell Sebarroja, Director de publicación ; José Gimeno Sacristán, Prefacio, etc ; María Montessori, Autor ; Francesc Ferrer i Guardia, Autor ; John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Francisco Giner de los Ríos, Autor ; Célestin Freinet, Autor ; Alexander Sutherland Neill, Autor ; Antón Semiónovich Makárenko (1888-1939), Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Autor ; Lorenzo Milani, Autor ; Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Lawrence Stenhouse, Autor Editorial: Barcelona : CissPraxis Fecha de publicación: 2000 Colección: Cuadernos de Pedagogía Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-648-2 Nota general: Cuadernos de Pedagogía: Especial 25 años Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍAPedagogías del siglo XX [texto impreso] / Jaume Carbonell Sebarroja, Director de publicación ; José Gimeno Sacristán, Prefacio, etc ; María Montessori, Autor ; Francesc Ferrer i Guardia, Autor ; John Dewey (1859 - 1952), Autor ; Francisco Giner de los Ríos, Autor ; Célestin Freinet, Autor ; Alexander Sutherland Neill, Autor ; Antón Semiónovich Makárenko (1888-1939), Autor ; Jean Piaget (1896-1980), Autor ; Lorenzo Milani, Autor ; Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Lawrence Stenhouse, Autor . - CissPraxis, 2000 . - 159 p. - (Cuadernos de Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7197-648-2
Cuadernos de Pedagogía: Especial 25 años
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 74506 370.1 CAR 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Marisa Berttolini
Título : Poder saber la educación : de la teoría educativa a las prácticas docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Guyot, Autor ; Juan Marincevic, Autor ; Alberto Luppi, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 79 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTENota de contenido: Para empezar a pensar. --Epistemología, educación y práctica. --Ciencia de la educación. --Historia de la educación, poder y saber. --Operaciones del dispositivo en el análisis histórico -educativo. --Práctica docente y producción del conocimiento a partir de un hecho teatral. Poder saber la educación : de la teoría educativa a las prácticas docentes [texto impreso] / Violeta Guyot, Autor ; Juan Marincevic, Autor ; Alberto Luppi, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 1992 . - 79 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTENota de contenido: Para empezar a pensar. --Epistemología, educación y práctica. --Ciencia de la educación. --Historia de la educación, poder y saber. --Operaciones del dispositivo en el análisis histórico -educativo. --Práctica docente y producción del conocimiento a partir de un hecho teatral. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 81577 370.11 GUYp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible81547 370.11 GUYp c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
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