La ciencia de la educación / Francisco Larroyo (1961)

Público ISBD Título : La ciencia de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Larroyo (1908-1981), Autor Editorial: México : Porrua Fecha de publicación: 1961 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR Nota de contenido: Conceptos preliminares -- Los problemas capitales de la ciencia de la educación -- Los métodos de la investigación pedagógica -- Conceptos, formas, grados y leyes de la educación -- Los factores psicológicos -- Teleología pedagógica -- La formación de la personalidad -- Definición, antecedentes y problemas capitales de la didáctica -- Conceptos, formas, leyes y tipos de aprendizaje -- Designo y motivación de la enseñanza -- La materia didáctica -- El proceso de la enseñanza -- Los medios didácticos -- La lección -- Los medios activos -- Los métodos de ka formación estética -- Los métodos de la educación física -- Los problemas constitucionales de la organización educativa -- principio generales de la organización y administración escolares -- La organización y administración de la escuela primaria La ciencia de la educación [texto impreso] / Francisco Larroyo (1908-1981), Autor . - México : Porrua, 1961. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR Nota de contenido: Conceptos preliminares -- Los problemas capitales de la ciencia de la educación -- Los métodos de la investigación pedagógica -- Conceptos, formas, grados y leyes de la educación -- Los factores psicológicos -- Teleología pedagógica -- La formación de la personalidad -- Definición, antecedentes y problemas capitales de la didáctica -- Conceptos, formas, leyes y tipos de aprendizaje -- Designo y motivación de la enseñanza -- La materia didáctica -- El proceso de la enseñanza -- Los medios didácticos -- La lección -- Los medios activos -- Los métodos de ka formación estética -- Los métodos de la educación física -- Los problemas constitucionales de la organización educativa -- principio generales de la organización y administración escolares -- La organización y administración de la escuela primaria

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Ciencias de la educación / Gastón Mialaret (1981)

Público ISBD Título : Ciencias de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gastón Mialaret, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Barcelona : Oikos-Tau Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 117 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA Nota de contenido: Extensión actal de la noción de educación.-- Factores que determinan las situaciones educativas.-- Cuadro general de las ciencias de la educación.-- Inter e intradisciplinariedad en las ciencias de la educación. Práctica e investigación en educación.-- Pasado y presente y futuro de las ciencias de la educación.-- Anexo Ciencias de la educación [texto impreso] / Gastón Mialaret, Autor  . -  2a. ed . - Barcelona : Oikos-Tau, 1981 . - 117 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA Nota de contenido: Extensión actal de la noción de educación.-- Factores que determinan las situaciones educativas.-- Cuadro general de las ciencias de la educación.-- Inter e intradisciplinariedad en las ciencias de la educación. Práctica e investigación en educación.-- Pasado y presente y futuro de las ciencias de la educación.-- Anexo

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Compendio de la Ciencia de la Educación / Domingo Tirado Benedí (1950)

Público ISBD Título : Compendio de la Ciencia de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Domingo Tirado Benedí, Autor ; Santiago Hernández Ruiz, Autor Editorial: México : Atlante Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 394 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Compendio de la Ciencia de la Educación [texto impreso] / Domingo Tirado Benedí, Autor ; Santiago Hernández Ruiz, Autor . - México : Atlante, 1950 . - 394 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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Educación / Instituto de Colaboración Científica (Alemania)

Público ISBD [publicación periódica]  Ver los números disponibles   Título : Educación : Colección semetral de aportaciones alemanas recientes en las ciencias pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto de Colaboración Científica (Alemania), Autor Editorial: Instituto de Colaboración Científica Tübingen Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [publicación periódica]  Ver los números disponibles  Educación : Colección semetral de aportaciones alemanas recientes en las ciencias pedagógicas [texto impreso] / Instituto de Colaboración Científica (Alemania), Autor . - Alemania : Instituto de Colaboración Científica Tübingen. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA

Exámen de los exámenes (1971)

Público ISBD Título : Exámen de los exámenes Tipo de documento: texto impreso Editorial: México D. F. [México] : El Colegio de México Fecha de publicación: 1971 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Angel Estrada Colección: Centro de Estudios Literarios de El Colegio de México Número de páginas: 297 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS [Palabras claves]EVALUACIÓN DOCENTE [Palabras claves]EXAMEN ESCRITO Exámen de los exámenes [texto impreso] . - El Colegio de México : Buenos Aires (Argentina) : Angel Estrada, 1971 . - 297 p. - (Centro de Estudios Literarios de El Colegio de México) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS [Palabras claves]EVALUACIÓN DOCENTE [Palabras claves]EXAMEN ESCRITO

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Fundamentos de supervisión educativa / E. Soler Fiérrez (1993)

Público ISBD Título : Fundamentos de supervisión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: E. Soler Fiérrez, Compilador ; José Fernández Huerta, Autor ; Ma. V. Reyzábal, Autor ; A. Muñoz Sedano, Autor ; R. Medina Rubio, Autor ; Rubio Vásquez Gómez, Autor ; María Antonia Casanova, Autor ; E. Ramírez Aísa, Autor ; Ma. T. López del Castillo, Autor Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 1993 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 311 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-623-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN-INSPECCIÓN [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]SUPERVISIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Parte I: La supervisión escolar como ciencia de la educación. Soler, Fiérrez, E.: La estructura epistémica de la supervisión escolar y su problemática. Fernández Huerta, J.: La Supervisión escolar en las Ciencias de la Educación. Reyzábal, M.a V.: La Inspección, entre la «obediencia debida» y la responsabilidad crítica. Parte II: Las funciones supervisoras. Muñoz Sedano, A.: Evolución de las funciones de inspección. Medina Rubio, R.: Supervisión y control del sistema educativo en la Constitución española de 1978. Vázquez Gómez, G.: Supervisión y asesoramiento. Casanova, M.a A.: Supervisión educativa y evaluación. Parte III: La inspección en su perspectiva histórica. Ramírez Aísa, E.: Introducción a la historia de la inspección educativa en España. López del Castillo, M.a T.: La inspección que he vivido. Fundamentos de supervisión educativa [texto impreso] / E. Soler Fiérrez, Compilador ; José Fernández Huerta, Autor ; Ma. V. Reyzábal, Autor ; A. Muñoz Sedano, Autor ; R. Medina Rubio, Autor ; Rubio Vásquez Gómez, Autor ; María Antonia Casanova, Autor ; E. Ramírez Aísa, Autor ; Ma. T. López del Castillo, Autor . - La Muralla, 1993 . - 311 p. - (Aula Abierta) . ISBN : 978-84-7133-623-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN-INSPECCIÓN [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]SUPERVISIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Parte I: La supervisión escolar como ciencia de la educación. Soler, Fiérrez, E.: La estructura epistémica de la supervisión escolar y su problemática. Fernández Huerta, J.: La Supervisión escolar en las Ciencias de la Educación. Reyzábal, M.a V.: La Inspección, entre la «obediencia debida» y la responsabilidad crítica. Parte II: Las funciones supervisoras. Muñoz Sedano, A.: Evolución de las funciones de inspección. Medina Rubio, R.: Supervisión y control del sistema educativo en la Constitución española de 1978. Vázquez Gómez, G.: Supervisión y asesoramiento. Casanova, M.a A.: Supervisión educativa y evaluación. Parte III: La inspección en su perspectiva histórica. Ramírez Aísa, E.: Introducción a la historia de la inspección educativa en España. López del Castillo, M.a T.: La inspección que he vivido.

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Iniciación en las ciencias de la educación / Arnould Clausse (1970)

Público ISBD Título : Iniciación en las ciencias de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnould Clausse, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1970 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 204 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: En la sociedad moderna, caracterizada por su dinamismo la función de la educación se ha ampliado y modificado considerablemente. La tarea educativa debe ahora prolongarse durante toda la vida del hombre, para provocar en el una disponibilidad y una apertura hacia el futuro, acordes con el proceso de constante adaptación y desarrollo de la cultura. Señala el autor que, en este importante momento de su historia, la educación nos impone una "toma de conciencia" de los problemas actuales, de los factores que los condicionan y de las consecuencias de las soluciones que se adopten. Su libro constituye una importante contribución a esa "toma de conciencia", pues, al delimitar aquellos problemas, aclara muchas confusiones existentes en el campo educativo. Nota de contenido: 1. Educación y axiología 2. Educación y biología 3. Educación y psicología 4. Los diferentes niveles y campos del learning 5. Educación y sociología Iniciación en las ciencias de la educación [texto impreso] / Arnould Clausse, Autor . - Kapelusz, 1970 . - 204 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Resumen: En la sociedad moderna, caracterizada por su dinamismo la función de la educación se ha ampliado y modificado considerablemente. La tarea educativa debe ahora prolongarse durante toda la vida del hombre, para provocar en el una disponibilidad y una apertura hacia el futuro, acordes con el proceso de constante adaptación y desarrollo de la cultura. Señala el autor que, en este importante momento de su historia, la educación nos impone una "toma de conciencia" de los problemas actuales, de los factores que los condicionan y de las consecuencias de las soluciones que se adopten. Su libro constituye una importante contribución a esa "toma de conciencia", pues, al delimitar aquellos problemas, aclara muchas confusiones existentes en el campo educativo. Nota de contenido: 1. Educación y axiología 2. Educación y biología 3. Educación y psicología 4. Los diferentes niveles y campos del learning 5. Educación y sociología

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n° 160, 1994 - Setiembre, 1994 - Octavi Fullat (Número de Anthropos)

Público ISBD [número]  es un número de Anthropos / Ángel Nogueira Dobarro Título : n° 160, 1994 - Setiembre, 1994 - Octavi Fullat : Una filosofía crítica y fenomenológica de la educación. La Paideia como violencia, deseo y proyecto Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 160 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA Resumen: Admira la claridad y fuerza expresiva del discurso de Octavi Fullat, su realismo y la valentía y atrevimiento, la audacia intelectual de su planteamiento, la verificación contundente de su hipótesis de trabajo. Fullat plantea radicalmente el problema de la educación, se atreve con su sangrante facticidad, como enfrentamiento de conciencias; pero abre la dimensión del espíritu, del deber ser educativo, sus fines y valores, como espera y utopía. [número]  es un número de Anthropos / Ángel Nogueira Dobarro n° 160, 1994 - Setiembre, 1994 - Octavi Fullat : Una filosofía crítica y fenomenológica de la educación. La Paideia como violencia, deseo y proyecto [texto impreso] . - 1994 . - 160 p : il. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA Resumen: Admira la claridad y fuerza expresiva del discurso de Octavi Fullat, su realismo y la valentía y atrevimiento, la audacia intelectual de su planteamiento, la verificación contundente de su hipótesis de trabajo. Fullat plantea radicalmente el problema de la educación, se atreve con su sangrante facticidad, como enfrentamiento de conciencias; pero abre la dimensión del espíritu, del deber ser educativo, sus fines y valores, como espera y utopía.

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R0184	ANT n° 160, 1994	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

Paradigmas en ciencias de la educación / Lidia Sandman (2002)

Público ISBD Título : Paradigmas en ciencias de la educación : Sicología, currículo... Evaluación e investigación... Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Sandman, Autor Editorial: Montevideo : Delano Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 144 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La autora presenta distintos paradigmas en ciencias de la educación, modelos didácticos, origen y evolución del currículo, la evaluación y la investigación educativa. Incluye ejercicios prácticos. Paradigmas en ciencias de la educación : Sicología, currículo... Evaluación e investigación... [texto impreso] / Lidia Sandman, Autor . - Montevideo : Delano, 2002 . - 144 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La autora presenta distintos paradigmas en ciencias de la educación, modelos didácticos, origen y evolución del currículo, la evaluación y la investigación educativa. Incluye ejercicios prácticos.

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Poder saber la educación / Violeta Guyot (1992)

Público ISBD Título : Poder saber la educación : de la teoría educativa a las prácticas docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Guyot, Autor ; Juan Marincevic, Autor ; Alberto Luppi, Autor Editorial: Buenos Aires : Lugar Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 79 p Nota general: Bibliografía pag. 79 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Para empezar a pensar. --Epistemología, educación y práctica. --Ciencia de la educación. --Historia de la educación, poder y saber. --Operaciones del dispositivo en el análisis histórico -educativo. --Práctica docente y producción del conocimiento a partir de un hecho teatral. Poder saber la educación : de la teoría educativa a las prácticas docentes [texto impreso] / Violeta Guyot, Autor ; Juan Marincevic, Autor ; Alberto Luppi, Autor . - Buenos Aires : Lugar, 1992 . - 79 p. Bibliografía pag. 79 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Para empezar a pensar. --Epistemología, educación y práctica. --Ciencia de la educación. --Historia de la educación, poder y saber. --Operaciones del dispositivo en el análisis histórico -educativo. --Práctica docente y producción del conocimiento a partir de un hecho teatral.

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81577	370.11 GUYp	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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La relación entre educabilidad y lo colectivo: el aporte sustantivo de Philippe Meirieu / Alejandra Capocasale Bruno en Anales del Instituto de Profesores "Artigas", N° 7 (Segunda época, 2014)

Público ISBD [artículo]  in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 7 (Segunda época, 2014) . - pp. 53-64 Título : La relación entre educabilidad y lo colectivo: el aporte sustantivo de Philippe Meirieu Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandra Capocasale Bruno (1968), Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: pp. 53-64 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [artículo] La relación entre educabilidad y lo colectivo: el aporte sustantivo de Philippe Meirieu [texto impreso] / Alejandra Capocasale Bruno (1968), Autor . - 2014 . - pp. 53-64. Idioma : Español (spa) in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 7 (Segunda época, 2014) . - pp. 53-64 Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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R4756	Anales del IPA, Segunda época N° 7	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
R4757	Anales del IPA, Segunda época N° 7 c. 2	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
R4758	Anales del IPA, Segunda época N° 7 c. 3	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
R4759	Anales del IPA, Segunda época N° 7 c. 4	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible
R4760	Anales del IPA, Segunda época N° 7 c. 5	Publicaciones periódicas	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Domicilio Disponible

La Supervisión educativa en sus fuentes / E. Soler Fiérrez (2001)

Público ISBD Título : La Supervisión educativa en sus fuentes Tipo de documento: texto impreso Autores: E. Soler Fiérrez, Compilador Editorial: Madrid : Santillana Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-294-7182-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN-INSPECCIÓN [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]SUPERVISIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Evolución semántica e histórica de los términos "inspección" y "supervisión".-- La supervisión educativa como disciplina pedagógica.-- Fuentes documentales y bibliográficas.-- Fuentes documentales para el estudio de la inspección educativa La Supervisión educativa en sus fuentes [texto impreso] / E. Soler Fiérrez, Compilador . - Madrid : Santillana, 2001 . - 127 p. ISBN : 978-84-294-7182-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN-INSPECCIÓN [Palabras claves]ESPAÑA [Palabras claves]SUPERVISIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: Evolución semántica e histórica de los términos "inspección" y "supervisión".-- La supervisión educativa como disciplina pedagógica.-- Fuentes documentales y bibliográficas.-- Fuentes documentales para el estudio de la inspección educativa

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Teorías de la educación / James Bowen (1979)

Público ISBD Título : Teorías de la educación : innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental Tipo de documento: texto impreso Autores: James Bowen, Autor ; Peter R: Hobson, Autor Editorial: México, D.F. [México] : Limusa Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 452 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]ARISTOTELES, 384 a.C.-322 a.C. [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]DEWEY, JOHN, 1859-1952 [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]PLATON, 427 a.C.-347a.C. [Palabras claves]ROUSSEAU, JEAN-JACQUES, 1712-1778 Resumen: El presente libro se distingue de otros que profundizan en las ciencias de la educación, porque se centra en las vertientes fundamentales que han contribuido a los cambios radicales en los métodos, perspectivas y filosofa sobre los sistemas docentes. La gran ventaja de esta obra es que ofrece no sólo los comentarios cuidadosos que hacen los recopiladores sobre las grandes figuras citadas y el alcance de su pensamiento, desde Platón hasta las corrientes más complejas de nuestra época, sino que han escogido fragmentos característicos de las doctrinas de dichos autores. De esa manera, aparece un hilo a través del cual se analiza de diversas formas el pensamiento de los grandes maestros a lo largo de la historia. El lector tendrá oportunidad de contraponer las variadas tendencias expuestas, porque la distribución de los autores facilita esa posibilidad de juicio comparativo. Libro destinado principalmente a los estudiantes e interesados en las ciencias de la educación, la presente obra es muy adecuada tanto para escuelas normales como para centros de estudios superiores. Teorías de la educación : innovaciones importantes en el pensamiento educativo occidental [texto impreso] / James Bowen, Autor ; Peter R: Hobson, Autor . - México, D.F. (México) : Limusa, 1979 . - 452 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]ARISTOTELES, 384 a.C.-322 a.C. [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]DEWEY, JOHN, 1859-1952 [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ESCUELA [Palabras claves]PLATON, 427 a.C.-347a.C. [Palabras claves]ROUSSEAU, JEAN-JACQUES, 1712-1778 Resumen: El presente libro se distingue de otros que profundizan en las ciencias de la educación, porque se centra en las vertientes fundamentales que han contribuido a los cambios radicales en los métodos, perspectivas y filosofa sobre los sistemas docentes. La gran ventaja de esta obra es que ofrece no sólo los comentarios cuidadosos que hacen los recopiladores sobre las grandes figuras citadas y el alcance de su pensamiento, desde Platón hasta las corrientes más complejas de nuestra época, sino que han escogido fragmentos característicos de las doctrinas de dichos autores. De esa manera, aparece un hilo a través del cual se analiza de diversas formas el pensamiento de los grandes maestros a lo largo de la historia. El lector tendrá oportunidad de contraponer las variadas tendencias expuestas, porque la distribución de los autores facilita esa posibilidad de juicio comparativo. Libro destinado principalmente a los estudiantes e interesados en las ciencias de la educación, la presente obra es muy adecuada tanto para escuelas normales como para centros de estudios superiores.

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La (UNA) Facultad de Educación / Jorge Bralich (2013)

Público ISBD Título : La (UNA) Facultad de Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Bralich, Autor Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Colección: Pedagogía Nacional num. 1 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7110-1-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE La (UNA) Facultad de Educación [texto impreso] / Jorge Bralich, Autor . - Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) : Uruguay : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2013 . - 125 p. - (Pedagogía Nacional; 1) . ISBN : 978-9974-7110-1-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE

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63423	370.989 5 BRAu	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación UTU - CETP
69337	370.989 5 BRAu c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
72314	370.989 5 BRAu c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Una teoría de la educación / Wilfred Carr (2002)

Público ISBD Título : Una teoría de la educación : hacia una investigación educativa crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilfred Carr, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2002 Colección: Pedagogía. Educación Crítica Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-407-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: En este libro el autor nos ofrece una solida justificación para reconstruir la teoría y la investigación en educación como forma de investigación crítica, afrontando un conjunto de cuestiones filosóficas importantes como lo son: en que consiste la teoría de la educación?, quienes la elaboran?, etc. Nota de contenido: La teoría de la práctica educativa / por S. Kemmis 17 -- ¿Cómo se hace un filósofo de la educación? 39 -- Teorizar sobre la educación 49 -- La distancia entre la teoría y la práctica 51 -- Teorías de la teoría y de la práctica 63 -- La adopción de una filosofía de la educación 77 -- ¿En qué consiste una práctica educativa 86 -- Hacia una teoría crítica de la educación 103 -- ¿Puede ser científica la investigación educativa? 105 -- Filosofía, valores y ciencia de la educación 117 -- ¿Qué ha pasado con la investigación - acción? 133 -- La idea de una ciencia de la educación 142 -- Ante el reto postmodernista 156 Una teoría de la educación : hacia una investigación educativa crítica [texto impreso] / Wilfred Carr, Autor ; Pablo Manzano, Traductor  . -  3a. ed . - Morata, 2002 . - 173 p. - (Pedagogía. Educación Crítica) . ISBN : 978-84-7112-407-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Resumen: En este libro el autor nos ofrece una solida justificación para reconstruir la teoría y la investigación en educación como forma de investigación crítica, afrontando un conjunto de cuestiones filosóficas importantes como lo son: en que consiste la teoría de la educación?, quienes la elaboran?, etc. Nota de contenido: La teoría de la práctica educativa / por S. Kemmis 17 -- ¿Cómo se hace un filósofo de la educación? 39 -- Teorizar sobre la educación 49 -- La distancia entre la teoría y la práctica 51 -- Teorías de la teoría y de la práctica 63 -- La adopción de una filosofía de la educación 77 -- ¿En qué consiste una práctica educativa 86 -- Hacia una teoría crítica de la educación 103 -- ¿Puede ser científica la investigación educativa? 105 -- Filosofía, valores y ciencia de la educación 117 -- ¿Qué ha pasado con la investigación - acción? 133 -- La idea de una ciencia de la educación 142 -- Ante el reto postmodernista 156

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Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
47355	370.78 CARt	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
47356	370.78 CARt c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
47357	370.78 CARt c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
43249	370.78 CARt c. 4	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
42782	370.78 CARt c. 5	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible