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Refinar búsquedaLa acción docente en el centro y en el aula / Joan Rué Domingo (2001)
Título : La acción docente en el centro y en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Rué Domingo, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2001 Colección: Didáctica y Organización Escolar num. 13 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-866-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]COORDINACIÓN-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: Las nuevas condiciones sociales y económicas exigen y provocan cambios profundos en las demandas que se le hacen a la escuela. Este texto ofrece al lector herramientas conceptuales y prácticas que le permita desarrollar el trabajo docente desde una doble dimensión: la individual como responsable de la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la colegiada, como miembro de un equipo docente. Nota de contenido: El equipo de centro y su acción educativa.- La organización y la gestión pedagógica de centro.- La organización de los alumnos y del trabajo en las aulas- La comunicación en el aula.- La planificación del trabajo por parte de los profesores.- Le evaluación de los aprendizaje: concepción, propósitos y efectos de la misma. La acción docente en el centro y en el aula [texto impreso] / Joan Rué Domingo, Autor . - Síntesis, 2001 . - 238 p. - (Didáctica y Organización Escolar; 13) .
ISBN : 978-84-7738-866-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]COORDINACIÓN-EDUCACIÓN
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: Las nuevas condiciones sociales y económicas exigen y provocan cambios profundos en las demandas que se le hacen a la escuela. Este texto ofrece al lector herramientas conceptuales y prácticas que le permita desarrollar el trabajo docente desde una doble dimensión: la individual como responsable de la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la colegiada, como miembro de un equipo docente. Nota de contenido: El equipo de centro y su acción educativa.- La organización y la gestión pedagógica de centro.- La organización de los alumnos y del trabajo en las aulas- La comunicación en el aula.- La planificación del trabajo por parte de los profesores.- Le evaluación de los aprendizaje: concepción, propósitos y efectos de la misma. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 41085 371.14 RUEa 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible41086 371.14 RUEa c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : El aprendizaje cooperativo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: David W. Johnson, Autor ; Roger T. Johnson, Autor ; Edythe J. Holubec, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Paidós Educador num. 144 Número de páginas: 146 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2144-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: Este libro presenta las estrategias para poner en práctica el aprendizaje cooperativo en el aula. El enfoque propuesto reemplaza la estructura basada en la competitividad por otra organizada en torno al trabajo en equipo y el alto rendimiento. Pero el trabajo en equipo, con sus ventajas y dificultades, exige un análisis profundo y pautas claras para que sea efectivamente cooperativo, lineamientos de trabajo y conceptos teóricos que el lector podrá hallar en esta obra. Nota de contenido:
La cooperación. 1. El concepto de aprendizaje cooperativo.- Las decisiones previas. 2. La selección de materiales y objetivos didácticos. 3. La conformación de los grupos. 4. La disposición del aula. 5. La asignación de roles.- La ejecución de tareas y el trabajo en equipo. 6. La explicación de la tarea académica. 7. La interdependencia positiva. 8. Las conductas deseables.- La clase cooperativa. 9. La puesta en práctica de la clase cooperativa. 10. La supervisión de la conducta de los alumnos. 11. El cierre de la clase.- Actividades posteriores a la clase. 12. La evaluación de la calidad y la cantidad. 13. El procedimiento de la eficacia del grupo.El aprendizaje cooperativo en el aula [texto impreso] / David W. Johnson, Autor ; Roger T. Johnson, Autor ; Edythe J. Holubec, Autor . - Paidós, 2004 . - 146 p. - (Paidós Educador; 144) .
ISBN : 978-950-12-2144-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: Este libro presenta las estrategias para poner en práctica el aprendizaje cooperativo en el aula. El enfoque propuesto reemplaza la estructura basada en la competitividad por otra organizada en torno al trabajo en equipo y el alto rendimiento. Pero el trabajo en equipo, con sus ventajas y dificultades, exige un análisis profundo y pautas claras para que sea efectivamente cooperativo, lineamientos de trabajo y conceptos teóricos que el lector podrá hallar en esta obra. Nota de contenido:
La cooperación. 1. El concepto de aprendizaje cooperativo.- Las decisiones previas. 2. La selección de materiales y objetivos didácticos. 3. La conformación de los grupos. 4. La disposición del aula. 5. La asignación de roles.- La ejecución de tareas y el trabajo en equipo. 6. La explicación de la tarea académica. 7. La interdependencia positiva. 8. Las conductas deseables.- La clase cooperativa. 9. La puesta en práctica de la clase cooperativa. 10. La supervisión de la conducta de los alumnos. 11. El cierre de la clase.- Actividades posteriores a la clase. 12. La evaluación de la calidad y la cantidad. 13. El procedimiento de la eficacia del grupo.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 40959 371.395 JOHa 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible40960 371.395 JOHa c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor ; Joan Bonals, Autor ; Robert Cerdà, Autor ; Francisco José Fernández Alvarez, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Alfons Muñoz, Autor ; Antoni Olona, Autor ; Jesús Rul, Autor ; Albert Sardans, Autor ; Albert Serrat, Autor ; Vicent Tirado, Autor Editorial: Caracas : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2002 Colección: Claves para la Innovación Educativa num. 11 Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-263-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COORDINACIÓN-EDUCACIÓN
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TOMA DE DECISIONES
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: La sabiduría popular ha sabido definir perfectamente en épocas pasadas la idiosincrasia del hacer del docente con la típica frase «cada maestrillo tiene su librillo». Esta frase todavía está presente en el subconsciente colectivo pero, afortunadamente, ha ido perdiendo sentido y actualidad. En este siglo que dicen se va a caracterizar por las comunicaciones y en el que es posible mantener una conversación a «tiempo real» simultáneamente con varias personas que se encuentran a miles de kilómetros, o participar en una investigación común con un equipo de otro país, ¿cómo no vamos a poder entendernos con los colegas con los que nos cruzamos a diario en los pasillos del centro donde trabajamos? Hay varias hipótesis que intentan explicar cómo se estructurará la escuela en el futuro y todas ellas coinciden en lo mismo: la necesidad de la existencia del equipo, del trabajo cooperativo de los y las docentes. Nota de contenido: Toma de decisiones y trabajo en equipo · Dinámica del equipo de centro e innovación educativa · ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos? · Cinco direcciones para mejorar la motivación · Las interacciones verbales · Trabajo en equipo de ciclo y mejora de la práctica · Equipos de trabajo de secundaria Dinámicas colaborativas en el trabajo del profesorado : el paso del yo al nosotros [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor ; Joan Bonals, Autor ; Robert Cerdà, Autor ; Francisco José Fernández Alvarez, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Alfons Muñoz, Autor ; Antoni Olona, Autor ; Jesús Rul, Autor ; Albert Sardans, Autor ; Albert Serrat, Autor ; Vicent Tirado, Autor . - Laboratorio Educativo, 2002 . - 130 p. - (Claves para la Innovación Educativa; 11) .
ISBN : 978-84-7827-263-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COORDINACIÓN-EDUCACIÓN
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TOMA DE DECISIONES
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: La sabiduría popular ha sabido definir perfectamente en épocas pasadas la idiosincrasia del hacer del docente con la típica frase «cada maestrillo tiene su librillo». Esta frase todavía está presente en el subconsciente colectivo pero, afortunadamente, ha ido perdiendo sentido y actualidad. En este siglo que dicen se va a caracterizar por las comunicaciones y en el que es posible mantener una conversación a «tiempo real» simultáneamente con varias personas que se encuentran a miles de kilómetros, o participar en una investigación común con un equipo de otro país, ¿cómo no vamos a poder entendernos con los colegas con los que nos cruzamos a diario en los pasillos del centro donde trabajamos? Hay varias hipótesis que intentan explicar cómo se estructurará la escuela en el futuro y todas ellas coinciden en lo mismo: la necesidad de la existencia del equipo, del trabajo cooperativo de los y las docentes. Nota de contenido: Toma de decisiones y trabajo en equipo · Dinámica del equipo de centro e innovación educativa · ¿Qué podemos hacer para mejorar la participación en los equipos? · Cinco direcciones para mejorar la motivación · Las interacciones verbales · Trabajo en equipo de ciclo y mejora de la práctica · Equipos de trabajo de secundaria Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 41053 371.14 ANTd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible41054 371.14 ANTd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Introducción a la psicología social Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Clay Lindgren, Autor Editorial: México, D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 385 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGIA CULTURAL Y SOCIAL-FILOSOFIA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]PERSONALIDAD
[Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL
[Palabras claves]SIGNIFICACIÓN-PSICOLOGÍA
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOIntroducción a la psicología social [texto impreso] / Henry Clay Lindgren, Autor . - México, D.F. (México) : Trillas, 1972 . - 385 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGIA CULTURAL Y SOCIAL-FILOSOFIA
[Palabras claves]COMUNICACIÓN
[Palabras claves]PERSONALIDAD
[Palabras claves]PSICOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL
[Palabras claves]SIGNIFICACIÓN-PSICOLOGÍA
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69045 302 LINi 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Los equipos docentes : Formación y funcionamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Guy Delaire, Autor ; Hubert Ordronneau, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0931-7 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: La educacion del finales del siglo XX debe sustituir los programas que privilegian el individualismo por objetivos que propicien la cohesion y la dinamica creadora. En los centros educativos existen innumerables posibilidades de trabajar en equipo. Nota de contenido: Saber-poder. --Autoridad-responsabilidad. --Los equipos. --Metodología. --Conclusión Los equipos docentes : Formación y funcionamiento [texto impreso] / Guy Delaire, Autor ; Hubert Ordronneau, Autor . - Madrid : Narcea, 1991 . - 173 p.
ISBN : 978-84-277-0931-7
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: La educacion del finales del siglo XX debe sustituir los programas que privilegian el individualismo por objetivos que propicien la cohesion y la dinamica creadora. En los centros educativos existen innumerables posibilidades de trabajar en equipo. Nota de contenido: Saber-poder. --Autoridad-responsabilidad. --Los equipos. --Metodología. --Conclusión Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 29532 373.123 DELe c.2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible29531 373.123 DELe c.3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible29533 373.123 DELe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleN° 52-53 - Vol. 5, Setiembre-Octubre 1996 - El juego como instrumento educativo / Los equipos docentes (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 52-53 - Vol. 5, Setiembre-Octubre 1996 - El juego como instrumento educativo / Los equipos docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPONota de contenido: Editorial
Retención y promoción
Monográfico El juego como instrumento educativo
El juego en el parvulario: instrumento para el desarrollo del aprendizaje.
Antonieta Carbonell Roura,Anna Meseguer Sala,Toni López,Teresa Huguet Comelles,Elisenda Valero Baya
Espacios de juego: la autonomía y la identidad en educación infantil.
Rosario Ortega Ruiz,M. Teresa Lozano Alcobendas
El juego en la educación primaria.
Imma Marin Santiago
¿A qué jugamos? Los valores en el juego.
Rosa M. Guitart Aced
El juego y los deportes como instrumentos pedagógicos en la ESO.
José L. Linaza Iglesias
El espacio de juego: escenario de relaciones de poder.
Amparo Tomé González,Rafael Antonio Ruiz
Una constitución para nuestra clase.
M.Luisa Domínguez de Reboiras
Bibliografía: El juego como instrumento educativo.
Imma Marin Santiago
Centro
Reflexiones en torno a la necesidad de equipos educativos en los IES.
Vicent Tirado Bausá
Los equipos docentes: una experiencia.
Fco. José Fernández Álvarez
10 años de organización por bloques en el IFP Francesc Ferrer i Guàrdia.
MARINA FELIU CALAFELL
Intercambio Los equipos docentes
Diseño de un programa de lectura y escritura compartida familia-escuela.
M Isabel Adán León,Margarita Arenzana Pérez,Joaquín Franco Guerrero,M. Carmen Munilla
El bodegón: una experiencia de educación en plástica en el primer ciclo de primaria.
Amalia Ortega Rodas
Una experiencia didáctica en torno a la antigüedad clásica y a la evaluación.
Aurelio J. Fernández García,Gregorio J. Cabrera Déniz,Francisco J. Felipe Riguera,Rafaela Lorenzo Gómez,Josefa Martín Sosa,Virginia Martínez de León
Educación secundaria y alumnos con necesidades educativas especiales.
Lourdes Aparicio Agreda,Blanca Razkin,Cesar Gorraiz
La intervención psicopedagógica en la ESO.
Margarita Cadena Calderó,Dolors Corominas Causa,Assen Porras Masallé,Joaquim Domènech Bagué,M. Teresa Gómez Masdevall,Joan Carles Xart i Cortada
Punto de vista
Motivación y currículum de ciencias sociales.
Ángel Liceras Ruiz
El hatillo Vida de San Anselmo. Eadmero (siglo XI)
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 52-53 - Vol. 5, Setiembre-Octubre 1996 - El juego como instrumento educativo / Los equipos docentes [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1996 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPONota de contenido: Editorial
Retención y promoción
Monográfico El juego como instrumento educativo
El juego en el parvulario: instrumento para el desarrollo del aprendizaje.
Antonieta Carbonell Roura,Anna Meseguer Sala,Toni López,Teresa Huguet Comelles,Elisenda Valero Baya
Espacios de juego: la autonomía y la identidad en educación infantil.
Rosario Ortega Ruiz,M. Teresa Lozano Alcobendas
El juego en la educación primaria.
Imma Marin Santiago
¿A qué jugamos? Los valores en el juego.
Rosa M. Guitart Aced
El juego y los deportes como instrumentos pedagógicos en la ESO.
José L. Linaza Iglesias
El espacio de juego: escenario de relaciones de poder.
Amparo Tomé González,Rafael Antonio Ruiz
Una constitución para nuestra clase.
M.Luisa Domínguez de Reboiras
Bibliografía: El juego como instrumento educativo.
Imma Marin Santiago
Centro
Reflexiones en torno a la necesidad de equipos educativos en los IES.
Vicent Tirado Bausá
Los equipos docentes: una experiencia.
Fco. José Fernández Álvarez
10 años de organización por bloques en el IFP Francesc Ferrer i Guàrdia.
MARINA FELIU CALAFELL
Intercambio Los equipos docentes
Diseño de un programa de lectura y escritura compartida familia-escuela.
M Isabel Adán León,Margarita Arenzana Pérez,Joaquín Franco Guerrero,M. Carmen Munilla
El bodegón: una experiencia de educación en plástica en el primer ciclo de primaria.
Amalia Ortega Rodas
Una experiencia didáctica en torno a la antigüedad clásica y a la evaluación.
Aurelio J. Fernández García,Gregorio J. Cabrera Déniz,Francisco J. Felipe Riguera,Rafaela Lorenzo Gómez,Josefa Martín Sosa,Virginia Martínez de León
Educación secundaria y alumnos con necesidades educativas especiales.
Lourdes Aparicio Agreda,Blanca Razkin,Cesar Gorraiz
La intervención psicopedagógica en la ESO.
Margarita Cadena Calderó,Dolors Corominas Causa,Assen Porras Masallé,Joaquim Domènech Bagué,M. Teresa Gómez Masdevall,Joan Carles Xart i Cortada
Punto de vista
Motivación y currículum de ciencias sociales.
Ángel Liceras Ruiz
El hatillo Vida de San Anselmo. Eadmero (siglo XI)
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R3457 AUL INN n°52-53 1996 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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Título : La práctica en parejas pedagógicas : instauración y senescencia. Una experiencia en la formación de profesores del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Rodríguez Cartagena, Autor ; Myriam Lopéz Madruga, Autor ; Nibia Navarro Pastor, Autor ; Rosario Bottino Bernardi, Autor Editorial: Montevideo : Tradinco Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-999404-- Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOLa práctica en parejas pedagógicas : instauración y senescencia. Una experiencia en la formación de profesores del Uruguay [texto impreso] / Cristina Rodríguez Cartagena, Autor ; Myriam Lopéz Madruga, Autor ; Nibia Navarro Pastor, Autor ; Rosario Bottino Bernardi, Autor . - Montevideo : Tradinco, 2015 . - 122 p.
ISBN : 978-9974-999404--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]INTERDISCIPLINARIEDAD
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 61921 370.71 RODp 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : El trabajo en equipo del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Bonals, Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de Aula num. 101 Número de páginas: 116 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-134-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: La docencia implica en sí misma el trabajo en equipo del profesorado. La capacidad para trabajar en grupo de manera operativa y que las relaciones interpersonales sean gratificantes y fructíferas requiere la toma de conciencia de sus integrantes, así como afrontar los posibles problemas que pueden surgir de manera metódica, eficaz y positiva. Nota de contenido: Mejorar las relaciones en los equipos docentes: La reciprocidad. La posición de cada docente en la situación escolar. El sentimiento de confianza básica. Las posiciones existenciales. La actitud tolerante y el respeto a la diversidad. Las gratificaciones. Las ansiedades. El poder ( Mejorar el trabajo en grupo. Recursos y técnicas referidas a la dinámica de trabajo. Favorecer el diálogo. ( El papel de los asesores psicopedagógicos en la mejora de las relaciones y de la operatividad en los equipos docentes. La mejora de la comunicación y de la operatividad del trabajo en grupo a través del trabajo en programas. El análisis de la situación del grupo El trabajo en equipo del profesorado [texto impreso] / Joan Bonals, Autor . - 4a. ed . - Graó, 2000 . - 116 p. - (Biblioteca de Aula; 101) .
ISBN : 978-84-7827-134-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPOResumen: La docencia implica en sí misma el trabajo en equipo del profesorado. La capacidad para trabajar en grupo de manera operativa y que las relaciones interpersonales sean gratificantes y fructíferas requiere la toma de conciencia de sus integrantes, así como afrontar los posibles problemas que pueden surgir de manera metódica, eficaz y positiva. Nota de contenido: Mejorar las relaciones en los equipos docentes: La reciprocidad. La posición de cada docente en la situación escolar. El sentimiento de confianza básica. Las posiciones existenciales. La actitud tolerante y el respeto a la diversidad. Las gratificaciones. Las ansiedades. El poder ( Mejorar el trabajo en grupo. Recursos y técnicas referidas a la dinámica de trabajo. Favorecer el diálogo. ( El papel de los asesores psicopedagógicos en la mejora de las relaciones y de la operatividad en los equipos docentes. La mejora de la comunicación y de la operatividad del trabajo en grupo a través del trabajo en programas. El análisis de la situación del grupo Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49557 371.1 BONt 7 días Colección general Libros Domicilio
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es un número de Revista Nosotros (1993)
Título : vol. 1 n° 2 - Noviembre 1993 - Equipo de trabajo trabajo en equipo Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 28 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPO Nota de contenido: Propuesta de definición de Equipo de Trabajo.-- Equipo multidisciplinario e institucional : una experiencia de trabajo.-- Egresos del INAME: análisis de un trabajo en equipo desde el C.L J. de Montevideo.-- Encuentro internacional de reflexión sobre estrategias de capacitación del personal que trabaja en el campo del bienestar infantil. [número]
es un número de Revista Nosotros (1993)
vol. 1 n° 2 - Noviembre 1993 - Equipo de trabajo trabajo en equipo [texto impreso] . - 1993 . - 28 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]TRABAJO EN EQUIPO Nota de contenido: Propuesta de definición de Equipo de Trabajo.-- Equipo multidisciplinario e institucional : una experiencia de trabajo.-- Egresos del INAME: análisis de un trabajo en equipo desde el C.L J. de Montevideo.-- Encuentro internacional de reflexión sobre estrategias de capacitación del personal que trabaja en el campo del bienestar infantil. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R3314 REV NOS n° 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR3315 REV NOS n° 2 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR3316 REV NOS n° 2 c. 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
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