El desarrollo emocional del niño pequeño / Lidia Susana Maquieira (2007)

Público ISBD Título : El desarrollo emocional del niño pequeño : observar, escuchar y comprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Lidia Susana Maquieira, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas (Noveduc) Fecha de publicación: 2007 Colección: 0 a 5 la Educación en los Primeros Años num. 71 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-208-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL [Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR [Palabras claves]JARDINES MATERNALES [Palabras claves]JUEGOS INFANTILES [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: ¿Cómo plantear el trabajo con los bebés para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una institución? ¿Cómo conocer más profundamente las necesidades de los pequeños y responder en consecuencia? En el camino de estas búsquedas se abordan los aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros. En los diferentes capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana; se dirige una mirada profunda sobre la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, y se reflexiona alrededor de los límites desde edades tempranas. También se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo. Nota de contenido: Capítulo 1 En el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido Capítulo 2 La organización de los ritmos básicos. Comer, dormir y estar limpios Capítulo 3 El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones escalonadas Capítulo 4 La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños Capítulo 5 Los límites se construyen desde el inicio Anexo Alimentando la frontera indómita El desarrollo emocional del niño pequeño : observar, escuchar y comprender [texto impreso] / Lidia Susana Maquieira, Autor . - Novedades Educativas (Noveduc), 2007 . - 128 p. - (0 a 5 la Educación en los Primeros Años; 71) . ISBN : 978-987-538-208-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL [Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR [Palabras claves]JARDINES MATERNALES [Palabras claves]JUEGOS INFANTILES [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL Resumen: ¿Cómo plantear el trabajo con los bebés para orientarlos hacia un desarrollo saludable dentro de una institución? ¿Cómo conocer más profundamente las necesidades de los pequeños y responder en consecuencia? En el camino de estas búsquedas se abordan los aspectos del desarrollo emocional de los bebés y niños pequeños que están relacionados directamente con problemáticas cotidianas de los maestros. En los diferentes capítulos se proponen criterios para comprender y trabajar sobre la separación temprana; se dirige una mirada profunda sobre la construcción de los ritmos básicos: comer, dormir y estar limpios, y se reflexiona alrededor de los límites desde edades tempranas. También se desarrollan ideas sobre el juego y sobre el valor de la espontaneidad para el desarrollo. Nota de contenido: Capítulo 1 En el jardín maternal: la primera necesidad del niño es ser sostenido Capítulo 2 La organización de los ritmos básicos. Comer, dormir y estar limpios Capítulo 3 El juego en los bebés y los niños muy pequeños. Reflexiones, vivencias y emociones escalonadas Capítulo 4 La espontaneidad, la iniciativa y la autonomía en los niños pequeños Capítulo 5 Los límites se construyen desde el inicio Anexo Alimentando la frontera indómita

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43443	372.21 MAQd	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
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