Enseñar ciencias / M. P. Jiménez Aleixandre (2003)

Público ISBD Título : Enseñar ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: M. P. Jiménez Aleixandre, Compilador ; Aureli Caamaño, Autor ; Ana Oñorbe, Autor ; Emilio Pedrinaci, Autor ; Antonio de Pro Bueno, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2003 Colección: Didáctica de las Ciencias Experimentales num. 176 Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-285-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FÍSICA [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOLOGÍA [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Resumen: Este libro pretende proporcionar una herramienta de trabajo al profesorado de ciencias de secundaria (sea en formación o en ejercicio) que se enfrenta cada día a retos como enseñar ciencias a toda la población, enseñar unas ciencias cambiantes, lograr que mejore la imagen de las ciencias, conseguir que los estudiantes aprendan a pensar científicamente. En la primera parte, se abordan cinco cuestiones comunes a las cuatro disciplinas: el trabajo con problemas auténticos en el marco del aprendizaje situado, la construcción del conocimiento y los contenidos de ciencias, la comunicación y el lenguaje en las clases de ciencias, la resolución de problemas y los trabajos prácticos. Los cuatro capítulos de la segunda parte están dedicados a tratar respectivamente la enseñanza y el aprendizaje de la biología, la geología, la física y la química, partiendo de las preguntas clave de cada disciplina y los conocimientos construidos en respuesta a ellas, abordando algunos problemas de aprendizaje detectados por la investigación didáctica y ofreciendo ejemplos de cómo llevar a cabo estas propuestas en las clases de secundaria obligatoria y bachillerato. Nota de contenido: El aprendizaje de las ciencias: construir y usar herramientas María Pilar Jiménez Aleixandre La construcción del conocimiento científico y los contenidos de ciencias Antonio José de Pro Bueno Comunicación y lenguaje en la clase de ciencias María Pilar Jiménez Aleixandre Resolución de problemas Ana María Oñorbe de Torre Los trabajos prácticos en ciencias Aureli Caamaño Ros La enseñanza y el aprendizaje de la biología María Pilar Jiménez Aleixandre La enseñanza y el aprendizaje de la geología Emilio Pedrinaci Rodríguez La enseñanza y el aprendizaje de la física Antonio José de Pro Bueno La enseñanza y el aprendizaje de la química Aureli Caamaño Ros Enseñar ciencias [texto impreso] / M. P. Jiménez Aleixandre, Compilador ; Aureli Caamaño, Autor ; Ana Oñorbe, Autor ; Emilio Pedrinaci, Autor ; Antonio de Pro Bueno, Autor . - Graó, 2003 . - 240 p. - (Didáctica de las Ciencias Experimentales; 176) . ISBN : 978-84-7827-285-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA BIOLOGÍA [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FÍSICA [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOLOGÍA [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Resumen: Este libro pretende proporcionar una herramienta de trabajo al profesorado de ciencias de secundaria (sea en formación o en ejercicio) que se enfrenta cada día a retos como enseñar ciencias a toda la población, enseñar unas ciencias cambiantes, lograr que mejore la imagen de las ciencias, conseguir que los estudiantes aprendan a pensar científicamente. En la primera parte, se abordan cinco cuestiones comunes a las cuatro disciplinas: el trabajo con problemas auténticos en el marco del aprendizaje situado, la construcción del conocimiento y los contenidos de ciencias, la comunicación y el lenguaje en las clases de ciencias, la resolución de problemas y los trabajos prácticos. Los cuatro capítulos de la segunda parte están dedicados a tratar respectivamente la enseñanza y el aprendizaje de la biología, la geología, la física y la química, partiendo de las preguntas clave de cada disciplina y los conocimientos construidos en respuesta a ellas, abordando algunos problemas de aprendizaje detectados por la investigación didáctica y ofreciendo ejemplos de cómo llevar a cabo estas propuestas en las clases de secundaria obligatoria y bachillerato. Nota de contenido: El aprendizaje de las ciencias: construir y usar herramientas María Pilar Jiménez Aleixandre La construcción del conocimiento científico y los contenidos de ciencias Antonio José de Pro Bueno Comunicación y lenguaje en la clase de ciencias María Pilar Jiménez Aleixandre Resolución de problemas Ana María Oñorbe de Torre Los trabajos prácticos en ciencias Aureli Caamaño Ros La enseñanza y el aprendizaje de la biología María Pilar Jiménez Aleixandre La enseñanza y el aprendizaje de la geología Emilio Pedrinaci Rodríguez La enseñanza y el aprendizaje de la física Antonio José de Pro Bueno La enseñanza y el aprendizaje de la química Aureli Caamaño Ros

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Los procesos geológicos internos / Emilio Pedrinaci (2001)

Público ISBD Título : Los procesos geológicos internos Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Pedrinaci, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2001 Colección: Didáctica de las Ciencias Experimentales num. 3 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-819-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOLOGÍA Resumen: Este libro puede resultar de gran ayuda a los profesores de Biología y Geología de la Educación Secundaria y a los profesores de formación, así como a aquellos profesionales de las Ciencias de la Educación que quieran disponer de una síntesis actualizada acerca del estado en que se encuentran los estudios sobre la didáctica de los procesos geológicos. Nota de contenido: Introducción -- Evolución histórica de las ideas acerca de la dinámica terrestre -- Dificultades para el aprendizaje de la dinámica terrestre -- Secuenciación y organización de los procesos geológicos internos de la educación secundaria -- Tratamiento didáctica: orientaciones metodológicas y algunos ejemplos -- Recursos para enseñanza de los procesos geológicos internos Los procesos geológicos internos [texto impreso] / Emilio Pedrinaci, Autor . - Síntesis, 2001 . - 222 p. - (Didáctica de las Ciencias Experimentales; 3) . ISBN : 978-84-7738-819-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOLOGÍA Resumen: Este libro puede resultar de gran ayuda a los profesores de Biología y Geología de la Educación Secundaria y a los profesores de formación, así como a aquellos profesionales de las Ciencias de la Educación que quieran disponer de una síntesis actualizada acerca del estado en que se encuentran los estudios sobre la didáctica de los procesos geológicos. Nota de contenido: Introducción -- Evolución histórica de las ideas acerca de la dinámica terrestre -- Dificultades para el aprendizaje de la dinámica terrestre -- Secuenciación y organización de los procesos geológicos internos de la educación secundaria -- Tratamiento didáctica: orientaciones metodológicas y algunos ejemplos -- Recursos para enseñanza de los procesos geológicos internos

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