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Refinar búsquedaAportes a la especificidad de la educación de personas jóvenes y adultas / Jorge Camors (2024)
Título : Aportes a la especificidad de la educación de personas jóvenes y adultas : Compilación de artículos y ponencias de la Cátedra UNESCO EPJA (2017-2023) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors (1949-), Autor ; Vicente Cancellara, Autor ; Alicia Dambrauskas, Autor ; Gianela Turnes, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República (UDELAR) Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Instituto de Educación. Cátedra Unesco de Educación de Personas Jóvenes y Adultos Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 198 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-02-229-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE JÓVENES
[Palabras claves]EDUCACIÓN FORMAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAYNota de contenido: Los acuerdos conceptuales que se requieren para la formulación y diseño de las políticas educativas con personas jóvenes y adultas / Jorge Camors, Marina Camejo.-- Aprender a vivir juntos, la pedagogía de la solidaridad / Alicia Dambrauskas.-- EL Marco de Acción de Marrakech nos convoca a repensar la educación de personas jóvenes y adultas : concepto y políticas educativas (parte I) / Jorge Camors.-- Volviendo al ruedo : experiencia de mediación pedagógica con personas adultas que aspiran a acreditar la educación media básica / Lorena Cousillas, Alicia Dambrauskas.-- Educadores en la frontera : profesionales en la intersección de educación y trabajo / Alicia Dambrauskas.--
Educación y trabajo : una perspectiva desde la Cátedra UNESCO EPJA / María Bedrossián, Jorge Camors, Alicia Dambrauskas.-- Hacer para conocer, para saber, para poder : análisis de la experiencia de los CECAP como educación de personas jóvenes y adultas / Gianela Turnes.-- Ciudadanía y participación en la educación : tensiones en la práctica educativa / Jorge Camors, María Noel Cordano.-- Ciudadanía y territorio : expectativas y tensiones en la educación de personas jóvenes y adultas en la comunidad de Villa García / María Noel Cordano, Santiago Vasconcellos.-- Prácticas docentes con personas mayores : desafíos y resistencias / Diego Quercini, Victoria Sosa, Santiago Vasconcellos.-- Educación con personas adultas mayores en Uruguay : motivaciones e intereses / Julieta Amaro, Nandy Javier, Diego Quercini.--Construcción sociohistórica de la vejez y su afectación en la educabilidad de las personas mayores / Diego Quercini.-- La Pedagogía Social como enfoque teórico para el estudio de la educación con personas adultas mayores / Vicente Cancellara.-- Aprendizajes en el territorio : lo conocido, lo nuevo y lo socialmente necesario : reflexiones a partir de una experiencia en un EFI / Gianela Turnes.-- Los desafíos de la educación de personas jóvenes y adultas : pensar desde la Pedagogía Social / Jorge Camors.-- Para "pensar y hacer" educación con personas jóvenes y adultas : aportes desde la Pedagogía Social / Jorge Camors.-- Pedagogía Social y ecofeminismos : trazos para futuros posibles / Anabela Paleso, Dalton Rodríguez, Lucía Valdez, Lorena Villa.-- Educación de personas jóvenes y adultas en territorios de vulnerabilidad socioeconómica / María Noel CordanoAportes a la especificidad de la educación de personas jóvenes y adultas : Compilación de artículos y ponencias de la Cátedra UNESCO EPJA (2017-2023) [texto impreso] / Jorge Camors (1949-), Autor ; Vicente Cancellara, Autor ; Alicia Dambrauskas, Autor ; Gianela Turnes, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Universidad de la República (UDELAR) Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Instituto de Educación. Cátedra Unesco de Educación de Personas Jóvenes y Adultos, 2024 . - 198 p.
ISBN : 978-9974-02-229-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN DE JÓVENES
[Palabras claves]EDUCACIÓN FORMAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAYNota de contenido: Los acuerdos conceptuales que se requieren para la formulación y diseño de las políticas educativas con personas jóvenes y adultas / Jorge Camors, Marina Camejo.-- Aprender a vivir juntos, la pedagogía de la solidaridad / Alicia Dambrauskas.-- EL Marco de Acción de Marrakech nos convoca a repensar la educación de personas jóvenes y adultas : concepto y políticas educativas (parte I) / Jorge Camors.-- Volviendo al ruedo : experiencia de mediación pedagógica con personas adultas que aspiran a acreditar la educación media básica / Lorena Cousillas, Alicia Dambrauskas.-- Educadores en la frontera : profesionales en la intersección de educación y trabajo / Alicia Dambrauskas.--
Educación y trabajo : una perspectiva desde la Cátedra UNESCO EPJA / María Bedrossián, Jorge Camors, Alicia Dambrauskas.-- Hacer para conocer, para saber, para poder : análisis de la experiencia de los CECAP como educación de personas jóvenes y adultas / Gianela Turnes.-- Ciudadanía y participación en la educación : tensiones en la práctica educativa / Jorge Camors, María Noel Cordano.-- Ciudadanía y territorio : expectativas y tensiones en la educación de personas jóvenes y adultas en la comunidad de Villa García / María Noel Cordano, Santiago Vasconcellos.-- Prácticas docentes con personas mayores : desafíos y resistencias / Diego Quercini, Victoria Sosa, Santiago Vasconcellos.-- Educación con personas adultas mayores en Uruguay : motivaciones e intereses / Julieta Amaro, Nandy Javier, Diego Quercini.--Construcción sociohistórica de la vejez y su afectación en la educabilidad de las personas mayores / Diego Quercini.-- La Pedagogía Social como enfoque teórico para el estudio de la educación con personas adultas mayores / Vicente Cancellara.-- Aprendizajes en el territorio : lo conocido, lo nuevo y lo socialmente necesario : reflexiones a partir de una experiencia en un EFI / Gianela Turnes.-- Los desafíos de la educación de personas jóvenes y adultas : pensar desde la Pedagogía Social / Jorge Camors.-- Para "pensar y hacer" educación con personas jóvenes y adultas : aportes desde la Pedagogía Social / Jorge Camors.-- Pedagogía Social y ecofeminismos : trazos para futuros posibles / Anabela Paleso, Dalton Rodríguez, Lucía Valdez, Lorena Villa.-- Educación de personas jóvenes y adultas en territorios de vulnerabilidad socioeconómica / María Noel CordanoReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 74326 374 CAMa 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación del autor 
Título : Bienestar docente en Uruguay : una exploración desde la perspectiva de docentes de la educación primaria y media Tipo de documento: texto impreso Autores: Cindy Mels, Autor ; Solange de Lema Blanco, Autor ; Marta Irigoyen, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) Fecha de publicación: 2024 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII) Número de páginas: 93 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-596-462-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTENota de contenido: Presentación del estudio.-- Las condiciones del trabajo docente: una mirada cuantitativa.-- Aspectos socioemocionales del bienestar docente.-- Los predictores de la satisfacción laboral.-- Concepto de bienestar docente: una mirada desde la perspectiva del docente.-- Manifestaciones psicológicas y físicas del malestar docente.-- Amenazas al bienestar docente.-- Recursos que intervienen en el bienestar docente.-- Síntesis y recomendaciones.-- Acceso al anexo metodológico En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/2797/Mels%2cC.%20Biene [...] Bienestar docente en Uruguay : una exploración desde la perspectiva de docentes de la educación primaria y media [texto impreso] / Cindy Mels, Autor ; Solange de Lema Blanco, Autor ; Marta Irigoyen, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) : Montevideo (Uruguay) : Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII), 2024 . - 93 p.
ISBN : 978-991-596-462-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTENota de contenido: Presentación del estudio.-- Las condiciones del trabajo docente: una mirada cuantitativa.-- Aspectos socioemocionales del bienestar docente.-- Los predictores de la satisfacción laboral.-- Concepto de bienestar docente: una mirada desde la perspectiva del docente.-- Manifestaciones psicológicas y físicas del malestar docente.-- Amenazas al bienestar docente.-- Recursos que intervienen en el bienestar docente.-- Síntesis y recomendaciones.-- Acceso al anexo metodológico En línea: https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/2797/Mels%2cC.%20Biene [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 75261 371.104 MELb 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación de la autora 75262 371.104 MELb c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación de la autora 75265 371.104 MELb c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación de la autora
Título : La crisis mundial de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Philip Hall Coombs (1915-2006), Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Barcelona : Península Fecha de publicación: 1978 Colección: Historia Ciencia Sociedad num. 82 Número de páginas: 324 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-297-0028-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Enfoque del estudio -- Los factores de los sistemas de educación -- Producción de los sistemas de enseñanza: ajuste a las necesidades -- Funcionamiento interno de un sistema educativo -- Enseñanza informal. alcanzar, mantenerse y avanzar -- Cooperación internacional: base para la solución de la crisis -- Conclusiones para una estrategia La crisis mundial de la educación [texto impreso] / Philip Hall Coombs (1915-2006), Autor . - 4a. ed . - Península, 1978 . - 324 p. - (Historia Ciencia Sociedad; 82) .
ISBN : 978-84-297-0028-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Enfoque del estudio -- Los factores de los sistemas de educación -- Producción de los sistemas de enseñanza: ajuste a las necesidades -- Funcionamiento interno de un sistema educativo -- Enseñanza informal. alcanzar, mantenerse y avanzar -- Cooperación internacional: base para la solución de la crisis -- Conclusiones para una estrategia Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 20009 370.19 COOc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : La educación y la cultura ante el tratado de libre comercio Tipo de documento: texto impreso Autores: Gilberto Guevara Niebla, Director de publicación ; Néstor García Canclini, Director de publicación Editorial: México : Nueva Imagen Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 398 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-390-768-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMERCIO INTERNACIONAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVALa educación y la cultura ante el tratado de libre comercio [texto impreso] / Gilberto Guevara Niebla, Director de publicación ; Néstor García Canclini, Director de publicación . - México : Nueva Imagen, 1992 . - 398 p.
ISBN : 978-968-390-768-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMERCIO INTERNACIONAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 67303 370.19 GUEVe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Hugo Achugar
Título : La Educación por el trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Célestin Freinet, Autor Editorial: Madrid : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1971 Colección: Biblioteca de Psicología y Psicoanálisis Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 55975 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍALa Educación por el trabajo [texto impreso] / Célestin Freinet, Autor . - Fondo de Cultura Económica, 1971 . - 300 p. - (Biblioteca de Psicología y Psicoanálisis) .
ISSN : 55975
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE NIÑOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA
[Palabras claves]PEDAGOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 55975 370.11 FREe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera
Título : Educación y trabajo, aportes para una construcción colectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Alende, Editor científico ; Alicia Dambrauskas, Editor científico ; Mercedes Denis, Editor científico Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP) Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Trabajo Número de páginas: 361 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-52-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZAResumen: Esta publicación es el resultado de un trabajo compartido por un conjunto de personas que son parte del equipo del Programa Nacional de Educación y Trabajo. La obra es el resultado de un proceso que comenzó en el año 2005, con la creación del Programa Nacional de Educación y Trabajo a partir de las experiencias de los CECAP Montevideo y Rivera. Son diez CECAP que se articulan y trabajan desde una mirada de Programa Nacional en los departamentos de Montevideo, Rivera, Salto, Treinta y Tres, Colonia, Paysandú, Maldonado (San Carlos), Río Negro (Young) y Canelones ( Barros Blancos y La Paz).
Aquí se recogen conceptos, miradas y experiencias que provienen desde diferentes lugares del país. Algunos autores y autoras han podido estar desde el comienzo de la creación del Programa y en sus escritos marcan una línea cronológica que permite a los lectores reconstruir el proceso de cada uno como educadores/as, pero también revelan de alguna manera la historia del Programa como tal. Otros realizan una mirada que vincula lo conceptual con la experiencia que permite de alguna manera situarse y proyectarse hacia el futuro.
Es de destacar que en este libro hay autores que ejecutan sus prácticas educativas en diferentes contextos y eso también refleja la realidad de este Programa de carácter nacional que pretende insertarse en las diferentes comunidades, adaptándose a cada una de las realidades locales. Esta inserción es en definitiva, lo que habilita la integralidad que el Programa propone desde sus objetivos.Nota de contenido: Educación no formal, conceptos -- Educación y trabajo -- La integralidad de la propuesta -- Los sujetos -- Los educadores -- Experiencias pedagógicas -- Evaluación -- Retrospectiva del quinquenio Educación y trabajo, aportes para una construcción colectiva [texto impreso] / Isabel Alende, Editor científico ; Alicia Dambrauskas, Editor científico ; Mercedes Denis, Editor científico . - Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Centros Educativos de Capacitación y Producción (CECAP), 2009 . - 361 p. - (Educación y Trabajo) .
ISBN : 978-9974-361-52-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZAResumen: Esta publicación es el resultado de un trabajo compartido por un conjunto de personas que son parte del equipo del Programa Nacional de Educación y Trabajo. La obra es el resultado de un proceso que comenzó en el año 2005, con la creación del Programa Nacional de Educación y Trabajo a partir de las experiencias de los CECAP Montevideo y Rivera. Son diez CECAP que se articulan y trabajan desde una mirada de Programa Nacional en los departamentos de Montevideo, Rivera, Salto, Treinta y Tres, Colonia, Paysandú, Maldonado (San Carlos), Río Negro (Young) y Canelones ( Barros Blancos y La Paz).
Aquí se recogen conceptos, miradas y experiencias que provienen desde diferentes lugares del país. Algunos autores y autoras han podido estar desde el comienzo de la creación del Programa y en sus escritos marcan una línea cronológica que permite a los lectores reconstruir el proceso de cada uno como educadores/as, pero también revelan de alguna manera la historia del Programa como tal. Otros realizan una mirada que vincula lo conceptual con la experiencia que permite de alguna manera situarse y proyectarse hacia el futuro.
Es de destacar que en este libro hay autores que ejecutan sus prácticas educativas en diferentes contextos y eso también refleja la realidad de este Programa de carácter nacional que pretende insertarse en las diferentes comunidades, adaptándose a cada una de las realidades locales. Esta inserción es en definitiva, lo que habilita la integralidad que el Programa propone desde sus objetivos.Nota de contenido: Educación no formal, conceptos -- Educación y trabajo -- La integralidad de la propuesta -- Los sujetos -- Los educadores -- Experiencias pedagógicas -- Evaluación -- Retrospectiva del quinquenio Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 43824 374.989 5 ALEe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 50524 374.989 5 ALEe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Escola e Trabalho no estado capitalista Tipo de documento: texto impreso Autores: Martin Carnoy, Autor ; Henry M. Levin, Autor Editorial: San Pablo : Cortez Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 350 p ISBN/ISSN/DL: 978-85-249-0091-4 Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAEscola e Trabalho no estado capitalista [texto impreso] / Martin Carnoy, Autor ; Henry M. Levin, Autor . - San Pablo : Cortez, 1987 . - 350 p.
ISBN : 978-85-249-0091-4
Idioma : Portugués (por)
Clasificación: [Palabras claves]DEMOCRACIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 66939 370.19 CAResc 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : La Escuela: entre la utopía y la realidad : diez temas de Sociología de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Carbonell Sebarroja, Autor Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 249 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-220-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]ESCUELA
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONNota de contenido: La infancia de ayer y hoy.-- Funciones sociales de la escuela.-- Educación y trabajo.-- Educación ética y calidad de vida.-- Interculturalismo.-- Educación sexista y coeducación.-- Organización del poder e interacción.-- El fracaso escolar.-- El maestro y la maestra.-- Las reformas educativas La Escuela: entre la utopía y la realidad : diez temas de Sociología de la Educación [texto impreso] / Jaume Carbonell Sebarroja, Autor . - Barcelona : Octaedro, 1996 . - 249 p.
ISBN : 978-84-8063-220-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]ESCUELA
[Palabras claves]FRACASO ESCOLAR
[Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONNota de contenido: La infancia de ayer y hoy.-- Funciones sociales de la escuela.-- Educación y trabajo.-- Educación ética y calidad de vida.-- Interculturalismo.-- Educación sexista y coeducación.-- Organización del poder e interacción.-- El fracaso escolar.-- El maestro y la maestra.-- Las reformas educativas Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 65668 370.19 CARes 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Prof. Nuri Albistur
Título : Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de siglo : Proceso y desafíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Filmus, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3076-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Estado, sociedad y educación en la Argentina: una aproximación histórica.-- Principales tendencias en la evolución actual del Sistema Educativo Argentino.-- Las transformaciones en la relación Educación-Trabajo.-- Hacia la construcción de un nuevo paradigma socio-educativo.-- ¿Por qué educar en los albores del siglo XXI?.-- Epílogo: la educación como eje articulador de un modelo social integrador Estado, sociedad y educación en la Argentina de fin de siglo : Proceso y desafíos [texto impreso] / Daniel Filmus, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1999 . - 159 p.
ISBN : 978-950-16-3076-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA
[Palabras claves]SISTEMA EDUCATIVONota de contenido: Estado, sociedad y educación en la Argentina: una aproximación histórica.-- Principales tendencias en la evolución actual del Sistema Educativo Argentino.-- Las transformaciones en la relación Educación-Trabajo.-- Hacia la construcción de un nuevo paradigma socio-educativo.-- ¿Por qué educar en los albores del siglo XXI?.-- Epílogo: la educación como eje articulador de un modelo social integrador Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34502 370.982 FILe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible74949 370.982 FILe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca y Museo Pedagógicos
Título : Formación y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Jacques Leplat, Autor ; Claude Enard, Autor ; Annie Weill-Fassina, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 75112 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJENota de contenido: Planificación del aprendizaje: aprendizaje global y aprendizaje fraccionado.-- Aprendizaje concentrado y aprendizaje discontinuo.-- Velocidad y formación.-- La dirección en el aprendizaje.-- El conocimiento de los resultados Formación y aprendizaje [texto impreso] / Jacques Leplat, Autor ; Claude Enard, Autor ; Annie Weill-Fassina, Autor . - Madrid : Narcea, 1972 . - 207 p.
ISSN : 75112
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJENota de contenido: Planificación del aprendizaje: aprendizaje global y aprendizaje fraccionado.-- Aprendizaje concentrado y aprendizaje discontinuo.-- Velocidad y formación.-- La dirección en el aprendizaje.-- El conocimiento de los resultados Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 75112 370.11 LEPf 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca y Museo Pedagógicos
Título : Innovaciones y experiencias pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa Nacional de Educación y Trabajo. (Uruguay), Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Programa Nacional de Educación y trabajo (PNET) Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Trabajo num. 1 Número de páginas: 157 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-50-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen: Es una propuesta educativa destinada a brindar educación integra a adolescentes y jóvenes entres 15 y 20 años, promoviendo su inclusión social y participación ciudadana. Busca estimular la continuidad en el sistema educativo formal y ampliar las posibilidades de integración al mundo de trabajo. En este libro se pretende dar cuenta la experiencia realizada por el Programa Nacional de Educación y Trabajo. Los documentos que se presentan, se enfocan en el accionar pedagógico que el Programa ha realizado en este período, ampliando la mirada a otros actores de la educación que han contribuido desde el afuera a la consolidación de esta propuesta. En línea: http://baseddp.mec.gub.uy/Documentos/Bibliodigi/Innovaciones%20y%20experiencias% [...] Innovaciones y experiencias pedagógicas [texto impreso] / Programa Nacional de Educación y Trabajo. (Uruguay), Autor . - Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Programa Nacional de Educación y trabajo (PNET), 2009 . - 157 p. - (Educación y Trabajo; 1) .
ISBN : 978-9974-361-50-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen: Es una propuesta educativa destinada a brindar educación integra a adolescentes y jóvenes entres 15 y 20 años, promoviendo su inclusión social y participación ciudadana. Busca estimular la continuidad en el sistema educativo formal y ampliar las posibilidades de integración al mundo de trabajo. En este libro se pretende dar cuenta la experiencia realizada por el Programa Nacional de Educación y Trabajo. Los documentos que se presentan, se enfocan en el accionar pedagógico que el Programa ha realizado en este período, ampliando la mirada a otros actores de la educación que han contribuido desde el afuera a la consolidación de esta propuesta. En línea: http://baseddp.mec.gub.uy/Documentos/Bibliodigi/Innovaciones%20y%20experiencias% [...] Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 50525 374.989 5 EDU v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
Título : Innovaciones y experiencias pedagógicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa Nacional de Educación y Trabajo. (Uruguay), Autor Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Programa Nacional de Educación y trabajo (PNET) Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Trabajo num. 1 Número de páginas: 103 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen: Esta 2ª evaluación permite dar cuenta de los avances y los retrocesos que la propuesta ha tenido en relación a la evaluación anterior, pero sin duda que instala nuevos focos de discusión en cuanto a la participación de los estudiantes, el rol de los educadores y su desarrollo profesional, el plan Ceibal, las Pasantías Educativo Laborales desde la mirada de todos los actores que son protagonistas de este programa (estudiantes, coordinadores, educadores y empresarios). Innovaciones y experiencias pedagógicas [texto impreso] / Programa Nacional de Educación y Trabajo. (Uruguay), Autor . - Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Programa Nacional de Educación y trabajo (PNET), 2009 . - 103 p. - (Educación y Trabajo; 1) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen: Esta 2ª evaluación permite dar cuenta de los avances y los retrocesos que la propuesta ha tenido en relación a la evaluación anterior, pero sin duda que instala nuevos focos de discusión en cuanto a la participación de los estudiantes, el rol de los educadores y su desarrollo profesional, el plan Ceibal, las Pasantías Educativo Laborales desde la mirada de todos los actores que son protagonistas de este programa (estudiantes, coordinadores, educadores y empresarios). Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 50787 374.959 5 EDU v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Jóvenes, educación y trabajo : Un análisis del proceso de inserción laboral en los jóvenes que han abandonado sus estudios Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvaro Fuentes, Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: gráficos Colección: Aportes para la reflexión sobre la Educación Media Superior num. 12 Número de páginas: 94 p Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: Se inscribe en una línea de estudios que analizan el proceso de tránsito de los jóvenes hacia la vida adulta. En el transcurso de los últimos años, se ha producido una serie de investigaciones que revelan las condiciones y los senderos a través de los cuales los jóvenes asumen uno tras otro los distintos roles que permiten caracterizarlos como adultos. Dichos senderos incluyen en general, y más omenos consecutivamente el abandono del sistema educativo, la incorporación al mercado laboral, la conformación de pareja y la paternidad o maternidad. Esta investigación tiene por objetivo describir al grupo de jóvenes que han completado el pasaje a adultos en el ámbito público, es decir a aquellos quienes cumplen con la doble condición de haber abandonado el sistema educativo y estar insertos en el mercado laboral Jóvenes, educación y trabajo : Un análisis del proceso de inserción laboral en los jóvenes que han abandonado sus estudios [texto impreso] / Alvaro Fuentes, Autor ; Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) (Uruguay), Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), gráficos . - 94 p. - (Aportes para la reflexión sobre la Educación Media Superior; 12) .
Clasificación: [Palabras claves]DESERCIÓN ESTUDIANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen: Se inscribe en una línea de estudios que analizan el proceso de tránsito de los jóvenes hacia la vida adulta. En el transcurso de los últimos años, se ha producido una serie de investigaciones que revelan las condiciones y los senderos a través de los cuales los jóvenes asumen uno tras otro los distintos roles que permiten caracterizarlos como adultos. Dichos senderos incluyen en general, y más omenos consecutivamente el abandono del sistema educativo, la incorporación al mercado laboral, la conformación de pareja y la paternidad o maternidad. Esta investigación tiene por objetivo describir al grupo de jóvenes que han completado el pasaje a adultos en el ámbito público, es decir a aquellos quienes cumplen con la doble condición de haber abandonado el sistema educativo y estar insertos en el mercado laboral Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 34971 373.989 5 APO v. 12 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Jóvenes, educación y trabajo en los cursos CECAP-PROJOVEN : ¿propuestas significativas? Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay) Editorial: Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-43-7 Nota general: Esta publicación es producto de una investigación fruto del trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y Cultural (MEC) - Programa Nacional de Educación y Trabajo (PNET) e INEFOP. Fue llevada adelante por el espacio de Investigación en Políticas de Educación No Formal - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE)- Universidad de la República (UDELAR). El estudio indaga sobre los aspectos significativos de la propuesta educativa para adolescentes participantes de los cursos: "Multioficio en construcción" (Montevideo), "Atención al cliente y ventas" (Montevideo), "Forestación" (Rivera) y "Hotelería y atención al cliente" (Salto). De allí surgen aspectos a considerar para poder generar más y mejores propuestas educativas para adolescentes. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]JÓVENES
[Palabras claves]MERCADO DE TRABAJOResumen: En línea: http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB4QFjAA&url [...] Formato del recurso electrónico: Jóvenes, educación y trabajo en los cursos CECAP-PROJOVEN : ¿propuestas significativas? [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay)
ISBN : 978-9974-362-43-7
Esta publicación es producto de una investigación fruto del trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y Cultural (MEC) - Programa Nacional de Educación y Trabajo (PNET) e INEFOP. Fue llevada adelante por el espacio de Investigación en Políticas de Educación No Formal - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE)- Universidad de la República (UDELAR). El estudio indaga sobre los aspectos significativos de la propuesta educativa para adolescentes participantes de los cursos: "Multioficio en construcción" (Montevideo), "Atención al cliente y ventas" (Montevideo), "Forestación" (Rivera) y "Hotelería y atención al cliente" (Salto). De allí surgen aspectos a considerar para poder generar más y mejores propuestas educativas para adolescentes.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]JÓVENES
[Palabras claves]MERCADO DE TRABAJOResumen: En línea: http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB4QFjAA&url [...] Formato del recurso electrónico: Reserva
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Título : Juventud, educación y empleo Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (CINTERFOR) (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (CINTERFOR) Fecha de publicación: 1998 Otro editor: Santiago [Chile] : Organización Internacional del Trabajo (OIT) Número de páginas: 276 p ISBN/ISSN/DL: 9290880785 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]JÓVENESResumen: Los cambios que el proceso de internacionalización económica ocasiona en el mercado laboral muestra el crecimiento de tendencias excluyentes. Ellos convocan un conjunto de aspectos críticos, de los cuales la relación jóvenes-mercado de trabajo se ha constituido en uno prioritario; tasas de desempleo juvenil significativamente superiores a las del conjunto de la población económicamente activa marcan un alerta en tal sentido. En América Latina, se suma la baja calidad de la mayoría de los nuevos empleos, que acrecen las situaciones de marginación que afectan a jóvenes, tanto en su condición material como en las dimensiones social y política. Esta problemática abre un conjunto de desafíos a las políticas públicas, entre las cuales desempeña un papel fundamental la formación, tanto como sustento del desarrollo como de herramienta para la equidad. En línea: https://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/juventud.pdf Juventud, educación y empleo [texto impreso] / Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (CINTERFOR) (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (CINTERFOR) : Santiago (Chile) : Organización Internacional del Trabajo (OIT), 1998 . - 276 p.
ISSN : 9290880785
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN Y TRABAJO
[Palabras claves]JÓVENESResumen: Los cambios que el proceso de internacionalización económica ocasiona en el mercado laboral muestra el crecimiento de tendencias excluyentes. Ellos convocan un conjunto de aspectos críticos, de los cuales la relación jóvenes-mercado de trabajo se ha constituido en uno prioritario; tasas de desempleo juvenil significativamente superiores a las del conjunto de la población económicamente activa marcan un alerta en tal sentido. En América Latina, se suma la baja calidad de la mayoría de los nuevos empleos, que acrecen las situaciones de marginación que afectan a jóvenes, tanto en su condición material como en las dimensiones social y política. Esta problemática abre un conjunto de desafíos a las políticas públicas, entre las cuales desempeña un papel fundamental la formación, tanto como sustento del desarrollo como de herramienta para la equidad. En línea: https://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/juventud.pdf Reserva
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