El ABC de la tarea docente / Silvina Gvirtz (2005)

Público ISBD Título : El ABC de la tarea docente : currículum y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvina Gvirtz, Autor ; Mariano Palamidessi, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2005 Colección: Carrera Docente Número de páginas: 278 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7014-97-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: La construcción social del contenido a enseñar.-- La escuela siempre enseña. Nuevas y viejas conceptualizaciones sobre el currrículum.-- El currículum en la Argentina.-- Comunicación y aprendizaje. La complejidad de la experiencia escolar.-- Enseñanza y filosofías de la enseñanza.-- La planificación de la enseñanza. --Otras enseñanzas: disciplina, autoridad, convivencia.-- Formas de evaluar.-- A modo de conclusión El ABC de la tarea docente : currículum y enseñanza [texto impreso] / Silvina Gvirtz, Autor ; Mariano Palamidessi, Autor  . -  3a. ed . - Aique, 2005 . - 278 p. - (Carrera Docente) . ISBN : 978-950-7014-97-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Nota de contenido: La construcción social del contenido a enseñar.-- La escuela siempre enseña. Nuevas y viejas conceptualizaciones sobre el currrículum.-- El currículum en la Argentina.-- Comunicación y aprendizaje. La complejidad de la experiencia escolar.-- Enseñanza y filosofías de la enseñanza.-- La planificación de la enseñanza. --Otras enseñanzas: disciplina, autoridad, convivencia.-- Formas de evaluar.-- A modo de conclusión

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El adolescente, la escuela secundaria y la juventud de nuestros días / Delia Etcheverry (1969)

Público ISBD Título : El adolescente, la escuela secundaria y la juventud de nuestros días Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Etcheverry, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Bibliográfica Omeba Fecha de publicación: 1969 Colección: Pedagogos de América Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 10525 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA Nota de contenido: I. EL Drama de la Adolescencia Argentina y Suramericana 1. Caracteres de la adolescencia 2. ¿La escuela secundaria suramericana satisface las necesidades del adolescente señaladas en congresos y seminarios de educación? 3. Panorama del profesorado argentino y suramericano 4. La desconexión existente entre la escuela secundaria y el medio social II. ¿Reforma de Detalles o Cambio Fundamental de Estructuras? 5. La realidad económica, social, política y cultural de Suramérica y sus relaciones con la educación 6. El derecho de adolescente a la educación secundaria 7. La disciplina 8. El principio de la socialización en la enseñanza 9. La escuela secundaria en sus relaciones con la comunidad 10. La juventud de nuestros días El adolescente, la escuela secundaria y la juventud de nuestros días [texto impreso] / Delia Etcheverry, Autor  . -  2a. ed . - Bibliográfica Omeba, 1969 . - 163 p. - (Pedagogos de América) . ISSN : 10525 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA Nota de contenido: I. EL Drama de la Adolescencia Argentina y Suramericana 1. Caracteres de la adolescencia 2. ¿La escuela secundaria suramericana satisface las necesidades del adolescente señaladas en congresos y seminarios de educación? 3. Panorama del profesorado argentino y suramericano 4. La desconexión existente entre la escuela secundaria y el medio social II. ¿Reforma de Detalles o Cambio Fundamental de Estructuras? 5. La realidad económica, social, política y cultural de Suramérica y sus relaciones con la educación 6. El derecho de adolescente a la educación secundaria 7. La disciplina 8. El principio de la socialización en la enseñanza 9. La escuela secundaria en sus relaciones con la comunidad 10. La juventud de nuestros días

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Alternativas pedagógicas, sujetos y perspectiva de la educación latinoamericana / Adriana Puiggrós (1994)

Público ISBD Título : Alternativas pedagógicas, sujetos y perspectiva de la educación latinoamericana Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Puiggrós, Compilador ; Marcela Gómez, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 1994 Colección: Educación, Ciencia y Debate Número de páginas: 338 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946748--4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PEDAGOGÍA Resumen: Los trabajos presentados en este libro fueron expuestos en el Encuentro Latinoamericano que realizó el "Proyecto Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina" (APPEAL), en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los temas principales tratan sobre la situación educativa latinoamericana y sus perspectivas; altenativas pedagógicas, crisis y sujetos; informes de investigaciones de los académicos pertenecientes al proyecto "Historia de la Educación Argentina en el siglo XX", ponencias y avances de investigación relacionados con la línea de prospectiva de APPEAL. Nota de contenido: Investigación educativa y polémica en América Latina.-- Integración y tendencias de cambio en América Latina.-- América Latina y la crisis de la educación.-- Las alternativas pedagógicas y los sujetos.-- Cuestiones metodológicas en el proyecto historia de la educación argentina en el siglo XX.-- Los estudiantes universitarios y su vínculo con la sociedad.-- Transformaciones del concepto de infancia en las alternativas pedagógicas (1900-1955).-- Educación de adultos en Argentina.-- Prospectiva educativa para América Latina.-- Prioridades de la educación latinoamericana hasta 1995.-- Los posibles escenarios político-pedagógicos.-- Universidad y prospectiva.-- Apéndices: Sobre las alternativas pedagógicas. Recaudos metodológicos. Memoria de una década de trabajo de APPEAL: relación entre teoría, historia y avances de investigación. - Proyecto "Alternativas pedagógicas y prospectiva educativa en América Latina" (1980-1992) Alternativas pedagógicas, sujetos y perspectiva de la educación latinoamericana [texto impreso] / Adriana Puiggrós, Compilador ; Marcela Gómez, Compilador . - Miño y Dávila, 1994 . - 338 p. - (Educación, Ciencia y Debate) . ISBN : 978-950-946748--4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]PEDAGOGÍA Resumen: Los trabajos presentados en este libro fueron expuestos en el Encuentro Latinoamericano que realizó el "Proyecto Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina" (APPEAL), en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los temas principales tratan sobre la situación educativa latinoamericana y sus perspectivas; altenativas pedagógicas, crisis y sujetos; informes de investigaciones de los académicos pertenecientes al proyecto "Historia de la Educación Argentina en el siglo XX", ponencias y avances de investigación relacionados con la línea de prospectiva de APPEAL. Nota de contenido: Investigación educativa y polémica en América Latina.-- Integración y tendencias de cambio en América Latina.-- América Latina y la crisis de la educación.-- Las alternativas pedagógicas y los sujetos.-- Cuestiones metodológicas en el proyecto historia de la educación argentina en el siglo XX.-- Los estudiantes universitarios y su vínculo con la sociedad.-- Transformaciones del concepto de infancia en las alternativas pedagógicas (1900-1955).-- Educación de adultos en Argentina.-- Prospectiva educativa para América Latina.-- Prioridades de la educación latinoamericana hasta 1995.-- Los posibles escenarios político-pedagógicos.-- Universidad y prospectiva.-- Apéndices: Sobre las alternativas pedagógicas. Recaudos metodológicos. Memoria de una década de trabajo de APPEAL: relación entre teoría, historia y avances de investigación. - Proyecto "Alternativas pedagógicas y prospectiva educativa en América Latina" (1980-1992)

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El Atlas de la educación / Diego Rosemberg (2019)

Público ISBD Título : El Atlas de la educación : entre la desigualdad y la construcción de futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Rosemberg, Editor científico ; Luciana Garbarino, Editor científico Editorial: Buenos Aires : Le Monde Diplomatique Fecha de publicación: 2019 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Universidad Pedagógica Nacional Número de páginas: 121 p. Il.: il., mapas ISBN/ISSN/DL: 978-987-614-581-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES Resumen: El Atlas de la educación revisa las principales problemáticas de cada nivel educativo, desde el inicial hasta el universitario, las desigualdades que los atraviesan, los mitos y verdades en torno a los docentes, las inequidades territoriales, los diversos enfoques acerca de cómo enfrentar estos problemas y los modelos educativos de otros países. Nota de contenido: Cronología de la educación argentina contemporánea. -- Derechos vulnerados. -- Logros y deudas del sistema. -- El mapa de la educación. -- La política en números. -- Mitos y verdades de la docencia. -- Otros mundos El Atlas de la educación : entre la desigualdad y la construcción de futuro [texto impreso] / Diego Rosemberg, Editor científico ; Luciana Garbarino, Editor científico . - Buenos Aires : Le Monde Diplomatique : Buenos Aires (Argentina) : Universidad Pedagógica Nacional, 2019 . - 121 p. : il., mapas. ISBN : 978-987-614-581-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES Resumen: El Atlas de la educación revisa las principales problemáticas de cada nivel educativo, desde el inicial hasta el universitario, las desigualdades que los atraviesan, los mitos y verdades en torno a los docentes, las inequidades territoriales, los diversos enfoques acerca de cómo enfrentar estos problemas y los modelos educativos de otros países. Nota de contenido: Cronología de la educación argentina contemporánea. -- Derechos vulnerados. -- Logros y deudas del sistema. -- El mapa de la educación. -- La política en números. -- Mitos y verdades de la docencia. -- Otros mundos

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El campo de capacitación docente / Juan Carlos Serra (2004)

Público ISBD Título : El campo de capacitación docente : políticas y tensiones en el desarrollo profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Serra, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2004 Otro editor: Buenos Aires : FLACSO Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946799--6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL Resumen: En el contexto de las reformas educativas desarrolladas en Latinoamérica en la década de los 90, el presente trabajo de investigación aborda la capacitación docente en la Argentina como uno de los pilares de las políticas educativas. Su objetivo es analizar las posibilidades de profesionalización de los docentes a través de la política de formación docente continua implementada desde el gobierno nacional entre 1994 y 1999 Nota de contenido: Reforma, profesionalización y capacitación docente.-- Profesionalización y formación docente continua. Construcción de conceptos e institucionalización en el ámbito internacional.-- La capacitación docente en la Argentina antes de la Ley Federal de Educación (1970-1993).-- La Red Federal de Formación Docente Continua (1994-1999).-- Los docentes en el marco de la política de "profesionalización" docente.-- La visión del campo de capacitación desde la perspectiva de los docentes.-- Reflexiones finales El campo de capacitación docente : políticas y tensiones en el desarrollo profesional [texto impreso] / Juan Carlos Serra, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila : Buenos Aires : FLACSO, 2004 . - 224 p. ISBN : 978-950-946799--6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]FORMACIÓN PROFESIONAL Resumen: En el contexto de las reformas educativas desarrolladas en Latinoamérica en la década de los 90, el presente trabajo de investigación aborda la capacitación docente en la Argentina como uno de los pilares de las políticas educativas. Su objetivo es analizar las posibilidades de profesionalización de los docentes a través de la política de formación docente continua implementada desde el gobierno nacional entre 1994 y 1999 Nota de contenido: Reforma, profesionalización y capacitación docente.-- Profesionalización y formación docente continua. Construcción de conceptos e institucionalización en el ámbito internacional.-- La capacitación docente en la Argentina antes de la Ley Federal de Educación (1970-1993).-- La Red Federal de Formación Docente Continua (1994-1999).-- Los docentes en el marco de la política de "profesionalización" docente.-- La visión del campo de capacitación desde la perspectiva de los docentes.-- Reflexiones finales

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Comentarios a páginas olvidadas de Marcos Sastre / José Joaquín Figueira (1964)

Público ISBD Título : Comentarios a páginas olvidadas de Marcos Sastre : su labor periodístico pedagógica en el Uruguay 1830-1832 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Joaquín Figueira, Autor Editorial: Montevideo : Imprenta Nacional Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 10160 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]PERIODISMO [Palabras claves]SASTRE, MARCOS, 1808-1887 Nota de contenido: Prólogo de Flavio A. García.-- Valoración literaria por Juan Carlos Sabat Pebet.--Contiene adenda y juicios críticos sobre el autor de la obra.-- Incluye notas y bibliografía al final de cada capítulo. Comentarios a páginas olvidadas de Marcos Sastre : su labor periodístico pedagógica en el Uruguay 1830-1832 [texto impreso] / José Joaquín Figueira, Autor . - Montevideo : Imprenta Nacional, 1964 . - 254 p. ISSN : 10160 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY [Palabras claves]PERIODISMO [Palabras claves]SASTRE, MARCOS, 1808-1887 Nota de contenido: Prólogo de Flavio A. García.-- Valoración literaria por Juan Carlos Sabat Pebet.--Contiene adenda y juicios críticos sobre el autor de la obra.-- Incluye notas y bibliografía al final de cada capítulo.

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10160	370.989 5 SAR-FIG	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

La condición docente / Emilio Tenti Fanfani (2005)

Público ISBD Título : La condición docente : Análisis comparado de la Argentina, Brasil, Perú y Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Tenti Fanfani, Autor Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2005 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Número de páginas: 324 p. Il.: cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-987-12-2004-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-BRASIL [Palabras claves]EDUCACIÓN-PERÚ [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY Resumen: Los datos que se ofrecen en este libro se refieren a dimensiones objetivas del cuerpo docente tales como las sociodemográficas, la posición que ocupan en la estructura social, la formación, condiciones de trabajo y salario así como a sus consumos culturales. Por otro lado se analizan algunas representaciones, actitudes, expectativas y valoraciones de los docentes relacionadas con temas importantes de la agenda de la política educativa, los fines de la educación, la definición del rol docente, los valores de los jóvenes, la discriminación y otras cuestiones públicas que resultan relevantes para analizar el impacto del trabajo docente sobre los procesos de socialización que transcurren en las instituciones escolares. La condición docente : Análisis comparado de la Argentina, Brasil, Perú y Uruguay [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani, Autor . - Buenos Aires : Siglo Veintiuno : Buenos Aires (Argentina) : Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 2005 . - 324 p. : cuadros. ISBN : 978-987-12-2004-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]EDUCACIÓN-BRASIL [Palabras claves]EDUCACIÓN-PERÚ [Palabras claves]EDUCACIÓN-URUGUAY Resumen: Los datos que se ofrecen en este libro se refieren a dimensiones objetivas del cuerpo docente tales como las sociodemográficas, la posición que ocupan en la estructura social, la formación, condiciones de trabajo y salario así como a sus consumos culturales. Por otro lado se analizan algunas representaciones, actitudes, expectativas y valoraciones de los docentes relacionadas con temas importantes de la agenda de la política educativa, los fines de la educación, la definición del rol docente, los valores de los jóvenes, la discriminación y otras cuestiones públicas que resultan relevantes para analizar el impacto del trabajo docente sobre los procesos de socialización que transcurren en las instituciones escolares.

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Demandas populares / Daniel Filmus (1992)

Público ISBD Título : Demandas populares : El caso del movimiento obrero argentino Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Filmus, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1992 Colección: Transversal Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7011-29-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA-CLASE OBRERA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]SINDICATOS-ARGENTINA Nota de contenido: Los sindicatos y la educación: una aproximación histórica.-- La actividad educativa de los sindicatos en la actualidad.-- Diferentes modalidades educativas que asumen los sindicatos.-- Los centros educativos de nivel secundario de la DINEA.-- Las orientaciones político -educativas de los dirigentes sindicales.-- Consideraciones finales y elementos para el debate actual Demandas populares : El caso del movimiento obrero argentino [texto impreso] / Daniel Filmus, Autor . - Aique, 1992 . - 168 p. - (Transversal) . ISBN : 978-950-7011-29-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARGENTINA-CLASE OBRERA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]SINDICATOS-ARGENTINA Nota de contenido: Los sindicatos y la educación: una aproximación histórica.-- La actividad educativa de los sindicatos en la actualidad.-- Diferentes modalidades educativas que asumen los sindicatos.-- Los centros educativos de nivel secundario de la DINEA.-- Las orientaciones político -educativas de los dirigentes sindicales.-- Consideraciones finales y elementos para el debate actual

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Derechos humanos y ciudadanía / Ana María Zajac (2009)

Público ISBD Título : Derechos humanos y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Zajac, Autor ; Teresa Eggers-Brass, Autor ; Marisa Gallego, Autor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 220 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-949317--5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]DERECHOS CIVILES [Palabras claves]DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC) [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER [Palabras claves]DISCRIMINACIÓN RACIAL [Palabras claves]DISCRIMINACIÓN SEXUAL [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-DERECHO [Palabras claves]PARTICIPACIÓN POLÍTICA Resumen: La ciudadanía es una cualidad, una condición de las personas que se hace efectiva en las prácticas que definen a estas como integrantes de una sociedad, en relación con otras personas, y con los Estados. Los Derechos Humanos funcionan, precisamente, como marco ético que rige estas relaciones. Nota de contenido: Ciudadanía y democracia. -- Los derechos humanos y su reconocimiento. -- Los derechos civiles y la libertad individual. -- La participación política. -- Los derechos económicos, sociales y culturales. -- Los pueblos como titulares de derechos. -- El problema de la discriminación Derechos humanos y ciudadanía [texto impreso] / Ana María Zajac, Autor ; Teresa Eggers-Brass, Autor ; Marisa Gallego, Autor . - 2009 . - 220 p. ISBN : 978-987-949317--5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]DERECHOS CIVILES [Palabras claves]DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC) [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER [Palabras claves]DISCRIMINACIÓN RACIAL [Palabras claves]DISCRIMINACIÓN SEXUAL [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-DERECHO [Palabras claves]PARTICIPACIÓN POLÍTICA Resumen: La ciudadanía es una cualidad, una condición de las personas que se hace efectiva en las prácticas que definen a estas como integrantes de una sociedad, en relación con otras personas, y con los Estados. Los Derechos Humanos funcionan, precisamente, como marco ético que rige estas relaciones. Nota de contenido: Ciudadanía y democracia. -- Los derechos humanos y su reconocimiento. -- Los derechos civiles y la libertad individual. -- La participación política. -- Los derechos económicos, sociales y culturales. -- Los pueblos como titulares de derechos. -- El problema de la discriminación

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73081	T 340 ZAJd 2005	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Carlos Cabral

Derechos humanos y ciudadanía / Marcelo Raffin (2008)

Público ISBD Título : Derechos humanos y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Raffin, Compilador ; Adrián Melo, Autor ; Silvina Zimerman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Tinta Fresca Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 287 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-987-576-070-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]DERECHOS CIVILES [Palabras claves]DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC) [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]DERECHOS POLÍTICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-DERECHO Nota de contenido: Ciudadanía, estado de derecho y democracia. -- Derechos humanos, conceptos y debates. -- Principio de no discriminación. -- Derechos civiles. -- Derechos políticos. -- Derechos económicos, sociales y culturales. -- Últimos desarrollos en derechos humanos. -- Anexo documental Derechos humanos y ciudadanía [texto impreso] / Marcelo Raffin, Compilador ; Adrián Melo, Autor ; Silvina Zimerman, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Tinta Fresca, 2008 . - 287 p. : il. ISBN : 978-987-576-070-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIUDADANÍA [Palabras claves]DEMOCRACIA [Palabras claves]DERECHOS CIVILES [Palabras claves]DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES (DESC) [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]DERECHOS POLÍTICOS [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]LIBRO DE TEXTO-DERECHO Nota de contenido: Ciudadanía, estado de derecho y democracia. -- Derechos humanos, conceptos y debates. -- Principio de no discriminación. -- Derechos civiles. -- Derechos políticos. -- Derechos económicos, sociales y culturales. -- Últimos desarrollos en derechos humanos. -- Anexo documental

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73082	T 340 RAFd 2008	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación Carlos Cabral

Educación a distancia, tecnologías y acceso a la educación superior / Silvia Coicaud (2010)

Público ISBD Título : Educación a distancia, tecnologías y acceso a la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Coicaud, Autor Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2010 Colección: Investigaciones y Ensayos Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7868-06-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN [Palabras claves]UNIVERSIDADES-AMÉRICA Resumen: La educación a distancia pretende generar mayores oportunidades de estudio a las personas. El curriculo asume un enmarcamiento más flexible y abierto, superando prescripciones témporo espaciales y distancias psicosociales para afianzar procesos de mutualidad cultural. La irrupción de las TIC propulsó la modalidad en una diáspora de dispositivos multimedia e interacción virtual, aunque los derechos de acceso a la conectividad y a contenidos de Internet no están garantizados para todos. Para ello se requiere inscribir los proyectos a distancia o virtuales en marcos teórico-ideológicos que valoren el carácter público del conocimiento. La elección de los medios no es neutral. En una época de desarrollo inconmensurable de superautopistas electrónicas, brindar migajas de cultura desde recursos limitados y limitantes con respecto a las posibilidades de otras mediaciones tecnológicas, conlleva a aumentar la brecha social. La investigación realizada en universidades pone de relieve que Internet permite ofrecer una mirada disciplinar más amplia a los estudiantes, aprendiendo de un modo más cooperativo y al mismo tiempo, con mayor autonomía. Se destacan los proyectos colaborativos interinstitucionales implementados desde plataformas tecnológicas, y la posibilidad de responder apropiadamente a grupos heterogéneos, dispersos y desvinculados de la universidad. Nota de contenido: La educación a distancia como modalidad posibilitadora de respuestas múltiples -- Las tecnologías como mediadoras de las propuestas educativas a distancia -- Las posibilidades didácticas de los medios -- Educación pública, tecnologías y acceso al conocimiento: la mirada de expertas -- La implementación de propuestas de educación a distancia y de tecnología educativa en universidades públicas -- El programa de Licenciatura en Enfermería a distancia de la UNPSJB Educación a distancia, tecnologías y acceso a la educación superior [texto impreso] / Silvia Coicaud, Autor . - Biblos, 2010 . - 162 p. - (Investigaciones y Ensayos) . ISBN : 978-950-7868-06-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN [Palabras claves]UNIVERSIDADES-AMÉRICA Resumen: La educación a distancia pretende generar mayores oportunidades de estudio a las personas. El curriculo asume un enmarcamiento más flexible y abierto, superando prescripciones témporo espaciales y distancias psicosociales para afianzar procesos de mutualidad cultural. La irrupción de las TIC propulsó la modalidad en una diáspora de dispositivos multimedia e interacción virtual, aunque los derechos de acceso a la conectividad y a contenidos de Internet no están garantizados para todos. Para ello se requiere inscribir los proyectos a distancia o virtuales en marcos teórico-ideológicos que valoren el carácter público del conocimiento. La elección de los medios no es neutral. En una época de desarrollo inconmensurable de superautopistas electrónicas, brindar migajas de cultura desde recursos limitados y limitantes con respecto a las posibilidades de otras mediaciones tecnológicas, conlleva a aumentar la brecha social. La investigación realizada en universidades pone de relieve que Internet permite ofrecer una mirada disciplinar más amplia a los estudiantes, aprendiendo de un modo más cooperativo y al mismo tiempo, con mayor autonomía. Se destacan los proyectos colaborativos interinstitucionales implementados desde plataformas tecnológicas, y la posibilidad de responder apropiadamente a grupos heterogéneos, dispersos y desvinculados de la universidad. Nota de contenido: La educación a distancia como modalidad posibilitadora de respuestas múltiples -- Las tecnologías como mediadoras de las propuestas educativas a distancia -- Las posibilidades didácticas de los medios -- Educación pública, tecnologías y acceso al conocimiento: la mirada de expertas -- La implementación de propuestas de educación a distancia y de tecnología educativa en universidades públicas -- El programa de Licenciatura en Enfermería a distancia de la UNPSJB

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La educación en medios de comunicación / Patricia Nigro (2008)

Público ISBD Título : La educación en medios de comunicación : contenido transversal Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Nigro, Autor Editorial: Buenos Aires : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 2008 Colección: Respuestas Educativas Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-332-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA Resumen: La educación en medios de comunicación. Contenido Transversal La presente obra está dirigida a directivos y docentes que se preocupan por la influencia de los medios en la vida cotidiana de sus alumnos. Describe suscitamente diferentes aspectos, enfoques, metodologías de esta nueva disciplina, y toma en cuenta tanto la corriente latinoamericana como la anglosajona; las cuales, si bien son distintas, no dejan de tener puntos en común. Según la autora, la educación en medios de comunicación debe ser aplicada a lo largo de todo el currículum, como contenido transversal Nota de contenido: Los estudios internacionales sobre la escuela y los medios de comunicación social -- La educación en medios de comunicación en la Argentina -- Algunos lineamientos para implementar la educación en medios de comunicación con contenido transversal -- Anexo: la educación en medios de comunicación en internet La educación en medios de comunicación : contenido transversal [texto impreso] / Patricia Nigro, Autor . - Magisterio del Río de la Plata, 2008 . - 159 p. - (Respuestas Educativas) . ISBN : 978-950-550-332-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA Resumen: La educación en medios de comunicación. Contenido Transversal La presente obra está dirigida a directivos y docentes que se preocupan por la influencia de los medios en la vida cotidiana de sus alumnos. Describe suscitamente diferentes aspectos, enfoques, metodologías de esta nueva disciplina, y toma en cuenta tanto la corriente latinoamericana como la anglosajona; las cuales, si bien son distintas, no dejan de tener puntos en común. Según la autora, la educación en medios de comunicación debe ser aplicada a lo largo de todo el currículum, como contenido transversal Nota de contenido: Los estudios internacionales sobre la escuela y los medios de comunicación social -- La educación en medios de comunicación en la Argentina -- Algunos lineamientos para implementar la educación en medios de comunicación con contenido transversal -- Anexo: la educación en medios de comunicación en internet

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Educación, sociedad y cambio social / Juan Carlos Agulla (1973)

Público ISBD Título : Educación, sociedad y cambio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Agulla (1928-2003), Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1973 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 349 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: Educación y sociología.-- Educación y sociedad.-- Educación y cambio social en la Argentina Educación, sociedad y cambio social [texto impreso] / Juan Carlos Agulla (1928-2003), Autor . - Kapelusz, 1973 . - 349 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO SOCIAL [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Nota de contenido: Educación y sociología.-- Educación y sociedad.-- Educación y cambio social en la Argentina

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Épocas y hombres de la educación argentina / Juan Mantovani (1950)

Público ISBD Título : Épocas y hombres de la educación argentina Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mantovani (1898-1961), Autor Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 298 p ISBN/ISSN/DL: 72901 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: La segunda enseñanza y la universidad en nuestra formación nacional. -- Bernardino Rivadavia y su obra civilizadora. -- Sarmiento: la educación del pueblo y la formación de la nación. -- Mitre y la educación nacional. -- Amadeo Jacques. Su vida y su obra Épocas y hombres de la educación argentina [texto impreso] / Juan Mantovani (1898-1961), Autor . - Buenos Aires : El Ateneo, 1950 . - 298 p. ISSN : 72901 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: La segunda enseñanza y la universidad en nuestra formación nacional. -- Bernardino Rivadavia y su obra civilizadora. -- Sarmiento: la educación del pueblo y la formación de la nación. -- Mitre y la educación nacional. -- Amadeo Jacques. Su vida y su obra

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La escuela necesaria / Guillermo A. Obiols (1997)

Público ISBD Título : La escuela necesaria : construir la educación polimodal Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo A. Obiols, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 133 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-9802-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA Nota de contenido: ¿Qué escuela tenemos? ¿Qué escuela necesitamos? ¿Cómo transitar hacia la escuela necesaria? Conclusiones. La escuela necesaria : construir la educación polimodal [texto impreso] / Guillermo A. Obiols, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1997 . - 133 p. ISBN : 978-950-13-9802-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN-ARGENTINA Nota de contenido: ¿Qué escuela tenemos? ¿Qué escuela necesitamos? ¿Cómo transitar hacia la escuela necesaria? Conclusiones.

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