Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos / Mariano Jabonero (2009) 

Público ISBD Título : Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Jabonero, Compilador ; José Rivero, Compilador Editorial: Madrid : Fundación Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Metas Educativas 2021. Serie Alfabetización Número de páginas: 230 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-193-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN PERMANENTE [Palabras claves]JÓVENES Resumen: La universalización de la alfabetización y de la educación básica es uno de los retos pendientes más importantes en Iberoamérica. Su impacto en el reconocimiento de los derechos cívicos, en la justicia y en el inclusión social es innegable. En el libro se abordan algunas de las cuestiones claves para hacer frente a esos desafíos de futuro, como el desarrollo del Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos, la definición y aplicación de políticas integradas, las nuevas postalfabetizaciones, la atención educativa a colectivos diferenciados, la participación social y la evaluación de los aprendizajes. Nota de contenido: Preámbulo (Álvaro Marchesi). Introducción (Mariano Jabonero y José Rivero). Propuestas y modelos de alfabetización y educación permanente. La universalización de la alfabetización y la educación básica para todos: la Iberoamérica necesaria y posible (Mariano Jabonero). Bases para una alfabetización integral en América Latina (José Rivero). América Latina: redes, propuestas y apuestas de educación popular (Raúl Leis R.). Alfabetización, educación permanente y atención a la diversidad (Nydia Verónica Gurdián). Estrategias de postalfabetización (Marta Soler). Metodologías y evaluación de la alfabetización y educación permanente. Significado y alcances de la renovación pedagógica y didáctica de la alfabetización (Luis Óscar Londoño y Marta Soler). La construcción de un sistema de indicadores en programas de alfabetización y educación permanente (María Eugenia Letelier). Situación y estrategias de formación. La capacitación de facilitadores y docentes en programas y proyectos de alfabetización y educación permanente en Iberoamérica: entre proposiciones y retos (Maria Margarida Machado). Bases para una propuesta de formación en competencias para gestores, directivos o responsables de programas y proyectos de alfabetización y educación de personas jóvenes y adultas (Antonio Monclús). Análisis de un modelo. El cambio posible en alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas: análisis de la experiencia desarrollada en Paraguay (José Rivero). Anexo. Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas 2007-2015. Documento base (2006). En línea: http://www.oei.es/metas2021/ALFABET.pdf Alfabetización y educación básica de jóvenes y adultos [texto impreso] / Mariano Jabonero, Compilador ; José Rivero, Compilador . - Fundación Santillana, 2009 . - 230 p. - (Metas Educativas 2021. Serie Alfabetización) . ISBN : 978-84-7666-193-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN PERMANENTE [Palabras claves]JÓVENES Resumen: La universalización de la alfabetización y de la educación básica es uno de los retos pendientes más importantes en Iberoamérica. Su impacto en el reconocimiento de los derechos cívicos, en la justicia y en el inclusión social es innegable. En el libro se abordan algunas de las cuestiones claves para hacer frente a esos desafíos de futuro, como el desarrollo del Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos, la definición y aplicación de políticas integradas, las nuevas postalfabetizaciones, la atención educativa a colectivos diferenciados, la participación social y la evaluación de los aprendizajes. Nota de contenido: Preámbulo (Álvaro Marchesi). Introducción (Mariano Jabonero y José Rivero). Propuestas y modelos de alfabetización y educación permanente. La universalización de la alfabetización y la educación básica para todos: la Iberoamérica necesaria y posible (Mariano Jabonero). Bases para una alfabetización integral en América Latina (José Rivero). América Latina: redes, propuestas y apuestas de educación popular (Raúl Leis R.). Alfabetización, educación permanente y atención a la diversidad (Nydia Verónica Gurdián). Estrategias de postalfabetización (Marta Soler). Metodologías y evaluación de la alfabetización y educación permanente. Significado y alcances de la renovación pedagógica y didáctica de la alfabetización (Luis Óscar Londoño y Marta Soler). La construcción de un sistema de indicadores en programas de alfabetización y educación permanente (María Eugenia Letelier). Situación y estrategias de formación. La capacitación de facilitadores y docentes en programas y proyectos de alfabetización y educación permanente en Iberoamérica: entre proposiciones y retos (Maria Margarida Machado). Bases para una propuesta de formación en competencias para gestores, directivos o responsables de programas y proyectos de alfabetización y educación de personas jóvenes y adultas (Antonio Monclús). Análisis de un modelo. El cambio posible en alfabetización y educación básica de personas jóvenes y adultas: análisis de la experiencia desarrollada en Paraguay (José Rivero). Anexo. Plan Iberoamericano de Alfabetización y Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas 2007-2015. Documento base (2006). En línea: http://www.oei.es/metas2021/ALFABET.pdf

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
42330	374.012 JABa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación / Manuel Area Moreira (2008)

Público ISBD Título : Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Area Moreira, Autor ; Begoña Gross Salvat, Autor ; Miguel Á. Marzal García-Quismodo, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Colección: Tecnología Educativa Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975659-4-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: En los dos últimos siglos la alfabetización se ha equiparado a saber leer y escribir textos manuscritos o impresos en papel. Sin embargo, la generalización de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los sectores de nuestra sociedad está obligando a un cambio radical de enfoque sobre las metas alfabetizadoras del sistema educativo. Por ello hoy día se habla de alfabetizaciones distintas –audiovisual, digital, alfabetización en información–, pero todas ellas convergen hacia un concepto único e integrador de sujeto alfabetizado en la cultura multimodal del siglo XXI. Nota de contenido: Los alfabetos a lo largo de la historia -- La alfabetización en la sociedad informacional -- El multialfabetismo -- La multialfabetización en la educación escolar -- TIC y alfabetización en la educación no formal -- Tecnologías y multialfabetización en la educación de adultos -- La alfabetización digital en la formación del profesorado -- Proyectos de alfabetización en España y Latinoamérica Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación [texto impreso] / Manuel Area Moreira, Autor ; Begoña Gross Salvat, Autor ; Miguel Á. Marzal García-Quismodo, Autor . - Síntesis, 2008 . - 215 p. - (Tecnología Educativa) . ISBN : 978-84-975659-4-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Resumen: En los dos últimos siglos la alfabetización se ha equiparado a saber leer y escribir textos manuscritos o impresos en papel. Sin embargo, la generalización de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los sectores de nuestra sociedad está obligando a un cambio radical de enfoque sobre las metas alfabetizadoras del sistema educativo. Por ello hoy día se habla de alfabetizaciones distintas –audiovisual, digital, alfabetización en información–, pero todas ellas convergen hacia un concepto único e integrador de sujeto alfabetizado en la cultura multimodal del siglo XXI. Nota de contenido: Los alfabetos a lo largo de la historia -- La alfabetización en la sociedad informacional -- El multialfabetismo -- La multialfabetización en la educación escolar -- TIC y alfabetización en la educación no formal -- Tecnologías y multialfabetización en la educación de adultos -- La alfabetización digital en la formación del profesorado -- Proyectos de alfabetización en España y Latinoamérica

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
44858	371.334 AREa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Andragogia educación del adulto / Roque Luis Ludojosky (1986)

Público ISBD Título : Andragogia educación del adulto Tipo de documento: texto impreso Autores: Roque Luis Ludojosky, Autor Editorial: Buenos Aires : Guadalupe Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 181 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-500-150-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN PERMANENTE [Palabras claves]ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA Andragogia educación del adulto [texto impreso] / Roque Luis Ludojosky, Autor . - Buenos Aires : Guadalupe, 1986 . - 181 p. ISBN : 978-950-500-150-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN PERMANENTE [Palabras claves]ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
30094	374 LUDa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación

Autodidactismo solidario / Oralia Cardenas Zacarias (1987)

Público ISBD Título : Autodidactismo solidario : una experiencia de autoeducación de adultos en el Valle del Mezquital Tipo de documento: texto impreso Autores: Oralia Cardenas Zacarias, Autor ; Salvador García Angulo, Autor Editorial: México : Servicios de Educación de Adultos, A. C. Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 163 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL [Palabras claves]MÉXICO Resumen: El autodidactismo solidario inspiró el proceso educativo de unos 60 círculos de estudio de adultos hñahñú (otomíes), analfabetas "ignorantes" en el Valle del Mezquital entre los 75 y los 80. La pequeña semilla sembrada ha crecido y es ahora un árbol frondoso. Las ideas fundamentales del modelo metodológico siguen vigentes y aplicables en otros lugares y tiempos. Si Bertolt Brecht escribió que los esclavos liberarían a los esclavos y los hambrientos darían de comer a los hambrientos, nosotros nos atrevemos a decir que los ignorantes enseñarán a los ignorantes. Autodidactismo solidario : una experiencia de autoeducación de adultos en el Valle del Mezquital [texto impreso] / Oralia Cardenas Zacarias, Autor ; Salvador García Angulo, Autor . - México : Servicios de Educación de Adultos, A. C., 1987 . - 163 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL [Palabras claves]MÉXICO Resumen: El autodidactismo solidario inspiró el proceso educativo de unos 60 círculos de estudio de adultos hñahñú (otomíes), analfabetas "ignorantes" en el Valle del Mezquital entre los 75 y los 80. La pequeña semilla sembrada ha crecido y es ahora un árbol frondoso. Las ideas fundamentales del modelo metodológico siguen vigentes y aplicables en otros lugares y tiempos. Si Bertolt Brecht escribió que los esclavos liberarían a los esclavos y los hambrientos darían de comer a los hambrientos, nosotros nos atrevemos a decir que los ignorantes enseñarán a los ignorantes.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
51966	374.972 CARa	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida (2009) 

Público ISBD Título : Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida Tipo de documento: texto impreso Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 103 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL Nota de contenido: Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (ALV) para el Norte y Educación Primaria para el Sur / Rosa María TORRES. Creación del Comité Nacional Preparatorio a CONFINTEA VI : fines y cometidos : Resolución Presidencial / Tabaré VAZQUEZ. Informe de Uruguay sobre el desarrollo y el estado de la cuestión sobre el aprendizaje y la educación de personas jóvenes y adultas / COMITE NACIONAL PREPARATORIO DE CONFINTEA VI. 1er. Foro Nacional preparatorio hacia CONFINTEA VI : "Educación de personas jóvenes y adultas : situación actual y propuestas para nuestro país". Conferencia regional de América Latina y el Caribe sobre alfabetización y preparatoria a CONFINTEA VI : propuesta de la Región : documento final : "De la alfabetización al aprendizaje a lo largo de toda la vida : hacia los desafíos del siglo XXI". En línea: http://www.epja.gub.uy/innovaportal/file/14145/1/desde-la-educacion-de-personas- [...] Desde la educación de personas jóvenes y adultas hacia el aprendizaje a lo largo de toda la vida [texto impreso] . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2009 . - 103 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALFABETIZACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL Nota de contenido: Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (ALV) para el Norte y Educación Primaria para el Sur / Rosa María TORRES. Creación del Comité Nacional Preparatorio a CONFINTEA VI : fines y cometidos : Resolución Presidencial / Tabaré VAZQUEZ. Informe de Uruguay sobre el desarrollo y el estado de la cuestión sobre el aprendizaje y la educación de personas jóvenes y adultas / COMITE NACIONAL PREPARATORIO DE CONFINTEA VI. 1er. Foro Nacional preparatorio hacia CONFINTEA VI : "Educación de personas jóvenes y adultas : situación actual y propuestas para nuestro país". Conferencia regional de América Latina y el Caribe sobre alfabetización y preparatoria a CONFINTEA VI : propuesta de la Región : documento final : "De la alfabetización al aprendizaje a lo largo de toda la vida : hacia los desafíos del siglo XXI". En línea: http://www.epja.gub.uy/innovaportal/file/14145/1/desde-la-educacion-de-personas- [...]

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
35109	374 CAMd	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
69813	374 CAMd c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
69814	374 CAMd c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Educación no Formal: Lugar de conocimientos / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay) (2013) 

Público ISBD Título : Educación no Formal: Lugar de conocimientos : selección de textos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay), Autor ; Marcelo Morales, Compilador Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Dirección de Educación Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 198 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-34-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]JÓVENES [Palabras claves]TRABAJO En línea: http://baseddp.mec.gub.uy/Documentos/Reposit/Educacion_No_Formal-Seleccion_de_te [...] Formato del recurso electrónico: pdf Educación no Formal: Lugar de conocimientos : selección de textos [texto impreso] / Ministerio de Educación y Cultura (MEC) (Uruguay), Autor ; Marcelo Morales, Compilador . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Dirección de Educación, 2013 . - 198 p. ISBN : 978-9974-362-34-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]JÓVENES [Palabras claves]TRABAJO En línea: http://baseddp.mec.gub.uy/Documentos/Reposit/Educacion_No_Formal-Seleccion_de_te [...] Formato del recurso electrónico: pdf

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
56436	374.989 5 MINe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación
61936	374.989 5 MINe c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
61937	374.989 5 MINe c. 3	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Educación no formal de personas jóvenes y adultas / Patricia Banchero (2012) 

Público ISBD Título : Educación no formal de personas jóvenes y adultas : sistematización de experiencias del programa aprender siempre Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Banchero, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Dirección de Educación. Área de Educación no Formal. Programa Aprender Siempre Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 106 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-04-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN PERMANENTE [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA Resumen: El Programa Aprender Siempre (PAS), en ejecución desde 2008, está orientado hacia las personas mayores de 20 años, con el propósito de contribuir a la generación de espacios de aprendizaje, participación y desarrollo de la conciencia ciudadana. De alcance nacional –incluyendo cursos para población privada de libertad –, el PAS forma parte de los programas de la Dirección de Educación del MEC y dentro de la misma, del Área de Educación No Formal. En línea: http://baseddp.mec.gub.uy/Documentos/Reposit/Educacion%20no%20Formal%20de%20Pers [...] Educación no formal de personas jóvenes y adultas : sistematización de experiencias del programa aprender siempre [texto impreso] / Patricia Banchero, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Dirección de Educación. Área de Educación no Formal. Programa Aprender Siempre, 2012 . - 106 p. ISBN : 978-9974-362-04-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]EDUCACIÓN PERMANENTE [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA Resumen: El Programa Aprender Siempre (PAS), en ejecución desde 2008, está orientado hacia las personas mayores de 20 años, con el propósito de contribuir a la generación de espacios de aprendizaje, participación y desarrollo de la conciencia ciudadana. De alcance nacional –incluyendo cursos para población privada de libertad –, el PAS forma parte de los programas de la Dirección de Educación del MEC y dentro de la misma, del Área de Educación No Formal. En línea: http://baseddp.mec.gub.uy/Documentos/Reposit/Educacion%20no%20Formal%20de%20Pers [...]

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
51047	374.989 5 BANe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Educación de personas jóvenes y adultas / Jorge Camors (2020)

Público ISBD Título : Educación de personas jóvenes y adultas : un campo específico en debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors (1949-), Compilador ; María Noel Cordano, Autor ; Marina Camejo, Autor ; Gianela Turnes, Autor ; Eduardo Rodríguez Sanabia, Autor ; Eloísa Bordoli (1961), Prefacio, etc Editorial: Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Instituto de Educación. Cátedra Unesco de Educación de Personas Jóvenes y Adultos. Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 92 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-01-811-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN DE JÓVENES [Palabras claves]EDUCACIÓN DE PRIVADOS DE LIBERTAD Nota de contenido: La educación de personas jóvenes y adultas en clave de revisión y proyección / Jorge Camors. Pedagogía social en educación de personas jóvenes y adultas / María Noel Cordano. Algunas reflexiones en torno al sujeto de la educación de personas jóvenes y adultas / Marina Camejo. Los agentes de la educación de personas jóvenes y adultas : lectura de una experiencia / Gianela Turnes. Tras los trazos de la educabilidad : en búsqueda de una metodología para el trabajo educativo con personas jóvenes y adultas / Eduardo Rodríguez Sanabia. Planificar, sí, pero ¿por qué?, ¿para qué?, ¿cómo? / Jorge Camors. El derecho a la educación de personas jóvenes y adultas en los contextos de privación de libertad / Marina Camejo. Educación de personas jóvenes y adultas : un campo específico en debate [texto impreso] / Jorge Camors (1949-), Compilador ; María Noel Cordano, Autor ; Marina Camejo, Autor ; Gianela Turnes, Autor ; Eduardo Rodríguez Sanabia, Autor ; Eloísa Bordoli (1961), Prefacio, etc . - [S.l.] : Universidad de la República (UDELAR). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE). Instituto de Educación. Cátedra Unesco de Educación de Personas Jóvenes y Adultos., 2020 . - 92 p. ISBN : 978-9974-01-811-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN DE JÓVENES [Palabras claves]EDUCACIÓN DE PRIVADOS DE LIBERTAD Nota de contenido: La educación de personas jóvenes y adultas en clave de revisión y proyección / Jorge Camors. Pedagogía social en educación de personas jóvenes y adultas / María Noel Cordano. Algunas reflexiones en torno al sujeto de la educación de personas jóvenes y adultas / Marina Camejo. Los agentes de la educación de personas jóvenes y adultas : lectura de una experiencia / Gianela Turnes. Tras los trazos de la educabilidad : en búsqueda de una metodología para el trabajo educativo con personas jóvenes y adultas / Eduardo Rodríguez Sanabia. Planificar, sí, pero ¿por qué?, ¿para qué?, ¿cómo? / Jorge Camors. El derecho a la educación de personas jóvenes y adultas en los contextos de privación de libertad / Marina Camejo.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
71507	374.989 5 CAMe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación del autor
71508	374.989 5 CAMe c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible	Donación del autor

Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay, experiencias actuales, desafíos y perspectivas a futuro / Jorge Camors (2011) 

Público ISBD Título : Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay, experiencias actuales, desafíos y perspectivas a futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Camors (1949-), Compilador ; Patricia Banchero, Colaborador ; Alejandra Melgar, Colaborador Editorial: Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Dirección de Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-88-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN AMBIENTAL [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]TRABAJO Resumen: En esta obra se recogen los antecedentes del Foro Nacional sobre la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Uruguay y los principales documentos que orientan al desarrollo educativo de esta modalidad, además se incluyen las producciones nacionales que se presentan en esta oportunidad. Este material permite apreciar los avances en la articulación y coordinación interinstitucional, con la participación de los sectores público y privado, en diferentes ejes temáticos, desde las definiciones a nivel de política educativa, los programas que se han implementado y las reflexiones sobre las prácticas educativas. También se pueden apreciar las debilidades y los desarrollos que aún están por implementarse a nivel de la política, de la coordinación interinstitucional y de la necesidad de avanzar en la construcción de un rol y formación específicos. Nota de contenido: I. Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI Resolución Presidencial del 22 de octubre de 2007 II. Declaración de Montevideo Aprobada por los Ministros de Educación del MERCOSUR el 20 de noviembre de 2009 III. Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI “Aprovechar el poder y el potencial del aprendizaje y la educación de adultos para un futuro viable”. 4 de diciembre de 2009 IV. Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas Resolución Presidencial del 29 de diciembre de 2010 V. III Foro Nacional: mayo 2011 “Educación de Personas Jóvenes y Adultos en el Uruguay. Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro” - Objetivos - Ejes temáticos a. Educación Ambiental - Costas e Islas - Proyecto Ambiental Arroyo Malvin - Hablando del tiempo: “Una experiencia con los jóvenes del aula 7 Cerro” b. Educación Física Recreación y Deporte - Proyecto de trabajo en handball - Proyecto de inclusión Plaza Nº 6. “Prevención y tratamiento de adicciones” - Proyecto pedagógico de deporte comunitario. “Realizar actividad física y deportes es tu derecho, por tu salud, vive el movimiento” c. Educación y Trabajo - Experiencia educativa en el Centro de Rehabilitación Campanero – Minas – Lavalleja – Centro de Rehabilitación - “Educar para el mundo del trabajo a los jóvenes: Educar en las pequeñas cosas” - “Acreditación de saberes por experiencia de vida” - “¿Qué me ensañas cuando tu relatas como aprendes?” - Taller de Metodología de Aprendizaje de la Tecnicatura en Gestión Universitaria para funcionarios de la Universidad de la República - “Continuidad Educativa” - PROJOVEN Y PROIMUJER – Instituto Opción Capacitación Laboral - Capacitación en Logística d. Educación en Programas Sociales - “Cuenta quien cuenta en la comunidad” Maestras creadoras y Coordinadoras del Programas - “La música, el espejo” - Alfabetización parte fundamental de la educación. “En el país de Varela: Yo, sí puedo” - Programa “El Estribo, habilidades para la Vida” e. Educación y Salud - Recorriendo el camino hacia una Universidad saludable f. Reinserción y Continuidad Educativa - “Una experiencia para contar” Áreas Pedagógicas y Casa Joven Paso de la Arena trabajo juntos por la educación de los jóvenes - Programa Rumbo. Unidad de Acreditación de Saberes. Planeamiento Educativo CETP – UTU – ANEP - La (re) construcción de la ciudadanía en la educación para adultos. “La educación inclusiva es fundamental para alcanzar el desarrollo humano, social y económico”. - “El Programa aulas comunitarias: contexto, desarrollo y desafíos” - El ProCES – INIA: “Relato de un experiencia pedagógica con adultos” - Reinserción y continuidad en el Sistema Educativo. Educación en Centros de Privación de Libertad” - “Maridaje de prácticas educativas”. Trazos de una experiencia de educación social con jóvenes y adultos que están finalizando el ciclo escolar En línea: http://www.cse.edu.uy/sites/www.cse.edu.uy/files/documentos/Libro.EPJA_.pdf Educación de personas jóvenes y adultas en el Uruguay, experiencias actuales, desafíos y perspectivas a futuro [texto impreso] / Jorge Camors (1949-), Compilador ; Patricia Banchero, Colaborador ; Alejandra Melgar, Colaborador . - Uruguay : Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Dirección de Educación, 2011 . - 224 p. ISBN : 978-9974-361-88-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN AMBIENTAL [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]EDUCACIÓN NO FORMAL [Palabras claves]TRABAJO Resumen: En esta obra se recogen los antecedentes del Foro Nacional sobre la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en Uruguay y los principales documentos que orientan al desarrollo educativo de esta modalidad, además se incluyen las producciones nacionales que se presentan en esta oportunidad. Este material permite apreciar los avances en la articulación y coordinación interinstitucional, con la participación de los sectores público y privado, en diferentes ejes temáticos, desde las definiciones a nivel de política educativa, los programas que se han implementado y las reflexiones sobre las prácticas educativas. También se pueden apreciar las debilidades y los desarrollos que aún están por implementarse a nivel de la política, de la coordinación interinstitucional y de la necesidad de avanzar en la construcción de un rol y formación específicos. Nota de contenido: I. Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI Resolución Presidencial del 22 de octubre de 2007 II. Declaración de Montevideo Aprobada por los Ministros de Educación del MERCOSUR el 20 de noviembre de 2009 III. Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI “Aprovechar el poder y el potencial del aprendizaje y la educación de adultos para un futuro viable”. 4 de diciembre de 2009 IV. Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas Resolución Presidencial del 29 de diciembre de 2010 V. III Foro Nacional: mayo 2011 “Educación de Personas Jóvenes y Adultos en el Uruguay. Experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro” - Objetivos - Ejes temáticos a. Educación Ambiental - Costas e Islas - Proyecto Ambiental Arroyo Malvin - Hablando del tiempo: “Una experiencia con los jóvenes del aula 7 Cerro” b. Educación Física Recreación y Deporte - Proyecto de trabajo en handball - Proyecto de inclusión Plaza Nº 6. “Prevención y tratamiento de adicciones” - Proyecto pedagógico de deporte comunitario. “Realizar actividad física y deportes es tu derecho, por tu salud, vive el movimiento” c. Educación y Trabajo - Experiencia educativa en el Centro de Rehabilitación Campanero – Minas – Lavalleja – Centro de Rehabilitación - “Educar para el mundo del trabajo a los jóvenes: Educar en las pequeñas cosas” - “Acreditación de saberes por experiencia de vida” - “¿Qué me ensañas cuando tu relatas como aprendes?” - Taller de Metodología de Aprendizaje de la Tecnicatura en Gestión Universitaria para funcionarios de la Universidad de la República - “Continuidad Educativa” - PROJOVEN Y PROIMUJER – Instituto Opción Capacitación Laboral - Capacitación en Logística d. Educación en Programas Sociales - “Cuenta quien cuenta en la comunidad” Maestras creadoras y Coordinadoras del Programas - “La música, el espejo” - Alfabetización parte fundamental de la educación. “En el país de Varela: Yo, sí puedo” - Programa “El Estribo, habilidades para la Vida” e. Educación y Salud - Recorriendo el camino hacia una Universidad saludable f. Reinserción y Continuidad Educativa - “Una experiencia para contar” Áreas Pedagógicas y Casa Joven Paso de la Arena trabajo juntos por la educación de los jóvenes - Programa Rumbo. Unidad de Acreditación de Saberes. Planeamiento Educativo CETP – UTU – ANEP - La (re) construcción de la ciudadanía en la educación para adultos. “La educación inclusiva es fundamental para alcanzar el desarrollo humano, social y económico”. - “El Programa aulas comunitarias: contexto, desarrollo y desafíos” - El ProCES – INIA: “Relato de un experiencia pedagógica con adultos” - Reinserción y continuidad en el Sistema Educativo. Educación en Centros de Privación de Libertad” - “Maridaje de prácticas educativas”. Trazos de una experiencia de educación social con jóvenes y adultos que están finalizando el ciclo escolar En línea: http://www.cse.edu.uy/sites/www.cse.edu.uy/files/documentos/Libro.EPJA_.pdf

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
50551	374.989 5 CAMe	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Filosofía para la educación del adulto / Paul Bergevin (1975)

Público ISBD Título : Filosofía para la educación del adulto Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Bergevin, Autor Editorial: México : Editores Asociados Fecha de publicación: 1975 Colección: Actualidad Político Social Número de páginas: 158 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: 1. El adulto, su sociedad y su educación: una visión general 2. Metas y estructura para la educación del adulto 3. Algunos significados específicos del término "educación del adulto" 4. Algunos de los principales problemas en la educación de los adultos 6. Conceptos para completar la educación de adultos Filosofía para la educación del adulto [texto impreso] / Paul Bergevin, Autor . - Editores Asociados, 1975 . - 158 p. - (Actualidad Político Social) . Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: 1. El adulto, su sociedad y su educación: una visión general 2. Metas y estructura para la educación del adulto 3. Algunos significados específicos del término "educación del adulto" 4. Algunos de los principales problemas en la educación de los adultos 6. Conceptos para completar la educación de adultos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
51277	374 BERf	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Fundamentos metodológicos em EJA I. Literatura infantil / IESDE - Inteligência Educacional (Curitiba-PR, Brasil)

Público ISBD Título : Fundamentos metodológicos em EJA I. Literatura infantil Tipo de documento: documento multimedia Autores: IESDE - Inteligência Educacional (Curitiba-PR, Brasil), Autor Editorial: Videolar Dimensiones: DVD. Video Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]LITERATURA INFANTIL Nota de contenido: Aulas 04, 05, 09, 10, 14 e 15.--Aulas 04, 05, 08, e 09 Fundamentos metodológicos em EJA I. Literatura infantil [documento multimedia] / IESDE - Inteligência Educacional (Curitiba-PR, Brasil), Autor . - Brasil : Videolar, [s.d.] . -  ; DVD. Video. Idioma : Portugués (por) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]LITERATURA INFANTIL Nota de contenido: Aulas 04, 05, 09, 10, 14 e 15.--Aulas 04, 05, 08, e 09

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
DVD00201	DVD 109	DVD 7 días	Multimedia	CD, DVD, VHS	Domicilio Disponible	Donación

Hacia una construcción de una Educación para Adultos en Conversación, n° 1 (octubre 2002)

Público ISBD [artículo]  in Conversación > n° 1 (octubre 2002) . - 5-12 Título : Hacia una construcción de una Educación para Adultos : Una experiencia educativa gestada desde los propios actores Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: 5-12 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [artículo] Hacia una construcción de una Educación para Adultos : Una experiencia educativa gestada desde los propios actores [texto impreso] . - 2002 . - 5-12. Idioma : Español (spa) in Conversación > n° 1 (octubre 2002) . - 5-12 Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
R1034	CON n° 1, 2002	1 día	Hemeroteca	Publicaciones periódicas	Consulta en sala Disponible

Investigación participativa / Orlando Fals Borda (1991)

Público ISBD Título : Investigación participativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando Fals Borda, Autor ; Carlos Rodríguez Brandao, Autor ; Ricardo Cetrulo, Comentarista Mención de edición: 3a. ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 73 p Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]URUGUAY Investigación participativa [texto impreso] / Orlando Fals Borda, Autor ; Carlos Rodríguez Brandao, Autor ; Ricardo Cetrulo, Comentarista  . -  3a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 1991 . - 73 p. Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA [Palabras claves]URUGUAY

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
33888	374 FALi	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Investigación participativa / José María Quintana Cabanas (1986)

Público ISBD Título : Investigación participativa : Educación de Adultos Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Quintana Cabanas, Compilador Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1986 Colección: Narcea Sociocultural Número de páginas: 288 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0739-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO DE LA COMUNIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA Nota de contenido: Principios teóricos 2.Experiencias concretas 3.La formación de los agentes de desarrollo comunitario 4.Educación de adultos 5.La educación de adultos en diversos paises Investigación participativa : Educación de Adultos [texto impreso] / José María Quintana Cabanas, Compilador . - Narcea, 1986 . - 288 p. - (Narcea Sociocultural) . ISBN : 978-84-277-0739-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO DE LA COMUNIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]INVESTIGACIÓN SOCIAL [Palabras claves]MÉTODOS DE ENSEÑANZA Nota de contenido: Principios teóricos 2.Experiencias concretas 3.La formación de los agentes de desarrollo comunitario 4.Educación de adultos 5.La educación de adultos en diversos paises

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
31007	374 QUIi	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible
31008	374 QUIi c. 2	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible

Marginalidad un enfoque educativo / Hugo Daniel Melfo

Público ISBD Título : Marginalidad un enfoque educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Daniel Melfo, Autor Editorial: Centro Regional de Educación de Adultos CREA Número de páginas: 74 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]MARGINALIDAD Nota de contenido: Educación de Adultos y Marginalidad.-- El tema "Marginalidad" como área de trabajo del CREA.-- Marco Teórica.-- Investigación: Característica psicosociales de una población marginal urbana.-- Estudio de caso: Una familia marginal.-- Dos Seminarios Multinacionales .-- Publicaciones.-- Conclusiones generales Marginalidad un enfoque educativo [texto impreso] / Hugo Daniel Melfo, Autor . - Venezuela : Centro Regional de Educación de Adultos CREA, [s.d.] . - 74 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN DE ADULTOS [Palabras claves]MARGINALIDAD Nota de contenido: Educación de Adultos y Marginalidad.-- El tema "Marginalidad" como área de trabajo del CREA.-- Marco Teórica.-- Investigación: Característica psicosociales de una población marginal urbana.-- Estudio de caso: Una familia marginal.-- Dos Seminarios Multinacionales .-- Publicaciones.-- Conclusiones generales

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Nro. de Inventario	Ubicación Física	Préstamo	Localización	Sección	Estado	Origen
30446	374 MELm	7 días	Colección general	Libros	Domicilio Disponible