Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Ray Bradbury (1994)
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62165 | 813.54 BRAz | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación |

/ Yolanda Fazakas (1990)
Creatividad, v. 1. Creatividad [texto impreso] / Yolanda Fazakas, Compilador ; Martha Sierra, Compilador / Jornadas sobre "Creatividad" . Talleres de Terapia Dinámica Expresiva. (1era.; 9-10 Noviembre de 1990; Clínica Psiquiátrica de niños y adolescentes del Hospital Pereira Rossell, Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1990 . - 132 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]PSICOTERAPIA
| Nota de contenido: | Para una caracterización semiótica de la creatividad humana / Fernando Andacht.-- El proceso creador desde la filosofía / Luis Braga.-- Creatividad: una visión antropológica / Mario Consens.-- Creatividad, ¿qué dicen los mitos?/ Leopoldo Müller.-- La creatividad que hace falta / Raquel Capurro.-- La creatividad / Héctor Garbarino.-- Dialéctica entre figura y forma / Juan Carrasco.-- Grupo y creatividad grupal / Martha Sierra, Graciela Casaravilla.-- Creación de dos/ Luis Somma.-- Algunas reflexiones sobre la incorporación de técnicas expresivas en el proceso psicoterapéutico psicoanalítico con adultos .-- Poder ser para dejar ser / Elida Casas, Yolanda Fazakas |
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68881 | 153.35 FAZc v. 1 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | Donación Hugo Achugar |

/ Viktor Lowenfeld (1961)
Título de serie: | Desarrollo de la capacidad creadora, v. 1 | Título : | Desarrollo de la capacidad creadora | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Viktor Lowenfeld, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1961 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica | Número de páginas: | 284 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ARTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
| Resumen: | Los autores sostienen que el arte constituye para los niños un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artística creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. Por ello defienden que el desarrollo de la sensibilidad perceptiva proporcionado por la creatividad debe convertirse en una parte primordial del proceso educativo, en la medida en que contribuye a generar seres humanos flexibles y creativos, dotados de recursos internos, capaces en definitiva de adaptarse de manera libre y responsable a la vida en sociedad. | Nota de contenido: | El significado del arte en la educación -- el significado de la actividad creadora en la educación primaria -- Primeras etapas de la autoexpresión -- Primeros intentos de la representación -- La obtención de un concepto de forma -- El comienzo del realismo -- La etapa seudorrealista. |
Desarrollo de la capacidad creadora, v. 1. Desarrollo de la capacidad creadora [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor . - Kapelusz, 1961 . - 284 p. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ARTE-ENSEÑANZA [Palabras claves]CREATIVIDAD [Palabras claves]EDUCACIÓN ARTÍSTICA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ARTE [Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
| Resumen: | Los autores sostienen que el arte constituye para los niños un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artística creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. Por ello defienden que el desarrollo de la sensibilidad perceptiva proporcionado por la creatividad debe convertirse en una parte primordial del proceso educativo, en la medida en que contribuye a generar seres humanos flexibles y creativos, dotados de recursos internos, capaces en definitiva de adaptarse de manera libre y responsable a la vida en sociedad. | Nota de contenido: | El significado del arte en la educación -- el significado de la actividad creadora en la educación primaria -- Primeras etapas de la autoexpresión -- Primeros intentos de la representación -- La obtención de un concepto de forma -- El comienzo del realismo -- La etapa seudorrealista. |
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48050 | 707 LOWde v. 1 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
48051 | 707 LOWde v. 1 c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
48049 | 707 LOWde v. 1 c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |

/ Ernst Röttger (1969)