Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Roland Barthes (2001)
Análisis estructural del relato [texto impreso] / Roland Barthes (1915-1980), Autor ; Algirdas Julien Greimas (1917-1992), Autor ; Umberto Eco (1932 -2016), Autor ; Jules Gritti, Autor ; Violette Morin, Autor ; Christian Metz, Autor ; Gérard Genette, Autor ; Tzvetan Todorov (1939-2017), Autor ; Claude Bremond, Autor . - 5a. ed . - México : Coyoacán, 2001 . - 229 p. ISBN : 978-970-633-112-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO
[Palabras claves]LITERATURA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
| | Nota de contenido: | Introducción al análisis estructural de los relatos / Roland Barthes -- Elementos para una teoría de la interpretación del relato mítico / A. J. Greimas -- La lógica de los posibles narrativos / Claude Bremond -- Un relato de prensa: los últimos días de un "gran hombre" / Jules Gritti -- El chiste / Violette Morin -- La gran sintagmática del film narrativo / Christian Metz -- Las categorías del relato literario / Tzvetan Todorov -- Fronteras del relato / Gérard Genette. |
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/ Roland Barthes (1974)
Análisis estructural del relato [texto impreso] / Roland Barthes (1915-1980), Autor ; Algirdas Julien Greimas (1917-1992), Autor ; Umberto Eco (1932 -2016), Autor ; Jules Gritti, Autor ; Violette Morin, Autor ; Christian Metz, Autor ; Gérard Genette, Autor ; Tzvetan Todorov (1939-2017), Autor ; Claude Bremond, Autor . - 4a. ed . - Tiempo Contemporáneo, 1974 . - 229 p. - ( Ciencias Sociales. Comunicaciones) . ISSN : 72677 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO
[Palabras claves]LITERATURA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
| | Nota de contenido: | Introducción al análisis estructural de los relatos / Roland Barthes -- Elementos para una teoría de la interpretación del relato mítico / A. J. Greimas -- La lógica de los posibles narrativos / Claude Bremond -- Un relato de prensa: los últimos días de un "gran hombre" / Jules Gritti -- El chiste / Violette Morin -- La gran sintagmática del film narrativo / Christian Metz -- Las categorías del relato literario / Tzvetan Todorov -- Fronteras del relato / Gérard Genette. |
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| 72677 | 801.953 BARa 1974 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | Donación Dr. Juan Llambías de Azevedo |
/ Elías García Domínguez (1987)
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| 32850 | 801.953 GARc | 1 día | Colección general | Libros | Consulta en sala
Disponible | |
| 32851 | 801.953 GARc c.2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
/ Claudio Paolini (2017)
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| 64942 | 808.3 PAOc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | Donación del autor |
| 64943 | 808.3 PAOc c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | Donación del autor |
/ Patrizia Farello (2012)
| Título : | Describir : Implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Patrizia Farello, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor | | Editorial: | Madrid : Narcea | | Fecha de publicación: | 2012 | | Colección: | Didáctica de las operaciones mentales num. 4 | | Número de páginas: | 165 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1737-4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ESCRITURA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA
[Palabras claves]REDACCIÓN
| | Resumen: | La educación para la descripción no siempre se cuenta entre las prioridades de la escuela, y difícilmente se tiene en cuenta la complejidad de esta operación mental y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de los alumnos. Parece que saber describir consiste en un simple ejercicio de enumeración de detalles, casi una capacidad elemental y sin importancia. Los autores de esta obra ilustran los fundamentos teóricos de la operación mental de describir, sus implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales, ofreciendo una rica serie de estímulos para la praxis didáctica. Las actividades propuestas tiene el objetivo de entrenar a los alumnos para interrogar y observar la realidad, establecer conexiones y expresar su propia experiencia de una manera ordenada y consciente. | | Nota de contenido: | Educar para describir.--De la narración a la descripción. -- De la descripción al acto de describir.-- Conclusiones.-- De la percepción a la descripción.-- Describir en Ciencias Naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para conocer el entorno.-- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución.-- Un taller autobiográfico. |
Describir : Implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales [texto impreso] / Patrizia Farello, Autor ; Ferruccio Bianchi, Autor . - Narcea, 2012 . - 165 p. - ( Didáctica de las operaciones mentales; 4) . ISBN : 978-84-277-1737-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ESCRITURA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA
[Palabras claves]REDACCIÓN
| | Resumen: | La educación para la descripción no siempre se cuenta entre las prioridades de la escuela, y difícilmente se tiene en cuenta la complejidad de esta operación mental y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de los alumnos. Parece que saber describir consiste en un simple ejercicio de enumeración de detalles, casi una capacidad elemental y sin importancia. Los autores de esta obra ilustran los fundamentos teóricos de la operación mental de describir, sus implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales, ofreciendo una rica serie de estímulos para la praxis didáctica. Las actividades propuestas tiene el objetivo de entrenar a los alumnos para interrogar y observar la realidad, establecer conexiones y expresar su propia experiencia de una manera ordenada y consciente. | | Nota de contenido: | Educar para describir.--De la narración a la descripción. -- De la descripción al acto de describir.-- Conclusiones.-- De la percepción a la descripción.-- Describir en Ciencias Naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para conocer el entorno.-- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución.-- Un taller autobiográfico. |
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| 63552 | 410 FARd | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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/ Alcira Bas (1999)
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| 49605 | 808.02 BASe | 7 días | Colección general | Libros | Consulta en sala
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/ Maite Alvarado (2005)
| Título : | La escritura y sus formas discursivas : curso introductorio | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Maite Alvarado, Autor ; Alicia Yeannoteguy, Autor | | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA) | | Fecha de publicación: | 2005 | | Colección: | Temas / Comunicación | | Número de páginas: | 123 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-230-899-9 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO
[Palabras claves]ARGUMENTACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA
[Palabras claves]ESCRITURA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]TEXTO
| | Resumen: | ¿Qué significa saber escribir? ¿Es suficiente conocer las reglas del idioma y tener un amplio vocabulario? ¿Es lo mismo escribir un relato de la vida cotidiana que un informe de investigación o un texto para defender un punto de vista? El ejercicio de la escritura obliga a quienes la utilizan como herramienta profesional a poner en juego una serie de estrategias que varían según la orientación del texto. De ese modo, la escritura se revela como una tecnología que es necesario aprender a utilizar. A través de exposiciones sencillas y una adecuada práctica, este libro constituye un buen primer paso en la adquisición del dominio de las técnicas puestas en juego a la hora de escribir."Eudeba" | | Nota de contenido: | 1. La escritura.-- 2. La comunicación escrita.-- 3. La narración.-- 4. La argumentación.-- 5. Textos analizados.-- Apéndice |
La escritura y sus formas discursivas : curso introductorio [texto impreso] / Maite Alvarado, Autor ; Alicia Yeannoteguy, Autor . - Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 2005 . - 123 p. - ( Temas / Comunicación) . ISBN : 978-950-230-899-9 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO
[Palabras claves]ARGUMENTACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN ESCRITA
[Palabras claves]ESCRITURA
[Palabras claves]LINGÜÍSTICA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]TEXTO
| | Resumen: | ¿Qué significa saber escribir? ¿Es suficiente conocer las reglas del idioma y tener un amplio vocabulario? ¿Es lo mismo escribir un relato de la vida cotidiana que un informe de investigación o un texto para defender un punto de vista? El ejercicio de la escritura obliga a quienes la utilizan como herramienta profesional a poner en juego una serie de estrategias que varían según la orientación del texto. De ese modo, la escritura se revela como una tecnología que es necesario aprender a utilizar. A través de exposiciones sencillas y una adecuada práctica, este libro constituye un buen primer paso en la adquisición del dominio de las técnicas puestas en juego a la hora de escribir."Eudeba" | | Nota de contenido: | 1. La escritura.-- 2. La comunicación escrita.-- 3. La narración.-- 4. La argumentación.-- 5. Textos analizados.-- Apéndice |
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| 49621 | 410 ALVe | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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/ Margarida Bassols (2003)
| Título : | Modelos Textuales : teoría y práctica | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Margarida Bassols, Autor ; Anna M. Torrent, Autor | | Mención de edición: | 2a. ed | | Editorial: | Octaedro : Eumo | | Fecha de publicación: | 2003 | | Colección: | Recursos num. 22 | | Número de páginas: | 218 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-289-8 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO
[Palabras claves]ARGUMENTACIÓN
[Palabras claves]ESTILO LITERARIO
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
| | Resumen: | La competencia comunicativa de un hablante se fundamenta en su capacidad de expresión, es decir, en su habilidad para crear los textos adecuados a las distintas actividades sociales que participa. Argumentar eficazmente sobre un punto de vista, relatar una historia que despierte interés, describir con vigor personas, cosas o ambientes, hacer inteligible una materia oscura o compleja, participar activamente en una conversación, requiere seleccionar los elementos lingüísticos y las pautas discursivas que mejor sirven para cada finalidad. | | Nota de contenido: | Introducción.-- Argumentación.-- Explicación.-- Descripción.-- Conversación.-- Narración |
Modelos Textuales : teoría y práctica [texto impreso] / Margarida Bassols, Autor ; Anna M. Torrent, Autor . - 2a. ed . - Eumo, 2003 . - 218 p. - ( Recursos; 22) . ISBN : 978-84-8063-289-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ANÁLISIS DEL DISCURSO
[Palabras claves]ARGUMENTACIÓN
[Palabras claves]ESTILO LITERARIO
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
| | Resumen: | La competencia comunicativa de un hablante se fundamenta en su capacidad de expresión, es decir, en su habilidad para crear los textos adecuados a las distintas actividades sociales que participa. Argumentar eficazmente sobre un punto de vista, relatar una historia que despierte interés, describir con vigor personas, cosas o ambientes, hacer inteligible una materia oscura o compleja, participar activamente en una conversación, requiere seleccionar los elementos lingüísticos y las pautas discursivas que mejor sirven para cada finalidad. | | Nota de contenido: | Introducción.-- Argumentación.-- Explicación.-- Descripción.-- Conversación.-- Narración |
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| 40392 | 410 BASm | 1 día | Colección general | Libros | Consulta en sala
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| 41133 | 410 BASm c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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| 49650 | 410 BASm c. 4 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
/ Roland Barthes (1977)
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| 50115 | 808 BARp | 1 día | Colección general | Libros | Consulta en sala
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/ Antonio Briz Gómez (2008) 
| Título : | Saber hablar | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Antonio Briz Gómez, Compilador | | Editorial: | Buenos Aires : Aguilar | | Fecha de publicación: | 2008 | | Número de páginas: | 270 p. | | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-04-1003-4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]COMUNICACIÓN VERBAL
[Palabras claves]DISCURSOS
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]RETÓRICA
| | Resumen: | Saber hablar reivindica el arte de la comunicación oral, explicando con claridad y rigor las pautas necesarias para expresar lo que pensamos. Los autores, Antonio Briz, Marta Albelda y María José Fernández no se han planteado la elaboración de un manual de estilo o de protocolo para hablar en público, sino de un instrumento para aprender a comunicarse y emplear el habla de la manera más adecuada según el momento y la situación.
Este libro amplía los procedimientos de generación y precisión de ideas, de documentación y de planificación; ayuda a seleccionar los elementos de unión adecuados para relacionar de forma conveniente el contenido del tema con la expresión, el registro y el estilo elegidos; y enseña técnicas de revisión y corrección de textos para lograr la redacción y la disposición exigidas en cualquier presentación oral. | | En línea: | http://www.riieeme.mx/docs/Saber.hablar.pdf |
Saber hablar [texto impreso] / Antonio Briz Gómez, Compilador . - Buenos Aires : Aguilar, 2008 . - 270 p. ISBN : 978-987-04-1003-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]COMUNICACIÓN VERBAL
[Palabras claves]DISCURSOS
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]RETÓRICA
| | Resumen: | Saber hablar reivindica el arte de la comunicación oral, explicando con claridad y rigor las pautas necesarias para expresar lo que pensamos. Los autores, Antonio Briz, Marta Albelda y María José Fernández no se han planteado la elaboración de un manual de estilo o de protocolo para hablar en público, sino de un instrumento para aprender a comunicarse y emplear el habla de la manera más adecuada según el momento y la situación.
Este libro amplía los procedimientos de generación y precisión de ideas, de documentación y de planificación; ayuda a seleccionar los elementos de unión adecuados para relacionar de forma conveniente el contenido del tema con la expresión, el registro y el estilo elegidos; y enseña técnicas de revisión y corrección de textos para lograr la redacción y la disposición exigidas en cualquier presentación oral. | | En línea: | http://www.riieeme.mx/docs/Saber.hablar.pdf |
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| 57211 | 808.51 BRIs | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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/ Tzvetan Todorov (1967)
| Título : | Literatura y significación | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Tzvetan Todorov (1939-2017), Autor | | Mención de edición: | 2da. ed | | Editorial: | Planeta | | Fecha de publicación: | 1967 | | Colección: | Ensayos / Planeta num. 13 | | Número de páginas: | 236 p | | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-320-7613-8 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LITERATURA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]TEORÍA LITERARIA
| | Nota de contenido: | El sentido de las cartas. -- La interpretación de los personajes. -- La interpretación del lector. -- Análisis de la narración. -- La organización del universo representado. -- El aspecto literal de la narración. -- La palabra según Constant. -- La narración primitiva. -- La gramática de la narración. -- La búsqueda de la narración. -- Apéndice. Tropos y figuras |
Literatura y significación [texto impreso] / Tzvetan Todorov (1939-2017), Autor . - 2da. ed . - Planeta, 1967 . - 236 p. - ( Ensayos / Planeta; 13) . ISBN : 978-84-320-7613-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LITERATURA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]TEORÍA LITERARIA
| | Nota de contenido: | El sentido de las cartas. -- La interpretación de los personajes. -- La interpretación del lector. -- Análisis de la narración. -- La organización del universo representado. -- El aspecto literal de la narración. -- La palabra según Constant. -- La narración primitiva. -- La gramática de la narración. -- La búsqueda de la narración. -- Apéndice. Tropos y figuras |
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| 71675 | 801.9 TODl | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | Donación Lilián Vázquez Giosa |
/ S Felitte (1993)
| Título : | Técnicas del narrar : un aporte metodológico para la introducción al estudio de la literatura | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | S Felitte, Autor ; M Minarrieta, Autor ; M Rivas, Autor | | Editorial: | Montevideo : Artegraf | | Fecha de publicación: | 1993 | | Número de páginas: | 139 p | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]LITERATURA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]NARRATIVA
| | Resumen: | Esta propuesta didáctica está apoyada en principios: partir de sólidas posturas teóricas de la ciencia lingüistica y del análisis del discurso, el afirmar la concepción de que estudiar literatura es estudiar el texto. Es el resultado de varios años de análisis, revisiones y aplicación de criterios de aulas, con el único objetivo de aportar una teoría didáctica apoyada por una metodología de trabajo |
Técnicas del narrar : un aporte metodológico para la introducción al estudio de la literatura [texto impreso] / S Felitte, Autor ; M Minarrieta, Autor ; M Rivas, Autor . - Montevideo : Artegraf, 1993 . - 139 p. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]LITERATURA
[Palabras claves]NARRACIÓN-RETÓRICA
[Palabras claves]NARRATIVA
| | Resumen: | Esta propuesta didáctica está apoyada en principios: partir de sólidas posturas teóricas de la ciencia lingüistica y del análisis del discurso, el afirmar la concepción de que estudiar literatura es estudiar el texto. Es el resultado de varios años de análisis, revisiones y aplicación de criterios de aulas, con el único objetivo de aportar una teoría didáctica apoyada por una metodología de trabajo |
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| 30221 | 808.802 6 FELt | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
Disponible | |
| 49612 | 808.802 6 FELt c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio
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/ Miriam Álvarez (1998)
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